早期维新思想与康梁维新思想的区别与联系
2017-2018学年人教版高二历史必修三学案： 第14课 从“师夷长技”到维新变法
第14课从“师夷长技”到维新变法【重点难点】重点“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。
难点分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
【学法指导】1．一定的思想是一定的政治、经济的反映，任何一种思想的产生，都是由当时的国际、国内形势和经济发展水平决定的，有其深刻的社会政治、经济根源。
同时，思想理论是社会实践的先导，中国近代思想带动了中国近代的社会运动，推动了中国近代社会的进步和发展，使中国近代社会在各个方面开始了近代化的进程。
2．中国近代思想都带有一定的阶级性，是为一定阶级的利益服务的，如地主阶级的思想是为清政府的统治服务的；资产阶级的思想是为了发展资本主义；无产阶级的思想代表的是人民大众的根本利益。
同时，中国近代思想存在着继承和发展的关系，而且既有相同点，又有不同点。
3．要客观地、在一定的历史条件下辩证地分析中国近代的思想，不能一概而论，既要认识其进步性，又要认识其局限性。
要注意近代思想与经济近代化和政治近代化之间的关系，并运用“社会存在决定社会意识”、“阶级的观点”等政治原理去分析不同时期近代化思想形成的原因，理解在近代各派别的政治主张及其所代表的阶级利益。
【学习过程】一、“开眼看世界”1．背景鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。
2．表现(1)林则徐①成就：编译出《________》《各国律例》等资料。
《四洲志》是近代中国________部系统的世界地理志。
②地位：林则徐成为近代中国____________的第一人。
(2)魏源①成就：编撰出《____________》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“________________”的思想。
②地位：明确了向西方学习的____________、方法和目的，引导着人们关注____________，对当时的____________有重要启迪作用。
2019-2020学年高中历史第九单元戊戌变法第2课维新运动的兴起学案新人教版选修1
第2课维新运动的兴起课程标准素养解读简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。
从时空观念和家国情怀角度了解早期维新思想和康有为等人的思想主张及活动。
从史料实证和历史解释角度理解康有为维新变法思想的特点和影响。
从唯物史观和历史解释角度认识时代的局限性和维新派自身的软弱性。
一、戊戌变法的思想基础1．早期改良思潮(1)形成原因①19世纪70年代,中国近代民族工业的出现。
②继承了林则徐、龚自珍、魏源等人向西方寻求真理的探索。
(2)代表人物：王韬、薛福成和郑观应等人。
(3)主要目的：解救民族危害,缓和社会矛盾。
(4)基本主张①经济方面：振兴工商业,发展资本主义,增强国家的经济实力,通过“商战”同外国资本主义进行竞争。
②政治方面：学习西方先进的制度,设立议院,实行君主立宪,从政治上保障资本主义的顺利发展。
(5)历史影响：形成了一股不可忽视的社会思潮,成为甲午战争后维新变法运动兴起的先声。
2．康有为及其变法思想(1)变法思想萌发：青年时期,开始关心国家命运,留意西学；后来,萌发变法思想。
(2)上书变法：1888年,在北京第一次上书光绪帝,陈述变法图强的必要性和紧迫性,主张变成法,求自强,挽救危局。
(3)变法理论①“三世说”：提出人类社会的进化过程要经过“据乱世”“升平世(小康)”和“太平世(大同)”三个发展阶段的理论。
②代表作：在学生梁启超等人的协助下,写成《新学伪经考》和《孔子改制考》两部著作,系统地阐述了变法理论。
