加强小学生道德法制教育
提高小学生道德与法治教学质量的策略
提高小学生道德与法治教学质量的策略小学阶段是道德教育和法治教育的重要时期，这个时期的培养非常重要，因为基础不牢，漏洞百出，会严重影响学生乃至整个社会的未来。
为了提高小学生道德与法治教学质量，教育者需要这样几个方面的努力。
一、从课程教学入手需要注意，道德与法治教学不能仅仅停留在校园本身，更加需要贴近学生的生活实际。
在教学上，需要针对不同年龄段的学生进行有针对性的课程设置，培养学生的社会责任感和法律意识。
1. 道德教育。
从小学生的日常生活入手，注重培育其情感和意识，教育他们用正面的眼光看待生命、尊重他人、勇于表达、拥抱多元文化，以及树立科学严谨和事实求是的态度。
针对年龄段，可以通过心理学教育、默契训练、学生自主实践活动等形式进行教育。
2. 法治教育。
在法治教育中，需要注重突出学科知识的核心概念，通过“以案说法”、“童话故事”、“演绎法律”、“模拟法庭”等活动形式，培养学生的自我掌控能力，激发学生对法律的兴趣和理解。
要注重学生的亲身体验，为学生提供切实有效的法治教育资源，以及与社会、政府部门及法律机构的合作开展实践性活动和双向学习等。
二、加强教师国法素质与法制思维教师是道德和法治教育的传承者和实施者，提高教师的国法素质和法律意识是提高小学生道德与法治教学质量的重要保障。
不同阶段的教师都需要具备较高水平的专业技能和法律素养，同时，教师需要理性运用课程资源，注重在活动中促进学生的全面发展，培养他们的创新、批判性思维和创造性思维能力。
通过多元的教育方式，帮助学生获得多角度的分析能力，对发展进行全面考虑，形成具有多样性的内容和教学风格。
三、建立道德评价和奖励机制建立学生道德评价和奖励机制，可以激励学生努力做到"正直、勇敢、宽容、有爱"，提高学生道德素质，增强学生遵纪守法的能力。
比如，可以策划道德教育实践方案，开展道德模范评选活动，举办道德主题比赛，根据具体情况制定奖励措施，对表现优异的学生进行班级表扬、校内表彰和奖励。
关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见
关于进⼀步加强和改进中⼩学德育⼯作的意见关于进⼀步加强和改进中⼩学德育⼯作的意见（征求意见稿第⼆稿）为了深⼊学习、贯彻党的⼗七⼤精神，认真贯彻落实“育⼈为本，德育为先”的德育⼯作⽅针和《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》⽂件精神，切实加强和改进我区中⼩学德育⼯作，提⾼德育⼯作的针对性、主动性和实效性，现提出如下⼯作意见：⼀、中⼩学德育⼯作的主要⽬标中⼩学德育⼯作以社会主义核⼼价值观教育和思想道德建设为主线，以全⾯提⾼学⽣的思想道德素质和⽂明素养为⽬标，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、⾏为养成教育、法制教育、⼼理健康教育等推向新的⾼度，提升学校德育⼯作的实效性，实现全区中⼩学德育⼯作再上新台阶，使青少年健康快乐成长。
⼆、中⼩学德育⼯作的基本原则坚持德智并重，教书与育⼈相结合，坚持思想品德教育与实践活动相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持学校教育与家庭教育、社区教育相结合。
坚持贯彻“三个深⼊”，即学校德育⼯作要“深⼊学⽣⽣活，深⼊学⽣家庭，深⼊学⽣内⼼”。
三、中⼩学德育⼯作的主要内容中⼩学德育⼯作继续按照“以教师队伍建设为抓⼿，以课堂教学改⾰为主阵地，以德育主题教育系列活动为载体，以创建德育特⾊⽰范学校为突破⼝”的⼯作思路扎实推进。
针对德育⼯作现存的主要问题，切实落实德育⼯作的主要内容：（⼀）深⼊贯彻，突出加强社会主义核⼼价值体系内容的宣传，保证德育⼯作的⽅向性和时效性各中⼩学要把社会主义核⼼价值体系作为构建校园⽂化和德育⼯作的根本，要加强马克思主义指导思想、中国特⾊社会主义共同理想、社会主义荣辱观的宣传，通过学⽣喜闻乐见的各种形式和各种活动，使社会主义核⼼价值体系内容深⼊学⽣⼼中，让学⽣形成正确的世界观、⼈⽣观、价值观，让青少年明⽩基本的道德标准，⾏为准则和价值判断，培养青少年的道德信仰，更好地凝聚起学⽣的爱国⼒量和热情。
（⼆）精⼼组织，突出加强民族精神教育，提⾼升华青少年学⽣精神品格各校要结合课程学习，培养国家意识，把国家观念、国情意识、国家安全和国家⾃强作为重点；培养⽂化认同，把民族语⾔、民族历史、⾰命传统和⼈⽂传统作为重点。
小学生法制教育教案7篇
小学生法制教育教案7篇小学生法制教育教案（篇1）课题名称：请尊重我的隐私教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点：学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。
未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：1.出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。
