美术课件小班
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《漂亮的小手套》PPT课件小班美术
手套的装饰与美化
学生学习了如何使用颜料、贴纸、珠片等材料对手套进行装饰和美 化，使其更加漂亮和个性化。
创意手套的设计与制作
通过引导和实践，学生尝试设计并制作出自己的创意手套，发挥了 想象力和创造力。
学生在课程中的收获与成长
美术技能的提升
通过本次课程的学习和实践，学生的绘画、手工等美术技能得到 了提升。
不同时期的手套特点
中世纪手套
中世纪时期，手套的制作工艺得 到发展，出现了更多的装饰和图 案，同时手套也成为骑士装备的
一部分。
文艺复兴时期手套
文艺复兴时期，手套的样式和材质 更加多样化，出现了蕾丝、刺绣等 装饰元素，使手套更加精美。
工业革命时期手套
随着工业革命的到来，机器生产逐 渐取代了手工制作，手套的生产效 率得到提高，同时出现了更多适应 不同需求的手套类型。
添加光影效果。在孩子们完成上色后，可 以指导他们添加光影效果，让手套看起来 更加立体和生动。
05
创意手套设计展示
学生创意手套设计作品展示
作品一
彩虹手套。学生使用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜 色的毛线，编织成彩虹般的手套，每只手套颜色过渡自然 ，充满童趣。
作品二
动物图案手套。学生在手套上绘制各种可爱的动物图案， 如小熊、小兔、小猫等，每只手套上的动物形象栩栩如生 ，充满创意。
《漂亮的小手套》 PPT课件小班美术
汇报人：
2023-12-25
目录
• 课程介绍与目标 • 手套的起源与发展 • 手套的种类与材质 • 手套的绘画技巧与步骤 • 创意手套设计展示 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03
美术启蒙
学生学习了如何使用颜料、贴纸、珠片等材料对手套进行装饰和美 化，使其更加漂亮和个性化。
创意手套的设计与制作
通过引导和实践，学生尝试设计并制作出自己的创意手套，发挥了 想象力和创造力。
学生在课程中的收获与成长
美术技能的提升
通过本次课程的学习和实践，学生的绘画、手工等美术技能得到 了提升。
不同时期的手套特点
中世纪手套
中世纪时期，手套的制作工艺得 到发展，出现了更多的装饰和图 案，同时手套也成为骑士装备的
一部分。
文艺复兴时期手套
文艺复兴时期，手套的样式和材质 更加多样化，出现了蕾丝、刺绣等 装饰元素，使手套更加精美。
工业革命时期手套
随着工业革命的到来，机器生产逐 渐取代了手工制作，手套的生产效 率得到提高，同时出现了更多适应 不同需求的手套类型。
添加光影效果。在孩子们完成上色后，可 以指导他们添加光影效果，让手套看起来 更加立体和生动。
05
创意手套设计展示
学生创意手套设计作品展示
作品一
彩虹手套。学生使用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜 色的毛线，编织成彩虹般的手套，每只手套颜色过渡自然 ，充满童趣。
作品二
动物图案手套。学生在手套上绘制各种可爱的动物图案， 如小熊、小兔、小猫等，每只手套上的动物形象栩栩如生 ，充满创意。
《漂亮的小手套》 PPT课件小班美术
汇报人：
2023-12-25
目录
• 课程介绍与目标 • 手套的起源与发展 • 手套的种类与材质 • 手套的绘画技巧与步骤 • 创意手套设计展示 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03
美术启蒙
小班美术《太阳花》高清ppt课件
比赛PPT课件
老师把太阳花送 给小白兔， 小白兔暖洋洋了， 开心的笑了！
幼精儿品优课质件课件
比赛PPT课件
• 森林里还有一只小熊，他也好冷哦！ 小熊也想要一朵魔术太阳花， 谁上来给他做一朵呢？ 和小熊说一句话：小熊，我送你一朵太阳花，冬天你就不 怕冷了！
幼精儿品优课质件课件
比赛PPT课件 幼精儿品优课质件课件
幼精儿品优课质件课件
比赛PPT课件
对啦对啦，和太 阳一样的圆形！
幼精儿品优课质件课件
比赛小PPT白课件兔好冷呀，贴黑点
幼精儿品优课质件课件
比赛PPT课件
小蜡笔亲到花芯宝宝， 上面直直走， 旁边直直走， 下面直直走， 光芒多了暖洋洋！
幼精儿品优课质件课件
幼精儿品优课质件课件
比赛PP呜T课件……小兔哭了？它为什么哭了？ 我们怎么帮帮他呢？
幼精儿品优课质件课件
中国著名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自 干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”
