《眼睛和眼镜》透镜及其应用PPT教学课件
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眼睛和眼镜ppt课件

A.甲是近视眼的示意图,需佩戴凹透镜矫正 B.乙是近视眼的示意图,需佩戴凸透镜矫正 C.甲是远视眼的示意图,需佩戴凸透镜矫正 D.乙是远视眼的示意图,需佩戴凹透镜矫正
答案:A 解析:甲图中像成在视网膜的前方,故该眼睛是近视眼,近视眼是 晶状体曲度变大,会聚能力增强即折光能力增强,应佩戴凹透镜; 乙图中像成在了视网膜的后面,该眼睛是远视眼,远视眼应该佩戴 凸透镜进行矫正,故A正确,BCD均错误。 故选A。
平时说的眼镜片的度数,就是镜片的透镜焦度乘100的 值。例如,焦距为1 m的透镜,它的焦度为
Φ 1 1m1 1m
它的度数为 度数=Φ×100=100 度 凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视 镜片)的度数是负数。
1.眼睛的晶状体和角膜相当于凸透镜,视网膜相当于光屏,眼睛 通过睫状体来改变晶状体的形状,达到调节看远看近的作用。
02
近视眼及其矫正
若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢?
看清物体的范围减小了
近视眼 只能看清近处的物体
看不清远处的物体
只能看清远处的物体 远视眼
看不清近处的物体
晶状体太厚(太凸,焦距太小),折光能力太强。
光到达视网膜时是 一个模糊的光斑。 远处某点的光会聚在视网膜前
利用凹透镜能使光线发散的特点,配戴用凹透镜制成的 近视眼镜可以得到矫正。
答案:A 解析:人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜, 视网膜相当于光屏,外界物体在视网膜上成倒立、缩小 的实像,所以眼睛相当于照相机。
2.眼睛具有很好的调节功能,才使我们能看清远近不同的物体。如图所 示,当我们看远处物体时,物体的像正好成在视网膜上;当我们改为看 近处物体时,为了使近处物体的像也成在视网膜上,晶状体的形状和焦 距的变化情况分别是( A ) A.晶状体变厚,焦距变短 B.晶状体变厚,焦距变长 C.晶状体变薄,焦距变短 D.晶状体变薄,焦距变长
答案:A 解析:甲图中像成在视网膜的前方,故该眼睛是近视眼,近视眼是 晶状体曲度变大,会聚能力增强即折光能力增强,应佩戴凹透镜; 乙图中像成在了视网膜的后面,该眼睛是远视眼,远视眼应该佩戴 凸透镜进行矫正,故A正确,BCD均错误。 故选A。
平时说的眼镜片的度数,就是镜片的透镜焦度乘100的 值。例如,焦距为1 m的透镜,它的焦度为
Φ 1 1m1 1m
它的度数为 度数=Φ×100=100 度 凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视 镜片)的度数是负数。
1.眼睛的晶状体和角膜相当于凸透镜,视网膜相当于光屏,眼睛 通过睫状体来改变晶状体的形状,达到调节看远看近的作用。
02
近视眼及其矫正
若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢?
