(完整word版)电大行管本科《行政领导学》形成性考核册答案
行政领导学形成性考核册第一次作业参考
《行政领导学》形成性查核册第一次作业参照答案经管教课部丰云一、名词解说：（每题 5 分，合计 20 分）1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依赖领导者的非权益影响力，采纳非强迫命令的方式，在人们心目中产生一种潜伏的说服力，使其自觉听从和认可组织意志，进而把组织意志变成人们自觉地行动的领导行为。
（P29 ）2．不充足受权：也称特定受权过刚性受权，使指上司行政主体关于部下的工作范围、内容、应达成的目标和达成工作的详细门路等有详尽规定，下级行政主体一定严格履行这些规定。
（P58）3．矩阵式：是一种在混淆式领导组织构造的基础上，依照数学上的矩形方阵原理成立起来的领导系统，又称“规划- 目标”构造形式。
（P83）4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要看法是：重申物质环境的作用是不睦生活方式的决定要素。
（ P132 ）二、单项选择题（每题 2 分，合计 20 分）1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，表现了古代领导思想中的（ B ）。
A．民本思想B．人本思想C．谋断分别的思想 D ．重视纳谏的思想2．从长久看，在综合国力中起重要作用的主导要素是政治力和（C）A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力 9 H%3．在 ( D ) 期间领导权益与宗教权益或迷信权益等以前互相联合。
A．原始社会B．转型社会C．现代社会D．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采纳( A) 组织构造。
A．直线式 B ．职能式C．混淆式D．矩阵式5．依据领导机关中最高决策者人数的不一样，能够将领导系统区分为（ D ）A．集权制与分权制B．完好制与分别制C．层次制与职能制D．一长制与委员会制6．任务构造是指（ D ）A．任务的明确程度B．对任务的负责程度C．任务的履行程序和方法D．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的要素是（C）A．精神文化B．制度文化 C ．物质文化D．历史文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。
秋电大行本《行政领导学》形成性考核册参考答案之欧阳文创编
行政领导学形成性考核册参考答作业1一、名词解释1、柔性领导理论。
柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的，而不是主要由领导者推动的。
因此，现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法，依靠其非权力影响力实现下属内心的服从和认同，实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。
2、文化。
是在人的社会活动中形成和发展的，是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。
3、不充分授权。
也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。
4、矩阵式。
矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划—目标”结构形式。
二、判断题1、在专家式领导中，“软专家”是指公共关系方面的专家。
（×）2、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和军事力。
（×）3、对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。
（×）4、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。
（×）5、领导环境发展的第一原则是超前性原则。
（×）6、领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。
（×）7、领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。
（×）8、根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。
（×）9、智能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
（×）10、领导体制的特征包括适应性、系统性、稳定性和灵活性。
（×）三、简答题（含辨析题）1、简述内部领导环境的内容。
答：内部领导环境的内容：（1）组织的性质与类型（2）职位权力（3）任务结构（4）领导者的特质（5）组织的物质基础和经济基础（6）领导关系。
行政领导学形成性考核册标准答案
行政领导学形成性考核册标准答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：行政领导学形成性考核册答案《领导学基础》作业1答案一、名词解释1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2．不充分授权：也称特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。
4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、单项选择题1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B ）。
B．人本思想2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。
