文学常识复习方法
文学类专业考研复习中的文学常识梳理
文学类专业考研复习中的文学常识梳理在文学类专业考研复习中，文学常识是非常重要的一部分。
掌握文学常识不仅能够帮助我们更好地理解和分析文学作品，还能够提高我们的答题能力。
下面将对文学类考研中的文学常识进行梳理。
一、文学概论文学概论是文学专业考研中的一门重要课程，主要介绍文学的定义、分类、起源等基本概念。
在复习过程中，我们需要了解文学的基本定义，以及文学的分类方法，如按体裁、按文学流派、按时代等。
此外，还要了解不同文学流派和时期的代表作品。
二、文学史文学史是文学专业考研中必须重点复习的内容之一。
文学史按时代分为不同的阶段，如古代文学、近代文学、现代文学等。
在复习文学史时，我们需要重点掌握各个时期的文学特点、代表作品和作者。
同时，还要了解文学史的发展脉络和影响因素。
三、文学批评理论文学批评理论是对文学作品进行解读和评价的方法和理论体系。
在文学专业考研复习中，我们需要掌握一些重要的文学批评理论，如传统文论、结构主义、后现代主义等。
同时，要能够灵活运用这些理论进行文学作品的分析和解读。
四、文学作品解析文学作品解析是文学专业考研中的重要环节。
在解析文学作品时，我们需要注意作品的题材、风格、结构、人物形象等方面。
此外，还要关注作品与时代和社会背景的关系，以及作品的意义和价值。
五、文学名著文学名著是文学专业考研中必不可少的内容。
我们需要熟读一些经典的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
在复习时，要对这些作品的情节、人物形象、主题等进行深入理解和分析。
六、文学常识除了以上几个方面的内容，我们还需要复习一些文学常识。
比如，不同文学流派的特点和代表作品，不同文学形式的特点和发展历程，不同文学理论的主要观点等。
了解这些常识性的内容，能够提高我们的综合素质和答题能力。
综上所述，文学类专业考研复习中的文学常识梳理包括文学概论、文学史、文学批评理论、文学作品解析、文学名著以及一些常识性内容。
熟练掌握这些知识点，有助于我们在考试中取得好成绩。
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识可以通过以下几种记忆方法来提高效率：
1. 关联记忆法：将需要记忆的文学常识与一些容易记忆的物品、颜色、字母等联系起来，形成一个完整的意象，以便于记忆。
2. 故事串联法：将要记忆的文学常识编成一个有趣的故事，通过故事情节来串联各个知识点，以便于记忆。
3. 分类归纳法：将要记忆的文学常识按照一定的分类标准进行归纳整理，如按照文学流派、时代、作者等分类，以便于记忆。
4. 反复复习法：定期复习已经学过的文学常识，加深记忆，防止遗忘。
5. 听读结合法：在记忆文学常识时，可以结合听录音、朗读等方式，提高记忆效果。
6. 做题练习法：通过做相关文学常识的练习题，检验自己的掌握程度，并巩固记忆。
以上方法仅供参考，建议根据自身情况选择最适合自己的方法进行记忆。
中考语文文学常识复习方法技巧总结
中考语文文学常识复习方法技巧总结一、课标解读1．了解和掌握课文涉及的重要作家、作品和相关的文学、文化常识。
包括：掌握重要作家的生活年代、朝代（以及外国作家的国别）、艺术风格等；掌握重要作家的作品和出处；掌握作品中的典型文学形象；浅近了解中国传统文化中的一些经典著述。
2．了解和掌握《课标》推荐的课外读物涉及的重要作家和作品。
课标中要求初中生能背诵240篇（段）优秀诗文，与其相关的文学常识的识记，也是经常考查的内容之一。
二、考点突破（一）考点梳理考点一：作家简介1．文化积累──下面句子内容陈述有误的一项是（）A．李白，字太白。
唐代诗人，被称为"诗圣"。
他的诗想象奇特，气势豪迈，极具浪漫主义风格。
代表作有《行路难》等。
B．苏轼，字子瞻。
北宋著名文学家、书画家。
开创了豪放派词风。
与其父苏洵、其弟苏辙并称为"三苏"，均在"唐宋八大家"之列。
C．冰心，原名谢婉莹。
现代著名女作家、儿童文学家。
她的诗集《繁星》《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然的赞美。
D．老舍，原名舒庆春。
人民艺术家。
代表作品《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫祥子的悲惨命运。
【温馨提示】考常识就是考识记。
识记的内容紧紧围绕作家、作品、文化知识进行；识记的范围，意识课本里出现过的，二是有代表性的、知名度高的。
【归纳总结】排除法文化常识涉及写作背景，文中反映的文风、民情、文学倾向等。
当以选择题形式出现时，一是直接作答，这是建立在极有把握的情况下。
二是采取排除法，"缩小包围圈"，即排除迷惑选项。