看清物体的范围减小了
近视眼 只能看清近处的物体
看不清远处的物体
只能看清远处的物体 远视眼
看不清近处的物体
晶状体太厚(太凸,焦距太小),折光能力太强。
光到达视网膜时是 一个模糊的光斑。 远处某点的光会聚在视网膜前
利用凹透镜能使光线发散的特点,配戴用凹透镜制成的 近视眼镜可以得到矫正。
答案:A 解析:人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜, 视网膜相当于光屏,外界物体在视网膜上成倒立、缩小 的实像,所以眼睛相当于照相机。
2.眼睛具有很好的调节功能,才使我们能看清远近不同的物体。如图所 示,当我们看远处物体时,物体的像正好成在视网膜上;当我们改为看 近处物体时,为了使近处物体的像也成在视网膜上,晶状体的形状和焦 距的变化情况分别是( A ) A.晶状体变厚,焦距变短 B.晶状体变厚,焦距变长 C.晶状体变薄,焦距变短 D.晶状体变薄,焦距变长
《眼睛和眼镜》透镜及其应用PPT优秀课件

互 动 新 授 知识点二 “近视眼及其矫正”
远处物体的 成像位置
视网膜前
矫正
凹透镜
近视原因:晶状体太厚或眼球前后方向上太长。
互 动 新 授 知识点三 “远视眼及其矫正”
近处物体的 成像位置
视网膜后
矫正
凸透镜
远视原因:晶状体太薄或眼球前后方向上太短。
互动新授
“科学世界”
眼镜的度数
透镜焦距 f 的长短标志着折光本领的大小
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
听完了这篇散文,你有什么样的感受? 眼睛对于我们非常地重要,我们应该
爱护自己的眼睛,那么我们今天这节课就 来探究与眼睛和眼镜有关的知识。
互动新授
知识点一 “眼睛”
(1)眼睛的主要结构是眼球, 眼球近似球体.此外,还有一些 附属结构。
互动新授
看远处物体 当瞳孔体放松时,
晶状体比较薄,远处 物体射来的光刚好会 聚在视网膜上,眼睛 可以看清远处的物体。
互动新授
看近处物体 当睫状体收缩时,晶
状体变厚,对光的偏折能 力变大,近处物体射来的 光会聚在视网膜上,眼睛 就可以看清近处的物体。
互动新授
依靠眼睛调节所能看清最远最近的两 个极限点分别叫做远点和近点。远点是无 限远,近点是10cm,正常眼睛看物体的最 清晰而又不疲劳的距离是25cm,这个距离 叫做明视距离。预防近视眼的措施就是保 持在25cm左右。
探究新知 知知识识点 33 远视眼及其矫正 远视眼的产生原因
晶状体太薄(太扁平,焦距太大),折光能力太弱,近物的像成在 视网膜的后面。
近处一点的光会聚 在视网膜后。
《眼睛和眼镜》透镜及其应用2-人教版八年级物理上册PPT课件

四 眼睛和眼镜
复习
1.凸透镜对光线有会聚 作用;凹透镜对光线有发散 作 用.2.凸透ຫໍສະໝຸດ 的成像倒规立律.:缩小的照相机
① u>2f 时,成实
像,应用
倒立.放大的实
幻灯机.等
② f<u<2f 时,成
用
正.立.放大的
像,应 放大镜
虚
③u<f 时,成
像,应用
.
• (Helen Adams Keller,1880.6.27海伦·亚当斯·凯勒又译为海伦·凯勒- 1968.6.1),美国女作家,残疾教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马 州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候因为一场猩红热, 失去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里, 她自暴自弃, 但在导师 安妮·莎莉文(Annie Sullivan)的帮助下, 海伦学会用顽强的毅力克服生理 缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识, 学会了读书和说 话, 并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫女子学院, 成为一位学识渊博, 掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著 名的作家和教育家。她走遍世界各地, 为盲人募集资金, 把自己的一生献 给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬, 并得到许多国家 政府的嘉奖。
远视眼形成原因
远视的原因是晶状体太薄,折光 能力太弱,或者眼球在前后方向 上太短,因此来自近处一点的光 会聚视网膜后,在视网膜上形成 一个模糊的光斑.
远视眼矫正方法
矫正方法:
佩戴远视眼镜 (凸透镜)
物理与生活
造成近视的杀手之一:
长时间看电视, 危害指数:
防治方法:
上网,
玩游戏等
1.远离游戏;
2.看电视时,人离电视2.5-3米,电视略低于 视平
复习
1.凸透镜对光线有会聚 作用;凹透镜对光线有发散 作 用.2.凸透ຫໍສະໝຸດ 的成像倒规立律.:缩小的照相机
① u>2f 时,成实
像,应用
倒立.放大的实
幻灯机.等
② f<u<2f 时,成
用
正.立.放大的
像,应 放大镜
虚
③u<f 时,成
像,应用
.
• (Helen Adams Keller,1880.6.27海伦·亚当斯·凯勒又译为海伦·凯勒- 1968.6.1),美国女作家,残疾教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马 州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候因为一场猩红热, 失去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里, 她自暴自弃, 但在导师 安妮·莎莉文(Annie Sullivan)的帮助下, 海伦学会用顽强的毅力克服生理 缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识, 学会了读书和说 话, 并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫女子学院, 成为一位学识渊博, 掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著 名的作家和教育家。她走遍世界各地, 为盲人募集资金, 把自己的一生献 给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬, 并得到许多国家 政府的嘉奖。
远视眼形成原因
远视的原因是晶状体太薄,折光 能力太弱,或者眼球在前后方向 上太短,因此来自近处一点的光 会聚视网膜后,在视网膜上形成 一个模糊的光斑.
