我和诸葛亮交朋友作文
我想和四大名著中的人物做朋友作文600
我想和四大名著中的人物做朋友作文600全文共5篇示例，供读者参考篇一：我眼中的诸葛亮大家都喜欢看古代的小说或者是电视剧吗？我想觉得有喜欢的历史人物吧，我最喜欢的就是诸葛孔明！记得小时侯，外公经常抱着我在电视机前看《三国演义》，稍大些时候，妈妈帮我买了三国彩色连环画，再大些到了读书的年龄，爸爸妈妈带我到影院看了《赤壁》，而在我四年级下册语文中就有《三顾茅庐》这一课，在老师的鼓励下，我开始阅读《三国演义》这部著作……就这样，我与《三国演义》结下了不解之缘。
《三国演义》中最令我感动的人物，就是诸葛老师了。
电视（影）上的诸葛老师容貌轩昂、鹅毛扇不离手，非常潇洒，运筹帷幄，有决胜千里的气势！通过对《三国演义》书籍的阅读，我更感到诸葛老师是一位十分了不起的人物，是智慧的化身。
我敬佩他上知天文，下知地理，神机妙算，足智多谋；我敬佩他为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入惊涛骇浪般的政治斗争中；更敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁、死而后已的精神品质。
我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局。
自从被刘备“三顾茅庐”请出山后，诸葛老师辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。
“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇、足智多谋；他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。
他根据自然现象，巧用大雾天气，“草船借箭”的故事至今仍令后人津津乐道。
他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军……我真是太佩服他了！另外诸葛老师还是一个大发明家呢，他发明了脚踏水车、木牛流马，为农民灌溉农田、军粮的运输解决了大问题！这些都让我佩服得五体投地啊！诸葛老师一生为蜀国兴亡、为天下百姓鞠躬敬瘁，死而后已，最终积劳成疾，去世前不久还写下了感人肺腑的《出师表》，为蜀国的未来殚精竭虑。
看过之后，不禁为他感叹，惋惜，他高雅的气节，永远定格在了我的心中。
他就像是天上的一颗璀璨的星星，照亮我们的前途；他的淡泊名利、宁静致远将教导我们的一生！诸葛老师，你让我感动！虽然我不能像您那样神机妙算、聪明过人，但我也可以有宽广的胸怀，远大志向，以及淡泊名利，宁静致远的气节，与满身傲骨。
我和诸葛亮有个约会作文400字（通用50篇）
我和诸葛亮有个约会作文在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我和诸葛亮有个约会作文400字，希望能够帮助到大家。
我和诸葛亮有个约会作文篇1一天，我在家无聊地看电视。
突然，一道光把我吸了进去。
经过穿越，我来到了一间茅屋旁。
定睛一看，这不是隆中吗?我推开门，一看，哇!诸葛亮好帅呀!可曰：相貌堂堂，仪态端庄，真不愧是一代名相呀。
我看看诸葛亮，又看看我，可真是小巫见大巫。
当我正在发呆时，诸葛先生发话了：“请问，你是21世纪的李先生吗?”我战战兢兢地答到：“小人便是。
”他让我坐下，与我谈起话来。
我怎么也不敢相信，诸葛先生竟如此亲切，他一言，我一语，不知谈了几个时辰，刘皇叔也来了。
只见刘皇叔立于马下，看到诸葛先生，也恭恭敬敬地与我们两个讨论起国家大事来。
我问道：“如何才能成为一个军事家?”“首先，要熟读中国古代的国粹，比如《孙子兵法》、《史记》，这是成为一个军事家的基础!”诸葛先生不慌不忙地回答道：“其次，还要对阵法了如指掌。
”“为人也要大方!”刘皇叔也接道，我们三人讨论的兴高采烈。
但好景不长，白光一闪，我又被吸回去了，虽然再也见不到他们了，但和他们聊过、说过的话我终生难忘。
我和诸葛亮有个约会作文篇2《三国演义》是古代文学中的著作，其中的故事情节更是扣人心弦。
说起《三国演义》就不得不说道那时学识渊博，视为神人的诸葛亮了。
诸葛亮的才学是大家众所皆知的，但才学过人也不免惹来别人的嫉妒。
就如三国时期同为英雄人物的周瑜，他因嫉妒诸葛亮的学识，便在一次与他共同出席的酒宴上故意对诸葛亮说：“孔明先生，我吟一首诗你来对，对的出有赏；对不出，就以东光为罚，如何？”诸葛亮从容一笑：“君子无戏言，请都督出题。
