幼儿园中班主题教案《菊花》及教学反思
2024年幼儿园中班教案《菊花》含反思
2024年幼儿园中班教案《菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的植物》章节中的《菊花》一文。
教学内容主要包括：了解菊花的种类、特点及生长环境；学习菊花的绘画方法；培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解菊花的种类、特点及生长环境，提高他们的认知水平。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的绘画方法。
教学重点：了解菊花的种类、特点及生长环境；培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的名称。
（2）让幼儿自由讨论菊花的颜色、形状等特点。
2. 讲解（5分钟）（1）向幼儿介绍菊花的种类、特点及生长环境。
（2）示范菊花的绘画方法，讲解绘画步骤。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿跟随示范，动手绘制菊花。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿观察菊花图片，回答相关问题。
（2）教师讲解答案，引导幼儿掌握解题方法。
（3）进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《菊花》2. 板书内容：（1）菊花的种类、特点及生长环境。
（2）菊花的绘画方法。
（3）例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅菊花，并介绍菊花的种类、特点及生长环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示、讲解、实践等多种教学方法，让幼儿对菊花有了更深入的了解。
但在绘画过程中，部分幼儿对菊花的绘画方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识菊花的外形特征，了解菊花的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较菊花的细致能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识菊花的外形特征，了解菊花的生长过程。
难点：培养幼儿观察、比较菊花的细致能力。
三、教学准备：1. 物质准备：菊花若干朵，图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的菊花，引导他们用词语描述菊花的外形特征。
2. 基本环节：a. 教师展示菊花图片，引导幼儿观察并描述菊花的外形特征。
b. 教师播放菊花生长过程的视频，让幼儿了解菊花的生长过程。
c. 教师组织幼儿进行菊花实物观察，让幼儿亲手触摸菊花，感受菊花的特征。
d. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的菊花特征。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行菊花绘画活动，巩固他们对菊花特征的认识。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，他们对菊花的认识有了明显提高。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察、比较能力，引导他们发现菊花的细微特征。
3. 对于教学难点，教师应给予个别幼儿更多的关注和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
4. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的教学资源，如实物、图片、视频等，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对菊花特征的认识程度。
2. 通过小组讨论，评估幼儿的观察、比较和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对菊花形象的把握和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外实地观察，让他们在自然环境中认识更多的花卉。
2. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行家庭科学探究，了解花卉的生长过程。
3. 开展花卉种植活动，让幼儿亲身体验种植、养护花卉的过程，培养他们的责任感。
中班美术优质课教案《菊花》4篇
中班美术优质课教案《菊花》中班美术优质课教案《菊花》精选4篇（一）课题：《菊花》教材：美术教材教学目标：1. 通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态特点和色彩特征。
2. 培养学生的观察、表现和创造能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏能力。
教学重点：1. 让学生观察和了解菊花的形态特点和色彩特征。
2. 培养学生的表现和创造能力。
教学准备：1. 菊花的图片或实物样本。
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 纸张、画布或画纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示菊花的图片或实物样本，并引导学生观察菊花的形态特点和色彩特征，激发学生对菊花的兴趣。
2. 观察和模仿（10分钟）让学生观察图片或实物样本上的菊花，注意菊花的形态、线条和色彩。
然后让学生尝试用铅笔或水彩颜料模仿绘制菊花的外形和色彩，可以先在草稿纸上画出草图，再将草图转移到画纸上绘制。
3. 创作（20分钟）让学生自由创作关于菊花的画作，可以选择不同的绘画材料来创作，如彩色铅笔、水彩颜料等。
鼓励学生尝试用不同的色彩和技法来表现菊花，发挥他们的想象和创造力。
4. 分享和评价（10分钟）让学生分享他们的创作作品，互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生谈谈自己的创作过程和感受，促进学生的思考和表达能力。