C．领导力3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
D．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。
A．直线式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D ）D．一长制与委员会制6．任务结构是指（ D ）。
D．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的因素是（C ）。
C．物质文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。
B．擅长领导与管理的专家9．( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
D．矩阵式10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B ）B．呈正相关关系三、多项选择题1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE ）。
《行政领导学》形成性考核册第二次作业参考答案
《行政领导学》形成性考核册第二次作业参考答案经管教学部丰云一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．道德素质：道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。
2．非正式群体：非正式群体是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。
3．决策树：“决策树”法是风险决策的一般性方法。
是把决策过程用树状图来表示。
树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。
4．近因效应：近因效应指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。
二、单项选择题（每小题2分，共计20分）1．在现代社会中，一个人大约有（ A ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A．90% B．70% C．60% D．50%2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( C )。
A．正方向 B．负方向 C．正负两种方向 D．不分正负方向3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( A )。
A．梅奥 B．马斯洛 C．弗洛伊德 D．赫茨伯格4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（ A ）。
A．决策目标 B．方案选择 C．发现问题 D．备选方案5．不属于渐进决策模型的特点有（ D ）。
A．渐进主义 B．积小变大 C．稳中求变 D．最佳原则6．按决策问题的出现概率分类有（ A ）。
A．程序性决策和非程序性决策 B．经验决策和科学决策C．单目标决策和多目标决策 D．程序性决策和宏观决策7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（ D ）。
A．开发性 B．增值性 C．时效性 D．能动性8．提出公平理论的人是（ A ）。
A．亚当斯 B．杜拉德 C．弗洛姆 D．洛克9．( C )是领导关系存在的前提。
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案一、论述题（共1 道试题，共100 分。
）1. 考核内容：理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。
要求学生用WORD修改功能，保持原始修改记录。
答案：组织管理能力是指导者在领导活动过程中，正确运用手中的权力，协调组织关系，合理调动、利用、配置和开发各种资源，高效地实现领导目标过程中应具备的才智和技能。
组织管理能力是现代领导者不可缺少的能力，它关系到能否制定出适合本地区、本机构和本部门的正确决策；关系到能否设计和建立合理的组织结构、制定及执行一套必要的规章制度，把各方面的成员组织起来，发挥组织管理的职能；关系到决策目标能否实现及实现的程度。
组织管理能力是领导者在管理活动中体现出来的才能，那么，怎样培养这种能力呢？学会倾听他人的意见在领导者的必备条件中，最迫切需要的是良好的倾听能力及善于整合所有成员的意见。
即使工作能力不是很出色，但若能当一个好听众，并整理、综合众人的意见而制定目标，就算是一个优秀的组织领导人才。
善于倾听的领导容易使人产生亲切感而更敢于亲近。
因此，他必是谦虚的，且要有学习的态度，才能成为一位好听众；相反，自我表现欲过强者会令人敬而远之。
自己有说话的权利，更有听别人说话的风度，这才是民主的最高表现。
如果领导在与人谈论时，能设身处地耐心听人倾诉，并不忌谈话时间的长短，这种领导必能得到众人的信服。
现在的年轻人从小就被束缚在一连串的升学竞争之中，使身边的朋友都变成会考的敌人，很少有真正能知心交谈的朋友，所以，他们都由衷渴望拥有倾听自己烦恼的对象。
能设身处地为别人着想的人，便能以对方立场来思考或感受，因而能让人有体贴温馨的感受。
整合大家的意见，就是尽量综合所有成员的意见及想法，再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。
对于看似相互对立或矛盾的意见，领导者须有能力找出两者的共同之处，予以“扬弃”，以掌握相互对立想法的中心，再创造第三个观点。
11春《行政领导学》形成性考核册答案
《领导学基础》作业1答案1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2．不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。
