土木工程 毕业设计全套
土木工程的本科毕业设计
土木工程的本科毕业设计一、设计背景土木工程是关于设计、建造和维护土地、结构和地下水资源的工程学科。
本科毕业设计是土木工程专业学生通过对理论知识的综合运用和实践经验的积累，完成一个系统的工程设计和研究的过程。
本科毕业设计是学生将所学知识与实际工程应用相结合的重要环节，也是学习成果的集中展现和检验，对学生未来的职业道路起着重要的指导作用。
二、设计主题设计一个多功能体育馆设计一个综合性大型体育馆，结合土木工程所需的建筑设计、结构设计、给排水设计等方面的知识，以及对体育馆内运动场地、设施等方面的规划，体现土木工程专业学生的综合素质和创新能力。
三、设计目标1. 综合应用土木工程相关知识，完成多功能体育馆的整体设计。
2. 运用现代设计工具和软件，完成体育馆结构的详细设计，包括荷载分析、结构设计、材料选用等方面。
3. 结合实际场地，对体育馆的施工方案、施工工艺进行综合规划。
4. 考虑体育馆的人流、安全疏散等方面的设计要求，完成综合布局设计。
5. 开展有关体育馆节能、环保、可持续发展等方面的研究，提出相关设计建议。
四、设计内容1. 体育馆规划布局设计包括场馆内外的布局设计，包括观众席、比赛场地、运动员休息区、设备配套等方面的规划设计，符合功能需求和实际施工条件。
2. 结构设计及材料选用进行体育馆的结构设计，包括受力分析、结构形式、材料选型等方面的详细设计，并进行相应的可行性分析。
3. 土建工程设计对体育馆的地基、地下结构、建筑物砌体等方面进行细化设计，考虑建筑物的稳定性和耐久性。
4. 给排水设计根据体育馆的使用需求，进行给排水系统的设计，包括雨水排放、卫生设施设计等。
5. 施工方案及工艺根据设计要求提出施工方案以及合理的施工工艺，考虑成本、效率、安全等因素，提高工程质量。
6. 其他附加内容体育馆的节能设计、环保设计、可持续发展设计等方面的研究和建议。
五、设计方法1. 文献搜集和资料调研通过图书馆、网络等途径获取相关领域的设计理论、工程案例和实施情况等资料。
全套土木工程毕业设计模板
全套土木工程毕业设计模板一、选题背景1.1 选题的意义和背景介绍（在这部分可以介绍你选择这个毕业设计题目的原因、相关的现实背景及研究意义等。
可以从当前土木工程领域的发展、实际应用需求等方面进行阐述）1.2 国内外研究现状及发展动态（可以从国内外相关领域的研究现状、专家学者的研究成果、技术发展动态等方面进行介绍分析）二、文献综述2.1 国内外文献综合评述（这里可以对相关领域的国内外文献进行收集、整理和综合评述，进行文献综述和思想脉络的梳理）2.2 已有问题的分析研究（通过文献综述，找出当前研究领域尚未解决或待解决的问题，并进行分析）三、研究的目的和意义3.1 研究目的（明确阐述你的研究目标和意义，即你希望通过这个毕业设计研究解决什么问题或得到什么结果）3.2 研究的意义（可以从学术意义和实际应用价值方面进行阐述）四、研究内容和方法4.1 研究内容（具体介绍你打算研究的内容范围和方向）4.2 研究方法（介绍你打算采用的研究方法，可以包括实地调查、数值模拟、实验研究等）四、设计方案和实施途径5.1 设计方案（对于土木工程领域的毕业设计，可以介绍你的设计思路、建模方法、采用的工程软件等）5.2 实施途径（介绍你计划如何实施设计方案，包括实验的具体步骤、数据的采集方法等）六、成果预期和创新点6.1 成果预期（对你毕业设计研究的预期结果进行描述）6.2 创新点（如果你的设计研究有一些创新之处，可以在这部分进行介绍）七、进度安排7.1 第一学期进度安排（介绍第一学期的主要工作内容和进度安排）7.2 第二学期进度安排（介绍第二学期的主要工作内容和进度安排）八、参考文献（列出你在毕业设计过程中参考的主要文献资料，包括书籍、期刊论文、学位论文、互联网资源等）。
全套土木工程毕业设计模板
全套土木工程毕业设计模板第一部分：绪论1.1 研究背景介绍土木工程的基本概念和其在社会发展中的重要性，阐述设计模板的目的和意义。
1.2 研究意义详细描述土木工程在城市建设、基础设施建设、环境保护等方面的重要作用，探讨毕业设计在学习过程中的重要性。
