关于对2020年度校级教材建设项目立项结果的
湖南科技大学2020年度立项规划教材一览表【模板】
XX大学2020年度立项规划教材一览表
（XX大学教材建设工作委员会2020年6月1日会议通过）
序号主编姓名所在学院主编职称（学位）教材名称备注1 余伟健袁越
资源环境与安全工程学院教授（博士）软岩与动压巷道围岩控制王卫军赵志强
2 邹声华土木工程学院教授建筑设备安装施工技术
3 杨书仪机电工程学院教授（博士）机械概论
4 王志喜计算机科学与工程学院副教授（硕士）计算机算法基础教程
5 刘金旺李冬梅数学与计算科学学院教授线性代数
6 侯进军数学与计算科学学院教授（学士）数学建模方法与应用
7 刘谷金符安平商学院教授财务管理（第3版）
8 舒颜开体育学院教授（博士）武术与民族传统体育养生系列课程—健
身气功。
关于XX学院2020年度校级本科教学质量工程项目立项名单的公示【模板】
关于**学院2020年度校级本科教学质量工程项
目立项名单的公示
各单位：
根据《关于开展2020年校级本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》，经个人申请、学院推荐、专家组评审等程序，评选**学院2020年度校级本科教学质量工程项目63项，其中，特色专业4项、重点专业2项、应用型人才培养示范专业1项、在线开放课程15项、创新创业教育课程6项、校政行企共建课程7项、优秀教学团队6项、应用型本科人才与卓越人才培养计划3项、创新创业教育示范基地2项、大学生校外实践教学基地3项、人才培养模式创新实验区1项、虚拟仿真实验教学项目2项、协同育人平台2项、国际协同育人平台3项、委托项目6项，现将**学院2020年度本科教学质量工程项目立项名单予以公示，详见附件。
时间从2020年7月20日至2020年7月25日止。
在公示期内，有异议者可以书面形式或电子邮件向教务处提出异议，写明异议理由、依据并署真实姓名和联系方式，否则不予受理。
受理部门：教务处
联系电话：********
E－mail：zlgc@
监督部门：纪委监察室
监督电话：********
附件：**学院2020年度校级本科教学质量工程项目立项名单
**学院教务处
2020年07月20日附件：
**学院2020年度校级本科教学质量工程项目立项名单。
XX大学关于开展20XX年校级教材建设项目结题验收工作的通知
关于开展20XX年校级教材建设项目结题验收工作的通知各相关单位：为了扎实推进学校“双一流”建设,保证我校教材建设项目建设成效，总结教材建设经验,培育优秀校本教材,学校决定组织开展20XX 年校级教材建设项目结题验收工作。
现将有关事项通知如下：一、结题验收原则结题验收工作坚持“实事求是、客观公正、注重质量、讲求实效”的原则，通过结题验收落实项目管理计划；对项目的研究成果进行科学、客观的评价，明确成果水平与推广价值；总结经验，提出研究成果进一步完善的意见，促进成果的应用和交流推广。
二、结题验收范围学校正式立项且已到年限、已完成建设的校级教材建设项目。
三、结题验收程序教务处组织专家按照项目完成情况与实际效果进行综合考核，并给出项目结题验收结论。
具体程序如下：1、项目负责人提交结题验收申请书、教材及支撑材料；2、教务处组织专家对申请结题项目进行评审；3、根据专家意见，研究确定结题验收结论并公布。
四、结题验收结论结题验收结论分为优秀、良好、合格、暂缓通过、不合格五个档次。
重点项目原则上应达到“良好”及以上档次，一般项目应达到“合格”及以上档次。
结题验收结论为暂缓通过的项目需整改，下一年重新申请结题验收。
对不能按时提交结题材料且不办理延期手续及验收结论为“不合格”的项目将予以中止，项目负责人两年内（包括两年）不得申报校级教材建设项目。
五、项目延期的规定因休病假、产假等特殊原因不能按时结题的项目，由项目负责人填写《XX大学教材建设项目延期申请单》 (附件 1)，经项目所在单位签署意见及教务处审批通过后方可延期，已经申请一次延期的项目不可再次申请延期。
六、申报材料要求申请结题验收的项目负责人须提交以下材料：1、结题验收申请：项目负责人须填写《XX大学教材建设项目结题验收申请书》（附件 2）。
2、教材。
3、其它支撑材料：反映该项目研究成果的各类材料。
4、两名具有副高以上职称的校外同行专家的鉴定意见。
各项目负责人务必于 20XX年11月25日前将结题验收申请书、支撑材料及校外同行专家鉴定意见、教材各一式三份报送至科技楼一楼教务处教学研究科；电子版（要求包括以上四项内容）发送至邮箱：X。
2020年宁波市教研课题立项结果
2020年宁波市教研课题立项结果
摘要：
1.2020 年宁波市教研课题立项结果概述
