大海啊故乡ppt

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《大海啊故乡》音乐课件ppt

《大海啊故乡》音乐课件ppt
大海人 教 版 五 年 级 音 乐 上 册
啊故
讲课人:朱薪羽

《大海啊故乡》音乐课件ppt
大海啊故乡
有哪位同学见过真正 的大海?能不能请你 描述一下你见过的大 海呢?没见过的同学就 请告诉老师在你心目 中的大海是什么样子 的?
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海豚
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大海中有哪些动物 ?
鲸目:蓝鲸 座头鲸 逆戟鲸 抹香鲸 海豚 鳍脚目:海豹 海狮 海狗 海象 海牛目:海牛
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词曲作家介绍
著名作曲家,吉林 长春人,毕业于中央音乐 学院。他的作品题材广泛, 格调清新,旋律优美,具 有浓郁的民族风格和个人 特色。代表作品有电影故 事片音乐《红楼梦》、 《少林寺》等。
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欣赏歌曲
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。 创作于1983年,音乐通俗易懂,格调高雅,优美动 听,感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情 歌曲。
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音乐要素
节拍 节奏 旋律 速度 情绪
小结
表现方式
四三拍 主导节奏:
产生的作用
稍慢
深情
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歌词解析
歌词大意
歌词描述了作者对大海的深深眷 恋和思念,以及对故乡的无限怀
念。
通过对海浪、贝壳、渔船等海边 景色的描绘,表达了作者对海边
故乡的深厚情感。
歌词中表达了对大海的敬畏之情 ,以及对故乡的思念之情,情感
真挚、深沉。
重点词语解释
海浪
代表了作者对大海的感受 ,也象征着人生中的起伏 和挑战。
贝壳
如何传承海洋文化
保护海洋生态环境
传承海洋文化首先要保 护好海洋生态环境,减 少污染,保护生物多样 性,实现可持续发展。
发掘海洋文化遗产
通过发掘和整理海洋文 化遗产,如海洋历史文 物、古迹等,可以更好 地了解海洋文化的发展 历程和特点。
推广海洋文化教育
通过学校教育、社会教 育和媒体宣传等多种途 径,普及海洋知识,提 高公众对海洋的认识和 重视程度。
这首歌曲是作者根据中国传统民歌改编而成的。
《梁祝》
这首歌曲是作者为小提琴协奏曲所配的歌词,展现了深厚的文学造诣 。
作品风格
旋律优美
作者善于运用优美的旋律,使得作品易于传唱和记忆。
情感真挚
作者在作品中表达的情感真挚而深沉,能够引起听众的共 鸣。
融合传统与现代
作者在作品中融合了传统与现代的音乐元素,使得作品既 有古典的韵味,又有现代的气息。
代表了海边故乡的记忆和 回忆,也象征着美好的回 忆和珍贵的经历。
渔船
代表了海边人们的生活和 劳动,也象征着努力和奋 斗的精神。
修辞手法
比喻
通过将海浪比喻为人生中的起伏 和挑战,使歌词更加生动形象,易于理解。 Nhomakorabea拟人
通过将大海拟人化,赋予其情感 和思想,使歌词更加富有感染力

人音版八年级音乐下册《大海啊故乡》课件ppt版

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他的作品题材广泛,格 调清新,旋律优美,表现手 法丰富,具有浓厚的民族风 格和个人特色。
分组讨论:
1.这首歌曲表达了怎样的思想感情? 2.这首歌曲从结构上看可以分为几个乐段?
合作探究:
1. 这首歌曲采用了哪种节拍?使用这种 节拍有什么好处?
2. 你能找出这首歌曲的主导节奏吗?你 认为哪些小节的节奏比较复杂?
《大海啊,故乡》
大海啊,故乡
(童声合唱)
小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡, 海边出生,海里成长。 大海啊大海,是我生活的地方, 海风吹海浪涌,随我漂流四方。 小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡, 海边出生,海里成长。 大海啊大海,就像妈妈一样, 走遍天涯海角,总在我的身旁。 (结束句) 大海啊故乡,大海啊故乡, 我的故乡,我的故乡。
王立平(1941—— ) 作曲家,中国电影乐团艺术 指导。主要从事影视音乐创 作。主要作品有:纪录片音 乐《潜海姑娘》、《海港之 歌》等,电视片音乐《哈尔 滨的夏天》、《徐悲鸿》、 《__红___楼__梦__》___(__8__7_版__电___视__连___续__ 剧__)___,__电__影___故__事___片__音__乐___《__少___ 林__寺___》__、__《___大__海___在__呼__唤___》__等___。
3. 这首歌曲应该用怎样的速度和力度来 表达音乐情绪?
音乐要素:
第一乐段(①~②)风平浪静 深情 弱 第二乐段(③~④)微波粼粼 激动 稍强 第三乐段(⑤~⑥)波涛汹涌 高潮 很强
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
课外延伸:
感兴趣的同学课后可以搜集一些 王立平先生的作品。如八七版电视连 续剧《红楼梦》歌曲,电影《少林寺》 歌曲等。

