该不该穷养儿子富养女
儿要穷养,女要富养的正确解释
儿要穷养,女要富养的正确解释
“儿要穷养，女要富养”是一种传统的育儿观念，其正确解释可以有多种理解，以下是一些常见的解释：
培养坚韧品质：对于男孩，穷养可以让他们在相对艰苦的环境中成长，培养他们的坚韧、自立和吃苦耐劳的精神，使其更加坚强和有担当。
增强责任感：通过经历一定的困难和挑战，男孩可能会更加懂得珍惜和努力，同时也会更有责任感，对家庭和社会有更多的担当。
提升独立能力：穷养有助于培养男孩的独立生活能力和解决问题的能力，让他们在面对困难时能够自主应对。
培养高雅气质：对于女孩，富养可以提供更丰富的物质和精神资源，让她们有更多机会接触艺术、文化等，培养高雅的气质和品味。
增强自信内心：富养可以让女孩感受到家庭的关爱和支持，从而拥有更强的自信心和安全感，在人际关系和未来发展中更有优势。
**拓宽视野格局：富养能够为女孩提供更多的学习和成长机会，使她们开阔眼界，增长见识，具备更广阔的视野和格局。
然而，需要注意的是，这种观念并不是绝对的，每个孩子都有自己独特的性格和需求，教养方式应该根据个体情况进行灵活调整。
无论男孩还是女孩，都需要给予他们足够的爱、关心和教育，培养他们的品德、智慧和能力。
同时，也要注重平衡，避免过度溺爱或过于苛刻。
最重要的是，父母应该以身作则，为孩子树立正确的价值观和行为榜样，帮助他们健康、快乐地成长。
育儿是一个不断学习和探索的过程，需要根据孩子的特点和环境进行适当的引导和培养。
孩子应该穷养还是富养
孩子应该穷养还是富养敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天的演讲内容和大家都有关，孩子应该穷养还是富养，这个问题对于大家来说可能考虑得有点早，大家还没机会去思考，可是你们的父母肯定都为此烦恼过，可怜天下父母心哪！有一种“穷养男，富养女”的传统思想，在古时被奉为养儿育女的“金科玉律”。
其实，这里的“穷”、“富”并不只是物质上的含义，更反映中国父母对儿女不同的期望。
女孩富养，其主要真义就是要把她培养成“大家闺秀”。
而男孩穷养，则是一种挫折教育，为的是让孩子成为顶天立地的“大丈夫”。
从某种程度上，这种教育观念有一定的道理。
男儿当自强，从小吃苦、意志得到磨炼的人，更能干出一番事业。
而“富”养的女孩，优越的生活就像一针强劲的免疫针，使她以后能坚守良好的道德观念来对抗诱惑，成为知情识趣、优雅美丽的女性。
另外，从性别差异来讲，男孩天生富有攻击性、冒险性和控制欲，女孩则更具预测力、稳定性，喜欢和谐、融洽地交流。
所以，给予女孩更多的宠爱与关注，而给男孩更多有挑战的情境让他们去征服，是符合子女天生的性别差异的。
但这一说法也有一些弊端：“富”养的女孩可能养尊处优，不能免疫诱惑不说，说不定还形成“嫌贫爱富”的价值观；“穷”养的男孩在成长过程中可能缺失关爱，一方面没有安全感、自闭自卑，另一方面过度自我保护、攻击性强甚至仇恨家庭和社会。
其实，除了物质基础方面，“穷”和“富”的核心更应是家庭的教育方式及教育观念。
其实，无论儿子和女儿，对他们实施兼具“穷”和“富”的教养很必要。
之前和朋友讨论这个问题，那个朋友说：“这种考虑只有在家庭富裕的情况下才会考虑，没钱就穷养，有钱就富养呗！”其实这话说得有理，不过这还只是停留在物质层面，穷养和富养应该不仅仅局限于物质条件。
如果说“穷养”、“富养”的区别仅在于给孩子物质条件的好坏，那么父母的穷养、富养不是关键，关键在于良好的家庭氛围和教育。
做父母的，首先要给孩子营造一个良好的家庭氛围，培养孩子独立自主、自尊自强、积极乐观的个性，同时尽量为子女多提供一些机会接触外界，开阔眼界；其次是要善于投资教育，包括知识、心理、情感等方方面面。
穷养,富养,不如教养
穷养，富养，不如教养教养是对人的一种全面的培养，是对人内心、外表、行为等方面进行的有意识、有计划的学习和熏陶。
不论家庭条件是穷还是富，培养好孩子的教育都是必不可少的，因此，穷养、富养并不如教养。
首先，穷养富养都存在着缺陷，不能确保孩子的成功。