2.立项课题的分类和数量
3.立项课题的具体内容和意义
4.对今后教育教学的影响和启示
正文：
2020 年宁波市教研课题立项结果已经揭晓，本次共有20 项课题获得立项。
这些课题涵盖了多个学科领域，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等，旨在深化教育教学改革，提高教育教学质量。
从立项课题的分类和数量来看，本次立项课题主要包括教学策略研究、课程与教材研究、学生发展研究、教师专业发展研究等，其中教学策略研究课题数量最多，共有8 项。
这些课题的研究重点包括信息技术与教育教学的融合、学生个性化教育、教学评价改革等，旨在探索适应新时代教育教学需求的教学策略。
在立项课题的具体内容和意义方面，例如“基于大数据的学生个性化教育研究”，该课题旨在通过对学生学习数据的分析，发现学生的学习需求和特点，为学生提供个性化的教育服务，从而提高教育教学效果。
再如“核心素养导向的课堂教学评价改革研究”，该课题旨在研究如何通过课堂教学评价改革，引导教师关注学生的核心素养培养，从而提高教育教学质量。
这些立项课题对今后教育教学的影响和启示是深远的。
首先，教师需要关
注教育教学改革和发展趋势，积极探索适应新时代教育教学需求的教学策略和方法。
其次，教师应关注学生的个性化教育需求，提高教育教学的针对性和有效性。
最后，教师需要关注教学评价改革，充分发挥评价的导向作用，促进学生全面发展。
关于公布我校省、校级教改课题立项项目的通知.doc
上饶师范学院教务处文件
饶师院教字〔2020〕14号
关于公布我校2019年省、校级教改
课题立项项目的通知
各二级学院、课题负责人：
根据省教育厅《关于公布2019年江西省高等学校教学改革研究课题立项项目的通知》（赣教高字〔2019〕54号）和《关于组织遴选2019年教改课题工作的通知》（饶师院教字〔2019〕65号），2019年我校省级教改课题立项共18项，校级教改课题立项共49项，现将结果予以公布（见附件）。
根据新的上饶师范学院本科教学工作奖励办法，将对2019年省级立项教改课题进行奖励。
对校级教改立项课题完成时间最迟为2021年12月31日。
请各项目组按照拟定的研究计划，积极、认真地开展课题研究工作，按时高质量地完成课题研究任务。
特此通知
附件：
1. 上饶师范学院2019年省级教改课题立项项目
2. 上饶师范学院2019年校级教改课题立项项目
上饶师范学院教务处
2020年3月3日
附件1：
上饶师范学院2019年度省级教改课题立项项目
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附件2：
上饶师范学院2019年度校级教改课题立项项目
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2020教育部 立项结果
2020教育部立项结果根据教育部公布的最新消息，2020年教育部立项项目已经公布。
本次立项结果涉及各个教育领域，包括基础教育、高等教育、职业教育等多个层面。
下面将就各个领域的立项结果进行详细介绍。
首先，基础教育方面，本次立项结果涵盖了多个重要项目。
其中，一些项目将致力于提高学生的学习质量和教育公平。
另外，也有一些项目将聚焦于创新教学方法和教学资源的开发与应用。
基于这些立项项目的推动，我们有理由期待基础教育水平的不断提升。
其次，高等教育领域也走在了技术创新的前沿。
一些立项项目将着力于推动高等教育的信息化建设和教学方法的创新，以满足当前社会对高素质人才的需求。
另外，高校间的合作交流项目也在这次立项中得到了充分的重视和支持，这将极大地促进各高校之间的合作和共享资源。
再次，职业教育方面的立项项目也引人瞩目。
鉴于当前社会对技能型人才的需求与供给之间的不平衡，一些立项项目将重点关注职业教育的发展和创新。
这些项目将着力于提高职业教育的实用性和职业技能的培养，为就业市场提供更加合格的人才。
总的来说，2020年教育部的立项结果显示了教育部对各个教育领域的高度关注和重视。
这些项目的实施将有助于提高教育质量和推动教育事业的发展。
我们期待立项项目的顺利执行，为我国的教育事业带来新的突破和进步。
以上是根据《2020教育部立项结果》所编写的内容，希望能够满足您的要求，并且能够准确地传达立项结果的信息。
有关更详细的立项项目信息，请参阅教育部官方发布的相关文件。
感谢您的阅读。
东南大学教务处
东南大学教务处校机教〔2018〕55号关于公布2018年校级教材建设立项结果的通知各院系、各有关单位：根据《东南大学关于开展2018年度校级规划教材建设立项工作的通知》（校机教〔2018〕20号）的文件要求，经个人申报、院系推荐、专家评审和学校审定，共有44种教材获得立项，现予公布（见附件）。