比老赛P师PT课知件道有一种有魔力的花朵能给小动物们 取暖，它是什么形状呢？ 请小朋友们猜一猜？为什么呢？
卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生 不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜 这才是天底下最好的教育。”
比赛PPT课件美术活动：太阳花
幼儿优质课件
比赛PPT课件
冬天来了， 北风呼呼吹， 又下雪了， 好冷呀！
幼精儿品优课质件课件
比赛小PP动T课物件 们也好冷呀，怎么办呢？ 它们围上了厚厚的围巾，戴上了厚厚的帽子， 实在是太冷啦！
送 太 阳 花
谢谢小朋友们的太阳花， 小动物们现在觉得暖洋洋的了！ 感谢各位老师观摩！ 不足之处还请多指点批评！
《彩色的雨》PPT课件小班美术
形状的表现
圆形、方形、三角形等， 不同形状可以表现不同的 物体和构图。
03
《彩色的雨》创作指导
创作主题解析与启示
主题解析
通过对《彩色的雨》这一主题的深入解析，引导 幼儿理解雨水的形态、色彩及其在自然界中的意 义，激发幼儿的创作灵感。
启示
鼓励幼儿关注身边的自然现象，学会欣赏和感受 大自然的美，培养幼儿的观察力和想象力。
课程安排与时间
01 课程时间
共安排4个课时，每个课时40分钟。
02 课程内容
第一课时引导幼儿观察雨天的色彩，第二课时学 习基本的色彩搭配和表现技巧，第三课时进行创 作实践，第四课时展示作品并评价。
03 课程形式
采用PPT课件辅助教学，结合教师讲解、示范和 幼儿实践操作的方式进行。
02
基础知识讲解
构图技巧指导
画面布局
指导幼儿合理安排画面空间，运用“近大远小”的透视原理表现雨水的远近关系，形成层次感 和立体感。
元素添加
引导幼儿添加与主题相关的元素，如雨伞、雨衣、雨鞋等，丰富画面内容，增强作品的故事性 和趣味性。
色彩运用示范
色彩选择
通过示范教学，指导幼儿选择适合表 现雨水的色彩，如蓝色、灰色等冷色 调，以及绿色、黄色等明亮色调，表 现雨水的清新与活力。
培养审美意识
让幼儿在欣赏、创作《彩色的雨》的过程中，感受色彩 的美，培养他们的审美意识和艺术素养。
教学目标与要求
01 知识目标
让幼儿了解雨天的色彩变化，认识基本的色彩搭 配和表现技巧。
02 能力目标
培养幼儿的观察、感知和表达能力，提高他们的 绘画技能和动手能力。
03 情感目标
让幼儿在创作过程中体验快乐和成就感，培养他 们的自信心和创造力。
2024版小班美术《煎鸡蛋》PPT课件
造力和想象力。
提升手眼协调能力
绘画和手工活动有助于幼儿锻 炼手眼协调能力，为日后学习
和生活打下基础。
认识色彩与形状
引导幼儿认识和使用各种色彩 和形状，培养其视觉感知能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品，帮 助幼儿建立初步的审美观念。
《煎鸡蛋》主题选择原因
贴近生活
煎鸡蛋是幼儿日常生活中常见的 食物，容易引起幼儿的兴趣和共
纸张可以选择不同材质和颜色， 增加绘画的趣味性和多样性。
引导幼儿自由发挥，大胆尝试
鼓励幼儿自由发挥想象力和创 造力，不拘泥于煎鸡蛋的形状 和颜色。
引导幼儿尝试使用不同的绘画 工具和材料，探索不同的绘画 效果和表现方式。
鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败， 享受创作的过程。
鼓励分享交流，互相评价作品
组织幼儿分享自己的作品，讲述自己的创作想法和过程。 鼓励幼儿互相评价作品，发现彼此的优点和亮点，提出改进建议。
涂色技巧
选用黄色系色彩为煎鸡蛋上色，表现出煎蛋的鲜嫩口感。背景元素可使用灰色、棕 色等中性色调，与主题形成对比。注意色彩的搭配和过渡，使画面和谐统一。
完成作品展示及评价标准
作品展示
将完成的绘画作品进行展示，让同学们相互欣赏、交流和学习。
评价标准
从构图布局、线条运用、色彩搭配和创意表现等方面对作品进 行评价。鼓励同学们发挥想象力和创造力，创作出独具特色的 煎鸡蛋绘画作品。同时，也要关注作品的细节表现和情感表达， 提升绘画技巧和艺术修养。
通过分享和交流，促进幼儿之间的合作与互动，提高幼儿的口语表达和社交能力。
06
课程总结与延伸活动建议
回顾本次课程内容及成果展示
课程内容回顾 引导幼儿了解煎鸡蛋的形态和色彩。
提升手眼协调能力
绘画和手工活动有助于幼儿锻 炼手眼协调能力，为日后学习
和生活打下基础。
认识色彩与形状