”周瑜大喜，便开口念到：有水便是溪，无水也是奚，去掉溪边水，有家便是家。
得志猫儿胜过虎，落泊凤凰不如奚佳。
诸葛亮笑笑，开口吟道：有木也是棋，无木也是其，去掉棋边木，有前便是欺。
我跟诸葛亮的一次对话作文
我跟诸葛亮的一次对话作文嘿，跟你聊一次我和诸葛亮的对话，真是够特别的一回事。
你知道嘛，我可是个平常人，突然能跟三国时期的大脑瓜聊上，真是有点意思。
我跟诸葛亮见面的时候，他就坐在那里，一副聪明伶俐的样子，手里拿着一把羽扇，看起来比历史书上写的还要有神秘感。
我心里想着，这位先生，不知道你有没有见过现代的电风扇，要不试试？哈哈，当然开玩笑啦，那时候哪有电啊！“诸葛先生，您好啊！我可真没想到能跟您聊天。
”我客气地打了个招呼。
诸葛亮微微一笑，说道：“年轻人，你有什么问题或者疑惑吗？”“嗯，其实我很好奇您那些计谋是怎么想出来的？比如赤壁之战，咋就这么牛呢？”我蹑手蹑脚地问道。
他抚摸着胡须，一本正经地说：“计谋嘛，其实就是观察、分析、再加上一点点灵感和胆识。
人心、地理、时机，这些都是重要的因素。
”“哦哦，原来如此。
”我点点头，心里觉得这些道理好像也不难懂嘛，就是个大师级别的智商高手。
突然，一个士兵小跑过来，喘着气说：“报告诸葛先生，有个姓曹的送来了礼物，说是请您吃饭。
”“哦？是曹操吗？”我顺口问了一句。
诸葛亮笑了笑：“不是，是他儿子曹丕。
这小子，不知道想干啥。
”我忍不住笑了起来，“曹家父子果然也是有心机啊，想尽办法讨好您。
”“哈哈，是啊，这些君子之交还真是有趣。
”他摇摇头，显得有些无奈。
我们聊着聊着，突然听见外面传来一阵鸡鸣犬吠，像是在世界末日般吵闹。
我愣了一下，问：“诸葛先生，这是怎么了？”他若有所思地说：“嗯，可能是夜里放的鞭炮，还有些愚人在宣传自己的理念。
”“哎呀，难道是有人在庆祝你我对话的历史事件？那也太热闹了吧！”我惊讶地说。
诸葛亮点点头，一本正经地说：“人生在世，能有这样的奇遇也算是一件趣事了。
”我们继续聊着，时间不知不觉就过去了。
诸葛亮给我留下了深刻的印象，他那种淡定从容、智慧幽默的风范真是让人敬佩。
最后，我们道别的时候，他深情地望着我说：“年轻人，未来还很长，保持谦虚，坚定信念，你也能做出一番事业。
跨越时空的交流作文诸葛亮 七年级
跨越时空的交流作文诸葛亮七年级《跨越时空的交流作文诸葛亮七年级（一）》小朋友们，你们知道诸葛亮吗？我呀，最近做了一个神奇的梦，竟然和诸葛亮来了一场跨越时空的交流。
在梦里，我来到了一个古色古香的地方，看到一个穿着长袍、手拿羽扇的人，那就是诸葛亮啦。
我好奇地问他：“诸葛亮先生，您为什么那么聪明呀？”他笑着说：“孩子，不是我天生聪明，而是我喜欢读书学习，不断思考呀。
就像刘备三顾茅庐请我出山，那之前我一直在山里刻苦钻研呢。
”我又问：“那您想出那么多奇妙的计谋，是怎么做到的？”他轻轻摇着羽扇说：“这要多观察，了解敌人的情况，还要有勇气去尝试。
比如空城计，当时情况危急，可我沉着冷静，才能吓退敌人。
”和诸葛亮的交流让我明白了，要想变得聪明有办法，就得好好学习，多观察多思考。
小朋友们，咱们一起努力吧！《跨越时空的交流作文诸葛亮七年级（二）》嘿，小朋友们！今天我要给你们讲讲我和诸葛亮跨越时空交流的奇妙经历。
我一下子就来到了一个陌生的地方，看到一个很有智慧的伯伯，一打听，原来是诸葛亮。
我赶紧跑过去问：“诸葛亮伯伯，您指挥打仗的时候不怕吗？”他摸摸我的头说：“孩子，怕没有用，要有信心和勇气。
就像赤壁之战，面对强大的曹操，我们也没退缩。
”我接着问：“那您怎么能和大家那么团结，一起打胜仗呢？”他笑着回答：“因为大家目标一致，互相信任，心往一处想，劲往一处使。
”这次和诸葛亮的交流，让我知道遇到困难不能怕，要团结小伙伴。
你们记住了吗？《跨越时空的交流作文诸葛亮七年级（三）》小朋友们，我要跟你们说一件超级神奇的事儿，我和大名鼎鼎的诸葛亮交流啦！我见到诸葛亮的时候，特别激动。
我问他：“诸葛亮爷爷，您写的出师表太感人了，您当时是怎么想的呀？”他叹了口气说：“我是想告诉皇上，一定要好好治理国家，我这一去打仗，心里满是担忧啊。
”我又好奇地问：“那您发明的木牛流马好厉害，是怎么想到的？”他说：“为了运粮食更方便呀，多琢磨多尝试就有啦。
”和诸葛亮爷爷交流完，我觉得做事情要多用心，多努力。
我和诸葛亮相遇想象作文500字
我和诸葛亮相遇想象作文500字《我和诸葛亮相遇》
有一天，我正在公园里玩耍，突然眼前闪过一道光，一个穿着古装的人出现在我面前。
我仔细一看，哇！竟然是诸葛亮。
他手里拿着一把羽扇，轻轻摇着，笑着对我说：“小友，别来无恙啊。
”我简直不敢相信自己的眼睛，激动得说不出话来。