穷养的孩子在生活困难、经济拮据的家庭中长大，他们往往缺少物质资源、环境资源，无法接触到更多的社交场合和更广阔的知识面，这样的情况会对孩子的人生规划产生限制。
而富养的孩子则在物质上享受良好，常常被捧在手心里，过度关注表面的东西，可能会导致孩子变得任意妄为，容易沉迷于享乐，忘记了自己的起点。
无论是穷养、富养，都存在值得关注和改进的问题。
然而，教养不仅是对外部环境进行培养，更是对内心世界的深刻启发和丰富。
教养注重人内在精神的培养和健康成长，包括知识、能力、情感等方面。
教养的目的是使孩子具备正确的世界观、价值观，帮助他们发掘自己的优势和潜能，进而在成长过程中不断丰富自己的人生。
教养是一种全面深入的内外培养，其目的是引导孩子成为独立、自信、有道德良知、有人生价值、能够面对种种挑战的优秀人才。
其次，穷养和富养的孩子在教育水平和思维能力方面并无差别，教育水平和思维能力来源于良好的家庭环境和优质的教育资源。
穷养和富养的差别更多的是在不同的教育方式和教育环境下，导致孩子们的性格和行为有所不同。
但是，如果家庭环境和教育质量得到保证，孩子们的教育水平和智力都会得到相近的提升。
因此，对于中低收入家庭的孩子，家长可以更多地给予孩子爱、支持和关注，尽可能为孩子提供更优质的教育资源，可以适度弥补家庭背景不利的影响。
最后，教养是对孩子一生的影响，而穷养、富养只是一时。
穷养、富养的家庭一旦改善了经济情况，就可能变得更为富有，孩子的生活和文化水平也会得到同步提高。
但是，孩子的教育只有一次机会，如果其教育没有受到适当的关注和引导，将会在未来的成长中造成不可估量的影响。
因此，教育是一场令人终生受益的学习，孩子们可以在人生道路上有着更多的掌握和主动性，让自己的人生更有价值，不管他们的家庭背景是穷还是富。
富养的名言
富养的名言
以下是一些关于“富养”的名言：
1、穷养儿富养女：这句传统谚语，在现在也仍然有其现实意义。
它暗示着对儿子的教育应该注重培养其独立性和自力更生的能力，而对女儿的教育则应该更加注重培养其修养和素质。
2、穷不可怕，可怕的是你没有追求：这句话鼓励人们要有自己的追求和目标，不要因为一时的困难而放弃。
3、人无远虑，必有近忧：这句话提醒人们要有长远的眼光和规划，不要只看到眼前的利益而忽略了未来的发展。
4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：这句话强调了人的气节和尊严，即使在富贵、贫贱或威武的情境下，也要保持自己的信仰和原则。
5、贫贱夫妻百事哀：这句话暗示着经济状况对夫妻关系的影响，贫穷的夫妻可能要面对更多的困难和挑战。
6、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤：这句话鼓励人们在面对困难和挑战时，不要轻易放弃，而是要坚持不懈地努力。
7、天生我材必有用：这句话鼓励每个人都要有自信和自尊，认识到自己的价值和潜力。
8、世上无难事，只怕有心人：这句话鼓励人们只要有决心和毅力，就能够克服任何困难和挑战。
9、人生自古谁无死？留取丹心照汗青：这句话表达了人的生命有
限，但精神和价值可以永存。
10、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：这句话鼓励人们在探索人生的道路上，不断追求进步和完善自己。
读穷养儿子富养女有感
读《穷养儿子富养女》有感韩小华看了《穷养儿子富养女》一书，感受颇多：穷养儿子富养女，说来容易，做起来难啊，火候拿捏不到，很容易走极端，也会误导了孩子们真正的生活准则。
没有必要遵照哪种格式去套哪种教育方式，其实，每个家庭的教育模式已经一代代遗传至父母身上，言传身教，想变也跑不出那个圈圈框框的。
如果故意的穷养或富养，反而让孩子们不真实、不实际的生活。
真实的养孩子，让孩子感受自己的现实生活环境，不去虚假的幻想，不去真实的假穷。
时代变了，环境变了，我并不赞同男孩和女孩不同方式的教养。