考点二：课文理解2．下列说法不正确的一项是（）A．《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。
B．《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术家"。
高考文学常识复习制胜策略
【 ] ①过秦 ②建安风 答案 论 骨。
(2)和名句结合考查 如2005 年湖北卷: 古代诗词常以“ 烘托意境。比如:李白《 月” 梦游 天姥吟留别》 中的“ _ ， 送我至刻溪”王维 ;
I答案 l词牌
(4)在现代文阅读题中考查 如2005 上海卷
写出课本中茨威格作品的篇名:_ 。
[命题形式l
文学常识题的考查形式主要有三种 : 一种是选
[答案』 《 世间最美的 坟墓》
3.列举题 如 2006 广东卷 :
择题， 要求选出表述正确或错误的一项;一种是填空 题， 包括四 种情况;还有一种是列举题。
糊的部分内容的处理 ， 如吕不韦与贾谊 ， 关汉卿与汤
2 理清线索， 构建网络
显祖。前者， 不韦属先秦作家， 吕 贾谊是西汉初期作 家， 只有通过纵向分析才能搞清楚。 而关汉卿与汤显 祖， 一元一明， 本不相关， 但因为他们作品的某些影 响方面有类似的地方， 容易产生类同的感觉。因此， 在解答时， 对涉及的内容可以一个一个清晰地落实
42
中学语文园地 c 5 -1!
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派;现当 代诗人徐志摩、 戴望舒、 艾青、 舒婷; 世 界三
大短篇小说家;辽宁卷涉及的中国戏曲的组成内容; 法国作家罗曼 罗兰的“ 名人传” 系列作品;湖北卷涉 及的卡夫卡的小说《 变形记》 中国现代作家沈从文 ， 的小说《 边城》 ;重庆卷所涉及的“ 建安七子” 建安 与“ 风骨” ;广东卷所涉及的杜甫的“ 三吏”“ 、三别” 和柳 宗元的散文等等， 都能在课本里找到依据。所以， 我 们在复习中应立足教材， 突出重点， 高度注意以下几 个方面的内容:①其作品被初、 高中教材选用作课文 的重要作家及其重要作品; ②课文中注释介绍的相 关文学知识;③课本附录的相关专题知识介绍;④课
中考语文文学常识复习方法技巧总结
中考语文文学常识复习方法技巧总结一、理清知识框架在开始复习前，首先要理清知识框架，将各个知识点进行分类整理，确保每个知识点都被自己覆盖到。
可以根据教材内容、历年中考试题的分布等进行归纳整理，形成自己的知识体系。
二、制定学习计划制定一个合理的学习计划，既要考虑到每个知识点的重要程度，也要合理安排复习的时间。
可以根据自己的实际情况，安排每天的学习时间，并制定每周的复习计划。
同时，要记得在计划中留出时间进行练习和巩固。
三、注重重点知识点语文文学常识涉及面较广，但其中一些知识点又是考试必考的重点。
比如古代诗词、文学名著、文学流派等，考生在复习过程中要注重这些重点知识点的学习，通过记忆、理解和运用，提高对这些知识点的掌握程度。
四、多做真题中考语文文学常识考察的形式多样，所以只有通过做大量的真题练习，才能更好地了解考试的要求，并提高答题的技巧和准确率。
可以分阶段进行练习，先从简单的题目开始，逐渐提高难度，这样既可以检验自己的学习成果，也能逐渐增强自信心。
五、背诵与应用结合在复习语文文学常识的过程中，背诵是必不可少的一步。
通过背诵，可以加深对于诗词、名句等重要内容的印象，同时也能培养自己对于汉字的记忆能力和理解能力。
但是单纯的背诵不够，更重要的是要将背诵的知识点应用到实际的写作和阅读中，这样才能更好地巩固和运用所学的知识。
六、多看经典名著语文文学常识的复习不仅仅是掌握一些知识点，更重要的是要培养对于经典文学作品的理解和欣赏能力。
通过阅读古代文学名著，可以提高对于文学常识的理解和背后的文化意义的把握，也可以培养自己的审美情趣。
七、参加模拟考试在复习过程中，参加模拟考试是检验自己学习成果的重要方式之一、模拟考试可以帮助考生了解自己在时间、答题技巧等方面的不足，并及时调整学习方法和策略。
同时，模拟考试也可以提高考生的心理素质和应对紧张情绪的能力。
八、及时总结反思在复习过程中，及时总结反思是非常重要的一环。
每次学习结束后，都要对自己的学习效果进行总结，找出自己的不足和问题所在，并寻找解决方法。
初中语文文学常识专项复习
5、了解现行教材有关作品涉及的文化常识等。
二、命题样式导航
近几年的中考题，考查范围较广泛，考查的方式也多种多样。 （一）形式上的考查类型：
①填空题。
这类题型在形式上比较传统，但在内容上可出现较大的变化。如：根据提示填写内容提要放在具体 的语言环境中填写内容提要结合修辞或写作方法考查等，都要求对文化文学常识和文体知在理解 的基础上牢记。
2、课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物。