诸葛亮带我走到一棵大树下，坐下来给我讲起了他的故事。
他说他曾经想出了很多奇妙的计谋，比如空城计。
他说当时敌军来袭，城里没有多少士兵，他就故意大开城门，自己在城楼上悠闲地弹琴，让敌军以为有埋伏，不敢进攻。
我听得入了迷，仿佛看到了那紧张又神奇的场面。
诸葛亮拍了拍我的肩膀说：“小友，要多读书，多思考，将来也能成为有用之才。
”说完，他就消失不见了。
我想，我一定会记住他的话！
《我和诸葛亮相遇》
一天晚上，我做了一个神奇的梦。
梦里我来到了一个古色古香的地方，看到一个人在油灯下读书。
走近一看，原来是大名鼎鼎的诸葛亮。
他看到我，一点也不惊讶，还让我坐下一起聊聊。
他跟我说，他为了主公刘备，那可是尽心尽力。
就说草船借箭那次吧，他算准了天气，知道会有大雾，还猜到了曹操的心思，轻轻松松就借到了十万支箭。
我听得眼睛都直了，觉得他太厉害了。
他摸摸我的头说：“孩子，遇到事情不要慌张，要冷静思考，总会有办法的。
”
正说着，我就醒了。
可诸葛亮的话我一直记在心里。
精选和诸葛亮做朋友的作文【8篇】
和诸葛亮做朋友的作文【精选8篇】“先帝创业未半，而中道殂。
今天下三分，益州罢敝，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内。
”“臣鞠躬尽瘁，死而后已，至于成败利钝，非诚之明所逆睹也。
”这段话出自于诸葛亮的《出师表》。
诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家，军事家，外交家，文学家，书法家，发明家。
他上知天文，下知地理。
无所不知，无所不晓。
识人心，懂谋略。
读完《三国演义》之后。
我觉得诸葛亮在以下两方面表现突出。
忠贞不二《出师表》以及六出祁山、北伐中原完美的体现了诸葛亮对蜀国的忠心耿耿，忠贞不二。
为了蜀国的兴亡。
鞠躬尽瘁，死而后已。
我非常崇拜这个人，在三国这个危难，动荡的年代。
诸葛亮能挺身而出。
为匡扶汉室的理想而奋斗。
这是一般人做不到的。
智谋过人诸葛亮一生中经过大大小小的战役无数次，随便就能举出几个。
他智谋过人的例子：借东风、草船借箭、三气周瑜、巧摆八阵图、智取成都、空城计。
哪一个不能表现出诸葛亮的智谋过人？特别是在刘备最穷困潦倒，溃不成军的时候，诸葛亮出使东吴，舌战群儒，说服孙权，孙刘联盟。
最终赤壁大战大获全胜。
诸葛亮还是杰出的发明家。
他发明了孔明灯、诸葛弓驽、木牛流马、八阵图、孔明锁等。
智谋并不是天生就有的。
只有靠后期的努力学习才能得到。
我们作为祖国新一代的继承人，要学习诸葛亮从小勤奋读书，增长知识。
热爱国家。
作为祖国的花朵，我们要继承先人们的优良传统。
传承国家传统文化。
做新一代的接班人。
我要为国家做出更多的贡献。
诸葛亮的故事这里讲的是一则三国时期诸葛亮的故事。
东汉末年，曹操、袁绍、吕布、孙策、刘备等大大小小的军阀各据一方，为了争夺天下，连年混战。
诸葛亮原隐居在家乡南阳。
他住在茅草房(茅芦)里，埋头读书。
下地耕作，不愿出来求取功名。
当时，刘备的力量很小，又接连败给曹操，很想找一个有才能的人来辅助自己。
经谋士徐庶的推荐，刘备冒着严寒，亲自到南阳去请诸葛亮出山。
他一连去了三次，故称“三顾茅庐”。
诸葛亮被刘备的真诚所感动，答应出山辅助刘备打天下。
我与诸葛亮相处一天作文500字
我与诸葛亮相处一天作文500字《我与诸葛亮相处一天》
有一天，我正在家里看《三国演义》，突然眼前出现一道亮光，一位穿着古装、手拿羽扇的人出现在我面前。
我定睛一看，这不是诸葛亮吗？
诸葛亮微笑着对我说：“小朋友，吾与你有缘，今日便带你一同游历。
”我高兴得跳了起来，跟着他走出了家门。
我们来到一片田野，看到农民们正在辛勤劳作。
诸葛亮对我说：“民以食为天，粮食乃国家之根本。
”他还告诉我，当年他在蜀地时，如何鼓励农民耕种，让大家都能吃饱饭。
接着，我们又去了一个学堂。
里面的孩子们正在认真读书，先生在台上讲授知识。
诸葛亮摸着胡须说：“教育乃兴国之道，只有让孩子们多读书，国家才有希望。
”
这一天，我跟着诸葛亮学到了好多东西。
他的智慧和善良让我敬佩不已。
当夜幕降临，他挥挥羽扇，消失在夜色中。
我知道，这一天将永远留在我的记忆里。
《我与诸葛亮相处一天》
哇塞！我居然见到了诸葛亮！他穿着长长的袍子，手里拿着那把有名的羽毛扇子，看起来超级聪明的样子。
然后我们走到一条小河边，他看着河水说：“水乃生命之源，要保护好。
”我不太懂，他就说，就像打仗，没有水，士兵们就没力气打仗啦。
这一天和诸葛亮在一起，我觉得他好厉害，懂好多好多我不懂的东西。
天黑的时候，他就不见了，我真想再和他多待几天！。