请各有关单位将立项结果及时通知立项项目责任人（主编），并积极提供有利条件，支持立项项目责任人及时展开对立项项目内容体系的研究和编写工作，做好立项项目的统一—１—管理，掌握整体进度，确保立项教材高质量如期完成。
教学研究科将根据教材编写进度对立项项目进行检查。
各立项项目责任人应高度重视教材编写工作，教材编写应坚持正确的政治方向和价值导向，牢固树立和贯彻落实社会主义核心价值观，确保教材内容的思想性、科学性、时代性和系统性；正确把握课程教学内容和体系的改革方向，吸纳教学改革与建设的最新成果，注重学生创新能力和实践能力的培养；结合教材建设，进行教学改革研究，促进课程建设和专业建设。
新编教材建设经费为2万元，修订教材建设经费为1万元，一期划拨经费为资助经费总额的50%，待教材正式出版后，拨付剩余经费。
2018年度校级教材立项项目，最后完成期为2020年12月31日，完成形式为正式出版的教材。
如有特殊情况不能按期完成，应提前3个月由项目责任人向教学研究科提交书面延期申请，立项项目的延长出版期不得超过6个月。
立项项目的管理、出版等事宜请遵照《东南大学教材建设立项项目管理办法》执行。
教材建设是育人育才的重要依托，高质量的教材是培养一流人才、引领创新发展的重要基础，也是深化教育教学改革，培养胸怀祖国创新人才的根本保证。
希望各院系的领导和广大教师，提高认识，焕发热情，投入更大的精力，编写—２—出更多高质量的优秀教材。
附件：⒈ 2018年度校级教材建设立项一览表东南大学教务处2018年5月2日（主动公开）—３—附件12018年度校级教材建设立项一览表—４——５—抄送：东南大学教务处2018年5月2日印发—６—。
校级教材建设工作总结报告
一、工作背景为提升我校教育教学质量，加强教材建设，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于进一步加强高校教材建设的意见》等文件精神，我校于XX年启动了校级教材建设工作。
经过几年的努力，教材建设工作取得了显著成效，现将工作总结如下。
二、工作目标1. 提高教材质量，确保教材内容与课程教学需求相匹配，满足人才培养目标。
2. 优化教材结构，构建适应新时代教育需求、具有我校特色的教材体系。
3. 培养一支高素质的教材编写队伍，提高教材编写水平。
4. 推动教材建设与教育教学改革相融合，促进教学质量提升。
三、工作措施1. 制定教材建设规划。
根据我校学科专业布局和人才培养目标，制定了《XX高校教材建设规划》，明确了教材建设的目标、任务和措施。
2. 加强教材编写队伍建设。
通过选拔、培训和引进等方式，培养一支具有丰富教学经验和学术造诣的教材编写队伍。
3. 优化教材评审机制。
成立教材评审委员会，对申报教材进行严格评审，确保教材质量。
4. 推进教材建设与教育教学改革相融合。
鼓励教师将教育教学改革成果融入教材编写，提升教材的实用性和创新性。
5. 加强教材出版与推广。
与知名出版社合作，出版优秀教材，扩大教材影响力。
四、工作成效1. 教材质量显著提高。
经过严格评审，我校共有XX部教材获得校级教材建设奖，其中XX部教材被评为优秀教材。
2. 教材体系不断完善。
根据我校学科专业布局和人才培养目标，构建了适应新时代教育需求的教材体系。
3. 教材编写队伍建设取得成效。
培养了一批具有丰富教学经验和学术造诣的教材编写队伍。
4. 教材建设与教育教学改革相融合。
教材编写过程中，教师积极将教育教学改革成果融入教材，提升了教材的实用性和创新性。
五、下一步工作计划1. 继续加强教材编写队伍建设，提高教材编写水平。
2. 深化教材建设与教育教学改革相融合，推动教材创新。
3. 加强教材推广与应用，扩大教材影响力。
4. 积极申报省级、国家级优秀教材，提升我校教材建设水平。
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关于对2016年度校级教材建设项目立项结果的
公示
各学院（部）、各相关单位：
根据《关于开展2016年度校级教材建设立项工作的通知》（教务函〔2016〕86号）要求，经个人申报、学院（部）推荐和专家评审，最终确立《概率论与数理统计数字课程》等72个项目立项，现对评审结果予以公示，如对以下结果存有异议，请在12月21日前以书面形式向教务处反映。
地址：教务处教材科（临潼校区1号教学楼110室）
邮件：
电话：
附表：2016年度校级教材建设项目评审结果
教务处
二〇一六年十二月十九日
附表：
2016年度校级教材建设项目评审结果。