同时，教师也可以给予学生一些建议和指导，帮助他们进一步提高创作水平。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾学习过程中的收获和困难，鼓励学生继续探索和发展自己的绘画能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用其他素材或媒介来创作关于菊花的作品，如剪纸、塑料泥、拼贴等。
2. 学生可以多角度观察菊花，尝试用不同的视角和构图方式来表现菊花的美。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态和色彩特征，并培养他们的观察、表现和创造能力。
同时，通过分享和评价的环节，学生可以相互交流和学习，提高他们的思考和表达能力。
幼儿园中班教案《菊花》
幼儿园中班教案《菊花》一、教学目标1.通过观察丰富的花卉图片，认识并掌握菊花的形态和特征。
2.提高幼儿的观察能力和说话能力，让幼儿学会用简单的语言表达自己的感受。
3.发掘幼儿对花卉的情感，并从感情的角度对花卉进行探究和认识。
4.通过实际操作，培养幼儿的团队合作能力和动手能力。
二、活动准备1.教师需要准备一些丰富的菊花图片和花瓣形状的卡片。
2.打印并准备好本次活动的教案和其他教学材料。
3.准备相关的物品，如粘土、颜料、画笔等。
4.班级需要保持整洁卫生，为活动做好准备。
三、教学步骤1. 导入环节1.教师可以准备一些具有代表性的花卉图片，让幼儿观看，了解花朵的形态特征。
2.教师可以问幼儿自己最喜欢什么花，以及为什么喜欢这种花，让幼儿先表达出自己对花的感受。
2. 学习菊花的形态和特征1.教师可以向幼儿展示菊花图片，让幼儿仔细观察。
2.教师可以问幼儿，这种花的颜色、形状、大小等特征是什么。
3.教师可以通过问答的方式引导幼儿自己去找出菊花的特征。
3. 用手做一个小菊花1.教师向幼儿展示用粘土做的小菊花的样本，指导幼儿如何用粘土制作小菊花。
2.每个幼儿都可以用自己的手创造出一个独特的、有个性的小菊花。
4. 在纸上画出自己心中的菊花1.教师可以放一首莫扎特的音乐，让幼儿聆听音乐，用画笔自由画出自己心中的菊花。
2.让每个孩子展示自己的作品，并向大家讲解自己创作的灵感和表达。
5. 团队合作——用菊花花瓣拼图1.教师准备了一个由菊花花瓣组成的拼图，让同学们一起合作完成拼图。
2.在完成拼图的时候，教师可以指导孩子们站在不同的角度观察拼图，体会不同的视觉感受。
6. 小结1.教师可以带领幼儿回顾本次课的学习内容，并对幼儿进行小结和总结。
2.教师可以鼓励幼儿表达对菊花的喜爱之情，并引导幼儿献上自己的祝福。
四、教学方式1.通过图片观察、言语说故事、自由画画、合作拼图等方式，让幼儿全面地了解菊花。
2.采用互动式教学方式，引导幼儿主动思考和自主学习，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。
中班科学详案教案及教学反思《认识菊花》
《认识菊花》一、教学目标1.了解菊花的特征，知道菊花的种类繁多。
2.通过观察、交流，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识菊花的特征，学会观察和表达。
2.教学难点：理解菊花的种类繁多，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1.教具准备：菊花图片、菊花实物、观察工具（放大镜、记录本等）。
2.环境准备：整洁的教室、宽敞的观察场地。
四、教学过程1.导入教师出示菊花实物，引导幼儿观察菊花的颜色、形状。
邀请幼儿分享他们对菊花的认识。
2.观察菊花教师带领幼儿到观察场地，发放观察工具。
教师引导幼儿观察菊花的颜色、形状、大小，并做好记录。
邀请幼儿分享他们的观察结果。
3.认识菊花的种类教师根据幼儿的观察结果，讲解菊花的种类。
教师出示不同种类的菊花图片，让幼儿分辨并说出它们的名称。
邀请幼儿分享他们认识到的菊花种类。
教师邀请幼儿谈谈他们对菊花的感受。
5.教学延伸教师布置课后作业，让幼儿回家后观察家中的植物，并记录它们的特征。
教师鼓励幼儿在课堂上分享他们的观察成果。
五、教学反思1.优点本次活动充分调动了幼儿的观察兴趣，让他们在观察中学习。
教师与幼儿的互动良好，课堂氛围轻松愉快。
教学内容丰富，涵盖了菊花的特征、种类等多个方面。
2.不足观察场地较为狭窄，部分幼儿观察不够细致。
教学时间安排不够合理，导致活动结束时部分幼儿未能充分表达自己的观点。
3.改进措施下次活动选择宽敞的观察场地，让幼儿有更多观察的机会。
适当调整教学时间，确保每个幼儿都有机会分享自己的观察成果。
加强与幼儿的互动，引导他们更深入地认识菊花。
通过本次教学活动，幼儿对菊花有了更深入的了解，观察力和表达能力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习更多知识。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿通过观察，了解菊花的特征，学会用语言表达观察结果。
2.教学难点：让幼儿理解菊花的多样性，并能在观察中注意细节。
中班主题美丽的菊花教案反思
中班主题美丽的菊花教案反思1、中班主题漂亮的菊花教案反思教学目标：学会用颜料的先后画出排水画。
通过欣赏画出菊花的形态特征。
经过观赏知道排水画与其他绘画不同。
进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
培育幼儿初步的制造力量。
教学预备：一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、出示菊花1、小朋友知道这是这是什么花吗?2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊?3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态?4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上表达出来好不?5、教师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。
