体育教研组活动记录【精选文档】
体育教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校体育馆会议室三、活动主题1. 体育课程改革与创新2. 体育教学评价方法研究3. 体育教师专业发展四、参与人员1. 体育教研组全体成员2. 邀请的校领导3. 特邀专家五、活动流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 小组讨论4. 交流分享5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师首先进行了简短的致辞，对各位成员的到来表示欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
张老师强调，本次教研活动旨在提升体育教师的业务水平，推动学校体育课程的改革与创新。
2. 主题讲座（1）体育课程改革与创新首先，由校领导李校长进行了主题为“体育课程改革与创新”的讲座。
李校长结合当前教育改革的大背景，分析了体育课程改革的方向和重点。
他指出，体育课程改革应注重培养学生的体育兴趣、锻炼学生的身体素质、提高学生的团队协作能力。
李校长还分享了学校在体育课程改革方面的成功经验，如开发特色课程、加强师资培训等。
（2）体育教学评价方法研究接着，由体育教研组成员王老师进行了主题为“体育教学评价方法研究”的讲座。
王老师从体育教学评价的内涵、原则、方法等方面进行了详细讲解。
她强调，体育教学评价应遵循客观性、科学性、全面性原则，采用多元化的评价方法，如课堂观察、学生自评、互评等。
3. 小组讨论在讲座结束后，教研组成员分为三个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何将体育课程改革理念融入日常教学中？（2）如何改进体育教学评价方法，提高教学效果？（3）如何促进体育教师专业发展？各小组积极发言，分享了各自的想法和经验。
在讨论过程中，大家相互借鉴、取长补短，为后续的教学工作提供了有益的启示。
4. 交流分享讨论结束后，各小组推选代表进行交流分享。
代表们分别就小组讨论的议题进行了总结，并提出了自己的观点和建议。
在交流过程中，大家互相学习、共同进步，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录六篇体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极勇跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。
(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见体育教研组活动记录2 一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
体育组教师教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升体育教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：体育组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，体育组组长王老师首先发表了热情洋溢的致辞，对全体体育组教师在过去一段时间里的辛勤付出表示了衷心的感谢，并强调了本次教研活动的重要性和必要性。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了市体育教研员张老师进行主题讲座，主题为“提升体育教学质量，促进学生全面发展”。
张老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）体育教学目标的确立张老师指出，体育教学目标应明确、具体，既要关注学生的身体素质，又要关注学生的心理健康。
在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神、竞争意识、拼搏精神等。
（2）教学内容的选择与设计张老师强调，教学内容的选择应结合学生的年龄特点、兴趣爱好和学校实际情况。
在设计教学过程时，要充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）教学方法的运用张老师详细介绍了多种教学方法的运用，如游戏法、竞赛法、示范法、讨论法等。
教师应根据教学目标和学生的实际情况，灵活运用这些方法，提高教学质量。
（4）教学评价与反思张老师指出，教学评价是检验教学质量的重要手段。
教师应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
同时，要善于反思教学过程中的不足，不断改进教学方法。
3. 教师经验分享在主题讲座结束后，几位具有丰富教学经验的教师分享了他们的教学心得和经验。
以下是几位教师的分享内容：（1）李老师：注重激发学生学习兴趣，采用游戏化教学，提高学生的参与度。
（2）张老师：关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定个性化教学方案。
（3）刘老师：注重培养学生团队合作精神，通过团队比赛等形式，提高学生的团队协作能力。
4. 互动讨论在互动讨论环节，全体教师就以下问题进行了热烈讨论：（1）如何提高学生的身体素质？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何关注学生的心理健康？（4）如何提高课堂教学效率？5. 总结与展望活动最后，体育组组长王老师对本次教研活动进行了总结，并对全体教师提出了以下几点要求：（1）提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能。