4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B）。
B．人本思想2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。
C．领导力3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
D．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。
A．直线式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D）D．一长制与委员会制6．任务结构是指（D）。
D．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的因素是（C）。
C．物质文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。
B．擅长领导与管理的专家9．( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
D．矩阵式10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B）B．呈正相关关系三、多项选择题1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE）。
A．管理体现 C．个人品质 D．知识与技能 E．价值观念与组织文化2．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。
B．人际能力 C．个人品质 D．目标有效性 E．才能多面性3．下列属于权力载体的承担者的有（ABCDE）A．政党 B．地位 C．血缘 D．年龄 E．知识4．个人家长式领导主要表现为( ABE )。
国家开放大学《行政领导学》形考任务参考答案
国家开放大学《行政领导学》形考任务1-3参考答案形考任务1考核任务形式：小组讨论考核内容：围绕“我国现阶段领导权力腐败的特点、发展趋势及其整治腐败的具体举措”为题进行讨论。
考核要求：1、认真研读教材第三章的相关内容；2、提前对同学们进行分组，每组5-7位学生，每小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以在小组讨论前，由小组成员自行决定。
3、第六周初布置任务，第七周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。
4、每个小组自定时间必须在网上实时讨论，讨论要求紧紧围绕讨论题目，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；5、讨论结束后，由组长汇总各位同学的发言，总结出不少于500字小组讨论的要点及内容，以小组组长的姓名(后附小组成员名单)提交。
6、教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。
参考答案：个人发言提纲：党的十七大深刻阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性，它强调，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。
截至目前，反腐败工作取得了前所未有的效力，这主要取决于：(1)深入开展理想信念和廉洁从政教育，不断提高党员干部拒腐防变能力。
(2)加强监督检查，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
(3)着力推进体制改革和制度创新，从源头上防治腐败。
(4)加强对权利运行的制约和监督，形成结构合理、程序严密、制约有效的权利运行机制。
(5)严肃查办违纪违法案件，维护党的纪律的严肃性。
查办案件是推进反腐倡廉建设的重要任务，是坚决惩治腐败的重要手段。
加大对违纪违法人员及其亲属非法所得的追缴力度。
坚持党纪国法面前人人平等，严格执纪，敢于碰硬，绝不让腐败分子逃脱党纪国法的惩处。
这是防腐倡廉最最得力的措施。
总结发言提纲：1.腐败的新特点(1)腐败行为的家庭化、关系化。
早期的腐败行为主要以个人腐败为主，腐败分子不愿意牵扯及亲人。
《行政领导学形成性考核册》作业3参考答案
《行政领导学形成性考核册》作业3参考答案一、名词解释1、即非权力性影响力。
它是领导者凭借自己的个人外在形象和内在素质（而不是权力）凝聚下属，影响下属，指导下发的能力。
2、见教材P3543、见教材P3884、见教材P404和P408答：它是电子政务最重要的涉及精髓，是跨越时间地址部门的全天候的政府服务体系。
虚拟政府是在以网络建设，政府与公民互动、垂直整合、水平整合阶段工作完成的基础上，最终得以公民为中心“一站式”和无缝的公共服务，即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。
二、单项选择题1、A P3082、C P3243、A P3464、A P342——3435、CP3376、B P3717、C P3248、D9、A P357 10、B P403;三、多项选择题1、A、B、D P3172、A、B、C、D P3153、A、B P3374、B、C P2835、B、C、D P283四、简答题答：从作用看，发散思维在思维创新中拓展了思维主见角；而在创新思维中又必须集中于有价值的东西，设定明确的目标，这就是收敛思维的作用。
二者的关系表现在：在创新的开始阶段，领导者首先要开拓思维的自由度，采取发散思维；而在最终确定创新方案时，则需要以创新目标为核心进行收敛思维。
发散思维是扩散性思维活动，收敛思维则确定了思维关注的方向，明确了创新的目标。
任何思维创新都是发散思维与收敛思维的对立统一。
在思维活动中，发散思维和收敛思维相互联系，相辅相成，并在对立中相互转化。
P3132、答：有益冲突的有益性表现在五个方面：一是群体内分歧与对抗，能造成一个各社会部门相互支持的社会体系；二是让冲突暴露出来，恰如提供一个出气孔，使对抗的成员采取适当方式发发泄不满，否则压抑怒气反而会酿成极端反应；三是冲突增加内聚力，组织在外部压力下反而会更加团结，一致对外；四是两大集团的冲突可以显现出它们的实力，并最后达到权力平衡结束无休止的斗争；五是冲突可以促进联合，以求共存，或为了占用更强大的敌人而结成同盟。