引导幼儿认识和使用各种色彩 和形状，培养其视觉感知能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品，帮 助幼儿建立初步的审美观念。
《煎鸡蛋》主题选择原因
贴近生活
煎鸡蛋是幼儿日常生活中常见的 食物，容易引起幼儿的兴趣和共
纸张可以选择不同材质和颜色， 增加绘画的趣味性和多样性。
引导幼儿自由发挥，大胆尝试
鼓励幼儿自由发挥想象力和创 造力，不拘泥于煎鸡蛋的形状 和颜色。
引导幼儿尝试使用不同的绘画 工具和材料，探索不同的绘画 效果和表现方式。
鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败， 享受创作的过程。
鼓励分享交流，互相评价作品
组织幼儿分享自己的作品，讲述自己的创作想法和过程。 鼓励幼儿互相评价作品，发现彼此的优点和亮点，提出改进建议。
涂色技巧
选用黄色系色彩为煎鸡蛋上色，表现出煎蛋的鲜嫩口感。背景元素可使用灰色、棕 色等中性色调，与主题形成对比。注意色彩的搭配和过渡，使画面和谐统一。
完成作品展示及评价标准
作品展示
将完成的绘画作品进行展示，让同学们相互欣赏、交流和学习。
评价标准
从构图布局、线条运用、色彩搭配和创意表现等方面对作品进 行评价。鼓励同学们发挥想象力和创造力，创作出独具特色的 煎鸡蛋绘画作品。同时，也要关注作品的细节表现和情感表达， 提升绘画技巧和艺术修养。
通过分享和交流，促进幼儿之间的合作与互动，提高幼儿的口语表达和社交能力。
06
课程总结与延伸活动建议
回顾本次课程内容及成果展示
课程内容回顾 引导幼儿了解煎鸡蛋的形态和色彩。
幼儿园小班美术《手指印画》PPT课件
小尝试
1.印1个手指印，通过添加线条，完 成一个简单的形象。 2.注意要与老师的范作不一样。
同学们看哈这幅画运用了那些手法？
作业要求：
1.用不同的手指印组合一个形象，并通过 添画使形象更生动有趣。
2.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅 完整、有趣的画。
Hale Waihona Puke 生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
少儿创意美术-手指印画
这 幅 画 画 的 是 什 么 ？
它 是 怎 么
画 出 来 的
？
五彩手（招贴设计）现代 弗莱彻（英国）
手指印画
手指印画：直接用手（包括指尖、手指、手掌、
手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进 行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。
• 怎样画手指画呢？
添画线条要简洁。
• 谢谢观看！
《小班美术教育》(幼儿园ppt课件)
• 1、帮助幼儿归纳和提升经验，为艺术创作 积累素材。 • 2、提供丰富多样的材料，创设自由宽松的 活动环境。 • 3、鼓励合作绘画，促进创造能力的发展。 • 4、在幼儿创作兴致正浓时，不轻易打扰他 们。
பைடு நூலகம்
（四）让美术完善幼儿的人格。
•
美术活动为儿童真正人格的发展，提供 了一个得天独厚的条件。对于孩子来说画 画是一种游戏，是一种轻松、愉快、易行 的活动。在画的过程中体验到绘画的快感， 绘画这种活动能够使孩子的心理感受和心 理变化（生气、高兴、自卑、喜爱等等）， 就很自然的通过绘画抒发、发泄出来。绘 画对孩子心里有一定的调整作用。
涂鸦阶段 1. 无控制涂鸦——线条 不分化、愉快的机械 运动（杂乱线） 2. 有控制涂鸦——单一 线、控制线、圆圈线 3. 命名涂鸦——命名线
象征期
1.儿童常画一些大圆圈小圆圈或模仿成 人的文字书写动作，并懂得以一个单 独的线条来命名的一种物体 2.儿童并不是先有主题在作画，而是画 完之后再赋予其意义 3.儿童对作品所赋予的意义又是不确定 的，经常会加以改变
• 1、常规性的材料。如各种的纸（图画纸、 蜡光纸、皱纹纸等）、剪刀、蜡笔、油画 棒、固体胶、双面胶、橡皮泥等让幼儿进 行泥塑、绘画、折纸、剪纸活动的材料。
• 2、各种自然的、低结构的材料。如：各种瓶子、 各种盒子、毛线、石头、泡沫块、坚果壳、各种碎 布等等。让幼儿通过接触这些材料摸索出各种材料 的性能，增强认知，并能将材料创造性地综合利用， 玩出新花样。如提供吸管、颜料可用于吹画；提供 玻璃珠沾上颜料在纸上滚画，再添画；提供牙刷、 钢丝网可以玩刷画；各种的废旧物品如瓶瓶罐罐、 旧纸盒、纸箱、纸盘、碎布、蛋壳等可让幼儿进行 变废为宝的创作，经过装饰和制作，能做成布贴画、 蛋壳画、印章画等。丰富的材料能引发幼儿开展形 式多样的活动，激发幼儿在美工区活动的兴趣，增 强创作的欲望
