理化生教研活动计划
理化生教研组活动计划方案范文
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，理化生学科的教学要求越来越高，为了提高我组教师的教学水平和学科素养，促进教师之间的交流与合作，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力和学科素养，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教学质量。
4. 加强与学生的互动，关注学生的发展需求。
三、活动内容1. 教学研讨（1）每月开展一次集体备课活动，针对某一课题进行深入研讨，共同探讨教学策略和方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
2. 教学观摩（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展教师之间的互观互学活动，互相借鉴，共同进步。
3. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足。
（2）开展教学反思交流活动，分享教学心得，共同提高。
4. 教学研究（1）鼓励教师开展教学研究课题，提升教学研究能力。
（2）定期组织教师参加学术研讨会，拓宽学术视野。
5. 教学竞赛（1）组织教师参加校内外的教学竞赛，提升教师的教学技能。
（2）对获奖教师进行表彰和奖励，激发教师的教学热情。
四、活动时间安排1. 每月第一周进行集体备课活动。
2. 每月第二周进行教学研讨活动。
3. 每月第三周进行教学观摩活动。
4. 每月第四周进行教学反思和教学研究活动。
5. 每学期末组织一次教学竞赛活动。
五、活动组织与实施1. 成立理化生教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各活动负责教师，确保活动顺利进行。
3. 加强与学校教务处的沟通，争取学校对活动的支持和保障。
4. 对活动进行总结和评价，不断优化活动方案。
六、预期效果通过本活动计划方案的实施，预期达到以下效果：1. 教师的教学能力和学科素养得到提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。
3. 教学质量得到提升，学生受益匪浅。
理化生教研组工作计划(精选15篇)
理化生教研组工作计划(精选15篇)理化生教研组工作计划1一、指导思想本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。
本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：二、主要工作：（一）坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。
4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。
5、学习微课程制作，争创A等微课。
分工完成微课题的研究和结题。
（二）热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。
在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。
在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触、交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。
（三）钻研业务，提高素质。
在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的.教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。
本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。
理化生主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，理化生学科教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高理化生教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年4月10日组织开展了以“深化教学研究，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，推动教师对理化生学科教学的研究，提高教师的教学实践能力。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了省教科院理化生教研员张教授为全体理化生教师做专题讲座。
张教授以“新课程理念下的理化生教学”为题，从课程改革背景、教学目标、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析。
张教授强调，教师要以学生为中心，关注学生的个体差异，注重培养学生的科学素养和实践能力。
2. 课堂观摩本次活动安排了四节观摩课，分别由四位理化生教师授课。
四位教师分别展示了物理、化学、生物三门学科的教学特色。
在观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，共同探讨。
（以下为观摩课简评）物理课《电路》由张老师执教，教学设计合理，注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
化学课《金属的化学性质》由李老师执教，教学过程生动活泼，注重学生的参与和体验。
生物课《植物的光合作用》由王老师执教，教学设计巧妙，注重培养学生的观察和分析能力。
理论课《原子结构》由刘老师执教，教学思路清晰，注重知识的系统性和逻辑性。
3. 教学研讨观摩课后，全体理化生教师进行了集中研讨。
教师们结合观摩课和自身教学实践，围绕以下主题展开讨论：如何在新课程理念下开展理化生教学？如何提高学生的科学素养和实践能力？如何优化教学方法和评价方式？在研讨过程中，教师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得体会，共同探讨提高教学质量的有效途径。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，对理化生学科教学有了新的认识，教学理念得到了更新。