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《行政领导学基础》作业答案一、名词解释1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2．不充分授权：也称特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
3．矩阵式:是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划—目标"结构形式。
4．文化生态学:是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是:强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、单项选择题1．（B．人本思想） 2．(C领导力） 3．（D传统社会） 4．（A 直线式) 5．（D 一长制与委员会制） 6．( D 任务的明确程度和对任务的负责程度）7．（C物质文化） 8．( B擅长领导与管理的专家) 9．（ D 矩阵式） 10．（B呈正相关关系)三、多项选择题1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE ）.A．管理体现C．个人品质D．知识与技能E．价值观念与组织文化2．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成,分别是（BCDE ）。
B．人际能力C．个人品质D．目标有效性E．才能多面性3．下列属于权力载体的承担者的有( ABCDE )A．政党B．地位C．血缘D．年龄E．知识4．个人家长式领导主要表现为( ABE ）。
A．君主专制B．世袭制E．中央集权制5．下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法,其中正确的是（ABE )。
A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型B．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位,其主要功能是通过领导活动达成组织目标E．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。
四、简答题（含辨析题）1．领导权力只能用权力进行制约。
答：这种观点是错误的。
因为对领导权力进行制约,单靠某一种制约方式,都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私,产生权力腐败。
对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的,是由权力自身的特性决定的.而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制,除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。
而且这三种制约机制应相互配合,相互支持,共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。
2．简述我国领导体制的演变历程.答：⑴1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段.这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；⑵1956－1966年,为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；⑶1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；⑷1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。
3．简述领导文化的功能.答:1、内化功能2、规范功能3、导向功能4、调适功能五、论述题（含案例分析题）1．列举领导的三种功能,并做简要分析。
答：⑴引导功能。
领导从根本上规定了组织发展目标，规范了组织前进的方向.⑵组织功能.组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。
⑶指挥功能。
指挥是领导的一项重要功能，是确保决策得以执行的重要条件。
指挥功能有两种主要的实现形式：①命令；②合理授权。
2．结合WTO的要求，试述我国领导体制改革的方向和前景。
答：面对WTO的规则动作，对中国领导体制进行改革，使其适应并融入国际经济大潮，从而解决领导体制的滞后性，实现政府自身管理改革的目标：精干，高效,公正，廉洁，是中国入世所要解决的首要任务.为此,我国必须在七个方面进行努力.第一，实现领导权力划分科学化。
第二,建立与WTO规则对接的政府法律体系,严格依法行政。
第三,推行政务公开,健全监督机制.第四,加快政府管理信息化、网络化建设进程。
第五、改进公共服务方式。
第六、按照国际市场经济通行规则，改进行政审批制度。
第七、加强公务员培训，努力树立良好的政府领导形象.《领导学基础》作业2答案一、名词解释1、道德素质：是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。
2、非正式群体：由于一些临时的具体的特定的共同目的，在物理空间意义上聚集在一起的人群,叫做“非正式群体”,比如电影院里的观众人群，等着买火车票的排队人群,广场上庆贺某节日的聚会人群等等，其特点是这种群体没有长期的、稳定的、抽象的社会性属性，一旦组成这个群体的具体目的完成或取消，这个群体立即就会自然散去。
3、决策树法：“决策树”法是风险决策的一般性方法。
是把决策过程用树状图来表示。