于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例：你觉得小花妈妈这样做可以吗?为什么?3.讲解个人隐私权(1)个人隐私的含义：是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。
比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。
做练习：请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情(2)个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
(3)法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
(4)小结4.结合理论，联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗?(2)小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?(3)如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理?(4)小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。
要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。
但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么? 要求：(1)分为正反方进行辩论：(正方：隐私就是丑事;反方：隐私不是丑事)(2)说出支持你观点的理由。
小学生法制课教育教案(12篇)
小学生法制课教育教案（12篇）小学生法制课教育教案 1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的`稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学生法制课教育教案 2一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、课前准备1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
小学道德与法制
小学道德与法制在小学阶段，培养学生正确的道德观念和法制意识是非常重要的。
道德与法制教育不仅能够帮助学生形成健康的行为习惯，还可以促进他们的个人成长和社会责任感。
本文将从小学道德与法制教育的重要性、教育内容和教育方法等方面进行探讨，为小学生的道德与法制教育提供一些建议。
一、小学道德与法制教育的重要性1. 培养良好的价值观：小学是孩子们价值观形成的关键时期。
通过道德与法制教育，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质，如诚实、守信、友善等。
2. 提升社会责任感：小学生作为社会的一员，应当明白自己的权利和责任。
道德与法制教育可以让学生认识到他们应当遵守的法律法规，了解社会规范，培养社会责任感，主动参与社会实践。
3. 预防不良行为：通过道德与法制教育，可以提前预防学生的不良行为。
让学生了解到一些常见违法行为的危害和后果，增强自我保护意识，避免被不良行为引诱。
二、小学道德与法制教育的内容1. 基本法律法规：小学生应当学习一些基本的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等。
学生应当了解自己的权利和义务，并且知道如何维护自己的权益。
2. 社会规范与礼仪：道德与法制教育也包括对社会规范和礼仪的学习。
教导学生如何尊重师长、友好相处、遵守纪律等。
树立文明礼貌的行为习惯。
3. 安全意识与自我保护：教育学生如何提高安全意识，避免意外伤害。
学校可以开展安全知识课程，教导学生火灾逃生、道路交通安全、网络安全等方面的知识。
4. 珍惜资源与环境保护：小学生应当了解资源的有限性和环境的重要性。
教育他们珍惜资源，节约用水、绿化校园、保护环境等。
三、小学道德与法制教育的方法1. 游戏教育法：小学生喜欢玩游戏，可以通过设计一些道德和法制教育游戏，让学生在玩中学习，增加学习的趣味性和参与度。
2. 视频教育法：利用一些生动有趣的视频资源，对学生进行道德与法制教育。
视频可以更加直观地展示一些道德故事和法律法规的内容，激发学生的学习兴趣和理解能力。
小学生法制安全教育主题
一、引言法制安全教育是提高小学生法律意识、预防违法犯罪的重要途径。
在我国，小学生法制安全教育已成为学校教育的重要内容。
本文将从以下几个方面阐述小学生法制安全教育的重要性，并提出相应的教育策略。
二、小学生法制安全教育的重要性1. 提高法律意识，树立法治观念小学生法制安全教育有助于学生了解国家法律法规，提高法律意识，树立法治观念。
