北京八中乌兰察布分校简介(最新)

乌兰察布分校
从容本真优质发展
北京八中乌兰察布分校是乌兰察布市与北京西城区合作举办的一所全日制普通完全中学。

学校占地186亩，建筑面积7.3万平方米，工程总投资3.7亿元，是一所高标准的现代化学校。

学校建设工程于2013年4月全面开工，2014年9月15日投入使用。

学校设有初中部和高中部。

为确保生源质量，倾力打造名校，精心培育英才，2014年学校招收4个高中班，计196人；6个初中班，计218人。

目前学校办学规模为：7个高中班，共计307人；9个初中班，共计300人，在校生共计607人。

北京八中乌兰察布分校教师敬业爱生，师德高尚，勤于教书，精于育人。

作为有着百年丰厚历史积淀的北京八中的分校有着自身优秀的发展基因和办学优势。

一、办学思想求真致远
北京八中乌兰察布分校的创办目的：倾力打造精品名校，培育乌兰察布英才。

办学理念：着眼于未来、着力于素质。

育人目标：志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显；学会做人、学会求知、学会办事、学会健体。

校训：勤奋、进取、和谐、致美。

办学追求：出优秀学生、出优秀教师、出优秀办学经验。

立校之本：精心、精细。

北京八中乌兰察布分校，遵循“以生为本”的管理理念，以“一切为了学生，为了学生一生”为宗旨，坚持面向全体，全面发展，确保每个
孩子都能成人、成才、成功。

学校遵循有效教学的理念，以实际、实效、实用为目的，积极推进课堂教学改革，致力于学生想学、会学、学会。

二、开创小班化教育
学校严格控制招生数量，规定高中班级不超过50人，初中班级不超过36人，这样有利于小班化教育。

小班化教育以提高教育教学质量为核心，通过科学化的课程设置、精细化的管理模式和丰富多样的教育教学活动方式，使学生的潜能和个性得到充分发展，一年的实践证明这确实是一种人性化、人文化的教育。

小班化教育可以将学习落实到实处，有利于把握学生的思想动态，有利于掌握学生的真实学习情况，力争让每个学生都发现自己的闪光点，给每个学生彰显自我、发展自我、完善自我的机会。

三、成长导师制和“一日三省”
按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持以生为本的原则，着眼于为学生的人生奠基，让生命精彩，为每个学生的成长发展提供有利条件，做到思想品德教育与文化知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，培养“学会做人、学会求知、学会办事、学会健体”的学生，学校建立了《全员育人导师制度》。

学生入学后，学校为每位学生配备成长导师，导师参与学生的思想、心理、生活和培优补弱等各个环节，负责从品行、学习、生活三
种习惯养成的方面进行指导，为学生答疑解惑、排忧解难，更主要的是对学生心理的沟通及心灵的引领。

为了培养学生温故善思、及时总结的良好学习方法和习惯，也为了便于督促学生上课认真听讲，提高学习效率和学习品质，学校设计了“一日三省”，学生利用每天晚自习前半个小时，对一天所学内容进行回顾、反思、梳理和感悟，如有疑问建议写在上面，第二天由自己的导师批阅，当天把问题的解决方法及时反馈到学生。

周末把学生的“一日三省”收回统一整理装订，由导师专门保管。

每逢法定节假日，学校会把每个学生的“一日三省”装订成册呈送家长，并在封底附上《家长意见信息反馈表》，真诚希望家长朋友能对学校各项工作提出宝贵意见和合理化建议。

在期考结束后，学校建立“学生成长记录卡”制度，分为“学生自评”（由学生自己从品行、学习、生活三种习惯反省并自评优点与缺点）和“导师点评”（由导师从日常了解、沟通交流和“一日三省”中发现学生的亮点与不足）两部分。

导师通过记录卡善于发现学生学习、生活过程中存在的问题，积极主动和学生沟通，并记录交流心得，交流心得每月记录两次，从而进一步完善了学生成长导师制。

近一年的实践证明，“一日三省”和“学生成长记录卡”已经成为每个学生学习、生活和成长中值得记忆和回味的宝贵资源。

放假前，为了全面、精细地反映孩子在学校的表现，我们设计了《北京八中乌兰察布分校学生综合素质评价表》和《致家长朋友的一封信》，及时反馈给家长，同时就我们共同关心、关注的孩子的成长、
成才等问题进行沟通交流，从而达成共识，形成合力，有效地促进了每个孩子的快乐、健康发展。

四、注重学科知识的强化
为了引导学生纠正学习上的错误，分析错因，避免在以后的学习过程中重犯类似错误，学校为学生设计了“清错本”。

任课教师非常注重引导学生规范使用清错本，帮助学生指明清错范围，标注清错时间；同时积极指导学生整理错题，剖析错因，掌握学法，从而避免同类错误发生；错题清理后，科任教师要随时检查，并给出批阅意见。

为了充分检验考试的实效性、实用性，学校在每次期考结束后第一时间组织教师流水批阅，做到试卷批阅不过夜；在学生离校前安排科任教师认真讲评，学生及时清错并剖析错因，从而让每个学生对自己的学情、考情有全面、准确、客观的掌握。