大海啊故乡(共14张PPT)

大海啊故乡(共14张PPT)

B
尾声

该曲反映的是海员生活的电影片 《大海的呼唤》的主题歌,表现了主人 公对大海、故乡和母亲深挚的感情。创 作于上个世纪80年代,这首歌曲寄寓了 作者对祖国的美好祝愿。
教师寄语:
大海是宽阔的、又是多姿多彩的。 生命源于海洋、音乐源于生命。同 学们,让我们热爱大海、热爱生活、 共同歌唱大海的美丽多姿、学习大 海宽阔的胸襟吧!
典型节奏体验:
小时候 妈妈 对我讲,
大 海 就是
我故乡
尝试唱谱:
4/4
7 7 6 7 6 5︱ 6 - - ︱5 - - 5︱ 我 的 故 5 - - -︱5 0 0 0‖ 故 乡
唱歌发声的基本要求:
• 唱歌发声的关键与基础,在于良好的呼吸 ,首先呼吸方法要正确(胸腹联合呼吸法 ),要求吸气深而自然,气息的运用要通 过胸腹肌肉联合控制,控制力量要适当而 稳定,使声音充分获得气息的支持。 • 唱歌发声时要打开喉咙,注意喉头稳定。 面部、下颚及舌要自然松弛,不可僵硬。
唱一唱:
小时侯妈妈对我讲, 大海就是我故乡, 海边出生, 海里成长。 大海呀大海, 是我生活的地方, 海风吹, 海浪涌, 随我漂流四方。
大海呀大海, 就像妈妈一样, 走遍天涯海角, 总在我的身旁。 大海呀故乡, 大海呀故乡, 我的故乡, 我的故乡。
歌曲的曲式结构为?
(再现的二段体A+B+尾声)
A
1979年,他为电视片《哈尔滨的夏天》作词作曲的插 曲《太阳岛上》风靡全国,一夜成名。后为1987年播出的 电视连续剧《红楼梦》作曲。 代表作品:《潜海姑娘》、《太阳岛上》、 《驼铃》、《牧羊曲》、 《太行颂》、《飞吧,鸽子》、 《红叶情》、《枉凝眉》、《葬花吟》、《说聊斋》等。 《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于 1983年,音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚, 是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。

《大海啊,故乡》PPT课件

《大海啊,故乡》PPT课件

Howere far
I ride
you are always by my side.
➢ 三拍子通常给人抒情,荡漾 的感觉,刚才我们已经感受 到这首歌曲情感。
歌词朗诵一遍,注意一定要带 上对大海的赞美的感觉,深情
的去朗诵 。

歌曲艺术处理
歌曲共有六个乐句,前两个乐句质朴,深情,亲切,如叙家常一样, 后两句情谊深长,感情稍饱满,又起伏感。重复的后两个乐句感情 饱满,情绪激动,有种呼唤的感觉
Great sea my great sea !
You`re the place where I be-long
Blow the winds and roll the waves
where so ever I
roam
Great sea my great sea !
You are like my ma-mi
Ma ma said when I was young that the sea was my
sweet home. By the sea
I was born grew up in the foam .
Great sea my great sea !
You`re the place where I be-long
Blow the winds and roll the waves
where so ever I
roam
Great sea my great sea !
You are like my ma-mi
Howere far
I ride
you are always by my side.
大海的辽阔,让我们羡慕不已,我们热 爱大海,但我们更加热爱我们的祖国,我 们的故乡!