1.3 研究现状对土木工程毕业设计的国内外研究现状进行梳理，评述已有毕业设计的优缺点，为本设计模板提供参考借鉴。
第二部分：文献综述2.1 土木工程基础理论介绍土木工程的基本理论知识，涵盖土力学、结构力学、建筑材料等方面的文献综述，为毕业设计的理论分析提供理论支持。
2.2 土木工程技术应用梳理土木工程领域的最新技术应用，包括BIM技术、智能建造、工程管理软件等，为毕业设计的技术实现提供参考依据。
第三部分：毕业设计内容3.1 选题背景与意义选择与土木工程相关的研究课题，并阐述该课题的背景、意义和应用前景。
3.2 研究方法与设计方案描述毕业设计的研究方法和设计方案，包括实地调研、数据采集、建模仿真等技术手段的应用。
3.3 毕业设计进度安排制定毕业设计的进度安排表，明确设计任务的分工和完成时间，保证毕业设计的顺利进行。
第四部分：毕业设计具体实施4.1 数据采集与分析描述数据采集的具体方法和数据分析的过程及结果，包括实验室测试、调查问卷、统计分析等方面的工作。
4.2 模型建立与仿真分析介绍建立设计模型的过程和进行仿真分析的方法，包括使用的软件工具、建模原理和仿真结果的分析。
4.3 结果展示与讨论呈现毕业设计的研究成果，对实验数据和仿真结果进行详细的展示和讨论，验证毕业设计的合理性和可行性。
第五部分：毕业设计总结与展望5.1 毕业设计成果总结总结毕业设计的研究内容和方法，归纳设计成果，评述设计过程中的经验和收获。
5.2 存在问题及改进建议分析毕业设计中存在的不足和问题，提出相应的改进建议和完善方案。
5.3 展望与应用前景展望毕业设计成果的应用前景，探讨设计成果在实际工程中的应用价值，为未来的发展提出展望。
土木工程毕业设计(2024)
引言概述：土木工程是一门综合性较强的工程学科，作为土木工程专业的毕业设计，旨在让学生通过实际操作与实践，运用所学的理论知识和技能，解决土木工程领域中的实际问题。
本文将对土木工程毕业设计的相关内容进行详细介绍与阐述，包括项目背景、设计目标、设计方案、材料选择与性能研究、经济性与可行性分析、安全性与环保性考虑等方面。
正文内容：一、项目背景1.1项目背景介绍1.2项目地理环境1.3项目规模与目标二、设计目标2.1设计目标与需求分析2.2工程功能与服务对象需求2.3设计的可行性与创新性2.4设计质量目标与指标三、设计方案3.1方案选取和比较3.2方案设计与分析3.3结构设计与布局3.4工程材料的选择与性能研究3.5设计的技术实施方案四、材料选择与性能研究4.1材料性质与特点分析4.2材料选择原则与方法4.3材料性能测试与分析4.4材料的适用范围与使用条件4.5材料的可靠性与安全性考虑五、经济性与可行性分析5.1成本估计与预算5.2投资回报预测与分析5.3经济可行性分析5.4设计方案的可持续性考虑5.5经济性与可行性分析的综合评价总结：土木工程毕业设计是学生综合运用所学知识的重要环节，通过对项目背景、设计目标、设计方案、材料选择与性能研究、经济性与可行性分析等方面的详细阐述，可以有效指导学生进行毕业设计的实施与完成。
本文通过对土木工程毕业设计的相关内容进行概述和分析，旨在为土木工程专业的学生提供一定的参考和指导，从而更好地完成毕业设计任务，并为实际工程应用提供有益的经验和建议。
引言：土木工程毕业设计是土木工程专业学生在校期间的重要任务之一，旨在通过实际工程项目的设计和实施，培养学生的理论基础和实践能力。
本文将详细阐述土木工程毕业设计的重要性，设计流程、挑战和解决方法，并总结毕业设计对学生的影响和意义。
概述：土木工程毕业设计是土木工程专业学生进行的一项实践性项目，它要求学生利用学习过的理论和方法，解决实际土木工程中的问题。
2024年土木工程毕业设计
土木工程毕业设计一、引言土木工程毕业设计是本科阶段一门专业实践课程，其目的在于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和团队协作精神。
本文将以土木工程专业为例，详细阐述毕业设计的过程和要求。
二、毕业设计选题与任务书（1）符合专业培养方案要求，体现专业特色；（2）具有一定的实际意义和应用价值；（3）难度适中，工作量饱满，能够在规定时间内完成；（4）有利于培养学生的创新能力和实践能力。