诱惑是不分男女的，女孩子富养了能提高身上的非凡气质和贵气，殊不知，心比天高的孩子们目标也在渐渐水涨船高，总有她不能满足的愿望，其实这是心态问题，正确面对自己现实的生活，正确面对外界的诱惑，所积攒下来的好习惯、好传统，更能在将来的生活、工作上体现出中国女性的贤惠、朴实；而男孩子也不能穷养，为了培养孩子的艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，却忽略了男孩子应有的担当、大气、责任和男人的那股冲劲，反而磨灭了男孩子的英雄气概。
经调查，现在的小学和中学生中，女孩子从各个方面（学习、特长、为人处世）比男孩子们都强势，都比男孩子们略胜一筹。
有些老师反映，班里的男孩子们反而更唯唯诺诺，过分的温文尔雅、主意不坚定、不敢担当。
这是为什么呢？我也说不清，但我相信，依据家庭条件，结合孩子个人因素，因人施教，效果会更实实在在。
对儿子的教育，没有故意怎样或怎样，只是在家庭的力所能及中，让孩子学会体验，体验家庭富裕时的正常分配，体验紧缺时的心理压力和该有的应急心理。
从小没有过分的要穷养孩子，因为社会环境变了，社会上各种诱惑日益增加，你能帮他把持住眼前的，却阻挡不住身后金光灿灿的诱惑，所以，从小要让他自己养成辨别是非，抵挡诱惑的耐力。
我不要儿子做小气、鼠目寸光、不敢承担责任的男孩子，从小要他树立男孩子应有的气概，不过分的给他创造优越的条件，也不故意制造生活窘迫假象；该有的社会场合都参加，该有的生活体验都尝试，甚至偶尔会破格尝试奢侈的某一餐，这并不是富养，这是一种生活体验，让孩子在经历中总结该与不该，总结奢侈过后也不过如此，他就不会有过多的想象，更不要孩子有比别人差的攀比和优越于他人的的心态。
穷养儿富养女的观点
穷养儿富养女的观点实际上穷养儿子是锻炼儿子的意志力，让儿子在长大以后有坚强的意志，能撑起家业，能吃得了苦。
对于富养女孩实际上是让女孩子多开阔自己的眼界，长大以后不要因为贪图小便宜，就被别人的花言巧语骗去，养成独立思考的能力。
对于男孩子来说，家长不用认为穷就是给孩子穿旧衣服，吃“忆苦思甜饭”，“穷养”是不能过于娇生惯养，过于溺爱，有些家长对于孩子有求必应，对于男孩子来说他们不懂体谅对于父母一味的索取，父母有多辛苦，教育不好的反而会变本加厉，在男孩子的成长过程中，过度的溺爱和放任把孩子养得十分娇气，会让孩子以后吃不了社会的苦，在遇到困难的时候就想要退缩，对于男孩子来说应该从小体验更多不一样的生活，来懂得父母的辛苦，而且吃过“苦”的孩子不会形成目中无人的性格。
其次家长不要过多地干涉孩子的决定，让他们从小就开始自己的事情自己做，自己做自己的主。
如果过多的替孩子进行抉择，孩子长大后会没有主见并且对于父母过分依赖。
从小锻炼孩子的自理能力，才能在外面独立生活的时候更好地照顾自己。
从小学会自己做主，才能在长大以后面对人生选择题有判断是非的能力，并且，从小学会自己做主的人，就算做错了也学会了承担后果的勇气。
对于女孩子来说，也不是说孩子要什么就给什么，这样会让孩子变得骄横霸道，容易形成不正确的消费观。
女孩子如果养得过于娇蛮无理，性格十分任性，这对于他们以后的人际交往也没有什么好处。
比起物质上来说，女孩子更多的是要培养他们的眼界，是精神上的富足，增强他们的见识，“富养”的女孩，因为见多识广、有主见、有着自己的想法和观念，所以很清楚自己要的是什么，这样才不会进入社会后被利益冲昏了头脑。
培养她们的自信心，告诉孩子要做一个独立的人。
其次，作为一个女孩子来讲，家长一定要说的是告诉他们，要自我保护，增强他们的自我保护意识，世界有美好的一面就有不美好的一面，只有都了解过才能更好地保护自己。
男孩子将来是要成家立业的，比起女孩子来说更要知道生活的不容易，要成为一个有担当有责任心的男人才能保护好自己的小家。
穷养儿富养女的真正含义
穷养儿富养女的真正含义穷养儿富养女这一语言现象，源于中国古代社会的封建思想和男尊女卑的观念。
这一说法暗示了男子在家庭中的主导地位以及女子必须依附于男子的社会角色。
然而，这个说法自身存在着许多问题和误解，且与现代社会的价值观背离。
本文将试图探讨穷养儿富养女的真正含义，对其进行分析和批判。