二、了解颜料运用1、教师先给你们画一幅菊花，让你们来观赏好不?2、教师画完了，小朋友看出来有什么不同没?3、对!颜料用得多，颜料在涂抹时要按挨次……4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩?那我们快来学学吧!三、学绘画菊花1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用一个自己喜爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有挨次。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。
教学完毕：相互观赏作品，说说自己的作品。
教学反思：手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的制造活动。
前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。
”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力量的进展以及幼儿心理和其他力量的进展。
2、中班社会活动漂亮的菊花教案反思活动目标：1、情愿在教师的引导下参加观看活动，观看时用心、仔细。
2、了解菊花的主要形状特征，能叫知名称。
3、能关怀、爱惜幼儿园里的花，增加幼儿的环保意识。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：户外正开放的菊花活动过程：一：开头局部1、教师带着幼儿来到园内观看园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观看兴趣。
2、提问：这里的花美丽吗?它们是什么颜色的?3、幼儿自由交谈。
幼儿园中班教案《菊花》含反思
幼儿园中班教案《菊花》含反思教学背景教学内容：以菊花为主题，让幼儿了解菊花的形态特点和生长环境，培养幼儿的爱花、植物保育意识，感受大自然的神奇和美丽。
教学目标：1.了解菊花的形态和特点，认识不同颜色的花瓣，感受花的美丽。
2.通过观察和体验，学习菊花的生长过程和栽培方法。
3.培养幼儿的爱花、爱植物的情感，激发他们保护自然的意识。
4.提高幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
教学准备1.菊花幼苗、花盆、土壤等。
2.玻璃瓶、食用色素。
3.印刷好的菊花图片、资料。
4.幼儿环保小联盟徽章、环保小证书等。
教学流程导入（10分钟）1.以幻灯片或图片的形式展示不同颜色的菊花，引导幼儿观察、品尝、比较花的颜色和形状。
2.教师简单介绍菊花的起源和特点，让幼儿初步了解菊花，并布置任务：绘制一朵漂亮的菊花。
活动一：菊花观察（20分钟）1.整理好观察工具，让幼儿围绕花盆进行观察和体验，感受不同花朵的颜色、芳香与触感，边看边记，在“花”兴趣的驱动下，学习了解菊花的生长过程，打开了他们对大自然的好奇心。
2.引导幼儿观察菊花的汁液，向玻璃瓶中滴加食用色素，观察花瓣变颜色和变化过程，了解花的基本生理结构。
活动二：植物栽培（30分钟）1.老师带领幼儿浇水、施肥、除草，摆弄土壤、用手抹上土，亲手体验栽培菊花的全过程，加深幼儿对花生长的理解，学会劳动，培养种植植物的习惯。
2.老师告诉幼儿菊花的生长环境和要求，让幼儿了解菊花的光和水的需求，掌握菊花的生长奥义。
活动三：环保意识教育（15分钟）1.老师讲述保护环境的重要性，告诉幼儿保护植物应从日常做起，“少乱丢东西，少糊弄花草”，并展示幼儿环保小联盟徽章和证书，提醒他们要当好小环保卫士。
2.整理幼苗时，安排专人收集废弃的盆土、奶盒等垃圾。
通过观察菊花的枝干、叶子和花瓣等部分，让幼儿认识植物的构造，理解植物与人类之间的关系，落实环保理念，形成绿色生活的好习惯。
结束（5分钟）老师所布置的任务呈现在白板上，让幼儿欣赏、评价，老师再引导孩子们自己作品的互相交流，从而将活动推向高潮，渲染热烈的学习气氛。
幼儿园中班教案《菊花》
幼儿园中班教案《菊花》幼儿园中班教案《菊花》「篇一」活动目标：1.能用手工制作表现美丽的菊花。
2.体验手工制作过程带来的快乐。
3.培养幼儿的欣赏菊花的能力。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：物质准备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。
活动过程：1.欣赏菊花PPT课件，引导幼儿观察菊花颜色及特征。
提问：(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?(2)菊花有什么用处?2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。
(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。
(2)出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。
3.幼儿操作，教师观察并指导。
(1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等)(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
(3)做好了菊花，送到老师的花园里来。
4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。
花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么?教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。
通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的.外形特征有了充分的感知。
这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。
这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
幼儿园中班教案《菊花》「篇二」活动目标：1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。
2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
3、讲述自己的操作过程和结果。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：幼儿认识过6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力幼儿认识菊花。