如：2011年乌鲁木齐市中考题。与下列课文有关内容的搭配，不正确的是（ ） A、《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代 B、《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代 C、《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D、《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国
三、联想法——举一反三
联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆《小石潭记》时，可以由这 部作品想到作者柳宗元，又可以由柳宗元想到唐宋八大家这个知识点。这样举一而反 三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。
线：缕成线，线索清
掌握了比较细的知识点，在复习时就可以把相关的缕成一条 线。如：不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在 联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。让时间、 国别、体裁穿针引线，将众多文学常识知识连成一体。
面：铺开面，分成块
不管哪一类知识点，都有许多共通之处。归类识记更能让 我们从宏观上掌握这些知识。我们可将文学常识分成几块； 形成小的系统来复习。如按诗歌、小说、散文、戏剧等文 学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。另外， 每一个作家，他的生活时代、代表作，也可以构成“扇面” 进行复习。还可以围绕教材，从诗歌、小说、散文、戏剧 四种体裁，从不同时代、不同国度中，分别找出最能代表 该时期文学成就的最有影响力的作家、作品进行识记。
专题06：文学文化常识【精品课件】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(全国通用)
备战2023年中考语文一轮复习考点帮
重点考向
（二）作家作品 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词
重点考向
5．表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文辞往往恭敬恳切。表的主要用途就是表达臣子 对君主的忠诚和希望，动之以情，可以说是这种文体的基本特征。例如《出师表》
6．记，古代的一种散文，可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙描写为主，大多数 是游记，用来记叙旅游见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物以及名胜古迹等。例 如《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
重点考向
11．寓言：一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公 可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。如《伊索寓言》《穿井得一人》《杞人忧天》。
12．小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生 活。必须具备三个要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。 明清小说：明清时期突出的文学形式，主要有白话短篇小说和长篇小说两大类。如《智取生辰纲》 《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》等。
备战2023年中考语文一轮复习考点帮
重点考向
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》 （又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学 问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”； 臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称； 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。 10、岁寒三友：松、竹、梅。
高考语文 文学常识专题复习教案