这有助于他们在日常生活中自觉遵守法律法规，做到知法、懂法、守法。
2. 预防违法犯罪，维护社会稳定小学生法制安全教育有助于预防青少年违法犯罪，维护社会稳定。
通过教育，让学生认识到违法犯罪行为的危害，自觉抵制不良诱惑，避免走上违法犯罪的道路。
3. 促进学生身心健康，培养良好品德法制安全教育有助于培养学生正确的价值观、道德观，促进其身心健康。
在成长过程中，学生学会辨别是非，抵制不良风气，形成良好的品德。
4. 增强自我保护意识，提高应对能力小学生法制安全教育有助于提高学生的自我保护意识，增强应对各种突发事件的能力。
在遇到危险时，学生能够运用所学知识保护自己，避免受到伤害。
三、小学生法制安全教育策略1. 加强法制教育课程建设学校应将法制教育纳入课程体系，开设专门的法制教育课程。
通过系统学习，让学生掌握基本的法律知识，提高法制素养。
2. 开展丰富多彩的法制教育活动学校可以组织法制讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等活动，让学生在参与中学习法律知识，提高法制意识。
3. 强化家校合作，共同开展法制教育学校应加强与家长的沟通，共同开展法制教育。
家长要关注孩子的成长，关注他们的法制教育，引导孩子树立正确的价值观。
4. 培养学生法律意识，关注校园欺凌学校要加强对校园欺凌现象的防范，培养学生法律意识，提高学生自我保护能力。
在校园内开展法制教育，让学生了解校园欺凌的严重后果，自觉抵制校园欺凌。
5. 关注学生心理健康，预防违法犯罪学校要关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
通过心理辅导、心理咨询等方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，预防违法犯罪。
学校如何加强学生的法制教育和道德教育
学校如何加强学生的法制教育和道德教育在当今社会，青少年的成长环境日益复杂，学校作为学生成长的重要场所，承担着加强学生法制教育和道德教育的重要责任。
这不仅有助于培养学生的良好品德和行为习惯，还能增强他们的法律意识和自我保护能力，为其未来的发展奠定坚实的基础。
一、将法制教育和道德教育纳入课程体系学校应将法制教育和道德教育纳入常规课程，制定系统的教学计划。
在教材选择上，要结合学生的年龄特点和认知水平，选取生动有趣、易于理解的案例和故事，让学生在学习中感受到法律和道德的重要性。
对于低年级学生，可以通过绘本、动画等形式，以简单易懂的方式介绍基本的法律和道德概念，如诚实守信、尊老爱幼、遵守交通规则等。
随着年级的升高，逐渐增加法律条文和道德理论的学习，引导学生深入思考法律和道德在社会生活中的作用。
在教学方法上，要避免单纯的理论灌输，多采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动性强的教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，在讲解消费者权益保护法时，可以让学生模拟消费场景，分析其中的法律问题；在探讨道德两难问题时，组织学生进行小组辩论，培养他们的批判性思维和道德判断能力。
二、营造良好的校园文化氛围校园文化对学生的成长有着潜移默化的影响。
学校要注重营造积极向上、守法崇德的校园文化氛围。
首先，加强校园环境建设。
在校园内设置法制宣传栏、道德标语牌，展示法律知识和道德榜样的事迹，让学生在日常学习生活中时刻受到熏陶。
同时，可以利用校园广播、校报校刊等渠道，宣传法律和道德方面的知识和信息。
其次，开展丰富多彩的校园文化活动。
举办法律知识竞赛、道德主题演讲比赛、法制文艺演出等活动，鼓励学生积极参与，在活动中增强法律意识和道德素养。
还可以组织学生参加社会实践活动，如参观法院、检察院、敬老院等，让学生亲身体验法律的威严和道德的力量。
再者，建立良好的师生关系和同学关系。
教师要以身作则，言传身教，用自己的言行举止为学生树立榜样。
同时，要关心爱护学生，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
小学生的道德法治教育目标
小学生的道德法治教育目标目标一：培养良好的道德品质- 培养学生正确的价值观和道德观念，使他们能够明辨是非、善恶。
- 培养学生尊重他人、关心他人、乐于助人的品质，培养团队合作精神。
- 培养学生守信、守法、诚实、正直的品质，使他们成为社会主义核心价值观的践行者。
目标二：提高法律意识和法制素养- 增强学生的法律意识，让他们了解法律的重要性以及法律对个人和社会的意义。
- 培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律的意识和行为惯。
- 培养学生研究法律知识、掌握法律常识，提高他们的法制素养和法律素养。
目标三：培养正确的公民意识和社会责任感- 培养学生尊重国家、尊重社会、尊重他人的意识和行为，培养他们正确的公民意识。
- 培养学生关心社会问题、参与公益活动的意识和行动，培养他们的社会责任感。
- 培养学生积极参与社会生活、履行公民义务的意识和行为，培养他们的社会参与意识。
