与朱元思书练习题及答案
《与朱元思书》练习含答案
《与朱元思书》练习一、基础训练1．给下列加点字注音。
急湍．（）泠．泠（）缥．碧（）轩邈．（）横柯．（）嘤．嘤（）鸢飞戾天（）（）好鸟相鸣（）2．解释下列加点的词。
风烟．．（）．．作响（）轩邈．．（）泠泠．．俱净（）缥碧经纶．．世务（）直指．（）任意东西．．（）．．（）横柯3．下列句子中没有通假字的一项是（）。
A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
B．经纶世务者，窥谷忘反。
C．鸢飞戾天者，望峰息心。
D．疏条交映，有时见日。
4．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）。
A．自富阳至桐庐一百．许里。
B．夹岸高山．．，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山．．共色。
D．好．鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5．下列句子中加点词的用法属于使动的一项是（）。
A．奇．山异水，天下独绝。
B．水皆缥碧，千丈见底．。
C．游鱼细石，直视无．碍。
D．鸢飞戾天者，望峰息．心。
6．省略句可以补充进去省略的词。
仔细判断，明显属于省略句的一项是（）。
A．千丈见（于）底。
B．猿则百叫（于）无绝。
C．急湍甚（于）箭。
D．任意（于）东西7．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（）。
A．水皆缥碧，千丈见底。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
C．经纶世务者，窥谷忘反。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
8．按提示及相关内容用原文填空。
（1）总领全篇的句子：（2）写水清澈的句子是：（3）用工整对偶写水流之急的句子是：（4）赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是：（5）兼从视觉和听觉两方面写景的句子是（6）点明文章主旨的句子：9．翻译下列句子。
（1）从流飘荡，任意东西。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心。
经纶世务者，窥谷忘反。
（4）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
二、提高训练阅读下面文段，回答问题。
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆螵碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
《与朱元思书》同步分层练习(原卷版+解析版)
第13课与朱元思书1．对下面句子的断句，正确的一项是（）鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反2．下列加点词解释有误的一项是（）A．从流飘荡（跟、随）负势竞上（凭、依）B．水皆缥碧（缥缈的碧水）嘤嘤成韵（和谐动听）C．天下独绝（独一无二）泠泠作响（形容水声清越）D．泉水激石（冲击，撞击）急湍甚箭（急流）3．下列加点词解释有误的一项是（）A．晴初霜旦，林寒涧肃肃：凄寒。
B．互相轩邈轩邈：又高又远C．徙倚欲何依徙倚：徘徊 D．长河落日圆长河：黄河4．下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确？（）A．以水为线，巧写风光。
阿来的游记散文《一滴水经过丽江》以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。
B．同写水清，方法各异。
吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底”是直接写水清；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。
C．人水相映，情景交融。
《诗经》中的《蒹葭》是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章叠句的形式，通过描写“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。
D．借助海水，凸显形象。
《海燕》是高尔基创作的散文诗，其中海燕象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，课文通过描写大海、乌云、狂风烘托出海燕无畏的形象。
阅读下面文言文，完成下面小题。
与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
与朱元思书练习题(附答案)
《与朱元思书》练习题1、给下列加点字注音缥．（）碧轩．（）邈．（）泠．（）泠千转．（）柯．（）鸢．（）飞戾．（）天经纶．（）窥．（）嘤．（）嘤成韵．（）2、解释下列加点的字：（8分）风烟俱净．（）一百许．（）里猛浪若奔．（）蝉则千转．（）不穷窥谷忘反．（）横柯．（）上蔽经纶．．（）世务者鸢飞戾．（）天者3、将下列句子翻译成现代汉语：(1)风烟俱净，天山共色。
(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(4)横柯上蔽，在昼犹昏。
4、填空：(1)《与朱元思书》的作者_________，是________代家。
字_________，吴兴故鄣人。
(2)作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。
第一段总写富春江的景色特点，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，运用和的修辞手法，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣_________________________的特征，从、两个角度写景状物。
（10分）(3)本文从应用范围及标题形式看，它属于体；从文章的内容看，它属于；从语言特点上看，它属于。
5、《三峡》中与之异曲同工的语句是：7、文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是(用课文原句填空)8、文中写出的富春江的特点是：9、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：10、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：11、下列说法不正确的一项是( )A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
《与朱元思书》练习题及答案
《与朱元思书》复习题一、填空1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字书庠。
南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为吴均体。
本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。
2、从题目上看，本文体裁是书信；从句式上看是骈文；从内容上看，更是一篇山水游记。
3、文章在写景上有详有略，全文详写山，略写水。
写水部分详写静态，略写动态。
写山部分详写动态，略写静态，这样既突出了景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。