高考语文文学常识专题复习教案文学常识备考必读考点明示：1.识记中国和外国重要作家及其代表作、时代和国别。
2.识记文学体裁常识。
能力层级：A考点解读：重要作家”是指在中外文坛上有影响和地位的作家。
对于中国作家，要掌握其所处时代、代表作、作品体裁和相关内容；对于外国作家，要掌握其国别、代表作、作品体裁和相关内容。
文学体裁主要包括中国的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别，以及古代诗、词、曲的文体特点、古典小说的不同名称和特点、古代散文与现代散文的不同特点等。
考情分析：尽管《考试大纲》规定了详细的考查内容，但实际上每年考查的力度都不大。
近年来，考查的形式基本上与名句名篇的默写放在一起考查，且分值非常小。
因此，文学常识并不是高考命题人关注的“热点”之一。
考生应该认识到这一点，但仍需认真复。
复指津：文学常识是每年高考必考的内容。
虽然内容较多，但只要掌握好方法，就可以轻松而又高效率地记住。
以下是几种好的记忆方法：1.穿针引线法。
以时间为线，将各个朝代的文学现象串起来。
2.联想法。
由一事物想到另一事物的心理过程。
可以运用接近XXX、类似XXX、对比联想和因果联想等方法。
以上方法都能较系统地记住许多知识。
C．《红楼梦》是清代作家XXX所著的长篇小说，描写了XXX、XXX等人的爱情故事和封建社会的腐朽堕落，是我国古代小说的巅峰之作。
D．唐代诗人XXX的《琵琶行》、XXX的《如梦令》、XXX的《青玉案·元夕》、XXX的《登高》等诗歌都是以描写自然景色为主题的山水诗。
解析：C.《红楼梦》是清代作家XXX和XXX合作完成的。
答案：CXXX的《扬州慢》中“钩帘独坐听XXX，深院月斜人远山。
_______________________，_______________________。
”XXX在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“XXX一去不复返，白云千载空悠悠。
”2）立片言而居要，乃一篇之警策，XXX不敢忘也。
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文学常识复习方法
文学常识复习方法
1．列表复习法。
列表法是一种简单易行、直观清晰，让人一目了然的方法，是使用频率较高的一种复习方法。
比如，复习说明文、议论文时，可这样列表：
课题论点论证论证语言作者
论点位置结构方法特点出处
课题说明中心说明说明方法语言作者
（对象）顺序方法举例特点出处
2．口诀复习法。
为便于复习，节省人力、财力和精力，我们可根据某些作家、作品乃至文学现象的特点，把有关内容编写成押韵顺口、便于记诵的语句即口诀。
这既激发了学生复习的兴趣，又好读好记，形象趣味，同学们自然乐于采用。
例如，关于古代文学史，我们可编成这样的口诀：
两汉春秋传“诗经“，战国散文两不同；
楚辞汉赋先后观，史记乐府汉高峰；
魏晋咏史盛五言，南北民歌有“双星”；
唐诗宋词六杂剧，小说成就数明清。
3．纵式复习法。
这是一种按照时间、朝代的先后复习文学常识的方法。
中华民族山下五千年，历史悠久，朝代更迭，名号繁多。
为便于复习与记忆，可如此来排列各个朝代：“夏、商、周、春秋、战国、秦、西汉、新、公元界限、平帝分。
东汉、三国、西东晋、南、北朝、隋、唐、五代，宋。
辽、金、元、明、清，民国寿命短，社会主义气象新，约记4200春。
”然后再根据各个历史朝代的重要作家，去记忆他们的作品篇名、出处、背景、体裁，代表作及其文学地位、社会影响等。
4．横式复习法。
从横向对中外各个朝代的作家作品进行复习的方法。
例如，入选中学语文课本的古代作家中的唐代作家，可按初唐、中唐（盛唐）、晚唐三个阶段来复习其作品。
而对于外国作家作品。
可按国别（如按希腊、阿拉伯、丹麦、英国、法国、德国、美国等）分析比较，进行记忆。
5．分类复习法。
分类是根据事物的性质、形状、成因、功用等属性的.差异，把它分成若干类的方法。
对于古今中外作家作品同样可用。
例如：
（1）关于作家可以这样分类：
①按时代分：古代作家、现代作家、当代作家；
②按国别分：中国作家和外国作家；
③按创作手法分：现实主义作家和浪漫主义作家；
④按作家的阶段分：无产阶级作家和资产阶级作家。
（2）关于作品也有不同的分类：
①按文体分：文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧）和非文学作品（记叙文、议论文、说明文、应用文等）；
②按题材分：如《祝福》《荷花淀》《母亲》《项链》《党员登记表》等小说都是以妇女为题材；《药》《阿Q正传》《祝福》都是以辛亥革命为题材；
③按主题分：如《孔雀东南飞》《祝福》等都是以表现反抗封建礼教为主题的；
④按作家流派分：如苏轼、辛弃疾为豪放派的作家，而秦观、李清照则为婉约派的作家。
6．对比复习法。