（1）设计题目；（2）设计背景和意义；（3）设计内容与要求；（4）设计进度安排；（5）参考文献和资料。
三、毕业设计开题报告1.开题报告的内容：（1）设计题目；（2）设计背景和意义；（3）设计目标与任务；（4）研究方法与技术路线；（5）预期成果与进度安排；（6）指导教师意见和建议。
2.开题报告的要求：（1）报告内容应清晰、严谨，用词规范；（3）报告应提交给指导教师审核，经批准后方可开始设计工作。
四、毕业设计过程与要求1.设计过程：（1）查阅文献：收集与设计题目相关的资料，了解国内外研究现状和发展动态；（2）方案设计：根据任务书要求，提出设计方案，进行初步论证；（3）计算与绘图：运用专业知识进行计算分析，绘制相关图纸；（4）实验与测试：根据设计需要，进行实验或现场测试，验证设计方案的可行性；（5）撰写论文：整理设计过程和成果，撰写毕业设计论文。
2.设计要求：（1）设计方案应具有创新性，体现学生的独立思考能力；（2）计算分析应严谨，绘图规范，符合相关标准；（3）实验与测试数据应真实可靠，分析结果具有参考价值；五、毕业设计答辩与评审1.答辩：（1）学生应在规定时间内完成毕业设计，并向指导教师提交论文；（2）指导教师审核论文后，组织答辩委员会进行答辩；（3）答辩过程中，学生需对自己的设计工作进行汇报，回答答辩委员会提出的问题；（4）答辩委员会根据学生的设计成果、论文质量和答辩表现，给出成绩和评语。
2.评审：（1）答辩结束后，指导教师和答辩委员会对学生的设计成果进行评审；（2）评审标准包括：设计难度、工作量、创新性、实用性、论文质量等；（3）评审结果分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级；（4）评审结果作为学生毕业设计成绩的重要组成部分。
全套土木工程毕业设计模板
全套土木工程毕业设计模板
以下是一份土木工程毕业设计的模板：
一、引言
1.研究背景和意义
简要介绍土木工程领域的发展现状和趋势，以及本毕业设计的意义和重要性。
2.研究目的和问题
明确本毕业设计的目的和要解决的问题，以及预期的研究成
果。
3.研究方法和内容
简要介绍本毕业设计的研究方法和研究内容，包括实验、理论分析和数值模拟等方面。
二、文献综述
1.国内外研究现状和发展趋势
系统梳理国内外相关研究的现状和发展趋势，包括已有的研究成果、研究方法和研究重点等。
2.学术观点和争议问题
对学术观点和争议问题进行综合分析和评价，为本毕业设计的研究提供理论支撑和参考。
三、研究方法和技术
1.研究方法
详细介绍本毕业设计的研究方法和技术，包括实验设计、理论分析、数值模拟等方面。
2.实验设备和材料
列举实验所需的设备和材料，以及实验过程中的注意事项和安全措施。
四、研究结果和讨论
1.实验结果和分析
详细描述实验结果，并对结果进行深入分析和解释。
2.数值模拟结果和分析
对数值模拟结果进行详细描述和分析，并与实验结果进行比较和讨论。
3.结果的可靠性和适用范围
对结果的可靠性和适用范围进行评估和分析，并提出进一步研究的建议和展望。
五、结论和建议
1.研究结论和贡献
总结本毕业设计的研究结论和贡献，并指出研究结果的实践意义和应用前景。
2.研究局限性和展望
指出本毕业设计的局限性和不足之处，并提出进一步研究和改进的建议和方向。
土木工程毕业设计全套
土木工程毕业设计全套
尊敬的老师：
本人是土木工程专业的学生，即将毕业。
为了完成学业，我计划进行一项关于XXX的毕业设计。
以下是我对这个毕业设计的全套计划。
1.引言（200字）：
-介绍土木工程的重要性和应用领域。
-简要说明为什么选择这个毕业设计题目。
-概括描述研究的目的和意义。
2.文献综述（400字）：
-回顾相关领域的已有研究进展。
-分析当前国内外的土木工程研究热点和趋势。
-确定我们的毕业设计在学术上的价值。
3.系统设计（300字）：
-详细阐述毕业设计的整体架构和实施步骤。
-提出用于解决问题的关键方法和技术。
-说明所使用的软件和硬件工具。
4.实施计划（200字）：
-制定详细的时间表，包括每个阶段的开始和结束时间。