首先，我们需要了解这个说法背后的历史和文化背景。
在中国古代，男子被认为是家族的延续者，他们拥有承担家族责任和继承家族财产的义务。
女子则被视为嫁出去的对象，她们的责任是生育并服务于丈夫和丈夫的家族。
这种观念导致了“养儿富养女”的现象出现，即把更多的资源和关注投入到男孩身上，以保证家族财产的延续。
然而，随着社会的进步和观念的改变，这种性别歧视的说法已经逐渐不再适用。
现代社会追求平等和公正，男女同等地享有权利和机会。
鼓励穷养儿富养女将导致性别不平等的加剧，妨碍了女性的发展和独立性。
其次，我们需要明确穷养儿富养女对个人和社会的影响。
穷养儿富养女会给男孩灌输权力和优越感，使其对女性抱有一种支配和控制的态度。
同时，女孩们可能会在家庭和社会中感受到来自父亲、兄弟或丈夫的压力和限制，无法实现自己的潜力和追求自由。
此外，穷养儿富养女现象对社会的发展也会带来负面影响。
当女性被剥夺了平等教育和机会，社会将无法充分利用和发展女性的智慧和才能。
这对整个社会的创造力和竞争力都是一种损失。
而且，在人口性别比例失衡的情况下，会带来家庭矛盾、社会动荡以及其他不良后果。
那么，如何缓解穷养儿富养女带来的问题呢？首先，我们需要倡导性别平等的观念和价值观。
家庭和社会应该重视和支持女性的教育和个人发展，不仅要给予她们平等的机会和资源，还要鼓励她们追求自己的理想和目标。
同时，父母和学校应该针对男孩进行性别教育，培养他们尊重和平等对待女性的意识。
政府也需要出台相关法律和政策来保护女性的权益，扭转传统观念对女性的歧视。
此外，媒体和社会舆论也应发挥积极的作用。
通过宣传和倡导性别平等的正面价值观，可以改变公众对穷养儿富养女的观念和认知，推动社会的转变。
穷养儿 富养女不是你理解的那样,毁了多少人的童年!
"穷养儿富养女"不是你理解的那样，毁了多少人的童年！“穷养男，富养女”，在古时被奉为养儿育女的“金科玉律”。
其实，这里的“穷”、“富”并不只是物质上的含义，更反映中国父母对儿女不同的期望。
女孩富养，其主要真义就是要把她培养成“大家闺秀”。
而男孩穷养，则是一种挫折教育，为的是让孩子成为顶天立地的“大丈夫”。
古话说：“艰难困苦，玉汝于成。
”要想让儿子从男孩变成“真男人”，就要“劳其筋骨，磨其意志，顶其自信，炼其体力”。
概括起来，可从以下几方面来把握：1、过点“苦日子”。
优越的物质生活是葬送男孩的第一杀手，会滋生享乐主义、好逸恶劳、攀比之心等。
家长要控制好男孩的开销，必要的成长、学习开支不能少，但孩子提出要买新鞋新衣服家长就无条件满足、过个生日非要去大酒店、同学买了新手机自己也想要……这样的要求家长一定要慎重应允，更不能用拿多少名、考多少分来交换。
2、体验挫折感。
温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。
遇到挫折，家长原则上要让男孩自己去处理，即使遇到挫折也不要心疼，更不可包办。
但要给予必要的指导，让孩子知道如何解决问题。
3、学会独立生活。
有的大学生每个月寄一包脏衣服回家，这样的新闻让人匪夷所思，却真实存在。
男人长大后要接受各种社会挑战，小时候就要学会独立承担力所能及的事。
家长不妨适当“偷个懒”，从小就有意识地让男孩自己穿衣、收拾书包等。
4、适当受点委屈。
社会上有很多不公平的事。
男孩从小适当地受点委屈，就会对生活有更深刻的认识。
所以，男孩做错事，即使有误会，家长也不妨“苛刻”一点，给予适当的批评和惩罚。
何况凡事必有因，比如被别人欺负，家长要问清楚，是不是孩子先去招惹别人了。
要让男孩从小懂得承担起自己那份责任。
5、做事有始有终。
孩子做事往往“三分钟热度”，事情做一半就开始抱怨，想要停下来。
但男孩做事要有始有终，此时家长千万不要同意其停下来，必须适当打气，督促孩子认真完成。
如果有一次默许孩子半途而废，那么下次，再下次，就会养成拖拉、不认真、有困难就放弃的性格。
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该不该"穷养儿子富养女"?