[课中思考] 阅读教材P129“学思之窗”,思考：想一想：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么？提示利在以儒家思想为武器,以孔子为旗号,巧妙地宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政治软弱性,这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。
二、公车上书和强学会——戊戌变法的序幕1．政治活动——公车上书(1)背景：1895年4月,日本逼签《马关条约》的消息传到北京,引起各界人士的强烈反应。
早期维新思想产生的原因和条件有哪些66
经西方历资过本洋主务义运思动想的郑时观间应：在19世其纪《60盛年代世以危后 言的》传一入书中讲到：“西代人表立：王国韬…、…郑观育应才等与
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目的、实 质
主要内容 或过程
结果
新认识
新 克服危机 奖励实业； 没有摆脱困 向近代化迈进；
调解矛盾 改革旧军制 境；
推动民族工业
政 巩固统治 编练新军； 加重剥削
实质：自 办新式学堂 激化矛盾
救
派留学生
发展；客观上 利于新思想传 播。
出国考察 立宪骗局暴 向近代化迈进、
预
仿行立宪 露，清政府 与国际接轨。
戊戌变 天津国闻报
北京《中外纪闻》
法时期
强学会、保国会
学会、 学堂、 上海时务报
报馆分 长沙时务学堂、南学会 布示意
广州万木草堂
图
维新派与封建顽固势力的论战
顽固势力
维新派
宁可亡国，不可变法 能变则强，不便则亡
兴民权会“大乱四起”， 兴民权，实行君主立 会“导致外国干涉而亡国” 宪是历史发展的趋势
高考历史一轮复习第十四单元课题三十九从“师夷长技”到“托古改制”讲义含解析
第十四单元近现代中国的思想解放、思想理论成果及科技文化[循框图——理清主要史实]1．近现代中国的思想解放和理论成果2．现代中国的科技文化[背术语——规范答题用语]1．鸦片战争后林则徐、魏源等先进中国人开始“开眼看世界”，并提出“师夷长技以制夷”的主张，但基本上未实践；19世纪60～90年代洋务派秉持“中体西用”的思想，“师夷长技”以自强、求富，发起洋务运动。
2．19世纪末，资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪，掀起了戊戌变法运动。
20世纪初，资产阶级革命派主张用暴力推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国，发起辛亥革命。
3．新文化运动以“民主、科学”为旗帜；五四运动后马克思主义在中国广泛传播。
4．“科教兴国”战略的提出，推动现代教育事业的发展，“双百”方针在改革开放后大放异彩，科学研究与文艺事业迎来春天。
5．新中国的科技事业在困难的条件下艰难起步，科技人员通过不懈努力取得了标志性成果。
新中国的人民教育，为中国社会主义事业培养了大量建设人才。
课题三十九从“师夷长技”到“托古改制”一、开眼看世界(地主阶级抵抗派)1．背景(1)必要性：中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机深重；为了解西方，挽救民族危亡。
(2)可能性：中国与西方的联系日益扩大；中国传统的“经世致用”思想。
2．代表人物(1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”；编译《各国律例》《四洲志》等，介绍世界地理、历史和政情。
(2)魏源：编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。
→“夷”字的使用说明清政府仍具有“天朝上国”的理念。
3．评价(1)学习西方从此逐渐成为中国近代的进步思潮。
(2)局限：根本目的是维护封建统治；未进行实践。
[补]“师夷长技”之论，既有“开眼看世界”的宽阔胸怀，更有贯通古今、察时知变的学术底蕴。
唯其如此，“师夷长技”才不仅从一般的时论层面，而是从深刻得多的社会—文化变革层面，对后世知识分子产生巨大的影响。
梁启超称其“实支配百年来之人心，直至今日，犹未脱离净尽，则其在历史上关系，不得谓细也”。
中国近代主要政治派别之联系比较