《颜色小精灵》PPT小班美术课件
05
课程总结与延伸
回顾本次课Leabharlann 内容颜色小精灵的故事通过讲述颜色小精灵的有趣故事 ，引导孩子们进入色彩世界，激
发他们对颜色的好奇心。
颜色的基本认知
介绍红、黄、蓝三种基本颜色， 通过图片和实物展示，让孩子们 能够准确识别和说出这三种颜色
的名称。
颜色的混合与变化
通过现场演示和实践操作，让孩 子们观察不同颜色混合后产生的 变化，培养他们的动手能力和观
彩色手工
引导孩子们使用彩色纸张、颜料等材 料，制作与颜色相关的手工作品，如 彩色风车、彩虹桥等，培养他们的动 手能力和创造力。
分享交流，互相评价作品
作品展示
组织孩子们将自己的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流 。
互相评价
鼓励孩子们互相评价作品，分享彼此的创作过程和感受，提 高他们的口语表达和社交能力。同时，引导他们学会欣赏和 尊重他人的创作成果。
颜色变变变
利用PPT展示不同颜色的组合和 变化，让孩子们观察和猜测新颜 色的产生，增加对颜色混合的认 识和兴趣。
颜色捉迷藏
在PPT中设置颜色隐藏的游戏， 让孩子们通过点击或猜测找出隐 藏的颜色小精灵，锻炼观察力和 反应能力。
孩子们自由创作时间
创意涂鸦
提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们运 用所学的颜色知识，自由创作涂鸦作 品，表达他们对颜色的理解和感受。
鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他 幼儿互相欣赏、交流。
评价标准
反馈与建议
针对每个幼儿的作品给予具体的反馈 和建议，肯定其优点并指出需要改进 的地方，激发幼儿的绘画兴趣和自信 心。
制定简单、明确的评价标准，如线条 流畅度、色彩搭配和谐度、创意性等 ，帮助幼儿理解如何评价一幅画。
《彩色的世界》幼儿园小班美术PPT课件
彩色的世界
活动目标 1.体验美术创作活动带来的愉悦和成就感； 2.尝试使用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动； 3.欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。 活动 重、难点 重点：欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。 难点：用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动。 活动准备 （一）经验准备：幼儿对基本的颜色有一定的认知经验。 （二）物质准备：蒙德里安作品《红、黄、蓝构成》，2张4米长空白画布，不同颜色 的颜料若干，不同的着色工具。
谈话活动：你都见过什么颜色？ 在哪里见到的？
自主创作：彩色的世界
作品欣赏：《彩色的世界》 《秘密花园》
园内延伸：彩色的长廊
活动目标 1.体验美术创作活动带来的愉悦和成就感； 2.尝试使用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动； 3.欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。 活动 重、难点 重点：欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。 难点：用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动。 活动准备 （一）经验准备：幼儿对基本的颜色有一定的认知经验。 （二）物质准备：蒙德里安作品《红、黄、蓝构成》，2张4米长空白画布，不同颜色 的颜料若干，不同的着色工具。
谈话活动：你都见过什么颜色？ 在哪里见到的？
自主创作：彩色的世界
作品欣赏：《彩色的世界》 《秘密花园》
园内延伸：彩色的长廊
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小鱼儿，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。
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小螃蟹，爬找朋友。
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