我和诸葛亮交朋友作文
我和诸葛亮交朋友作文【篇一：我的偶像诸葛亮作文700字】在我卧室的书架上摆满了各类书籍，有童话书、故事书、漫画书其中我最喜欢的一本就是《三国演义》，每当拿起它我都爱不释手。
《三国演义》是我国的四大名着之一，它讲了从东汉末年魏、蜀、吴三国的历史故事。
书中有很多人物，有智谋惊人的诸葛亮，有仁义爱民的刘备，有奸诈阴险的曹操，有义气深重的关羽这些人给我留下了深刻的印象，不过我最喜欢的人还是诸葛亮。
诸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多谋。
他借东风草船借箭，以木偶退司马懿，三气周瑜，巧摆八阵图，空城计这些故事让我看了惊叹不已。
不过，我喜欢诸葛亮还有一个非常重要的原因。
记得那是我上幼儿园中班的时候，我跟爸爸妈妈去超市买东西。
超市里的商品琳琅满目，我看看这个很好玩，看看那个很稀奇，就兴致勃勃地到处看。
等我想到爸爸妈妈的时候却找不到他们了，顿时我又急又怕，几乎要哭起来了。
忽然，我想起幼儿园老师说过的：找不到大人的时候不能哭喊，不然有坏人会乘机来把小孩抱走、骗走，应该动动小脑筋我突然想起超市的出口，是呀，爸爸妈妈总归是要从那里走的，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等着，终于看到爸爸妈妈一边四处寻找一边朝出口走来。
我兴奋地喊起来：妈妈，妈妈！妈妈又惊又喜，一下子冲到我面前：急死我们了，你怎么跑到这里来了？我说：我找不到你们了，我知道你们会从这里出来，就来等了。
爸爸开心地说：呦，你还是小诸葛亮嘛，真是神机妙算。
当时我还不知道诸葛亮是何许人也，心想一定是个很了不起的人。
现在我终于认识了诸葛亮，你说我能不喜欢他吗？读完《三国演义》，诸葛亮简直成了我的偶像，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个像诸葛亮一样博学多才、聪明能干并且将来对社会有用的人。
江苏省丹阳市正则小学（北区）三年级：任雪寒【篇二：中考满分作文(我和诸葛亮一起漫步)】我和诸葛亮一起漫步夜阑人静，万物皆睡。
天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。
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我和诸葛亮交朋友作文
【篇一：我的偶像诸葛亮作文700字】
在我卧室的书架上摆满了各类书籍，有童话书、故事书、漫画书其
中我最喜欢的一本就是《三国演义》，每当拿起它我都爱不释手。
《三国演义》是我国的四大名着之一，它讲了从东汉末年魏、蜀、
吴三国的历史故事。
书中有很多人物，有智谋惊人的诸葛亮，有仁
义爱民的刘备，有奸诈阴险的曹操，有义气深重的关羽这些人给我
留下了深刻的印象，不过我最喜欢的人还是诸葛亮。
诸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多谋。
他借东风草船借箭，以木偶
退司马懿，三气周瑜，巧摆八阵图，空城计这些故事让我看了惊叹
不已。
不过，我喜欢诸葛亮还有一个非常重要的原因。
记得那是我
上幼儿园中班的时候，我跟爸爸妈妈去超市买东西。
超市里的商品
琳琅满目，我看看这个很好玩，看看那个很稀奇，就兴致勃勃地到
处看。
等我想到爸爸妈妈的时候却找不到他们了，顿时我又急又怕，几乎要哭起来了。
忽然，我想起幼儿园老师说过的：找不到大人的
时候不能哭喊，不然有坏人会乘机来把小孩抱走、骗走，应该动动
小脑筋我突然想起超市的出口，是呀，爸爸妈妈总归是要从那里走的，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等着，终于看到爸爸妈妈
一边四处寻找一边朝出口走来。
我兴奋地喊起来：妈妈，妈妈！妈
妈又惊又喜，一下子冲到我面前：急死我们了，你怎么跑到这里来了？我说：我找不到你们了，我知道你们会从这里出来，就来等了。
爸爸开心地说：呦，你还是小诸葛亮嘛，真是神机妙算。
当时我还
不知道诸葛亮是何许人也，心想一定是个很了不起的人。
现在我终
于认识了诸葛亮，你说我能不喜欢他吗？读完《三国演义》，诸葛
亮简直成了我的偶像，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个像诸
葛亮一样博学多才、聪明能干并且将来对社会有用的人。
江苏省丹
阳市正则小学（北区）三年级：任雪寒
【篇二：中考满分作文(我和诸葛亮一起漫步)】
我和诸葛亮一起漫步
