【典中点】2016年秋九年级语文上册第四单元第15课《短文两篇》课后作业新人教版

15 短文两篇方案1：部分习题来自《点拨》积累与运用1.〈新题，考查形式新〉下列词语中加点字读音相同的一项是（）A.独处幽居处世判事设身处地处境危险B.难兄难弟千金难买难逃法网遭遇诘难C.强词夺理强人所难牵强附会富国强兵D.曲解其意委曲求全曲高和寡曲径通幽2.下列词语中字形有误的一项是（）A.开卷有益豁然贯通提炼B.味同嚼蜡不求甚解逻辑C.强人所难能言善辨咀嚼D.滥加非议吹毛求疵狡黠3.〈石家庄外国语附中模拟改编〉下列句子中成语运用不正确的一项是（）A.他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

B.随成功而来的是挑剔，有时甚至是吹毛求疵的关注。

C.广大网友对“假驴友行乞”的事件义愤填膺，纷纷谴责这种行径。

D.中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。

4.〈江苏启东中学改编〉将下列内容依次填入文段的横线处，正确的选项是（）博览群书是读书的一大要诀。

，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念；，可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气；，可以让我们体验事物的因果、世道的艰难、沧桑的演变，增加自己的阅历；，可以让我们怡情养性；读歌赋，可以让我们的思想变得高尚……①读小说②读诗词③读历史④读传记A.①③④②B.③④①②C.③①④②D.④①②③5.〈乐山中考节选〉综合性学习。

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。

2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。

2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。

青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。

结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案五、1.A 点拨：A项中的“处”都读“chǔ”；B项中“难兄难弟”中的“难”既可读“n án”，又可读“nàn”，“遭遇诘难”中的“难”的读音是“nàn”，“千金难买、难逃法网”中的“难”的读音是“nán”；C项中“强词夺理、强人所难、牵强附会”中的“强”的读音是“qiǎng”，“富国强兵”中的“强”的读音是“qiáng”；D项中的“曲解其意、委曲求全、曲径通幽”中的“曲”的读音是“qū”，“曲高和寡”中的“曲”的读音是“qǔ”。

2．C 点拨：C项中“能言善辨”中的“辨”应是“辩”。

3．D 点拨：“开卷有益”，形容只要打开书本读书，就会有益处，有收获。

这里指的是“文化活动”，与语境不符。

4．B 点拨：根据搭配习惯是否合乎逻辑来选择，从“知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变”中可选择“读历史”，从“了解名人身处逆境奋发图强”中可选择“读传记”，从“体验事物的因果、世道的艰难、沧桑的演变”中可选择“读小说”，从“让我们怡情养性”中可选择“读诗词”。

5．随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。

但是，我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。

方案2：部分习题来自《典中点》1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．狡黠(xiá)矫正(jiào)统筹(chóu) 藻饰(zǎo)B．独处(chǔ) 劝诫(jiè)诘难(jié) 要诀(jué)C．曲解(qū) 蒸馏(liú)暂时(zhàn) 滞碍(zhì)D．豁口(huō) 傅彩(fù)阐证(chǎn) 涉猎(shē)2．下列句子中加点词语运用有误的一项是( )A．在伊朗到底是否在发展核武器的问题上，西方国家高谈阔论，但最终也没证实伊朗的非理性行为。

B．他三年如一日刻苦钻研，孜孜不倦，学习成绩当然要比别人好得多了。

C．读一些只要你“不求甚解”的书，你用了“熟读精思”的方法，那是浪费。

D．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。

”B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十斤东西的山村女孩(她才只有十四岁)。

C．麦收之后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。

D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④① D．③②④⑤①5．对《谈读书》和《不求甚解》的比较分析有误的一项是( )A．两篇文章都是谈读书的，前者是一篇随笔，后者是一篇杂文。

B．从思想内容上看，前者谈读书的目的、方法、作用，给人以哲理启示，鼓励人们去读书；后者从“不求甚解”的本义入手，主张读书应求大意要髓，在于会意。

C．从论证方式上看，前者是驳论，后者是立论。

D．前者语言精辟，运用说理比喻；后者多用举例论证和道理论证，层次分明。

类文阅读(10分) 错误！未找到引用源。

为人生准备“压舱石”赵畅①在犹太民族，母亲常常把蜂蜜抹在《圣经》上让孩子去舔，使他感觉到书本是甜的，目的是要培养孩子的读书兴趣。

联合国教科文组织的一项调查显示，犹太民族每年人均阅读64本书，诺贝尔奖获得者中有犹太血统的占了近1/4。

可见，以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里，也使他们在人类历史长河中光芒四射。

②的确，读书需要兴趣，但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。

读书是要为自己的人生准备“压舱石”——诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。

读书该选择怎样的“压舱石”呢？或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典作品必是“压舱石”的精髓。

因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。

如果说读书使人渐由蒙昧走向文明，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。

比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。

唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。

这便是经典的“压舱石”效应。

③阅读经典，还需有与经典相匹配的阅读方法。

约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：“当你去读一本好书时，你必须问问自己：‘我的十字镐和熔矿炉都准备就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？’”这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与作品的深意，他的语言是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石，那么，你的十字镐便是你自己的专心致志的态度，你的熔矿炉便是你自己的善于思考的灵魂。

有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开采的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢？④读书绝无止境。

以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认为什么都不知道。

这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。

不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就应保持永不枯竭的读书热情，让属于自己的“压舱石”不断地充实自己的大脑。

⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。

这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。

(选自《人民日报》2014年5月6日，有删改)1．“压舱石”指的是__________________________________________。

(2分)★2.请概述本文的三个分论点。

(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．第③段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下列哪个材料可以用作第④段的道理论据？为什么？(2分)①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

(陶渊明)②书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

(于谦)_________________________________________________________________答案字词句段·逐点练1．B 点拨：A项中“矫”应读jiǎo；C项中“暂”应读zàn；D项中“涉”应读shè。

2．D 点拨：D项“味同嚼蜡”属望文生义，该成语形容写文章或说话枯燥无味，用在此处不合语境。