人音版八年级音乐下册《大海啊故乡》课件ppt版

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17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时2分48秒 下午12时2分12:02:4821.4.23
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
《大海啊,故乡》
-
大海啊,故乡
(童声合唱)
小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡, 海边出生,海里成长。 大海啊大海,是我生活的地方, 海风吹海浪涌,随我漂流四方。 小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡, 海边出生,海里成长。 大海啊大海,就像妈妈一样, 走遍天涯海角,总在我的身旁。 (结束句) 大海啊故乡,大海啊故乡, 我的故乡,我的故乡。

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2312:02:4812:02Apr -2123- Apr-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:02:4812:02:4812:02Friday, April 23, 2021
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王立平(1941—— ) 作曲家,中国电影乐团艺术 指导。主要从事影视音乐创 作。主要作品有:纪录片音 乐《潜海姑娘》、《海港之 歌》等,电视片音乐《哈尔 滨的夏天》、《徐悲鸿》、 《__红___楼__梦__》___(__8__7_版__电___视__连___续__ 剧__)___,__电__影___故__事___片__音___乐__《__少___ 林__寺___》__、__《___大__海___在__呼___唤__》__等___。

大海啊故乡课件

气候变化对珊瑚礁的威胁。
塑料污染
海洋生态遭受的塑料污染。
过度捕捞
为保护海洋生态平衡而采取的措 施。
结束语和总结
大海是人类共同的财富,让我们共同努力保护海洋环境,传承大海文化。
大海给人带来的热情和梦想
1 自由与冒险
大海是人类追求自由和冒险的象征。
2 探索未知
大海鼓舞人们勇敢地探索未知领域。
3 梦想的舞台
大海为人们实现梦想提供了广阔的舞台。
探索大海的乐趣和挑战
1
冲浪
享受海浪的激情和刺激。
2
潜水
探索神秘的海底世界。
3
帆船
在大海的怀抱中翱翔自由。
保护海洋环境的重要性
珊瑚白化
大海啊故乡PPT课件
大海是家,寄托了我们的思念和回忆。
大海的壮观和浩瀚
无边无际
大海辽阔无边,令人敬畏。
壮丽的浪花
波涛汹涌的海浪,冲击着沙滩。
珊瑚礁之美
丰富多彩的海洋生态系统。
大海的文化价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗与画
大海是文人墨客的灵感之源。
民族精神
大海象征着民族的勇敢和团结。
航海历史
大海见证了人类的航海探险和贸易发展。

人音版八年级音乐下册大海啊故乡课件ppt版市公开课一等奖省优质课获奖课件

他作品题材广泛,格 调清新,旋律优美,表现手 法丰富,含有浓厚民族格调 和个人特色。
第3页
分组讨论:
1.这首歌曲表示了怎样思想感情? 2.这首歌曲从结构上看能够分为几个乐段?
第4页
合作探究:
1. 这首歌曲采取了哪种节拍?使用这种 节拍有什么好处?
2. 你能找出这首歌曲主导节奏吗?你 认为哪些小节节奏比较复杂?
大海啊,故乡
(童声合唱)
小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡, 海边出生,海里成长。 大海啊大海,是我生活地方, 海风吹海浪涌,随我漂流四方。 小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡, 海边出生,海里成长。 大海啊大海,就像妈妈一样, 走遍天涯海角,总在我身旁。 (结束句) 大海啊故乡,大海啊故乡, 我故乡,我故乡。
第2页
王立平(1941—— ) 作曲家,中国电影乐团艺术 指导。主要从事影视音乐创 作。主要作品有:纪录片音 乐《潜海姑娘》、《海港之 歌》等,电视片音乐《哈尔 滨夏天》、《徐悲鸿》、 《__红___楼__梦__》___(__8__7_版__电___视__连___续__ 剧__)___,__电__影___故__事___片__音___乐__《__少___ 林__寺___》__、__《___大__海___在__呼___唤__》__等___。
3. 这首歌曲应该用怎样速度和力度来 表示音乐情绪?
第5页
音乐要素:
第一乐段(①~②)风平浪静 深情 弱 第二乐段(③~④)微波粼粼 激动 稍强 第三乐段(⑤~⑥)波涛汹涌 高潮 很强
第6页
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
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课外延伸:
感兴趣同学课后能够搜集一些 王立平先生作品。如八七版电视连 续剧《红楼梦》歌曲,电影《少林寺》 歌曲等。
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谢谢大