针对阶段测试、调考和期考中暴露出的问题，尤其是个别科目反映出的知识和能力上的差异，学校及时开设了培优提高班，基础加强班，由科任教师利用休息天无偿并高质高效完成，真正起到了拓展拔高和查漏补缺的实效。

五、课程建设优质丰富
建校以来，学校在完成国家规定课程的基础上，科学设置课程，创新特色活动，使学校的课程设置呈现出个性化、多样化、素养化的特点。

一是基于学生个性化发展需求的课程设置，如初一、二年级延续小学时的自然科学课，激发学生的学习兴趣，培养对科学世界的探索
精神，提升认知能力，养成善于思考、勤于观察的习惯；同时为初中乃至高中的物理、化学等学科的学习，在思维和学法上作一铺垫。

二是体育自选课的设置。

学校为了让学生全面发展，增强体质，激发兴趣，特开设体育自选课，学生根据自己的爱好，可以选择自己喜欢的体育项目，现开设的体育科目有篮球、羽毛球、乒乓球、健美操、跆拳道、形体训练、体育舞蹈等科目，使体育课真正做到了人人热情投入，个个学有所长。

体育自选课的设置走在了全市前列。

三是在高、初中年级开设社会调查、生物实践、名著导读、音乐沙龙、美术欣赏、手工制作和信息技术创新等特色课堂。

四是高中理化生三科、初中生物学科针对章节知识需要，全开、开足实验课（化学有毒实验除外），实验课全开和开足率居于全市首列。

实验课的开设，既激发了学生的探索精神和创新思维，又培养了动手实践能力，充分体现了新课标理念。

六、学生社团活动精彩
为了让每个学生的综合素养得到全面而实质地提升，北京八中乌兰察布分校组建了学生社团，具体有文学社、动漫社、棋社、天文兴趣组、英语社、辩论社、数学创新社等。

我校对全体学生提出了"三个一"的要求，就是每个学生要有一项健悦身心的文体爱好，要参加一个社团，要做一个活动和项目的策划或主持。

我们坚持课外活动与研究性学习课、综合实践活动课有机结合，为学生在课内外、校内外搭建广阔的个性发展平台。

让学生在自我历练、自觉感悟中自然提高。

七、课外活动丰富多样
为了丰富学生的课余活动，培养学会健体的学生，我校先后举办了高一年级首届“迎新杯”拔河比赛、篮球赛、羽毛球比赛，和初一年级趣味游戏比赛、羽毛球比赛。

为了让学生会写规范字、写好规范字，学校进行了首届“中英文硬笔书法大赛”，“英语单词听写大赛”，“汉字听写大赛”。

为了增强学生的安全意识，学校举办了首届“启智杯”安全知识竞赛。

为了品读国学、传承文化、弘扬美德、培育英才，也为了进一步规范汉字书写，学校创新性地设计了校本教材（一）---“国学字帖”，要求学生每周一练，坚持不懈；每篇熟记，体悟于心。

同时还设计了《学生人文素养集锦》，希望学生乐读、多读、精读、会读，不断丰富文化内涵，提升人文素养。

八、讲座内容缤纷多彩
军训期间，为增强学生的自我保护意识，提升意外灾害发生时的防范和保护能力，举办了“火灾逃生”“地震防范”“饮食安全”“交通安全”的相关讲座。

为了使每一位学生树立高贵意识，培养文明礼仪，特邀专家名师为全体学生举办“说文明话、办文明事、做文明人”的专题讲座。

学校注重专业引领，举办各类学术专题讲座，如“弘扬国粹，传承国学”“九·九重阳，感恩尽孝”“徜徉在物理的玄妙世界”、八·一五抗战胜利纪念日“铭记历史、勿忘国耻”、“感恩祖国、感恩家乡、感恩学校”等，使学生陶冶了情操，开拓了视野，增长了学识，提高
了责任感和使命感。

九、区位优势明显、办学条件优越
学校地处乌兰察布市察哈尔经济开发区，办学条件优越，有设施先进、功能齐全的专用教室，包括数学、物理、化学、生物，地理、历史实验室和美术、音乐、舞蹈、通用技术等现代化教室；有别具一格、激发创新思维的科技创新实验室；有培养兴趣、注重探索实践精神的天文台；有关爱为本、引导学生的心理辅导室；有设备齐全、服务学生的医务室；有藏书10万册的图书馆、多功能电子阅览室；有设施先进的演播室和录课教室。

还有一流的体育设施， 400米标准田径场、标准足球场、网球场、乒乓球馆、羽毛球馆、素质训练房、形体房等体育设施，这些设施为体育教学和学生课外锻炼提供了一流的环境。

设施先进、诚信服务、温馨优美的学校餐厅可同时容纳两千人就餐。

北京八中乌兰察布分校在百年名校---北京八中的基础上务实地传承，求真地创新。

学校整体办学水平高、有特色，教师队伍整体素养好、有名师，学生总体成绩优、有特长。

学校始终坚持"着眼于未来、着力于素质"的办学理念，将以精心和精细作为立校之本，全力打造精品名校，培育乌兰察布英才，真正做到让家长放心，让学生成才，让社会满意！。