对比是一种把两种性质不同的事物（人）或一个事物（人）的两个不同方面放在一起比较的方法。
复习文
学常识也运用此法，主要是选准比较点和比较角度。
如可以将体裁、题材、主题、结构、章法、技法、风格、语言、修辞、古于今、中与外、未定稿与定稿、资料性文字与成文、原文与译文、同一作家的前期与后期等方面进行对比性的复习，以加深对比较对象的深入理解。
7．特征复习法。
特征，是事物特点的证象、标志，是一个事物有别于它事物的重要之处。
中学语文课本里的作品都是前人已作定论的，我们在复习时，只需抓住其特征，进行记忆、复习，收到良好的效果。
如《史记》是中国古代最早的史传作品，屈原是中国古代最伟大的爱国诗人等，这“最早”“最伟大”分别说明作家作品在中国古代文学史上的时间和地位。
8．联想复习法。
所谓联想，就是从某一人或物想到与之有一定关联的人或事，可以由此及彼，举一反三，进而找出它们之间的内在联系。
这种方法具体说来有三种可用于文学常识的复习。
（1）相似联想。
如由先秦的孔子想到诸子，又由孔子的儒家想到道家、法家、兵家、杂家等，也可由儒家想到其政治主张等。
（2）相近联想。
如由鲁迅的作品可想联到其他作家
（3）相关联想。
如由朱自清的散文《春》《绿》《荷塘月色等想到他的为人等。
9．重点复习法。
每一个事物都有重点，同样，每一个作家或一篇作品亦有重点。
如对作品的语言，可以从这几方面（重点）去复习：（1）揭示全文主旨的语句；
（2）富有哲理的语句；
（3）艺术性高的语句；
（4）有生命力的成语；
（5）有生命力的典故；
（6）语言方面的特点；
（7）背诵课本中要求背诵诗文的篇、段。
10．综合复习法。
把分析过的对象或现象的各个部分、各层次联合成一个统一的整体，这就是综合。
比如对于一个作家，涉及到的方方面面是很多的：他的姓名、字号、生活时代、国别、籍贯、官职、社会地位、作品文体、名句、思想经历、创作道路、创作风格、历史地位等，我们可以将诸方面放在一起来总看这个作家，以求对其有一个全面、透彻的了解与掌握。
1．列表复习法。
列表法是一种简单易行、直观清晰，让人一目了然的方法，是使用频率较高的一种复习方法。
比如，复习说明文、议论文时，可这样列表：
课题论点论证论证语言作者
论点位置结构方法特点出处
课题说明中心说明说明方法语言作者
（对象）顺序方法举例特点出处
2．口诀复习法。
为便于复习，节省人力、财力和精力，我们可根据某些作家、作品乃至文学现象的特点，把有关内容编写成押韵顺口、便于记诵的语句即口诀。
这既激发了学生复习的兴趣，又好读好记，形象趣味，同学们自然乐于采用。
例如，关于古代文学史，我们可编成这样的口诀：
两汉春秋传“诗经“，战国散文两不同；
楚辞汉赋先后观，史记乐府汉高峰；
魏晋咏史盛五言，南北民歌有“双星”；
唐诗宋词六杂剧，小说成就数明清。
3．纵式复习法。
这是一种按照时间、朝代的先后复习文学常识的方法。
中华民族山下五千年，历史悠久，朝代更迭，名号繁多。
为便于复习与记忆，可如此来排列各个朝代：“夏、商、周、春秋、战国、秦、西汉、新、公元界限、平帝分。
东汉、三国、西东晋、南、北朝、隋、唐、五代，宋。
辽、金、元、明、清，民国寿命短，社会主义气象新，约记4200春。
”然后再根据各个历史朝代的重要作家，去记忆他们的作品篇名、出处、背景、体裁，代表作及其文学地位、社会影响等。
4．横式复习法。
从横向对中外各个朝代的作家作品进行复习的方法。
例如，入选中学语文课本的古代作家中的唐代作家，可按初唐、中唐（盛唐）、晚唐三个阶段来复习其作品。
而对于外国作家作品。
可按国别（如按希腊、阿拉伯、丹麦、英国、法国、德国、美国等）分析比较，进行记忆。
5．分类复习法。
分类是根据事物的性质、形状、成因、功用等属性的差异，把它分成若干类的方法。
对于古今中外作家作品同样可用。
例如：
（1）关于作家可以这样分类：
①按时代分：古代作家、现代作家、当代作家；
②按国别分：中国作家和外国作家；
③按创作手法分：现实主义作家和浪漫主义作家；
④按作家的阶段分：无产阶级作家和资产阶级作家。
（2）关于作品也有不同的分类：
①按文体分：文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧）和非文学作品（记叙文、议论文、说明文、应用文等）；
②按题材分：如《祝福》《荷花淀》《母亲》《项链》《党员登记表》等小说都是以妇女为题材；《药》《阿Q正传》《祝福》都是以辛亥革命为题材；
③按主题分：如《孔雀东南飞》《祝福》等都是以表现反抗封建礼教为主题的；
④按作家流派分：如苏轼、辛弃疾为豪放派的作家，而秦观、李清照则为婉约派的作家。
6．对比复习法。
对比是一种把两种性质不同的事物（人）或一个事物（人）的两个不同方面放在一起比较的方法。
复习文
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