2. 教学实践能力得到提高通过观摩课和教学研讨，教师们学习到了先进的教学方法和评价方式，提高了自身的教学实践能力。
理化生教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中理化生教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高理化生教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升，特制定本教研活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。
3. 优化课堂教学，提高学生的理化生学习兴趣和成绩。
4. 探索新的教学方法和手段，适应新时代教育发展的需要。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动内容1. 教学理论学习- 邀请专家进行专题讲座，包括新课程标准解读、教学策略研究、教学评价方法等。
- 组织教师学习国内外先进的教学理念和方法，如探究式学习、合作学习等。
2. 课堂教学观摩与研讨- 开展同课异构活动，教师根据同一教学内容设计不同的教学方案，进行公开课展示。
- 组织教师进行听课、评课，交流教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。
3. 实验技能培训- 邀请实验专家进行实验操作培训，提高教师的实验技能和实验指导能力。
- 组织教师进行实验设计比赛，鼓励教师创新实验教学方法。
4. 学生学业水平测试分析- 对学生的学业水平测试结果进行详细分析，找出教学中的不足，为改进教学提供依据。
- 邀请专家对测试结果进行解读，为教师提供针对性的教学建议。
5. 课题研究- 组织教师开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实际，开展教育教学研究。
- 定期组织课题研讨活动，分享研究成果，促进教师共同成长。
五、活动组织1. 成立活动领导小组由学校校长担任组长，教务主任、教研组长担任副组长，各学科教师为成员。
2. 制定详细的活动计划明确活动时间、地点、内容、参与人员等，确保活动有序进行。
3. 加强宣传与动员通过校园广播、教师会议等形式，广泛宣传教研活动的重要性，提高教师的参与积极性。
4. 建立考核机制对参与教研活动的教师进行考核，将考核结果纳入教师绩效考核体系。
六、活动保障1. 经费保障学校将提供必要的经费支持，用于专家讲座、实验器材、课题研究等。
初中理化生教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中理化生学科的教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展初中理化生教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对初中理化生课程标准的理解和把握。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教育教学素养。
4. 提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午14:00-16:00。
四、活动地点学校多功能厅、理化生实验室、教师办公室等。
五、活动内容（一）集体备课1. 时间：每月第一周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组根据本月教学进度，共同备课，探讨教学方法、教学策略，分享教学资源。
4. 要求：备课组长负责组织，各学科组成员积极参与，共同完成备课任务。
（二）教学观摩1. 时间：每月第二周周五下午14:00-16:00。
2. 地点：学校多功能厅。
3. 内容：由优秀教师或教研组长进行公开课展示，其他教师观摩学习。
4. 要求：展示教师需提前准备好教学方案，观摩教师认真记录，课后进行交流讨论。
（三）经验交流1. 时间：每月第三周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组教师分享教学经验，探讨教学中的困惑和问题。
4. 要求：每位教师至少分享一次教学经验，其他教师认真倾听，共同探讨解决方案。
（四）课题研究1. 时间：每月第四周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组教师围绕课题研究，进行讨论和交流。
4. 要求：各学科组确定课题研究方向，定期开展研究活动，推动课题研究进展。
（五）教学反思1. 时间：每月最后一周周五下午14:00-15:30。
2024年理化生教研组工作计划
2024年理化生教研组工作计划
2024年理化生教研组工作计划如下：
1. 制定年度教学计划：根据教学大纲和学科特点，制定理化生各个学段的教学计划，
包括课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2. 教材选用与修订：评估市场上的教材，并根据教学需要进行选用和修订，确保教材
内容与教学目标相符合，适合学生的实际需求。
3. 教师培训与指导：组织教师研修活动，包括教学方法、评估方法和教学资源的分享等，提高教师的教学能力和教学素质。
4. 教学资源开发与共享：收集和整理优质的教学资源，包括教案、试卷、实验设计等，并进行共享，帮助教师提高教学质量。
5. 教学研究与探索：组织教研活动，深入研究理化生教学的新方法和新理念，探索适
合学生特点的教学模式，不断创新和改进教学方式。
6. 教学评估与反馈：建立完善的教学评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈，及
时调整和改进教学策略，提高教学质量。
7. 学科竞赛与科研活动：组织学生参加学科竞赛，提供相应的培训和指导，培养学生
的学科兴趣和创新能力，并开展科研活动，推动学科发展。
8. 家校合作与家长沟通：与家长进行密切的沟通和合作，了解学生的学习情况和问题，提供相应的解决方案和建议，共同促进学生全面发展。
理化生教研教改活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革日益深入。
为了提高理化生教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校于近期开展了理化生教研教改活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思等方式，探索一条适合我校理化生教学的新路径，为提高教育教学质量提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 改进理化生教学方法，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