体育教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：探讨小学体育教学中学生运动兴趣的培养策略四、活动参与人员：体育教研组全体成员五、活动记录：一、活动准备1. 教研组长提前一周将活动主题和议程通知给全体成员，要求每位成员提前查阅相关资料，做好发言准备。
2. 教研组提前一周安排好场地，确保活动当天场地干净整洁，设备齐全。
二、活动过程1. 开场致辞教研组长对本次活动进行简要介绍，强调本次教研活动的目的和意义，要求全体成员积极参与，共同探讨小学体育教学中学生运动兴趣的培养策略。
2. 主题发言（1）教师A：从心理学的角度分析了小学生运动兴趣的培养，提出激发学生内在动机、关注个体差异、创设情境等方法。
（2）教师B：结合自身教学经验，分享了如何通过游戏教学、竞赛教学等方式提高学生的运动兴趣。
（3）教师C：介绍了如何利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的参与度。
3. 分组讨论全体成员分成三个小组，围绕以下三个议题进行讨论：（1）如何激发小学生的运动兴趣？（2）如何创设良好的体育教学氛围？（3）如何提高小学生的体育素养？讨论过程中，各小组成员积极发言，分享了自己的观点和经验。
经过激烈的讨论，各小组分别形成了以下共识：（1）激发小学生运动兴趣的方法有：关注个体差异，因材施教；创设情境，激发兴趣；游戏教学，提高参与度；竞赛教学，激发斗志。
（2）创设良好的体育教学氛围的方法有：营造轻松愉快的课堂氛围；尊重学生，关爱学生；发挥教师的主导作用，引导学生积极参与。
（3）提高小学生体育素养的方法有：加强体育知识教育；培养良好的运动习惯；注重学生的全面发展。
4. 总结发言教研组长对各小组的讨论成果进行总结，强调以下三点：（1）激发小学生运动兴趣是提高体育教学质量的关键。
（2）创设良好的体育教学氛围，有利于提高学生的运动兴趣。
（3）提高小学生的体育素养，需要教师、家长和社会共同努力。
三、活动总结1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定了全体成员的积极参与和贡献，并对今后的小学体育教学工作提出了要求。
本次体育组教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体体育组成员主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，进一步提升体育教学水平，体育组于2023年3月15日开展了本学期第一次教研活动。
本次教研活动以“深化体育教学研究，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、经验分享、问题讨论等形式，推动体育教学工作再上新台阶。
二、活动流程1. 集体备课- 备课内容：针对即将到来的春季运动会，体育组成员对参赛项目的训练计划进行了集体备课。
- 备课过程：每位教师针对自己负责的项目，结合学生实际情况，提出训练计划，其他教师进行讨论、补充和完善。
- 备课成果：形成了较为完善的春季运动会参赛项目训练计划。
2. 经验分享- 分享主题：优秀体育教师经验分享。
- 分享内容：张老师结合自身教学经验，分享了如何激发学生学习兴趣、提高课堂效率的方法。
- 分享效果：其他教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了新的认识。
3. 问题讨论- 讨论主题：如何提高学生的运动技能和身体素质。
- 讨论过程：首先，教师们结合自身教学实践，列举了在实际教学中遇到的问题。
随后，大家集思广益，共同探讨解决方案。
- 讨论成果：形成了以下共识：1. 加强学生基本功训练，提高学生的基本运动技能。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课上有所收获。
3. 创设丰富多彩的体育活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强家校合作，共同关注学生的健康成长。
4. 总结与反思- 总结内容：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
- 反思内容：在今后的工作中，我们要继续深化体育教学研究，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动总结本次体育组教研活动，通过集体备课、经验分享、问题讨论等形式，有效提高了教师们的教学水平。
大家纷纷表示，将以本次活动为契机，不断学习、不断进步，为我校体育教育事业贡献力量。
体育教研组活动记录文库(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：体育课堂教学改革与提升四、参与人员：体育教研组成员、学校领导、各年级体育教师五、活动内容：1. 领导致辞学校领导在活动中发表了热情洋溢的致辞，强调了体育教研组在推动学校体育事业发展中的重要作用，并对体育教研组成员提出了殷切期望。
2. 课堂教学展示本次活动共展示了三节体育课，分别是小学三年级《跳绳》、四年级《篮球》、五年级《足球》。
展示课结束后，听课教师对授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评。
3. 教学研讨（1）小学组小学组教师针对展示课，结合自身教学经验，从以下几个方面进行了研讨：1. 如何在课堂中渗透德育教育，培养学生的集体主义精神；2. 如何提高学生的运动兴趣，激发学生的学习积极性；3. 如何根据学生的个体差异，实施分层教学；4. 如何运用现代教育技术，丰富教学内容，提高教学质量。
（2）初中组初中组教师针对展示课，从以下几个方面进行了研讨：1. 如何在课堂中体现学生的主体地位，培养学生的自主学习能力；2. 如何结合教材，创新教学方法，提高课堂效率；3. 如何关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观；4. 如何加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