4、根据原文语句填空。
①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水，天下独绝。
②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净，天山共色。
⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水，天下独绝。
⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石，直视无碍。
⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水，天下独绝。
5、指出下列句中加点字词的古今异义。
①一百许里许：古义是附在整数词之后，表示约数。
金义是或许，赞许。
②猛浪若奔奔：古义是指飞奔的马；今义是奔跑，飞奔。
6、一词多义①奇山异水，天下独绝绝：绝美，绝妙。
猿则百叫无绝绝：断、停②负势竞上上：向上。
横柯上蔽上;在上边。
7、解释下列加点字词的意思。
（1）．词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
（2）．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”，露出。
（3）．常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从，顺，随。
【缥（piǎo）碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。
《与朱元思书》对比阅读练习(含答案)
《与朱元思书》对比阅读中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文（2024·广西·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自《吴均集校注》）【乙】游牛首山记癸卯三月，在金陵与客游牛首山。
先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。
客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。
客且为吾言兹山之胜。
”客曰：“然。
兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。
日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。
……虽吾亦不能尽言之也。
”余曰：“观止乎？”客曰：“如是。
”余曰：“吾无以告子。
凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。
……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤①，则虽欲独以名称②，岂可得哉！”（选自谢良琦③《游牛首山记》，有删减）【注释】①粤：此指桂林。
②名称：此指名声显赫。
③谢良琦：明末清初广西全州人。
1．下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（）A．千丈见底见其发矢十中八九（《卖油翁》）B．负势竞上至于负者歌于途（《醉翁亭记》）C．宿山下僧舍屋舍俨然（《桃花源记》）D．皆如是也是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）2．下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）A．甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。
B．甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。
C．乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。
D．乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。
与朱元思书练习题及答案
与朱元思书练习题及答案与朱元思书练习题及答案 11、名句：天下美景推古今富春。
(武莺环赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
(唐·韦庄)吴三条线都在山川，桐庐风光依旧美。
(苏颂东坡)一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。
无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。
(清·刘嗣绾)+2、本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。
3、文中从侧面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
4.在描绘不同的水时，它抓住了绿色和雨燕的特点；描绘奇山时，要紧扣山高、树多、风景美这一特点。
5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。
6、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了怎样的思想感情：表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
[学在课前]1．给下列加点字的字注音。
泠泠作响（）缥碧（）急湍（）鸢飞戾天（）（）轩邈（）（）嘤嘤（）成韵2．解释下列加点字。
（1），风烟俱尽（）（2），从流飘荡（）（3），一百许里（）（4），水皆缥碧（）（5），直视无碍（）（6），急湍甚箭（）（7），皆生寒树（）（8），负势竞上（）（9），互相轩邈（）（10），争高直指（）（11），千转不穷（）（12），鸢飞戾天（）（13），望峰息心（）（14），经纶事务（）（15），窥谷忘反（）（16），横柯上蔽（）（17），在昼犹昏（）（18），疏条交映（）3．文学常识填空。
（1），本文，字、朝文学家。
本文选自后人所编辑的《》。
（2），描绘富春江水的.奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为“ 、”八个字；第二段写“ ”二字，抓和特点；第三段又分写“ ”，多层次展开描绘。
[课堂探究]阅读语段，回答问题风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
《与朱元思书》练习题与答案
一.回答下列问题。
1. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反流露出作者怎样的思想感情?。
“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”的写法。
3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？二．文章理解。
5.文章在总写中，用“”表现了作者悠然自得的情态。
在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时，通过、、、，反衬了山的幽静的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。
最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“，”一句相照应。