目标四：提升学生的法治思维和法律素养- 培养学生独立思考、分析问题的能力，提升他们的法治思维能力。
- 培养学生正确运用法律知识解决问题的能力，提高他们的法律素养。
- 培养学生遵守纪律、守法的意识和行为惯，提升他们的法治意识和法治素养。
目标五：促进学生健康成长和全面发展- 培养学生健康的心理素质，提高他们的情绪管理和人际交往能力。
- 培养学生正确的生活惯和行为规范，促进他们的身心健康发展。
- 培养学生积极参与体育运动、艺术活动等各类社会实践，促进他们的全面发展。
目标六：提高学生的法律安全意识- 增强学生的法律安全意识，使他们能够正确应对各类法律风险和安全问题。
- 培养学生正确的网络安全意识和信息安全意识，提升他们的自我保护能力。
- 提供学生法律援助和法律教育资源，帮助他们解决法律问题和提高法律素养。
目标七：加强家校合作，共同推进道德法治教育- 加强学校和家庭的沟通与合作，共同关注学生的道德法治教育。
- 提供家长参与学校道德法治教育的机会和方式，让家庭成为学生道德法治教育的重要支持者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何加强对少年儿童的法制道德教育
进一步加强对少年儿童的法制道德教育，对实现我国的基本方略，推进建设社会主义法治国家的进程，有着重要的现实意义和深远的历史意义。
一、当前少儿法制道德教育中存在的主要问题
根据18所中小学的调查资料表明，下列情形必须引起高度重视。
1、以法论法，枯燥无味，难以理解。
授课人将深奥的法理知识、依法治国的伟大意义、普法的任务和目标等等，无所不包地兜给学生，听课人昏昏入睡，根本谈不上教育效果。
2、不分对象，理论脱离实际。
授课人不管年龄、性别、文化知识结构等差异，不是根据学生不同的知识结构、心理需求和教学要求去授课，而是一稿通用，一讲到底。
3、大讲案例过程，忽视剖析犯罪原因。
将其某个案件的作案过程描述的有声有色，把学生讲的目瞪口呆。
使有些学生特别是女生，心中产生恐惧感。
4、训教式授课，学生产生逆反心理，效果适得其反。
用吓式的讲课方法来压学生，不仅使自己的形象大打折扣，更使学生的自尊心受到极大的伤害，根本谈不上教育效果。
5、法制道德概念含糊不清，使学生无所适从。
有的授课人备课不认真，应付差事；有的把法制规范的内容和道德规范的内容混为一团，效果很差
因此，法制道德教育中必须做到“五个必须”和“五个反对”：
1、必须围绕教育工作中心，有针对性地进行教育，反对无的放矢。
2、必须以道德教育为主，反对就案例而讲案例。
3、必须以提高学生的民主意识和纪律观念为出发点，反对强加给学生的不正确观点。
4、必须以形象、有趣、通俗易懂的教学方式进行教育，反对违背教学规律和要求的做法。
5、必须加强对少年儿童教育教学理论的学习和研究，认真备课，坚决反对不负责任的工作态度。
二、少儿法制道德教育中应遵循的五项原则
搞好法制道德教育这一教育，应遵循下列五项原则：
1、正面教育原则。
未成年人思想道德观念的形成不是一朝一夕就能完成的，特别是正确的道德观念的形成，需要学校长期的正面教育引导、强化灌输及社会生活润物细无声的影响和熏陶。
要把法制道德教育与《学生守则》的内容融会贯通。
要把法制道德教育列入课程与教学计划中。
要大张旗鼓地树立正面典型的形象，宣传他们的先进事迹。
要广泛开辟法制教育第二课堂，通过升国旗、团队日、班会、模拟法庭、夏令营等形式，不拘一格地对学生进行正面教育；要组织学生积极参加共建单位的执法活动，让学生在小交警、小税务官、小法官的实践活动中接受教育，明确善恶标准，提高辨别是非的能力，激发学生学法、讲法、守法的自觉性。
2、联系实际原则。
学校要把思想品德教材和法制教育、政治教育教材紧密结合，聘请的法制宣讲员要研究和掌握教材中的内容，使之达到理想的教育效果。
授课前应与学生进行座谈或问卷调查，将问题分类进行解答。
3、对等交流原则。
对学生授课时，要把他们放在与授课人同等的地位上，对授课主题、内容，同学们既可以现场提问，又可以上台解答授课人和同学提问的问题。
要特别注意和理解他们进入青春期的各种心理需求，讲课可采取书面发言、异性同学对话、亲情交流等方式，以增加亲近感和信任感，使教育内容通俗化，自然而然地传输到孩子们的心里。
要区别不同情况，分类进行教育。
对于同学们有疑义的、暂时搞不清和拿不准的问题，教师必须在找到正确的答案后给予答复。
4、持之以恒原则。
要根据形势和学校各阶段任务的需要，把法制教育贯穿于学校的整个教育管理之中。
学校仅在开学和放假时进行一次法制教育是远远不够的，不会使孩子们
形成自觉的行为习惯。
因此，要充分利用家长学校、社区、家庭等教育阵地，不间断地对少年儿童进行法制道德教育，使他们始终在健康的环境中成长。
5、注重效果原则。
在进行法制教育中，一定要根据少年儿童的特点，发挥他们自身的优势，采取走访、演讲、办板报、墙报、红领巾报、向少儿报刊、杂志投稿、发表文章、展开讨论、分组备课、轮流讲课等形象和趣味浓的形式，共同研究探讨，使法制教育的内容通俗化。
要让同学们基本明了，能用自己的语言表达清楚。