4. 领导点评学校领导对本次教研活动给予了高度评价，认为活动内容丰富，研讨氛围浓厚，对提升教师教育教学水平具有积极意义。
同时，领导对今后的工作提出了以下几点要求：1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；2. 深入推进课堂教学改革，创新教学方法；3. 关注学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；4. 加强与其他学科的交流与合作，形成良好的教育生态。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过此次活动，体育教师们相互学习、相互借鉴，提高了教育教学水平。
在今后的工作中，体育教研组将继续发挥团队协作精神，为学校体育事业的蓬勃发展贡献力量。
体育组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高学生体质，深化体育教学改革四、参与人员：体育教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师进行了简短的致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家积极参与，共同探讨提高学生体质和深化体育教学改革的有效方法。
2. 分享优秀教学案例首先，由王老师分享了他最近在一次篮球比赛中运用的新型教学方法。
王老师详细介绍了他的教学思路和具体操作步骤，大家对此进行了热烈的讨论和交流。
随后，李老师分享了他针对小学生体质提升所设计的特色课程，得到了大家的认可和好评。
3. 讨论学生体质提升策略针对当前学生体质普遍下降的问题，教研组老师们展开了热烈的讨论。
张老师提出了以下几点策略：（1）加强体育课程建设，优化教学内容，提高教学质量。
（2）注重学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的需求。
（3）加强家校合作，提高家长对体育教育的重视程度。
（4）举办各类体育活动，激发学生参与体育运动的兴趣。
4. 探讨体育教学改革方向针对体育教学改革，教研组老师们也提出了自己的看法：（1）转变教育观念，树立“健康第一”的教育理念。
（2）改革课程设置，注重培养学生的运动技能、身体素质和心理健康。
（3）创新教学方法，提高教学效果。
（4）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
5. 总结发言最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，他充分肯定了大家在活动中的积极参与和提出的宝贵意见。
张老师表示，在今后的工作中，体育教研组将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。
通过分享优秀教学案例、讨论学生体质提升策略和探讨体育教学改革方向，老师们对提高学生体质和深化体育教学改革有了更深刻的认识。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 提高了教师对体育教育的认识，增强了教师的责任感和使命感。
体育学科教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 分析本学期体育教学现状2. 交流教学方法与经验3. 制定下一阶段教学工作计划4. 针对性地解决教学过程中遇到的问题5. 邀请专家进行专题讲座一、活动过程：1. 分析本学期体育教学现状教研组长首先对本学期体育教学进行了总结，指出目前存在的问题：部分学生参与度不高，教学进度与教学质量有待提高，教师队伍专业化程度有待加强等。
2. 交流教学方法与经验各位体育教师结合自身教学实际，分享了以下经验：（1）注重激发学生兴趣，提高学生参与度。
通过开展丰富多彩的体育活动，激发学生热爱体育、热爱运动的情感。
（2）因材施教，关注个体差异。
针对不同学生的身体素质和兴趣爱好，制定个性化的教学方案。
（3）加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。
鼓励教师参加各类培训，提升自身教育教学能力。
（4）注重课堂纪律，确保教学秩序。
通过建立完善的课堂管理制度，确保教学活动顺利进行。
3. 制定下一阶段教学工作计划教研组共同制定了下一阶段教学工作计划，包括以下内容：（1）加强课堂教学，提高教学质量。
关注学生个体差异，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
（2）丰富课外体育活动，培养学生的兴趣爱好。
组织开展各类体育竞赛、运动会等活动，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
（3）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
鼓励教师参加各类培训，提升自身专业素养。
（4）关注学生心理健康，开展心理健康教育。
引导学生正确对待体育成绩，培养积极向上的心态。
4. 针对性地解决教学过程中遇到的问题针对教学过程中遇到的问题，教研组进行了深入讨论，提出以下解决方案：（1）针对学生参与度不高的问题，教师应关注学生的兴趣爱好，开展多样化的体育活动，提高学生的参与度。
（2）针对教学进度与教学质量问题，教师应合理安排教学内容，注重教学方法的创新，提高教学质量。
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体育教研活动记录（一)活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动长期以来,我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才,致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。