6.句子水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
的意思是水很清澈。
《三峡》中与之异曲同工的语句是“，”。
7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“”（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从和两方面进行了描绘。
8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是。
（用课文原句填空）9. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?10.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
三．掌握下列句子的翻译。
11.风烟俱净，天山共色。
12.从流飘荡，任意东西。
13.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
14.游鱼细石，直视无碍。
15.夹岸高山，皆生寒树。
16. 争高直指，干百成峰。
17. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
18. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、按要求写出句子。
（12分）①写登舟纵目总体感受:______ __________________。
写江上放舟自由情态的：______ ___________________。
总括赞叹富春江景的：_____________ ______________。
②写富春江水清澈的：_________ _________。
《与朱元思书》习题及答案
《与朱元思书》习题一［基础知识训练］（一）给下列加点的字注音：①.水皆缥碧，千丈见底。
( )②.泉水激石，泠泠作响。
( )③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
( ) ④.鸢飞戾天者，望峰息心。
( )（二）、解释加点的词语从流飘荡水皆缥碧，千丈见底。
急湍甚箭，猛浪若奔负势竞上蝉则千转不穷鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽互相轩邈猛浪若奔任意东西蝉则千转不穷（三）1.写登舟纵目总体感受的：________________________。
写江上放舟自由情态的：_________________________。
概括赞叹富春江景___________________________2.写富春江水清澈的：____________________________。
写江流气势磅礴的：_______________________。
3.写听觉感受的：__________________________。
（四）、翻译句子。
1.风烟俱净，天山共色。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.夹岸高山，皆生寒树。
4.鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
5.横柯上蔽，在昼犹昏。
6.疏条交映，有时见日。
7游鱼细石，直视无碍。
8负势竞上，互相轩邈。
（五）指出下列各组中的加点词的不同用法。
蝉则千转不穷。
( )①. 欲穷其林。
( )猿则百叫无绝( )②. 空谷传响，哀转久绝。
( )鸢飞戾天者，望峰息心。
( )③.果如鹤唳云端。
( )(六)．这篇文章从文体上看，应是一篇介绍了优美的景色。
描绘异水时，抓住了的特点，在描绘奇山时，紧扣的特征。
二、阅读理解。
阅读语段，答文后题。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
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《与朱元思书》复习题一、填空1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字书庠。
南朝时梁着名文学家，其诗文清拔有古气，被称为吴均体。
本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。
2、从题目上看，本文体裁是书信；从句式上看是骈文；从内容上看，更是一篇山水游记。
3、文章在写景上有详有略，全文详写山，略写水。
写水部分详写静态，略写动态。
写山部分详写动态，略写静态，这样既突出了景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。
4、根据原文语句填空。
①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水，天下独绝。
②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净，天山共色。
⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水，天下独绝。
⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石，直视无碍。
⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水，天下独绝。
5、指出下列句中加点字词的古今异义。
①一百许里许：古义是附在整数词之后，表示约数。
金义是或许，赞许。
②猛浪若奔奔：古义是指飞奔的马；今义是奔跑，飞奔。
6、一词多义①奇山异水，天下独绝绝：绝美，绝妙。
猿则百叫无绝绝：断、停②负势竞上上：向上。
横柯上蔽上;在上边。
7、解释下列加点字词的意思。
（1）．词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
（2）．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”，露出。
（3）．常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从，顺，随。
【缥（piǎo）碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。
负，依凭。
【竞上】争着向上。
竞，争。
【直指】笔直地向上，直插云天。
【千百】形容很多。
【泠泠（líng）】形容水声激越。
【作响】发出声响。
【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。
韵，和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。
千，表示多。
【绝】停止。
【鸢 (yuān)飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。
鸢，一种凶猛的鸟。
戾，至。
【息心】平息热衷功名之心。
【经纶】筹划，治理。
【柯(kē)】树木的枝干。
【蔽】遮蔽。
【犹】像。
【交映】互相掩映。
（4）记住带点的词⑴任意东西（向东或向西）⑵互相轩邈（意思是向高处或远处伸展。
）⑶望峰息心（使??平息）⑷风烟俱净（散尽）⑸天山共色（相同）⑹奇山异水（不同）⑺急湍甚箭（激流的水）⑻嘤嘤成韵（和谐的声音）⑼蝉则千转不穷（指蝉的叫声）（尽）⑽鸢飞戾天者（至）⑾窥谷忘反（看）（反通返，返回）⑿经纶事务者（筹划）二、阅读课文，根据自己的理解回答下列问题。
1、本文是一篇骈文，骈文相对于散文有什么特点？你还读过哪些骈文？请列举一、二。
答：①多用对偶句、排比句，讲究对仗和声律。
②如《陋室铭》《爱莲说》。