远视眼矫正方法
矫正方法:
佩戴远视眼镜 (凸透镜)
物理与生活
造成近视的杀手之一:
长时间看电视, 危害指数:
防治方法:
上网,
玩游戏等
1.远离游戏;
2.看电视时,人离电视2.5-3米,电视略低于 视平
人教版八年级物理上册《眼睛和眼镜》透镜及其应用PPT精品教学课件

第五章 透镜及其应用
第4节 眼睛和眼镜
第4节 眼睛和眼镜 学习内容导览
近视眼
远视眼
眼睛
及其矫正
及其矫正
学习目标
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解近视眼和远视眼的成因。(重点) 3.知道近视眼和远视眼是如何矫正的。(难点)
导入新课
知识点一 眼睛
1.结构 睫状体
瞳孔
角膜 晶状体 共同作用相当于凸透镜
变的条件下,应该将光屏( B )
A.远离凸透镜 B.靠近凸透镜 C.靠近凸透镜和远离凸透镜都可以 D保持在原来的位置
课堂总结
眼 睛 和 眼 镜
眼睛
结构
原理
明视距离
成因
近视眼 矫正方法
远视眼
成因 矫正方法
近视眼:凹透镜 眼镜
远视眼:凸透镜
课堂总结
Hale Waihona Puke 例2 人的眼睛像一架照相机。视力正常的人,物体经 晶状体成像在视网膜上,对于近视眼而言( B ) A.像成在视网膜的前方,需佩戴凸透镜矫正 B.像成在视网膜的前方,需佩戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方,需佩戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需佩戴凹透镜矫正
例3 在模拟近视眼的实验中,将蜡烛放在离凸透镜较远的位置,如图 所示,给凸透镜“戴”上近视眼镜,此时光屏上能成一清晰的像;若 “取”下近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位置不
相当于光屏 视网膜
视神经 玻璃体
知识点一 眼睛
眼睛成像原理
知识点二 近视眼及其矫正
近视眼形成原因
近视眼
眼球晶状体太厚折光能力太强
先天近视
眼球在前后方向上太长
知识点二 近视眼及其矫正
第4节 眼睛和眼镜
第4节 眼睛和眼镜 学习内容导览
近视眼
远视眼
眼睛
及其矫正
及其矫正
学习目标
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解近视眼和远视眼的成因。(重点) 3.知道近视眼和远视眼是如何矫正的。(难点)
导入新课
知识点一 眼睛
1.结构 睫状体
瞳孔
角膜 晶状体 共同作用相当于凸透镜
变的条件下,应该将光屏( B )
A.远离凸透镜 B.靠近凸透镜 C.靠近凸透镜和远离凸透镜都可以 D保持在原来的位置
课堂总结
眼 睛 和 眼 镜
眼睛
结构
原理
明视距离
成因
近视眼 矫正方法
远视眼
成因 矫正方法
近视眼:凹透镜 眼镜
远视眼:凸透镜
课堂总结
Hale Waihona Puke 例2 人的眼睛像一架照相机。视力正常的人,物体经 晶状体成像在视网膜上,对于近视眼而言( B ) A.像成在视网膜的前方,需佩戴凸透镜矫正 B.像成在视网膜的前方,需佩戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方,需佩戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需佩戴凹透镜矫正
例3 在模拟近视眼的实验中,将蜡烛放在离凸透镜较远的位置,如图 所示,给凸透镜“戴”上近视眼镜,此时光屏上能成一清晰的像;若 “取”下近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位置不
相当于光屏 视网膜
视神经 玻璃体
知识点一 眼睛
眼睛成像原理
知识点二 近视眼及其矫正
近视眼形成原因
近视眼
眼球晶状体太厚折光能力太强
先天近视
眼球在前后方向上太长
知识点二 近视眼及其矫正
《眼睛和眼镜》透镜及其应用PPT课件

只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
3.近视眼及其矫正
成因
晶状体太厚或眼球前后方向上太长
远处物体的 成像位置
视网膜前
矫正
凹透镜
3.近视眼及其矫正
4.远视眼及其矫正
成因
晶状体太薄或眼球前后方向上太短
近处物体的 视网膜后 成像位置
矫正
凸透镜
4.远视眼及其矫正
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT 课件:www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短;
2、不同近视眼的明视距离也不同;
3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