4. 提高理化生教学质量，为我校教育教学改革提供有力支持。
三、活动内容1. 理化生教研教改专题讲座活动邀请了知名专家学者为我校教师作专题讲座，内容涉及新课程改革、教学策略、教学方法、实验探究等方面。
通过讲座，教师们对新课程理念、教学方法有了更深入的了解，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 理化生教学观摩课组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等方式，发现教学中的优点和不足，促进教师间的交流与合作。
同时，邀请优秀教师上示范课，为其他教师提供学习借鉴的机会。
3. 理化生实验探究活动组织学生开展实验探究活动，鼓励学生积极参与实验操作，培养学生的动手能力和创新精神。
同时，教师指导学生进行实验设计、实验报告撰写等，提高学生的综合素质。
4. 理化生教学研讨活动组织教师开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
通过研讨，形成共识，为教学实践提供理论支持。
5. 教学成果展示与交流组织教师展示教学成果，包括教学设计、教学课件、实验报告等。
通过交流，分享教学经验，促进教师共同进步。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过参加活动，教师对新课程理念、教学方法有了更深入的了解，教学实践能力得到提升。
2. 理化生教学质量得到提高。
通过改进教学方法，激发学生学习兴趣，学生的实验操作能力和创新能力得到增强。
3. 教师间交流与合作更加紧密。
通过活动，教师们相互学习、取长补短，形成良好的教学氛围。
2023年理化生教研组工作计划6篇
2023年理化生教研组工作计划6篇第1篇示例：2023年理化生教研组工作计划为了更好地开展教研工作，提高教学质量，促进学科发展，我们制定了2023年理化生教研组工作计划如下：一、教研课题制定1. 组织教研组成员针对学科热点、难点问题进行讨论，确定本学期教研课题。
要求课题明确、具体，有针对性，有利于提高教学质量。
2. 每位教研组成员要根据教研课题开展深入研究，形成研究报告，并与组内成员分享交流。
二、教学过程观摩1. 定期组织教研组成员进行教学过程观摩，互相学习，相互促进。
2. 针对观摩中发现的问题，及时提出改进建议，促进教学质量的提升。
三、教学资源共享1. 教研组成员要共享课堂教学设计、教案、课件等教学资源，互相借鉴，相互学习。
2. 围绕教学资源共享，组织教研组成员开展课题研讨，促进资源整合，提高资源利用效率。
四、教学方法创新1. 教研组成员要积极尝试教学方法创新，探索适合学生学习特点的教学方式。
2. 借助现代技术手段，如网络教学、多媒体教学等，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
五、学科发展研讨1. 组织学科发展研讨会，邀请学科专家参与，就学科前沿技术、理论进行探讨，促进学科发展。
2. 针对学科发展中遇到的问题，及时开展研讨，寻求解决方法，推动学科发展。
六、教研成果发布1. 教研组成员要定期发布教研成果，包括教学研究报告、教学创新成果等，提高教研成果的知名度和影响力。
2. 鼓励教研组成员将教研成果投稿到学术期刊，提高教研成果的学术水平和质量。
七、教研活动评估1. 每学期末组织教研活动评估会议，对本学期的教研工作进行总结和评估，发现问题，提出改进意见。
2. 根据评估结果，及时调整教研工作计划，提高教研工作效率和质量。
2023年是教研组工作的重要一年，我们将按照以上工作计划，团结一致，努力工作，共同推动理化生教研工作取得更大成绩，为学科发展和教学质量提升做出贡献。
希望全体教研组成员共同努力，共同进步，共同成长！第2篇示例：2023年理化生教研组工作计划一、工作目标2023年，我校理化生教研组将秉承“科学研究、专业交流、教学提升”的原则，以提高教学水平和教学质量为目标，制定下列工作计划。
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篇一：20XX初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划
20XX------20XX学年度第一学期何生桥
一、指导思想
本学期，我们理科组将以学校20XX学年第二学期教育工作思路和教导处第二学期工作计划为指导思想，抓常规落实效，以学生的发展为本，以安全教育为抓手，努力创新凸现教研组特色，努力提高教学效能，并结合实际情况，做好各方面工作，为学校的发展作出应有的贡献。
二、工作思路兼容并蓄、发挥特长、共同发展，共建组内“三个一工程”（一节优质课、一个课题、一个资源库）三、主要工作
1、合力开好每一节公开课
结合学校各类公开课活动，提高“三课”质量，（即说课、上课、评课质量），提升教学素养。
2、深入研究课改理念
积极投入课改，认真学习《新课程标准》、新教材，深入研究现代教育技术与课程整合新理念，积极探讨新理念下主题资源库存建设的策略与实施技巧。
积极投入探究课、拓展课活动。
备课：倡导每周一次集体备课，抓好重点内容重点章节的备课，加强重点内容重点章节的组内听课评课。
科研：探讨《生物》与《物理》、《化学》在学习内容、学习方式、思维能力培养及学科美育及德意渗透的教学衔接研究，继续进行组内课题研究。
四、主要措施
1、努力学习教育理论，用先进的教育理念支撑教育改革的不断深化。
学习《课程标准》及“解读”，扎实工作，开拓创新，努力推进“二期课改”的实施和发展。
2、做好教学常规管理，促进教学效益的提高。
继续发挥集体智慧，团队协作、共同商讨研究教学中不断出现的问题症结，及时采取有效的应对措施。
3、严格按照制度规范管理，提倡认真踏实的工作作风，加强责任心和事业心，努力提高教师个人素质。
4、关注教学细节，积极参与学校加大监控力度与质量评估的活动。
做好备课笔记，听课笔记及作业批改的检查工作，切实提高课堂教学效益。
5、注重知识的形成过程和实验教学，重视对学生思维的启发，关注中等及以下学生的学习困难，帮助学生梳理和掌握基础知识和基本技能，让不同层次的学生得到不断的提高和发展。
6、做好“公开课”等促进教师全面发展的工程建设。
努力提高学校教学的整体水准。
峨港学校理化生组峨港学校理化生教研组20XX年9月2日
20XX年秋季理化生组教科研时间安排
20XX年秋季理化生组具体工作安排
篇二：20XX4--20XX理化生教研组工作计划