2011年03月24日07:54
我来说两句(5)
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2011.03.24 NO.196
自古以来，“穷养男孩富养女”是养儿育女的“金科玉律”。
女孩子养贵气，男孩子养志气，今天还适用吗?据调查显示，八成家长认为此家教观有道理。
但大家也纷纷提出，时代变了，古训也要“变通”了!但如何变脸才适用现在的孩子?家长们讨论热烈，观点不一，你又支持哪一派的观点呢?
·赞成派:生儿子要求更严厉!
·激进派:男女都应该"穷养"!
·实际派:没刻意区别，力所能及!
·叛逆派:条件"富"了,做不到"穷养"!
·专家观点
赞成派：古训有理，生儿子要求更严厉!
在调查中，有相当一部分家长认同这样的教养方式。
如今生活条件虽然宽裕多了，但男人做为社会和家庭的主要支柱并没有改变。
因此，相比之下，父母对儿子会有更严厉的要求，更注重坚强意志及生存能力的培养，日后才能扛起一家之主的大任。
“而女儿就是贴心小棉袄，天生就是用来宠的”，多半家长面对女儿的撒娇忍不住会“软化”要求。
网友“年华似流水”就认为，“男孩太娇惯就会变得文弱，失去男儿本色。
女孩富养，长大了才不致于在荣华富贵面前栽跟头，当然也要注意引导，不要养成了个势利眼或一味贪图享受的寄生虫就完了。
”
而家长孓涩更直截了当，“女孩当然要富养，要不一个馒头就被拐走啦!而男孩确实要穷养，长大了才能吃苦耐劳、有责任心嘛。
”
激进派：男女都一样，都应该“穷养”!
“现在多数家庭都只有一个孩子，不论男女都很重视，但这并不代表就要娇宠孩子，条件虽然好了，但培养孩子吃苦及生活自理能力，这是必要的。
”网友“耕云钓月”认为，不论女儿还是儿子，都应该适当“穷养”。
家长“玲珑石”从小就给孩子灌输“小富由俭”的思想，并很注重节约习惯的培养，“衣服破了带孩子去补下再穿;家里修什么东西都带上，包括卖废品;学的第一首诗是《悯农》;撒在桌上的饭粒让他捡起来。
”
网友“水木/mn”提出，现在就一个宝贝疙瘩，生活是比较宽裕了，但还是要让孩子时时了解父母的辛劳，“如今享受的一切不是天上掉下来的，要让孩子学会珍惜现有的生活。
”
实际派：没刻意区别，只是力所能及!
在大多数人眼里，“穷养”和“富养”的意义，已经超越了金钱本身的意义，更多的是一种品质上的培养。
不过还是有少数家长认为，该富养还是穷养，并不完全由父母意愿决定，这还受每个家庭经济实力、成员组成、个人素质等具体境况的限制，“在实际操作中，力所能及地去做就是了。
”
家长“艾小兜”就认为，“这个老观念太绝对，养儿育女其实很简单，不论生男生女，只要对孩子的发展有利，父母都会在自己承受范围尽量给孩子最好的。
”
而网友“花花”也坦言，“不必太刻意去区别穷养和富养的概念，只要在自己的能力基础上，结合孩子的实际情况…自然而教‟就行了。
”
叛逆派：条件“富”了，做不到“穷养”!
《生于忧患，死于安乐》一文中，有言：“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这样历经磨难之后才可“动心忍性，曾益其所不能”，从而担当大任!
然而，在如今吃穿不愁的独生子女家庭，却没有几个人舍得这样历练自己的孩子。
在调查中，提到具体的“穷养”方式，受访家长也只是停留在“让孩子学会节约”、“自己的事情自己干”这样的小事情上。
“理论上支持，但实际操作中很难执行，现在条件…富‟了，再怎么…穷‟孩子，也…穷‟不到哪去啊!”家长“莎莎”笑言，“就这么一个掌中宝，确实舍不得让孩子太吃苦，家里有好吃的好玩的，大人肯定先让给他咯。
”
提到挫折教育，网友“Dingding”对儿子也是一脸无奈。
“现在我儿子动不动就说，…妈，这事我做不了，你来做吧‟，主要是爷爷奶奶从小包办太多了，现在他一遇到困难就逃避，我都不知道该怎么改变他了……”
专家也来说两句
看着家长七嘴八舌，三位专家也加入了讨论阵营。
他们认为，时代变了，所赋予的意义也变了。
“自古英才多磨难，纨绔子弟少伟男”在物质丰富的时代，有了更深刻更崭新的内涵。
究竟何为“穷养”何为“富养”?在孩子教养上，家长要如何把握之间的度?咱姑且先走出“当局者”的彷徨，听听早教专家作为“旁观者”的理性说辞。
陈明兴教授：物质丰厚了，孩子更要“穷养”!