19
要 读写姿势 正确
要休息一下,要远眺几分钟。
6、眼镜度数
• 1、焦度——焦距的倒数。用Φ表示。
Φ=
1
f
2、眼镜的度数
眼镜的度数= Φ X 100
=
1
f
X 100
注:远视镜片度数为+,近视镜片度数为21
• (Helen Adams Keller,1880.6.27海伦·亚当斯·凯勒又译为海伦·凯勒- 1968.6.1),美国女作家,残疾教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北 部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候因为一场猩红热,失去 了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里,她自暴自弃,但在导师安妮·莎 莉文(Annie Sullivan)的帮助下,海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造 成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识,学会了读书和说话,并开 始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫女子学院,成为一 位学识渊博,掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著名的作 家和教育家。她走遍世界各地,为盲人募集资金,把自己的一生献给了盲人 福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉 奖。
《眼睛和眼镜》PPT教学课件

3.图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路,在
A、B、C、D四种光路中, AC 描述了正常眼的成像情况;
D 描述了近视眼的成像情况,可以用
B 描述了远视眼的成像情况,可以用
凹透 镜矫正;
凸透 镜矫正.
4.小刚进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼
镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图甲在光屏上得到了一个清晰
课前预习
(阅读课本P100~102,完成以下问题)
1.眼睛看物体时和 照相机
晶状体和角膜
胶片
倒立
的成像原理一样,眼睛中的
相当于一个凸透镜,而视网膜相当于
,根据成像的条件可知,物体在视网膜上成的是
、 缩小
的 实
像.
2.依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点叫做
远点
和 近点
.正常眼睛的远点在 无限远
方.所以我们要让进入眼睛的光提前发散,
在眼睛前方放 凹透 镜,使像成在视网膜上.
5.远视眼只能看清 远处 的物体,看不清 近处
的物体.
6.认真观察课本P101图5.4-4,观察远视眼同学的眼睛,远
视眼的晶状体太 薄
,折光能力太 弱
会聚在视网膜的 后
方.所以我们要让进入眼睛的光提前
会聚,在眼睛前方放 凸透
,来自远处的光
镜,使像成在视网膜上.
课堂导学
知识点一
眼睛
【例1】人的眼睛很像一架
照相机 (选填“投影仪”或“照相机”),
晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,登高远眺时,睫状体放
松,晶状体的焦距
变长 (选填“变短”或“变长”);读书写字时,
睫状体收缩,晶状体的焦距 变短 (选填“变短”或“变长”),眼
人教版八级物理第五章透镜及其应用第4节眼睛与眼镜共24张PPT[可修改版ppt]
5、某同学做”凸透镜成像”实验时,把光屏移到离凸透镜 16CM处,使在光屏上出现烛焰的倒立.放大.清晰的像,则该同 学使用的凸透镜的焦距可能是( C ) A.6CM B.8CM .C12CM D.18CM
6、在下图所示的四幅图中,分别表示近视眼成像情况和
矫正做法的是
( B)
①
②
③
④
ห้องสมุดไป่ตู้A、②、①
B、③、①
人教版八年级物理第五章 透镜及其应用第4节眼睛与
眼镜共24张PPT
复成 习像 :原 照理 相和 机特 的点
· · · · · ·
物距:U
像距:v
物体位于凸透镜2倍焦距以外(U>2f),成 倒立、缩小、实 像。
像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间( f<v<2f )
物体与 实 像分别位于凸透镜的两侧
A.凸透镜相当于视网膜 B.蜡烛相当于晶状体 C.凸透镜相当于晶状体 D.光屏相当于晶状体