-规划必要的实验和调研。
-确定采集和处理数据的方法。
5.预期成果和效益（300字）：
-描述预期获得的实验结果和数据。
-探讨可能的应用前景和经济效益。
-分析所提出方法的优势和局限性。
6.结论（100字）：
-总结本毕业设计的重点和主要成果。
-提出未来进一步探索的方向。
-预测可能的发展和应用前景。
以上是我对这个毕业设计的全套计划的简要概述。
在实施过程中，我将尽力做到科学、严谨、创新。
希望老师能够批准并指导我的毕业设计。
感谢老师的关注和支持！
此致。
(完整版)土木工程毕业设计全套
学生姓名：学号：学院：建筑工程学院专业：题目：河北某高校教学楼设计指导教师：评阅教师：毕业设计成绩评定表注：该表一式两份，一份归档，一份装入学生毕业设计说明书中。
毕业设计中文摘要毕业设计外文摘要目录1 引言 (1)2 建筑设计 (2)2.1 工程概况及设计依据 (2)2.1.1 工程概况 (2)2.1.2 建筑技术条件 (2)2.1.3 设计依据 (2)2.2 总平面设计 (3)2.3 平面设计 (3)2.4 交通部分及防火设计 (4)2.4.1 交通部分 (4)2.4.2 防火防烟设计 (4)2.5 立面设计 (4)2.6 剖面设计 (5)2.6.1 层数、层高的确定 (5)2.6.2 卫生间标底的确定 (5)2.6.3 室外高差的确定 (5)2.6.4 窗面积的确定 (5)2.7 构造设计 (5)2.7.1 楼面做法 (5)2.7.2 卫生间楼面做法 (5)2.7.3 地面做法 (6)2.7.4 卫生间地面做法 (6)2.7.5 踢脚做法 (6)2.7.6 卫生间踢脚做法 (6)2.7.7 内墙做法 (7)2.7.8 外墙做法 (7)2.7.9 女儿墙做法 (7)2.7.10 屋面做法 (7)3 结构设计 (7)3.1 设计依据 (7)3.1.1 主要设计依据 (8)3.1.2 结构类型及使用年限 (8)3.1.3 活荷载取值 (8)3.1.4 混凝土材料 (8)3.1.5 混凝土保护层厚度 (8)3.1.6 混凝土钢筋连接 (9)3.2 结构计算原理 (9)3.2.1 地震作用 (9)3.2.2 竖向荷载作用 (9)3.2.3 控制截面及内力组合 (9)3.2.4 位移验算 (9)3.3 配筋计算原理 (10)3.4 结构计算程序 (10)3.5 结构布置 (10)3.6 板、梁、柱截面尺寸的初步确定 (11)3.6.1 梁尺寸初步估算 (11)3.6.2 混凝土强度等级 (11)3.6.3 柱的截面尺寸初步估算 (11)3.6.4 板截面尺寸初步估算 (13)4 横向水平地震力计算 (14)4.1 重力荷载代表值的计算 (14)4.1.1 梁、柱线刚度的计算 (14)4.1.2 侧移刚度计算 (15)4.2 框架侧移刚度的计算 (17)4.2.1 荷载计算 (17)4.2.2 各层重力荷载代表值的计算 (20)4.3 横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (23)4.3.1 横向自振周期的计算 (23)4.3.2 水平地震作用下框架内力 (25)4.3.3 水平地震作用下的位移验算 (27)4.3.4 水平地震作用及楼层地震剪力的计算 (28)5 竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (33)5.1 计算单元的选择确定 (34)5.2 恒载作用下的内力计算 (34)5.3 活载作用下柱的内力计算 (36)5.4 恒荷载作用下梁的内力计算 (38)5.5 活荷载作用下梁的内力计算 (38)5.6 分层法计算竖向荷载作用下的框架内力 (39)5.6.1框架的线刚度 (40)5.6.2恒载作用下的分层法计算 (40)5.6.3 活载作用下的分层法计算 (42)5.7 梁端剪力和柱轴力计算 (45)5.8 框架梁跨中弯矩计算 (48)6 框架结构的内力组合 (49)6.1 框架结构梁的内力组合 (49)6.2 框架梁的内力组合 (50)6.3 框架柱的内力组合 (53)7 截面设计 (55)7.1 框架梁截面设计 (56)7.1.1 