夜阑人静，万物皆睡。
天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空
那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。
一阵微风起，只见一人
拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星——诸葛孔明也。
只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一
同漫步？”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。
君子成人之美。
于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。
望着他的背影，曰：“卧龙先生，
您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，
可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的
我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
后先
主真心请我，我感到莫大的欢欣。
遂许先主以驰驱，毕平生之力，
辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。
”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军
落荒而逃。
再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算
华容，当真高管仲、乐毅一等。
”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。
想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。
安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡
成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。
”说完后，他
的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主
刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。
先生纵有回天之术，也难
堪挫折。
吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。
”这时，他的脸色
开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。
他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，
泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心
宽悦了许多，情绪冷静了少许。
谨记吾的话语：“勿以善小而不为，
勿以恶小而为之。
”相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便
离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
点评：
该考生思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步”，打
破常规思路，有创意。
全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，
词句古文运用合理。
考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势，
在与诸葛亮的交谈中时而运用古文，时而运用典故，时而运用宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，整篇文字读起来如行云流水。
在刻画人物上，注重细节描写，读来栩栩如生。
作文近尾处：“勿以
善小而不为，勿以恶小而为之。
”点出立意，通过与名人交流，明白
了人生道理：不以成败论英雄，应该坚持去做有意义的事，以免空
悲切。
【篇三：我心目中的诸葛亮作文】
[我心目中的诸葛亮作文]。