11、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视 网膜上形成( D )
A 正立、放大的虚像; B 倒立、放大的虚像 C 正立、缩小的虚像; D 倒立、缩小的实像
12、下列说法正确的是(B C)
A 近视眼用凸透镜矫正 B 远视眼用凹透镜矫正 C 老花眼用凸透镜矫正 D 以上说法都不对
矫正后,来自远处物体的光会聚在视网膜上。
2、远视眼及其矫正
(1)概念:只能看清远处物体,看不清近处物体。 (2)产生原因:a晶状体太 薄 ,折光能弱; b眼球在前后方向上太 短 。 (3)光会聚的位置 视网膜后 。
近处一点的光会聚在视 网膜后,
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
(4)远视眼的矫正 利用凸透镜使光会聚的特点,配戴用凸透镜制 作的远视眼镜(老花镜)可以得到矫正。
6、在下图所示的四幅图中,分别表示近视眼成像情况和
矫正做法的是
( B)
①
②
③
④
ห้องสมุดไป่ตู้A、②、①
B、③、①
人教版八年级物理第五章 透镜及其应用第4节眼睛与
眼镜共24张PPT
复成 习像 :原 照理 相和 机特 的点
· · · · · ·
物距:U
像距:v
物体位于凸透镜2倍焦距以外(U>2f),成 倒立、缩小、实 像。
像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间( f<v<2f )
物体与 实 像分别位于凸透镜的两侧
A.凸透镜相当于视网膜 B.蜡烛相当于晶状体 C.凸透镜相当于晶状体 D.光屏相当于晶状体
11、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视 网膜上形成( D )
A 正立、放大的虚像; B 倒立、放大的虚像 C 正立、缩小的虚像; D 倒立、缩小的实像
12、下列说法正确的是(B C)
A 近视眼用凸透镜矫正 B 远视眼用凹透镜矫正 C 老花眼用凸透镜矫正 D 以上说法都不对
矫正后,来自远处物体的光会聚在视网膜上。
2、远视眼及其矫正
(1)概念:只能看清远处物体,看不清近处物体。 (2)产生原因:a晶状体太 薄 ,折光能弱; b眼球在前后方向上太 短 。 (3)光会聚的位置 视网膜后 。
近处一点的光会聚在视 网膜后,
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
(4)远视眼的矫正 利用凸透镜使光会聚的特点,配戴用凸透镜制 作的远视眼镜(老花镜)可以得到矫正。
人教版《眼睛和眼镜》透镜及其应用4教育课件
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
口
②
③
B、③、① D、③、④
5、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折 光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的
人教版八年级物理上册《眼睛和眼镜》透镜及其应用PPT优秀课件
矫正
么方法可使物体 在视网膜上成清晰的像?
学生讨论
学生实验 用焦距比原来大的较薄凸透镜替换原来的凸透镜,观察 光屏上像的情况。保持光屏位置不变,在凸透镜前加一 个合适的凸透镜,光屏上能观察到清晰的像。
合作交流
远视是由 晶状体变得扁平,折光能力减弱,因此来自远 处某点的光会聚在视网 膜后而形成的 在光通过晶状体之前,先通过一个凸透镜,使光适当会聚,再到达视 网膜时就可以会聚成清晰的像了。
一天雨后,培根来到花园散步,看到蜘蛛网上沾了不少雨珠,他发现透过雨珠看树叶,叶脉放大了 不少,连树叶上细细的毛都能看得见。他看到这个现象,高兴极了。
培根立即跑回家中,翻箱倒柜,找到了一颗玻璃球。但透过玻璃球,看书上的文字,还是模糊不清 。他又找来一块金刚石与锤子,将玻璃割出一块,拿着这块玻璃片靠近书一看,文字果然放大了。试 验成功了,培根欣喜若狂。后来他又找来一块木片,挖出一个圆洞,将玻璃球片装上去,再安上一根 柄,便于手拿,这样人们阅读写字就方便多了。
活动 2 :近视眼和远视眼的成因及矫正
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体
看不清远处的物体
看不清近处的物体
近视眼
远视眼
合作交流 近视眼成因:晶状体太厚或眼球前后方向上太长
远处物体的 成像位置
视网膜前
合作交流 远视眼成因:晶状体太薄或眼球前后方向上太短
近处物体的 视网膜后 成像位置
第五章 第4节
眼睛和眼镜
情境导入
近视眼被列为世界三大疾病之一,每年 近视人数都在不断上升。在疫情半年期间, 中小学生近视率增加11.7%,小学生近视率 增加最快,因此近视的防治越来越被大家所 关注。
学习目标