梁的正截面受弯承载力计算 (56)7.1.2 梁斜截面受剪承载力计算 (58)7.2 框架柱截面设计 (64)7.2.1 柱截面尺寸验算 (64)7.2.2 柱正截面承载力计算 (65)7.2.3 柱斜截面受剪承载力计算 (67)8 基础设计 (70)8.1 外柱基础荷载计算 (70)8.2 确定基底尺寸 (70)8.3 确定基础高度 (72)8.4 基底配筋计算 (73)9 楼梯设计 (74)9.1 楼梯结构布置 (74)9.2 内力及配筋计算 (75)9.2.1 楼梯板设计 (75)9.2.2 平台板设计 (76)9.3 平台梁设计 (76)结论 (81)致谢 (82)参考文献 (83)1 引言很多人说在大学，学习四年和玩四年的学生没什么差别，其实这种想法是完全错误的。
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学生姓名：学号：学院：建筑工程学院专业：题目：河北某高校教学楼设计指导教师：评阅教师：毕业设计成绩评定表注：该表一式两份，一份归档，一份装入学生毕业设计说明书中。
毕业设计中文摘要毕业设计外文摘要目录1 引言 (1)2 建筑设计 (2)2.1 工程概况及设计依据 (2)2.1.1 工程概况 (2)2.1.2 建筑技术条件 (2)2.1.3 设计依据 (2)2.2 总平面设计 (3)2.3 平面设计 (3)2.4 交通部分及防火设计 (4)2.4.1 交通部分 (4)2.4.2 防火防烟设计 (4)2.5 立面设计 (4)2.6 剖面设计 (5)2.6.1 层数、层高的确定 (5)2.6.2 卫生间标底的确定 (5)2.6.3 室外高差的确定 (5)2.6.4 窗面积的确定 (5)2.7 构造设计 (5)2.7.1 楼面做法 (5)2.7.2 卫生间楼面做法 (5)2.7.3 地面做法 (6)2.7.4 卫生间地面做法 (6)2.7.5 踢脚做法 (6)2.7.6 卫生间踢脚做法 (6)2.7.7 内墙做法 (7)2.7.8 外墙做法 (7)2.7.9 女儿墙做法 (7)2.7.10 屋面做法 (7)3 结构设计 (7)3.1 设计依据 (7)3.1.1 主要设计依据 (8)3.1.2 结构类型及使用年限 (8)3.1.3 活荷载取值 (8)3.1.4 混凝土材料 (8)3.1.5 混凝土保护层厚度 (8)3.1.6 混凝土钢筋连接 (9)3.2 结构计算原理 (9)3.2.1 地震作用 (9)3.2.2 竖向荷载作用 (9)3.2.3 控制截面及内力组合 (9)3.2.4 位移验算 (9)3.3 配筋计算原理 (10)3.4 结构计算程序 (10)3.5 结构布置 (10)3.6 板、梁、柱截面尺寸的初步确定 (11)3.6.1 梁尺寸初步估算 (11)3.6.2 混凝土强度等级 (11)3.6.3 柱的截面尺寸初步估算 (11)3.6.4 板截面尺寸初步估算 (13)4 横向水平地震力计算 (14)4.1 重力荷载代表值的计算 (14)4.1.1 梁、柱线刚度的计算 (14)4.1.2 侧移刚度计算 (15)4.2 框架侧移刚度的计算 (17)4.2.1 荷载计算 (17)4.2.2 各层重力荷载代表值的计算 (20)4.3 横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (23)4.3.1 横向自振周期的计算 (23)4.3.2 水平地震作用下框架内力 (25)4.3.3 水平地震作用下的位移验算 (27)4.3.4 水平地震作用及楼层地震剪力的计算 (28)5 竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (33)5.1 计算单元的选择确定 (34)5.2 恒载作用下的内力计算 (34)5.3 活载作用下柱的内力计算 (36)5.4 恒荷载作用下梁的内力计算 (38)5.5 活荷载作用下梁的内力计算 (38)5.6 分层法计算竖向荷载作用下的框架内力 (39)5.6.1框架的线刚度 (40)5.6.2恒载作用下的分层法计算 (40)5.6.3 活载作用下的分层法计算 (42)5.7 梁端剪力和柱轴力计算 (45)5.8 框架梁跨中弯矩计算 (48)6 框架结构的内力组合 (49)6.1 框架结构梁的内力组合 (49)6.2 框架梁的内力组合 (50)6.3 框架柱的内力组合 (53)7 截面设计 (55)7.1 框架梁截面设计 (56)7.1.1 梁的正截面受弯承载力计算 (56)7.1.2 梁斜截面受剪承载力计算 (58)7.2 框架柱截面设计 (64)7.2.1 柱截面尺寸验算 (64)7.2.2 柱正截面承载力计算 (65)7.2.3 柱斜截面受剪承载力计算 (67)8 基础设计 (70)8.1 外柱基础荷载计算 (70)8.2 确定基底尺寸 (70)8.3 确定基础高度 (72)8.4 基底配筋计算 (73)9 楼梯设计 (74)9.1 楼梯结构布置 (74)9.2 内力及配筋计算 (75)9.2.1 楼梯板设计 (75)9.2.2 平台板设计 (76)9.3 平台梁设计 (76)结论 (81)致谢 (82)参考文献 (83)1 引言很多人说在大学，学习四年和玩四年的学生没什么差别，其实这种想法是完全错误的。
我不清楚别的专业毕业设计的难易程度，仅对于我们结构而言，毕业设计确实是我们大学三年综合学习的大检阅，是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本毕业设计题目为《河北省实验中学教学楼设计》。
在建筑方案设计前期，我查阅了《房屋建筑学》等书籍，并在网上查阅了一些关于建筑设计的资料。
在绘制建筑施工图阶段，我们宿舍齐心协力、互帮互助，完满完成建筑设计。
在结构设计前期，我复习了《结构力学》、《混凝土结构设计原理》、《建筑结构抗震设计》、《土力学与基础工程》等知识，并借阅了相关设计规范。
在网上搜集了不少资料，而且做了笔记。
在结构设计中，边电脑输入边用广厦电算，并对比计算结果。
毕业设计的两三个月里，在老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算以及外文翻译，加深了对新规范等相关内容的理解，巩固了专业知识。
在内力组合阶段，进一步学习了Excel；在绘图时熟练掌握了AutoCAD，PKPM等专业软件。
框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。
由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师指正。
2 建筑设计2.1 工程概况及设计依据2.1.1 工程概况1.建设单位：河北省实验中学2.建设地点：河北省石家庄市3.建筑使用年限： 50年4.建筑防火分类：二类5.耐火等级：二级6.建筑抗震设防烈度： 7度7.建筑结构类型：框架9.建筑面积： 5100m210.建筑层数：六层11.建筑高度： 24.3m2.1.2建筑技术条件1)气象水文地质条件：①风玫瑰图：夏季东南风，冬季西北风；②温度：最热月平均33ºC，最冷月平均-6ºC ；③雨量：年降雨量为735mm；④地下水：无侵蚀性，在地面以下8m；⑤地质资料：700mm表土以下为亚粘土，地基承载力设计值为200Kpa；2）地面粗糙度：C类，基本风压0.40KN/m2，基本雪压：0.35KN/m2。
场地类别为Ⅱ类，冻土深度0.6m，抗震设防烈度7度，设计地震分组第一组，设计地震基本加速度值0.1g。
3）钢筋混凝土框架结构。
2.1.3 设计依据1.国家标准.混凝土结构设计规范（GB50010－2010）.北京：中国计划出版社，20112.国家标准.建筑抗震设计规范（GB50011-2010）. 北京：中国计划出版社，20113.国家标准.建筑结构荷载规范（GB50009－2012）.北京：中国计划出版社，20064.国家标准.建筑设计防火规范（GB50016-2006）. 北京：中国计划出版社，20075.国家标准.建筑结构制图标准（GB\T 50105-2010）.北京：中国计划出版社，20116.《建筑采光设计标准》GB50033-20017.国家标准.中小学校设计规范（GB50099-2011）. 北京：中国计划出版社，20128.设计任务书2.2 总平面设计1、建筑朝向本设计朝向考虑日照、场地地形、道路走向及周围环境等因素，采取南北朝向。