体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中,不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。
1 做好卫生安全教育工作2 充分掌握学生基本情况3 传授技术动作要正确4 组织教法要科学合理5 注意场地器材的安全性总之,对于体育教学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验,希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考,用正确、合理、科学的方法来预防,能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。
在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感,让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性,了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。
在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!小学体育教研活动记录(四）活动内容：讨论如何提高广播操质量经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强"一、加强学校领导对课间操的重视学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段.另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。
二、加强体育教师的管理和带头作用体育教师是课间操的主要管理者和组织者。
首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操,并且要做到动作规范,节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。
另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。
如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。
三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量班主任是一个班级的主要管理者，他（她)们的表率作用对本班学生有很大的影响.体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同管理.并且要求班主任也能够认真正确的与学生一起做课间操，这样，整个课间操大家一起活动起来。
将会产生良好的课间操的纪律，做操的质量也会明显提高。
四、加强各班体育委员的带操管理，让他们起到良好的表率作用体育教师应对于各班的体委或带操员进行强化练习。
因为他们在做操时站在队伍的前面，和领操学生一样，对各班学生起着表率作用.所以,必须先提高他们的做操质量，从动作上规范好,准确的完成每一节操的动作,给各班的学生起到良好的带头作用。
五、加强学生对课间操的认识，让学生积极主动的参与体育教师应利用体育课特别是室内课的教学活动，将课间操的优点告诉学生，让学生从思想上重视课间操,了解课间操给个人身心等方面带来的许多好处,有力的调动学生的主观能动性，激发学生认真做操的积极性和主动性。
这时，学生在积极主动地做广播操了,做操质量也就会有相应的提高。
六、加强课间操的管理制度建设建立健全课间操管理制度：抽部分学生每天对各班课间操情况进行监督.另外，每学期学校都应举办全校性的广播操比赛，通过会操，强化广播操的动作要求，为在平时课间操活动中保持良好的质量起到重要的作用小学体育教研活动记录(五）活动内容：炎热的夏天,该如何上好体育课活动过程记录：经过讨论，结果如下：随着夏季气温的逐渐升高，室外白花花的阳光,照得人睁不开眼睛.无风的夏天闷热一团，有风的夏天热浪袭面。
特别是下午第一节体育课，即使人静立于室外不动，也能感觉到紫外线刺激皮肤的灼热感，更不用说轻微运动一番所落得大汗淋淋，气喘吁吁。
学生在外部环境的作用下，内心的浮躁感蠢蠢欲动，心理影响行为，其学习状态迟迟难于进入。
为了保证孩子的体质，上好体育课,在这炎热的夏天，我觉得重点从以下几方面入手：一、尽量减少学生在直射阳光下的活动时间长时间在阳光下停留，轻则灼伤皮肤，重则导致学生中暑，从身体上和心理上给学生造成双重伤害。
因此在上室外体育课时，要尽量安排学生到阴凉的地方进行教学活动，尽量减少紫外线对学生皮肤的伤害，以及热天盲目追求克娇、克苦所对学生造成的心理伤害等.二、加强安全教育,避免安全事故夏季上体育课，学生着装能否适合体育课要求，也是避免安全事故的有效措施。
要严禁穿凉鞋、穿裙子等不适合体育课着装现象的出现，要防止由此导致运动不便所带来的跌伤、摔伤.另外还要讲清当堂的注意事项，对于不安全、不合适的问题,要重点提示，避免安全事故的发生。
如不带尖锐物品上课，不合理使用器材,不私自离开本班活动区（洗手洗脸、喝水、回教室、上厕所）等。
三、合理安排内容，激起学习兴趣兴趣是学习最好的老师，学生只有对某项活动产生了浓厚的兴趣，才能全身心的投入。
所以在安排课的内容时,应抓住学生的特点,安排他们喜欢的项目,以此来激发他们的兴趣，从而起到锻炼的目的。
如：打乒乓球、篮球、跳远、仰卧起坐、游戏跳房子等。
四、放开手脚，创设一种相对宽松、自由的教学环境体育课上让学生自己来开发教学内容，这样学生学的是他们自己的体育,相信他们一定会喜欢.在课堂教学中，笔者让学生根据教学内容自己创编活动，只提出创编的要求,提供活动的器材。