《大海啊故乡》课件ppt图文


MV表现
《大海啊故乡》的MV画面精美,通过视觉效果展现了歌 曲的意境和情感。
在MV中,朱明瑛以一袭白衣亮相,与碧海蓝天相映成趣 ,给人以清新自然的感觉。同时,通过镜头的切换和特效 的运用,将歌曲的情感传递得更加深刻。
06
歌曲影响与传承
对后世影响
激发人们对海洋的热爱与探索欲望
这首歌以其优美的旋律和深情的歌词,激发了人们对海洋的向往和探索欲望,推 动了海洋文化的发展。
创作过程
词曲作者通过深入观察和体验,将个 人的情感融入歌曲中,经过反复修改 和打磨,最终创作出了这首经典之作。
歌曲影响
社会影响
这首歌曲在社会上产生了广泛的 影响,成为了一代人的记忆和情 感寄托,也成为了表达思乡之情
的代表作品之一。
文化影响
这首歌曲在文化领域也产生了深远 的影响,被广泛应用于电影、电视 剧、音乐会等场合,成为了经典的 文化符号。
增强民族凝聚力
歌曲所表达的情感和意境,能够激发人们的爱国热情和民族自豪 感,增强民族凝聚力。
促进社会和谐
歌曲传达了对故乡和亲人的思念和眷恋,这种情感能够引起人们 的共鸣,促进人与人之间的理解和和谐。
05
歌曲演绎与表现
演唱者介绍
演唱者:朱明瑛
朱明瑛是中国著名歌唱家,曾多次获得国内外音乐奖项,她的音乐作品深受广大听 众喜爱。
象征着时间的流逝和生活 的变迁,也代表着对未来 的希望和信念。
03
歌曲演唱技巧
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法,如 腹式呼吸,以提供稳定、 充足的气息支持。
音色调整
根据歌曲的情感和风格, 适当调整音色,以更好地 表现歌曲的意境。
共鸣运用
合理运用口腔、胸腔、鼻 腔和头腔的共鸣,使声音 更加圆润、饱满。