2、《与朱元思书》一文对富春江景物特点概括描写的语句是哪几句？全文表达了作者怎样的思想感情？答：①“奇山异水，天下独绝”②表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。
3、读到“水流飘荡，任意东西”时，你是否体会到了作者的情趣？请谈一谈。
答：作者心情舒畅，感受到从未有过的自由和快乐。
4、概括富春江的水有哪些特点？并体会其写法之妙。
答: ①水清澈、湍急。
②写水清采用了正面描写和侧面描写、静态描写和动态描写相结合的手法。
写水流湍急运用了夸张和比喻的修辞手法，这样写生动形象，更能突出水的特点。
5、作者写夹岸风光时抓住了哪些有江南特点的景物来写的？答：山峰高耸，树林茂密，百鸟争鸣。
6、“奇山异水，天下独绝”一句在文中的作用是什么？答：统领全文。
7、“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？由此你想到《三峡》的哪一句？答：写出富春江水迅疾凶猛，想到《三峡》中的“有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
”8、文中从哪几种感官描写了山景？这样写有哪些好处？答：听觉和视觉。
这样写形象生动，使人感受深刻，使读者如身临其境。
9、你是怎样理解第三段中对各种声音的描写的？答：对声音的描写，既表现了大自然的和谐美，又突出了山中的宁静，给人已超然世外的感受。
10、文中对山势进行描写时运用了什么修辞手法？有什么作用？答：拟人。
写出了富春江的山奇丽多姿，高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。
11、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”的实际意义是什么？表达了作者怎样的处世思想？答: ①追求功名利禄的人到此以后，心会变得平静下来。
②表达了作者热爱自然，不追求功名利禄，对官场政务的厌倦的思想。
12、《与朱元思书》的景物描写的作用是什么？答：①表现了作者陶醉于美好大自然的闲适、随意的心情，也流露出了对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；③同时也是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场，过隐居生活。
13、近代学者王国维说：“一切景语皆情语”结合《与朱元思书》的景物描写谈一谈你对这句话的理解。
答：文章中景物的描写表现了作者高雅的志趣和高洁的情怀。
①“从流飘荡，任意东西”表现了一种享受自由，无拘无束，无牵无挂的轻松惬意。
②从对山水的描写中，表现了作者对自然对自由的热爱，对生命力的赞颂。
③在描绘山景时“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”这几句感受，不仅衬托出险峰的魅力更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
14、学完本文后，请结合你对本文的理解，写一组不少于五言的对偶句。
答：游鱼细石现清净，奇山异水显隐心。
15．表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。
16．既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。
17．作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。
运用了夸张、比喻的修辞方法。
18．作者是怎样表现“奇山”的？①整体形象奇。
“夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈。
争高直指，千百成峰。
”②生长状态奇。
两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，③自然声音奇。
从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲19．流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。
同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。
20．结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？不多余。
一是起了反复渲染的作用。
写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。
二是使结构更加严谨完美。
全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。
21、看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？（1）“从流飘荡，任意东西”一句，让我感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。
（2）、“急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈”两句，作者赋予了山水情感、生命：水在争相向前，山在竞相向上。
表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
（3）、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
22、选句品味写景的妙处⑴风烟俱净，天山共色。
⑵水皆缥碧，千丈见底。
⑶游鱼细石，直视无碍。
⑷急湍甚箭，猛浪若奔。
⑸夹岸高山，皆生寒树。
⑹负势竞上，互相轩邈。
⑺泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑴“共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感：青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空，二者合为一体。
境界阔大，令人神清气爽。
⑵“缥碧”不光写出水的清澈，而且也写出了水的深度，因为“缥”是苍青色，如果不深，水是不会青得发暗的。
“千丈”承“缥”，“见底”承“碧”，用词的精当由此可见一斑。
⑶鱼在水中，非水清则不可见，何况是正在游动、倏忽而过的鱼；石在水中，要看见实属不易，更何况是“细石”。
所以“游”“细”二字，表面上看似平淡，但略加品味，即可看出用词的分量，可以说是“看似寻常最奇谲，成如容易实艰辛。
”⑷“箭”，本是名词，作者把它动词化，形容水流之急，显得既形象又简洁；“奔”，本是有生命的动作，作者用来形容无生命的浪，也显得更有生气。
⑸“夹岸”描述高山耸峙于富春江两岸，这样既交待了上文所云的急湍甚箭之因，也写出了山峰壁立之状。
“寒树”一方面点出了秋天的季节特征，树叶凋零、一片萧索的景象，另外也暗寓了山的高峻，给人一种高寒的感觉。
⑹不但写出了山峰各依自己的地势而形成的千奇百态之状，而且还赋予它以人的心理：个个争着往上，一个想比一个高远。
写出了山的生机、活力，拟人手法的运用，使山势别具一格，个性分明。
⑺这几种声响中，有无生命的泉水，也有有生命的蝉、鸟、猿；有昆虫，有飞禽，也有走兽；有的反映出季节的典型特征，如蝉鸣；有的又为山林之间所独有，如泉声，如猿啼。
因此可以说这些声音既代表了山水中所有的音响，又反映出山水名区的典型特征。
另外，作者描摹这些音响时，也能分辨出它们之间细微的区别，文笔显得准确、俊美而又简洁。
如形容水流声是“泠泠”，鸟鸣声是“嘤嘤”；写蝉鸣、猿啼则是“千转不穷”“百叫无绝”，着重描绘其音调多变和连绵不断的音响特征。