我比较认同第二种代表性观点：男女都一样，都应该…穷养‟。
至于条件“富”了，做不到“穷养”，我就不敢苟同了，这些家长可以去了解一下比尔盖茨和李嘉诚对孩子的“穷养”，或许会有所启发。
这是家庭、社会结构急剧变化的时代，有人提出“富不过一代”，加上现在多是“独生子女”，造成对孩子的要求是：只能成功不许失败。
加上女性也越来越多地参与社会活动，时代赋予了女性更多的社会义务和责任，这些都成为男女都应该“穷养”的依据。
该怎么“穷养”?家长先教会孩子做好两件事：
一、主动、大声、看着大家打招呼;
二、自己的事情自己做。
“这两件事看似小皮毛，其实包含着深刻的含义和作用。
其一是从小养成礼貌待人，自信阳光的性格，并且积极互动;其二是去除现在普遍存在的…过保护‟现象，孩子在自我学习过程中，意志力、抗挫能力、情绪控制能力都能得到培养。
”
当今社会不是知识的竞争，而是素质的竞争。
其实，穷养也好，富养也罢，关键是要培养孩子良好的生活习惯和正直善良的品格。
古典经典《弟子规》就精辟地告诉我们先做人再做事的道理。
“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力则学文”。
教育的“教”字就是孝在先文在后，可见我们的老祖宗非常有智慧。
专家苏玲：女孩养贵气，男孩养志气!
现代社会，物质丰裕了，家长要正确地理解和实施“穷养”。
“穷养”不是让其饿着、冻着，是在物质上对孩子有所限制，这样长大才懂得珍惜和奋斗;再者，家长可能有足够能力让孩子享受，但还是要从小培养吃苦节俭的习惯和坚韧的性格。
有了这样的理念，再去具体地实施就容易多了，可以根据孩子的年龄，选择是让保姆每天为其准备好早餐，还是让他自己早点起来，煎个鸡蛋，热杯牛奶;是小车接送，还是让他自己乘公车上下学;是买个普通书包，还是高档拉杆书包;零花钱给还是不给，给多还是给少;上大学时住普通宿舍还是高级公寓……
据报载，湖南曾有一对生意上十分成功的父母为了培养他们已经有些纨绔习气的孩子，选择了变卖所有家产，并对自己十六、七岁的孩子谎称已破产，带着孩子回到农村老家去种地的真实故事，可能可以给家长们不小的启发。
我认为，“男孩穷着养”强调的是挫折教育，侧重意志的培养，养的是“志气”;而“女孩富着养”强调的是文化修养的投资，侧重性情的陶冶，养的是“贵气”。
现代家庭的幸福也在于无论是“穷养”还是“富养”，只要你理念正确了，做起来都游刃有余。
专家谢巧菊：“穷养”不难，父母要适当“偷懒”!
在调查中，有部分家长表示，“穷养”孩子说来容易做到难。
其实，我觉得，“穷养”孩子并不难，关键在于家长心态能否改变。
不少家长总抱怨孩子懒、自理能力差，其实很多时候是因为家长过分“勤快”了。
孩子到了自己学吃饭的年龄，家长见不得满桌的狼籍，最后忍不住出手喂饭;孩子捡个玩具捡半天，看着一地凌乱，家长又忍不住收拾得整整齐齐。
“穷养”孩子，首先体现在让孩子自己的事情自己做，就这么简单的一句话，相当一部分家长难以坚持。
因此，家长在“穷养”孩子的过程中要适当“偷懒”，一定要学会忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。
此外，现在的独生子女普遍比较自我、霸道，家长在生活细节上还要学会对孩子有所保留。
孩子要“十分”，家长给个“六、七分”就好，不要超过“八分”。
比如带到超市买吃的，不要顺着孩子什么都买，回到家里也不要一口气全部吃光，要教孩子学会克制、节俭和适量消费。