《大海啊,故乡》课件1.ppt


• 第三乐段节奏更舒缓,旋律音区逐渐降低,使得歌曲感情更加真
挚,突出了对大海和母亲的回忆、思恋,带给人更多的遐想。
• 2、整体音乐情绪是怎样的?表达的感情? • (情绪深情,舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺
育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 )
• 配乐诗朗诵: • 一位学生朗读诗歌
• (其余学生分两组小声歌唱《大海啊故乡》
你们去过大海,见过那无边 无际波涛汹涌的大海吗?
诗人说,大海是一首诗,画家说,大海是一 幅画,音乐家说,大海是最美的交响乐!
大海不光有美丽的外表, 还有内在的个性,谁能说 说大海有哪些个性?
有谁能说说波涛汹涌的大海是怎样 一个情景?
视唱第1、2乐句,体会大海波涛起 伏荡漾的感觉:
故乡动情地呼喊。f(强)五乐句仿佛是对祖国母亲的深 情呼唤。ff(很强)
• 歌曲分析与处理:
• 1:《大海啊故乡》结构为单三部曲式 。 • 第一乐段(前两乐句),平稳中带有起伏、音区较低的旋律 ,
既富有叙事性又朴实深情。
• 第二乐段(两个乐句),旋律音区提高,表达了主人公对大海的
热爱之情和对母亲深情的呼唤。
这首歌们体念到母亲宽
广的胸怀,并由此更加热爱祖国!
¾ 1=F
节奏:
聆听音乐
1、说说这首歌曲情绪如何?速度是怎样的? (速度稍慢、深情舒缓地) 2、用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。
3、你能说说这是几拍子的歌曲吗?
(三拍子)
1.这首歌中的高潮部分在哪里? (大海啊大海,就像妈妈一样)
2. 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度 有何不同?
(一、二两乐句像在低吟轻叹。P(弱)第三乐句像是对
今天,我们学唱了歌曲《大海啊故乡》,那 么关于大海的作品你能举一举子吗?
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• 鳍脚目:海豹 海狮 海狗 海 象
• 海牛目:海牛
词曲作家介绍:
王立平著名作曲家,吉林长春人, 毕业于中央音乐学院。他的作品题 材广泛,格调清新,旋律优美,具 有浓郁的民族风格和个人特色。代 表作品有电影故事片音乐《红楼梦 》、《少林寺》等。
欣赏歌曲:
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的 主题歌。创作于1983年,音乐通俗易懂,格调 高雅,优美动听,感情真挚,是一首深受欢 迎、脍炙人口的抒情歌曲。
借助对大海的思念与赞颂,抒 发了对哺育我们成长的故乡和 祖国的热爱之情。
从这些画面,能看出这时大 海是平静,还是波涛汹涌呢?
如果用大海的平静和跌宕起伏表现 歌曲情感,我们要怎样演唱第一段 与第二段呢?
第一段:平静 第二段:跌宕起伏
跟着钢琴伴奏有感情的演唱《大海 啊,故乡》
学唱歌曲
和大海有关的歌曲?
歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的?
• 音乐基本要素:音乐的基本要素是指构成 音乐的各种元素,包括音的高低,音的长 短,音的强弱和音色。由这些基本要素相 互结合,形成 音乐的常用的“形式要素”, 例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速 度,调式,曲式,织体等。构成音乐家的 形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的 最基本要素是节奏和旋律。
大海啊,故乡
• 1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的? • (力度由弱到强) • 2、速度又是怎样的? • (速度稍慢) • 3、整体音乐情绪是怎样的?表达的感情? • (情绪深情,舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒
发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 )
学唱新歌:《大海啊故乡》
一、学唱歌谱:《大海啊故乡》歌谱
同学们请闭上眼睛,你听到了什么? 这些声音让你想到了什么?
海鸥,海风,海浪的生音,创设出 海边的气氛!
那有哪位同学见过真正的大海? 能不能请你描述一下你见过的大 海呢?没见过的同学就请告诉老师 在你心目中的大海是什么样子的 ?
海底世界
乌龟
珊瑚
大海中有哪些动物 ?
• 鲸目:蓝鲸 座头鲸 逆戟鲸 抹香鲸 海豚
注意附点四分音符节奏的唱法。点出出现最多的节奏音型。
难 点
注意后十六分音符的唱法,要做到准确清晰。“5- -”的 时值要唱足。
二、完整地跟着节奏朗读歌词
• 在三拍子的乐曲中,其强弱规律是一强二 弱,强拍每隔两拍才出现一次,三拍子的 乐曲缺少对称和方整性,多的是流畅和灵 活,并且具有强烈的不平衡感,正是如此 才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特 征,而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐 的优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇
《大海》《外婆的澎湖湾》《听海》 等等
曳的特点,常用于舞曲和表达不平静的心 情。
根据歌曲的音乐情绪,这首歌曲可 以分成几个段落?每个段落有什么 特点?
第一段 朴实、优美、回忆自己在 海边生活经历。? 第二段 音区提高,充满激情,是 情感的抒发,表达主人公对大海对 故乡和妈妈浓厚真挚情感。
歌曲艺术处理
• 共有六个乐句,前两个乐句质朴,深 情,亲切,如叙家常一样,后两句情 谊深长,感情稍饱满,又起伏感。重 复的后两个乐句感情饱满,情绪激动, 有种呼唤的感觉。
小结:(各音乐要素的表现方式及作用)
音乐要素
节拍
表现方式
四三拍
产生的作用
强弱弱,表现了大海摇曳、荡漾 的感觉奏:
稍慢 深情
大附点、切分节奏的运用,表现 了大海的波涛起伏,使音乐形象 更加生动,有推动力。
旋律流畅、舒展、平稳,表现了 大海博大宽阔的胸怀。
圆润、流畅的演唱,歌曲给人 深情沉稳之感。
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