正是因为他们尝试着自己设计的游戏，才不再出现心不在焉的学生，更没有人愿意到树阴下乘凉，这一切都源于他们在进行着自己喜欢的体育活动。
总之，只要肯动脑筋,多换花样，即使天再炎热，学生在体育课上也会感到兴趣盎然！小学体育教研活动记录(六）教研主题:实施激发教学，有效抑制灰色情绪各位教师积极讨论,使我受益匪浅。
我觉着激发教学的方法很多,比如说教师诚恳的语言,优美的示范,器材场地安排合理等都能激发学生学习兴趣。
总之，教师要积极探索“激发教学"的各种途径，使学生在体育活动中达到最佳激活水平和适宜的兴奋度，控制不良情绪并排除，使学生“寓体育于兴趣之中”，有效抑制“灰色情绪"的产生，能够促进学生身心和谐发展，感受体育之快乐。
小学体育教研活动记录（七)教研主题:小学接力跑教学教研内容：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40－50度角，掌心向后，拇指与其它四指自然张开，虎口朝下.传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中. 这种传棒方法的优点是接棒人向后下方伸手臂动作比较自然，传棒人传棒动作也比较自然,容易掌握。
缺点是接棒后,手已握在接力棒的中部，如不换手再传给下一棒时，则只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒影响快速前进。
下压式:也有称"向前推送”的传棒方法，应当强调指出，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒人手中。
并且，传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性.所以在做此动作时，接棒人的手臂向后伸出,手臂与躯干约成50－60度角,手腕内旋,掌心向上，拇指与其它四指自然张开,虎口朝后,传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中。
下压式传接棒技术的优点是每一棒次的接棒,都能握住棒的一端便于持棒快跑。
缺点是接棒时，接棒人的手臂比较紧张,不够自然。
采用下压式传接棒方法，练习时应培养运动员双手都能掌握传接棒技术,双手不但会传，而且也会接。
小学体育教研活动记录（八）活动时间：周二活动内容：投掷实心球时应注意哪些问题活动过程记录:实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础,以动作速度为核心的投掷项目。
投掷是一项有危险性的运动，在教学中我们应注意哪些问题！刘传永:投掷实心球是力量和动作速度相协调的动作，设计新颖，要点突出，符合儿童心理和生理特征，学生容易接受、掌握.三点要注意：出手高度，出手角度，出手速度,注意鞭打动作。
发力顺序是：蹬地，送髋，出手拨球。
小学体育教研活动记录（九）活动时间：周三活动内容: 小学体育课中跳绳的用法活动过程记录：经过讨论，结果如下作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，结合“跳绳”这一教学活动，对小学体育课的教学意见以有以下几点: 第一、“以绳练跳”跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
同时,为了活跃课堂的教学气氛，教师可把学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的教学效果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等,另外，“以绳练跳”就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。
如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆臂、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。
让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习积极性，培养学生的创造力。
第二、“以绳代杆”跳绳，不单是用于跳，教师应注意创新，发挥跳绳的其他作用，如：“以绳代杆”.在进行跳高教学时可将长绳两端绑上一定重量的物体，横挂在跳高架上,以代替横杆，这样“横杆”既直又安全，易于携带，更主要的是可以减轻初学者在练习时，因害怕“横杆"而引起的心理负担。
第三、“以绳代线"体育课的教学经常需要画线，有时可以变“以绳代线”.因为绳子即可拉直，又可弯曲易于调整，方便省钱。
如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线;另外，教师还根据学生课堂练习和游戏的需要,将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证明，教学时有时适当采用“以绳代线”的方法，反而更加引起学生的学习兴趣。
第四、“以绳开展游戏”采用跳绳进行游戏，既可当教学器材，又可使学生产生兴趣，这在农村小学的体育教学中是切实可行的.教师可以根据学校的情况以及活动场所的特征，安排相应的游戏方法。
如：“跳绳接力"、“攻关”、“快快跳起来”等教材，还可以自编一些健康有益的游戏。
如：“捆绑进行游戏”、“斗智拉绳”、“三人脚力赛”等多样的游戏教学.总之，作为我们教师应在教学实施的过程中，着眼学生,抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索。
小学体育教研活动记录(十）活动内容：《立定跳远》教学反思活动结论：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩",那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。