活动过程：一、菊花真美丽。
教师出示菊花，引导幼儿观察：这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？二、谁要菊花。
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思教学目标：1. 了解菊花的特征，如颜色、形状、香味等。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 准备一些菊花作为教具。
2. 准备一本关于菊花的图画书。
3. 准备纸和彩笔，让幼儿画菊花。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察教室里的菊花，引导他们注意菊花的颜色、形状和香味。
2. 向幼儿介绍菊花的名称和特点。
二、观察菊花（10分钟）1. 给每个幼儿发一朵菊花，让他们仔细观察菊花的颜色、形状和香味。
2. 引导幼儿用语言描述他们观察到的菊花特征。
三、学习菊花的多样性（5分钟）1. 向幼儿展示菊花图画书，让幼儿观察书中的菊花，并说出它们的特征。
2. 引导幼儿讨论菊花的不同之处。
四、制作菊花画（5分钟）1. 给幼儿发放纸和彩笔，让他们画出自己观察到的菊花。
2. 引导幼儿用颜色和线条表达菊花的特征。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿展示他们的菊花画，并分享他们观察到的菊花的特征。
2. 引导幼儿讨论他们在观察和学习过程中的发现和感受。
3. 总结菊花的特征，并强调菊花的美丽和多样性。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识和了解菊花的特征。
通过观察、描述和绘画，幼儿能够积极参与并表达对菊花的认识。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，让他们通过自己的感受和经验来认识菊花。
整体来说，幼儿对菊花的观察和学习表现出浓厚的兴趣。
他们积极参与活动，用自己的方式表达了对菊花的认识。
有些幼儿在绘画时需要更多的指导和鼓励，以提高他们的绘画技能和创造力。
在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的观察能力和创造力，加强对幼儿的个别指导，以满足他们的不同需求。
通过丰富多样的教学活动，让幼儿更加深入地了解和欣赏大自然的美丽。
六、探索菊花的结构（5分钟）1. 向幼儿展示一朵完整的菊花，引导他们观察菊花的结构，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 邀请幼儿触摸菊花的花瓣和花蕊，让他们感受菊花的质感和形状。
菊花教案及教学反思(精选5篇)
菊花教案及教学反思（精选5篇）菊花教案及教学反思 1设计意图幼儿以往对传统节日的了解总停留在“听大人说”的基础上，并没有真正切身的体验。
通过亲手制作“菊花酒”，幼儿在观察、探索中体验传统节日，了解“重阳节”的习俗意义更加深刻。
活动目标1、初步了解菊花酒的来历及制作过程。
2、能合作加工制作菊花酒，了解酒文化。
3、通过认识、交流并制作菊花酒，产生对传统文化的热爱。
重点难点重点：了解菊花酒的来历及制作过程。
难点：合作加工制作菊花酒。
活动准备1、制作菊花酒的ppt课件。
2、用料：菊花、糯米、酒、生地黄、当归、枸杞，煎煮好半成品的`一份。
3、已制作好的菊花酒、空酒坛、稻草和布块。
4、各类酒一小瓶（白酒、黄酒、红酒等）、白开水、白醋。
活动过程一、导入部分。
出示各种酒水，请幼儿利用感官分辨出菊花酒。
1、教师介绍准备的物品。
师：小朋友这些杯子里分别装了不同的液体，有白开水、白醋还有酒，你们能分辨出哪些里面装的是酒吗？2、请幼儿找出装着酒的杯子。
3、引导幼儿从装酒的杯子中分辨出菊花酒。
二、探索部分。
出示菊花酒，幼儿观察菊花酒。
1、闻一闻，感知菊花酒闻起来是香香的。
2、说一说，菊花酒和其它的酒有哪些不同？（幼儿：菊花的香味、颜色是淡黄色等）3、讲一讲，喝菊花酒的风俗。
（菊花酒是头年重阳节时专为第二年酿制的，放至第二年九月九饮用，传说喝了这种酒能够延年益寿，从医学视点看，菊花酒能够明目、治头昏、降血压、补肝气、安肠胃、利血之妙。
）三、介绍制作菊花酒的各种材料。
1、教师介绍各种材料，幼儿观察并讨论：这些材料是怎样制作成菊花酒？（1）逐一介绍各种材料：菊花、糯米、酒、生地黄、当归、枸杞。
（2）教师提出问题，引起幼儿思考。
师：请小朋友想一想，怎样利用这些材料制作成菊花酒？（幼：把菊花瓣摘下来，放到酒里面、将所有东西洗干净都放到酒里面。
） 2、教师出示煎煮好的半成品，幼儿探讨材料投放的先后顺序。
师：这些半成品是煎煮好的糯米和洗干净的菊花，你们猜一猜制作时是先放哪一样呢？（幼：先放酒、先放菊花、先放糯米。
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（封面）
幼儿园中班主题教案《菊花》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征(菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状)和用途;
2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学重点、难点
重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征;
难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。
活动准备
1、准备几盆菊花;瓶插菊花几枝;
2、印有菊花或菊花叶子的小卡片(事先放在桌上;)
3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯(与幼儿人数相等)。
活动过程
一、看卡片、找菊花
师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗?那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么?(花、叶子)对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。
找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小朋友找得最。