树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成.4、近因效应：指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。
二、单项选择题1．在现代社会中，一个人大约有( A 90％）的知识是在工作实践和职业学习中获得的.2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下,会不断发生变化,主要走向（C正负两种方向）.3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是（A梅奥)。
4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是( A决策目标）。
5．不属于渐进决策模型的特点有( D最佳原则）.6．按决策问题的出现概率分类有（A程序性决策和非程序性决策）。
7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的( D能动性)。
8．提出公平理论的人是（A亚当斯)。
9、( C权力)是领导关系存在的前提。
10．有效预防和避免危机事件的发生的方法是( A危机预警）.三、多项选择题1．传统测评方法的主要弊端有(ABE）。
A．重历史表现，轻发展潜力Ｂ．重定性,轻定量E．重经验与印象，轻客观测量2．下列关于冲突哪些说法是正确的？( BDE )B．单面的态度和行为不构成冲突 D．冲突是目标和利益不一致情况下发生的E．冲突发生于个人与组织之间 3．按照老子原则处理冲突的主要方法有(BDE ) B．预防法Ｃ．理顺法E．避开法4．德尔斐法具有的特点有（BCE ）. B．多轮反馈沟通C．预测结果的统计特征E．匿名性5、挫折与失败的区别主要有（BE )。
B．失败是一种客观事实E．挫折是一种主观感受四、简答题1．领导智能结构与领导的知识结构没有区别答：这种说法是错误的。
因为⑴知识结构是指在一个领导群体中，不同知识积累和背景的成员之间的搭配组合状态. ⑵智能结构是指一个领导群体中，不同智能优势的人才个体的构成比例及其相互关系。
⑶领导的知识化及其效能与他运用知识的能力有关，即领导不但要有知识，而且还要会运用知识,这就是智能的问题.智能，是知识技能、能力诸方面的综合体，反映人类知识和实践的综合能力。
智能主要包括：学习能力、研究能力、思维能力、表达能力、组织能力和创造能力等。
2．简述竞争与合作的客观性。
答：竞争与合作作为领导关系互动行为的运动形态，实质上是构成领导关系的各种因素和力量之间的矛盾性与统一性的必然反映。
领导关系中竞争与合作的存在，具有不以人们的意志为转移的客观必然性。
第一,领导关系中存在竞争主要是由于领导关系各组成部分在客观上都有差异性和特殊性,与这种差异性和特殊性相联系的是相对独立性和自主性.第二，与竞争相对立的，是领导关系各组成部分之间的合作。
如果说领导关系系统中各组成部分之间的差异性和特殊性决定了其竞争的客观性，那么领导关系系统中各组成部分之间的统一性和共同性则决定了其合作的客观性.3．简述激励的方法。
答:一般来说，激励的方法主要有两种：一种是外在的激励方法，它包括福利、晋升、授衔、表扬、嘉奖、认可等；一种是内在的激励方法，它包括学习新知识和新技能、责任感、光荣感、胜任感、成就感等。
具体来说，激励方法可以分为以下十一种方法: ⑴目标激励法。
⑵荣誉激励法。
⑶自我价值实现激励法。
⑷尊重激励法。
⑸情感激励法。
⑹公平激励法。
⑺宣泄激励法。
⑻危机激励法。
⑼领导行为激励法。
（10）正强化激励法。
（11）全方位激励法。
五、论述题（含案例分析）1．如何认识战略制定的原则?战略管理有哪些步骤？答：⑴战略制定原则。
制定科学的战略是现代领导者最重要的职能之一，能否制定正确的战略也是关系组织未来生死存亡的关键，领导战略的制定不仅有赖于科学的预测，同时还要遵循如下三个原则：第一，充分掌握影响与制约领导战略的环境因素。
第二,追求长期效应。
第三，必须选择好战略重点。
⑵战略管理步骤.进行战略管理需要掌握以下四个步骤:第一，环境分析。
第二，战略形成. 第三,实施战略。
第四评估和控制。
2．试述人力资源管理与传统人事管理的区别.答：人力资源管理绝不是一组人事管理活动的简单集合，而是要协调地管理组织的人力资源，配合其他资源的利用来实现组织效率和公平的整体目标。
人力资源管理与传统人事管理的区别表现在如下几方面：第一，在传统人事管理看来，人只是一种成本或生产的工具,他们的存在无非是要满足组织工作性质的需要，与组织工作相比，人的地位是附属性的;而人力资源管理将组织中的人视作组织发展的主体。
第二,传统人事管理的内容比较简单,主要从事录用、考核、奖惩、工资等管理活动；人力资源管理的内容则大大地丰富了,不仅包含传统人事行政管理的基本内容，而且适应现代社会发展和人力资源发展的需求，重视和增加了一些新的管理内容。
第三，传统人事管理强调的是组织成员的现状，它比较注重现有人员的使用，而不重视其素质的进一步开发；人力资源管理不仅强调人力资源的使用，也非常重视人力资源的开发,一方面要充分发挥现有人员的智慧才能，同时，还要充分挖掘他们的潜能,使其在未来发展中具有较大的弹性，这就是现代人力资源管理的“全方位拓潜”的功能。
《领导学基础》作业3答案一、名词解释1．自然性影响力。
又叫非权力性影响力，源于个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程，转化为某种动机的形式而发生作用。
2．领导行为方式。
是一种具有权威性与结果性的组织行为方式和社会行为方式，是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的、对领导客体做出反应并施加影响的基本行为方式。
3．模拟测评法。
是一种比较直观的测评方法，具体说来就是让被测评的领导者进入一个模拟的工作环境，要求他按照既定的条件进行模拟操作，同时运用多种方法观察他的行为方式、心理素质、反应能力等，并根据这些观察的结果来评价他的领导效能。
4．虚拟政府。
是电子政务最重要的涉及精髓，是跨越时间地点部门的全天候的政府服务体系。