中国近代主要政治派别之联系比较广东省佛山市三水实验中学夏克传邮码：528100一、洋务派、顽固派、鸦片战争中抵抗派1、相同点：①阶级属性一致，都属于封建统治阶级。
②本质出发点相同，都是为了维护清朝统治。
③对待人民革命都主张严厉镇压。
2、不同点：①对外国侵略，鸦片战争中抵抗派主张抵抗侵略、维护主权，洋务派、顽固派对外国妥协投降。
②对外洋事物，洋务派、抵抗派主张学习西方先进技术，达到维护统治的目的，顽固派反对一切外洋事物，盲目排外。
二、洋务派和早期维新派、维新派1、相同点：都是在民族危机严重的情况下产生的，都主张学习西方，最终未付诸实践或实践失败。
2、不同点：①阶级属性不同：前者代表地主阶级利益，后两者代表资产阶级利益。
②主张的侧重点不同，洋务派以奕訢、曾国藩等人为首，主张学习西方先进科技，镇压革命；早期维新派以王韬、郑观应等人为代表，强调学习两方，但未形成完整的理论体系；维新派以康有为、梁启超为代表，主张发展资本主义，实行君主立宪。
故前者学习西方是“中体西用”，后两者主张全方位学习西方。
③目的不同：前者是从维护封建统治为出发点，后两者是为挽救民族危亡。
三、资产阶级维新派与资产阶级革命派1．相同点：①阶级属性相同，都是资产阶级性质。
②主张有相同的一面，即都主张向西方学习，发展资本主义，挽救民族危机。
③都是在民族危机严重、社会矛盾尖锐的背景下产生的。
④都有进步性。
⑤都脱离群众，在反帝反封建方面存在着局限性。
2．不同点：①方式上，维新派主张改良，革命派主张革命。
②认识上，维新派对清王朝抱有幻想，没有明确提出反封建和反清主张，局限性更明显；而革命派则提出了“驱除鞑虏”的口号，把斗争矛头直指清政府。
③作用和影响方面，资产阶级革命派的实际影响更大，通过辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。
３．产生上述差别的主要原因：二者是资产阶级中的不同派别，维新派代表了民族资产阶级的上层分子，与封建主义及帝国主义有一定的联系；而革命派则是中下层分子，其革命性较强。
近代中国思想解放历程
推翻封建帝制，建立资产阶 级民主共和国
赋予一切真正反对帝国主义的 个人及团体一切自由和权利
民生 主义
相同：主张平均地权
平均地权
平均地权，节制资本，实行 “耕者有其田”，制定劳工法
四、从“兴民权”到“民主、科学、启蒙”— —新文化运动
1、新文化运动的背景
（1）辛亥革命使西方自由、平等、民主、科学的人文主义精 神得到进一步传播，民主共和观念深入人心
（2）区别：代表阶级利益、学习内容、根本目的 洋务派：地主阶级、学科技、维护封建专制统治 维新派：资产阶级、学科技和政治制度、发展资
本主义
（三）资产阶级革命思想（三民主义）
1、提出的背景：
（1）鸦片战争以来民族危机不断加深，各种救国方案相继失败
（2）民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级力量不 断壮大 （3）资产阶级革命派登上历史舞台（1894年 兴中会成立； 1895年 广州起义）
是否要进行维新变法，是否要实行君主立宪、 变革政治制度，是否应进行教育改革
3、康有为维新思想的特点
把西方资本主义政治学说同传统儒家思想相结合；利用 孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性
康有为披着孔子外衣宣传维新变法思想的原因
（1）传统儒家思想影响深刻 （2）民族工业发展不充分，资产阶级力量弱小，具 有软弱性和保守性 （3）与康有为出身经历、文化底蕴有关
2、新文化运动的内容
阶段
内容
代表作
作者
前期 (1915 —1919)
提倡民主和科学,反对 专制和愚昧、迷信
(核心)
提倡新道德，反对 旧道德 (前提)
提倡新文学，反对 旧文学 (传播载体)
《敬告青年》
《狂人日记》 《文学改良刍议》
2019大一轮高考总复习历史（人教版）文档：考点45 从“师夷长技”到维新思想 Word版含答案
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2.从材料形式看，以文献材料为主，考查学生解读材料信息和归纳历史知识的能力。