2、出入口和交通路线该建筑的主要出入口位于建筑物南侧，另外在该建筑物东西侧设有次要出入口。
2.3 平面设计1、平面形式及柱网尺寸（1）根据建筑物场地的要求，综合建筑实用功能，一般选用规则、紧凑、易于功能设计的平面形式。
综合考虑，本设计建筑平面为“一字”形。
建筑朝向为南北向，平面布置满足长宽比小于5，其中横向跨距为3m、7.8m。
纵向跨距为9m（具体见平面图）。
（2）根据建筑物的功能、规模和场地条件，选取常用的内廊平面形式，即在走廊的两侧布置房间。
这种形式结构紧凑，建筑耗能少，而且对结构内力分布比较合理。
2、设计理念（1）弹性。
从设计、结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。
（2）紧凑性。
教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。
（3）易接近性。
从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设计一个良好的导引系统。
（4）可扩展性。
在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。
（5）舒适性。
在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调，尽量借用外部的自然环境。
（6）环境的稳定性。
（7）安全性。
建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。
（8）经济性。
把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。
2.4 交通部分及防火设计2.4.1 交通部分该建筑为6层，总高为24.3m。
垂直交通设施设有两部楼梯，由于采用非人屋面，楼梯只布置到第6层。
走廊是平面布置中的主要水平交通设施，人流量较大，采用3.0m宽走廊。
2.4.2 防火防烟设计在平面设计中，应考虑到建筑火灾的特点：火势蔓延途径多、危害严重、人员不易疏散，易造成重大伤亡，高层建筑应实行防火分区。
防火分区包括水平和竖向两个方面。
（1）水平防火分区水平防火分区是指用防火材料将面积大的高层建筑在水平方向隔成几个防火单元，对于本楼，可以采取每层作为一个防火单元。
楼梯都按消防楼梯设置；靠楼内部设有较大的开洞，靠外部有自然的采光条件，采用适当的防火材料，设有过厅，防火门等。
房间的防火，应满足相应要求。
对于大于752m的房间应设有两道门。
有平面图上看出能满足相应的要求。
离房间门最远点至们的距离小于15m，也能满足相应的消防要求。
（2）竖向防火防烟竖向防火区是指楼上下分别用足够的耐火极限的楼板进行防火分隔。
各个楼梯均布置到六楼，使用足够耐火登记的楼板进行竖向分隔，能满足竖向防火要求。
各楼层均设有防火门，能满足防火防烟要求。
2.5 立面设计立面设计原则：建筑物外部体型受各种不同使用功能的内部空间和物质技术条件的制约，它应正确反映内部空间组合的特点，如：建筑物体形的大小和高低，题型组合的简单和复杂，墙面，门窗的安排，大小形式等建筑空间组合的依据。
在完成建筑功能的前提下，在立面上力求简单，立面无明显突变。
本建筑立面简洁明快，规整合理。
整个立面外观简洁、大方。
2.6 剖面设计剖面设计主要是根据建筑物的用途、规模环境条件、使用要求，解决建筑物的高度方向布置问题，从而进行建筑空间组合。
2.6.1 层数、层高的确定根据各层的使用要求和特点，层高应满足室内净高的要求，其确定的主要依据为使用要求采光通风要求、卫生要求及室内空间比例要求。
本设计中，为避免层错层的出现，结合教室净高的要求，均采用3.9m的层高，建筑总高度为24.3m。
2.6.2 窗面积的确定为满足室内的自然采光，规范中规定教室的窗地比不能小于1/7，在本设计中大多数窗户采用较宽的三联窗，其他窗户详见门窗明细栏，窗台高为0.9m。