1.通过老师演示实验,能说出眼睛成像原理; 2.通过小组合作探究实验,准确得出近视眼、远视眼的成因及 矫正方法; 3.通过学习,增加对物理的兴趣,同时又形成爱护眼睛的意识 。
眼睛和眼镜PPT课件(人教版)(24页)
眼睛和照相机的区分
眼凸透镜) 瞳孔
镜头(相当于凸透镜) 光圈
视网膜(有感光细胞)
底片(有感光材料)
成像
倒立、缩小、实像
调节作用
像距不变,当物距改变时, 焦距不变,当物距改变时,通
通过改变晶状体的曲折程度, 过改变镜头与底片间的距离,
来改变焦距,使视网膜上成 来改变像距,使底片上成的像
第4节 眼睛和眼镜 第五章 透镜及其应用
温故知新:凸透镜成像的规律
两个决定成像性质的分界点:
2F F
F 2F
二倍焦距处 —— 缩小像与放大像的分界点 一倍焦距处 —— 实(倒立)像与虚(正立)像的分界点
温故知新:凸透镜成像规律表
物距(u) 像距(v)
成像特点
应用
u > 2f f < v< 2f 倒立缩小的实像
课堂训练
智能手机给人们带来了许多便利,但长时间盯着手机屏幕,容
易导致视力降落。下列所示关于近视眼及其改正的原理图正确的
是( A )
近视眼是晶状体太厚, 折光能力太强,成像在 视网膜前,改正时需要 延迟光线会聚,所以用 凹透镜
A.甲、乙
B.甲、丁
C.丙、乙
D.丙、丁
中考链接
[202X省卷15(1)题2分]如图所示,请你根据近视眼的改正方法, 完成光路图.
成因:晶状体太薄或眼球前后方向上太短 特点:像成在视网膜后
远视眼的改正
光学改正:配戴凸透镜
小结
症状
近 只能看清近处
视 眼
物体,看不清 远处物体
远 只能看清远处
视 眼
物体,看不清 近处物体
产生的原因
晶状体太厚折光 能力太强或眼球
前后径过长
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用凹透 镜矫正
用凸透 镜矫正
课堂反馈 1.用照相机时,景物到镜头的距离应远_大__于___(选填“大于”
或“小于”)镜头的焦距。如图21-1所示是眼睛的示意图, 人的眼睛好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于 一个__凸___透镜,外界物体在视网膜上所成的像是_倒_立____(选 填“正立”或“倒立”)的实像。
来自物体的光
会聚在视网膜上
2.眼睛的调节方法 如图5-4-2所示,正常的眼睛既可眺望远景,又能细看近 物。物距变了,像距不变,都能在视网膜上形成清晰的像 的原因是:眼睛通过睫状体来改变_晶_状__体__的形状,从而改 变晶状体的__焦_距___,使外界远近不同的景物都能通过晶状 体成像在视网膜上。
4.如图21-3所示,表示远视眼矫正的是( B ) 图21-3
谢 谢 观 看!
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深 的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成 什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里, 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天 我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输 不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平,但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是 心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。 不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一 直不要脸。提高一分,干掉千人。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光 明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净的东西。过于欣赏 自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越 爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的, 与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在 后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备, 创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于�
眼睛 照相机
图5-4-6
角膜、晶状体 视网膜
镜头
胶片
瞳孔
光圈
眼睑
快门
[解析]人的眼睛好比一架神奇的照相机,晶状体和角膜的共同作用相 当于镜头;视网膜相当于胶片;瞳孔相当于光圈,调节光线的射入量 ;眼睑相当于快门,快门打开才能有光线进入。
[易错警示]虽然眼球的成像原理与照相机的成像原理都是“物距大于 二倍焦距(u>2f)时,成一个倒立、缩小的实像”,但两者也有不同的 地方:照相机(老式胶皮相机)的焦距不变,远、近不同的物体都能清 晰地成像在胶片上,是通过改变像距来实现的(镜头前后伸缩);而眼 睛能将远近不同的景物成像在视网膜上是通过改变晶状体的焦距实现 的。
图5-4-5
[解析]图(a)(b)相比较:图(a)中的晶状体更薄,焦距更大;图(b)中 的晶状体更厚,焦距更小,所以眼睛是一个焦距可变的“凸透镜”。 由于此人看远处和近处的物体都能成像在视网膜上,所以视力正常。
例2 比较如图5-4-6所示的眼睛和照相机的结构,把照相机 与眼睛功能类似的部件填入表中。
二 近视眼、远视眼的成因及矫正
类型 近视眼
远视眼
光路 图
晶状体太厚,折光能力太 晶状体太薄,折光能力太 成因 强,或眼球在前后方向上太 弱,或眼球在前后方向上太
长,成像于视网膜__前___ 短,成像于视网膜___后___
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
矫正 方法
配戴对光有_会__聚__作用 配戴对光有_发_散___作
的___凸___透镜制成的远 用的___凹___透镜制成的
类型二 近视眼、远视眼及其矫正
例3 2018·长沙 现代生活,智能手机给人们带来了许多便利, 但长时间盯着手机屏幕,容易导致视力下降。如图5-4-5所 示,关于近视眼及其矫正的原理图正确的是( A ) A.甲、乙 B.甲、丁 C.丙、乙 D.丙、丁
图5-4-5
[解析]图甲中折射光线会聚在视网膜的前方,所以图甲表示近视眼的 成像情况;为了使光会聚在原来的会聚点后面的视网膜上,就需要使 光在进入人的眼睛以前发散一次,因此配戴对光具有发散作用的凹透 镜来矫正,即图乙能正确表示近视眼的矫正情况。图丙中折射光线会 聚在视网膜的后方,所以图丙表示远视眼的成像情况;远视眼是因为 晶状体焦距太大,像落在视网膜的后方,为了使光会聚在原来的会聚 点前面的视网膜上,就需要使光在进入人的眼睛以前会聚一次,因此 配戴对光具有会聚作用的凸透镜来矫正,即图丁能正确表示远视眼的 矫正情况。
图21-1
2.如图21-2所示是正常眼睛的成像图,关于正常眼睛,下列
说法中错误的是(C )
A.看远处物体时,睫状体放松,
晶状体变薄
B.看近处物体时,睫状体收紧, 晶状体变厚
图21-2
C.看近处物体时,睫状体放松,晶状体变厚
D.正常人眼睛的明视距离大约为25 cm
第4节 眼睛和眼镜
3.关于近视眼,下列说法正确的是( A ) A.近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体 B.近视眼是因为晶状体太厚,折光能力太弱 C.近视镜片是凸透镜 D.近视眼使来自远处的光线会聚在视网膜后
第五章 透镜及其应用
第4节 眼睛和眼镜
第五章 透镜及其应用
第4节 眼睛和眼镜
新知梳理 应用示例 课堂小结 课堂反馈
新知梳理
一 眼球的结构和成像原理
1.眼球的结构及成像原理 如图所示,眼球好比一架_照__相__机___,晶状体和角膜的共同 作用相当于一个__凸_透__镜___,它把来自物体的光会聚在 __视__网_膜___(相当于光屏)上,形成一个_倒_立__、__缩_小___的 ___实___像。
[方法指导]判断近视眼和远视眼的方法 (1)近视眼:①远处射来的平行光会聚于视网膜前;②只能看清近处 物体看不清远处物体。 (2)远视眼:①近处射来的光会聚于视网膜后;②只能看清远处物体 看不清近处物体。
课堂小结
眼睛
眼
睛 和
近视眼
眼 镜
正常眼
远视眼
晶状体相当于凸透镜
视网膜相当于光屏 成像在视网膜前 成像在视网膜上 成像在视网膜后
视眼镜 近视眼镜
[拓展]Φ=1f,其中 Φ 表示透镜焦度,f 表示透镜焦距,平 时所说的眼镜度数,就是镜片的透镜焦度乘 100 的值。凸透 镜(远视眼镜)的度数是正数,凹透镜(近视眼镜)的度数 是负数。
应用示例
类型一 眼球的构造及成像原理
例1 如图5-4-5(a)所示是人在观察远处物体时的示意图,此 时晶状体变薄,眼睛的焦距_变_大___(选填“变大”或“变小”), 像刚好成在视网膜上。如图(b)所示是人在观察近处物体时的示 意图,此时晶状体变厚,眼睛的焦距__变_小_____(选填“变大”或 “变小”),像也刚好成在视网膜上,此人的视力_正__常____(选填 “正常”或“不正常”)。眼睛是一个焦距__可_变_____(选填“不 变”或“可变”)的“凸透镜”。