20XX-20XX学年度第一学期理化生教研组工作计划
玉门市油城学校理化生教研组
一、指导思想
以“新课改”精神为指针，本着教育科研以解决理化生教学工作中的实际问题为主要任务，以提升理化生教师自身素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，争优创先，为提高我校理化生教学质量而不懈努力。
二、工作目标
1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保理化生教学工作达标率、优秀率的提升。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率
和信息交流面，改变低效课堂、低效作业、低效自习的现状。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开
展新教材及实验教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高中青年教师的业务素质和教研能力。
4、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。
三、主要工作
本学期我校理化生教研组工作，将继续以上级教学精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以高效课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高理化生教师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点：
(一)、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
(二)、按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学研究，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视理科知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，
重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习先进教学经验，借鉴先进的三级备课做法和先学后教，当堂训练的高效课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师上好一节示范课、教学研究课，示范课、共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
(三)、加强管理，做好学校的各项工作
1、加强教师教学过程中的教学反思，教学经验，教学心得的收集工作，写成自己的体会，每位教师一学期至少要有一次经验性文章。
并在教师培训中交流和学习。
2、开展教学经验交流
配合教务处组织教师走出校内，到兄弟学校开展、参加教研活动，提高教师的水平和自身的业务素质。
四、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
同时积极进行复习教学研讨活动。
本学期主要工作安排：
篇三：20XX年理化生教研组工作计划
篇一：20XX年理化生教研组工作计划
20XX
年理化生教研组工作计划
1、20XX年理化生教研组工作计划
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教
学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，
注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
充分发挥教研组的
集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加县立项的小课题研究，提高我校理化生教
研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践
的指导作用是巨大的。
全体理
化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育
理念指导自己的教育教学实践。
积极
开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格
执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、
“课后反思”等重要环节。
（1）备课：继续实行集体备课制，本组教师每周集体备课一次，每位教师应明确树立集体质
量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色
课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，
讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分
调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生
做作业的积极性。
批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定
的纠错措施。
（4）反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
（1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的
论文。
（2）本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十六
节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断
提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要
收到实效。
知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。
理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及
考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，
是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。
错题集是学生积累学。