3.从考查知识看，维新思想、三民主义一直是历年新课标高考的重点。
新文化运动、马克思主义传播、毛泽东思想及新时期的理论近五年未曾涉及命题。
考点45从“师夷长技”到维新思想一、近代早期地主阶级向西方学习派别抵抗派洋务派背景清朝闭关自守，愚昧无知中国面临内忧外患的形势主张“师夷长技以制夷”“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”活动编译书籍，介绍西方创办近代企业，开设新式学堂影响迈出了近代中国向西方学习的第一步迈出了中国近代化历程的第一步[一个层面学习西方技术。
近代前期国人向西方学习的潮流
近代前期国人向西方学习的潮流鸦片战争的惨败和城下求和的耻辱，极大震撼了中国先进人士，他们从反省的角度，从对比中寻找差距；睁眼看世界，开始向西方学习，探索救国救民的道路，实质是中国西洋观演变的历程。
由绝对肯定中国的“体”到渐次否定、推翻，并铲除封建思想土壤；取而代之的是西方先进的科学技术，民主政治和先进的思想。
一、地主阶级抵抗派、洋务派：高举“师夷长技以制夷”和“师夷长技以自强”的两面大旗，开创中国人西洋观的重大转折和突破。
1、地方阶级抵抗派林则徐迈出“师夷长技”第一步，成为中国近代睁眼看世界的第一人；魏源则在林实践的基础上又迈出一大步，首次完整的提出：“师夷长技以制夷”，这样一个言简意赅，寓于哲理，指明一种新方向的口号，成为倡导向西方学习的名士。
在“师夷长技”口号提出前后，我国出现一批介绍西洋国域、国情的著述。
而以魏源《海国图志》为典型代表。
它们热情介绍，赞誉西方的科学技术进步，并积极主张“节取其技”。
对西方先进科学技术的认识由传统的“奇技淫巧”到倍加赞扬，从“饥不可食”到“节取其技”，由闭目塞听到主张学习，这无疑是一个重大转折。
林则徐、魏源“师夷长技”思想，在消除人们的思想上长期存在的以中国为中心的狭隘意识，在转变人们西洋观上发挥了启蒙作用。
而“师夷长技以制夷”其实质和核心是：向西方学习，寻找强国御侮之道，实际上标志着鸦片战争后中国人西洋观的重大转折和突破。
2、地主阶级洋务派19世纪60至90年代，地主阶级洋务派如曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞等拥有实权的总督和巡抚，在中国掀起一场历时30年的“师夷长技以自强”的洋务运动。
通过采用西方先进科学技术和设备，在中国创办一批近代军工、民用企业，建立近代海军和新式学堂，企图达到“自强”和“求富”的目的，从而实现维护清朝统治目的。
但没有认识到清朝的落后是经济形态和政治制度，因而对清朝这座千年老屋进行修修补补，最终以失败而告终。
在此有必要将地主阶级两大派系在学习西方问题上的目的、内容、结果等方面作一比较，找出二者的异同：（1）从目的看：二者根本目的一致，均为维护清王朝封建统治；二者也有本质区别，抵抗派学习西方的首要目的是：对外抵抗外国侵略，即“制夷”，并在自卫战争中付诸实践；洋务派学习西方的首要目的是：对内镇压人民的反抗，即“剿发捻”，其次是对外。
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早期维新思想
康梁维新思想
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只是针对具体问题提出一些改革主张，没有形成完整的理论体系，也没有付诸行动。
①提出具体改革方案，为变法提供了理论基础，使变法思想形成了完整的理论体系。②与挽救民族危亡结合起来，将维新思想发展为救亡图存的政治运动。
联系
①早期维新思想是康梁维新思想的基础，康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。
②都主张变法：经济上主张振兴工业，发展资本主义经济；政治上主张学习西方政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术，兴办新式学校。
③都代表民族资产阶级的利益和要求。
③都是爱国和进步的。
早期维新思想与康梁维新思想的区别与联系