新标准韩国语中级第四课
【VIP专享】大学韩国语第四册(第三版)第四课 双职工家庭
第四课双职工夫妇（1）妻子：睡的好吗？快点起床了。
今天早餐该你准备了，早餐咖啡、土司面包就可以了。
丈夫：啊，太累了，今天可以放我一马吗？头很痛，无论如何也起不来。
妻子：不是说了一定要好好遵守约定吗，如果这样怎么办呢？深夜又是说喝酒，又是说肚子难受没有睡好，这样的借口是行不通的。
丈夫：像人家说的，双职工家庭真的决定任意使唤丈夫？我妈妈要是知道这个事实，你肯定会挨批评的。
妻子：如果要告诉妈妈的话，谁会害怕呀？妈妈反而会站在我这一边。
丈夫：过去要是像这样的话，是要遭受冷遇的，使唤像天一样的丈夫做厨房里的事，真够呛！妻子：到此为止，晚了，快点，不要故意耍赖。
丈夫：知道了，你下次如果有这样的事情，我也不会关照你，知道吗？（2）金老师夫妇是双职工，丈夫在公司上班，金老师在学校教导学生。
所以，听说家务常常是和丈夫各分担一半，金老师负责准备三餐，丈夫负责打扫卫生和洗衣服。
‘既要在学校工作也要做家务的话，一定很辛苦了？’‘稍微有点疲劳，但是丈夫给我很多帮助，还是值得的。
’最近在韩国，双职工夫妇正在增加，过去，丈夫在职场工作挣钱，夫人在家做家务、养育孩子。
可是，最近，比起只在家做专职主妇来，到外面工作的女性渐渐多了起来。
所以，家务只由女性负责的观念在慢慢改变，男人们也帮助做家务，但这样的家庭还不多。
据说双职工夫妇家庭面临大的问题是养育孩子，女性不仅要外出工作，还必须要养育孩子。
‘金老师也是这样吗？’‘我娘家和婆家轮换带小孩。
’家族不在自家附近居住生活的情况下，孩子送到幼儿园，或者雇人在家看护。
可是，因为要花很多钱，大部分的人们是由家族或者亲戚抚养孩子。
女性做事对个人、社会都是好事，但是，好像并不容易。
（3）双职工家庭在急剧的工业化、城市化浪潮里，在享受韩国经济高速增长的同时，社会的基本单位-家族制度构造和机能发生了适当变化。
‘双职工家庭’正是这种社会性变化中出现的工业社会性的概念。
在农业社会，家庭和工作是不分离的，只由一方担负维持一定生计的责任不是必要的。
韩国语1 第三四课笔记
3과안녕하십니까?안녕하십니까?제이름은김영숙입니다.네, 반갑습니다, 영숙씨.저는윌슨입니다.저는영국사람입니다.저는한국어를공부합니다.1.안녕하십니까? 是您好的意思，它的口语形式是안녕하세요?2.저是“我”的意思，这是个敬语形式，有自谦的意思，相当于汉语中的“在下”、“鄙人”。
3.제是“我的”，이름是“名字”，입니다“是”.在介绍自己叫什么名字的时候，可以有两种方法제이름은**입나다.（我的名字是***）/ 저는**입니다.（我是***）4. 사람“人”哪个国家的人就在사람前面空一格加上那个国家。
例如：영국사람（英国人）5. 어是“语”的意思，什么国家的语言，就在那个国家的名字后面加上어。
例如：한국어（韩国语），일본어（日语）注：英国和美国使用的语言，统一都是영어6.-를/을宾语助词，连接在名词后面，表示宾语。
名词有收音，加을,名词无收音，加를。
它后面只能跟动词，表示动作涉及的对象。
例如：한국어를공부합니다.（学习韩语）韩语这个单词无收音，加를。
공부합니다是动词，学习。
7.尊敬语的接续方法谓词：动词和形容词的统称。
词干：谓词原型去掉“다”当谓词词干有收音时，加습니다.먹다（吃）.词干是먹，有收音+습니다. -----먹습니다.当谓词词干无收音时，加ㅂ니다.공부하다.(学习) 词干공부하,无收音+ㅂ니다---공부합니다.4과여기는어디입니까?여기는어디입니까?여기는서울대학교입니다.우리는외국학생입니다.우리는서울대학교에서한국어를배웁니다.선생님은무엇을하십니까?나는한국어를가르칩니다.1.여기这里（离听说双方都近）거기（那里，离听者近，离说者远）저기（离听说双方都远）2.对于地点提问，用어디（哪里）3.공부하다一般指学习书本知识，배우다既包含了공부하다的意思，还有学习技能，学习做人等意思，范围较广，但一般都是通用的。
4.–에서，接在地点名词后面，表示动作发生的场所。
翻译成“在……”우리는서울대학교에서한국어를배웁니다.（我们在首尔大学学习韩国语）5.시/으시:接在动词或者形容词词干后面，表示对说话涉及到的人物的尊敬。
新标准韩国语中级单词
제1과첫인상혹시 [副] 如果，或许지원하다 [他] 志愿，申请，报名，支援，援助동기 [名] 同年级，同学국제관계 [名] 国际关系동북아시아 [名] 东北亚지역 [名] 地区，区域간단하다 [形] 简单，容易헤어스타일 [名] 发型화장 [名] 化妆표정 [名] 表情중요하다 [形] 重要진하다 [形] 浓，深액세서리 [名] 首饰，饰品피하다 [他] 躲避，回避，避免，避开미소 [名] 微笑띠다 [他]带有（某种特点），具有，带，系상대방 [名] 对方점수 [名] 分数관상 [名] 看相，观相，相面운명 [名] 命，命运맞추다 [他] 猜，配，配合，订做，对照，定做，安装반짝반짝 [副] 一闪一闪地，闪烁，亮晶晶地빛나다 [自] 发光，闪耀，闪亮，闪烁겁 [名] 胆怯，畏惧，害怕별로 [副] 特别，没有什么，不怎么재산 [名] 财产，资产명예 [名] 名誉，荣誉입가 [名] 嘴角，嘴边복 [名] 福，福气조금씩 [副] 少量地，一点儿평가하다 [他] 评价，讲评겉 [名] 表面，外表외모 [名] 外貌，长相，相貌삶 [名] 生活솔직하다 [形] 直率，率真，坦率감정 [名] 感情，情感정직하다 [形] 正直예를들어 [词组] 举例，例如，比如거칠다 [形] 粗糙，粗고생 [名] 辛苦，苦难，艰辛.제2과취미선배 [名] 学长，前辈통 [副] 完全，根本，一直바둑 [名] 围棋두다 [他] 搁，放，下（棋）집중력[名] [집쭝녁] 注意力키우다 [他] 抚养，饲养모형 [名] 模型완성되다 [自] 完成，实现，达到유치하다 [形] 幼稚플라스틱 [名] 塑料대부분 [名] 大部分，大多数즐거움 [名] 欢乐，喜悦，欢喜，愉悦오히려 [副] 反而，反倒，倒不如풀다 [他] 解，放，解除，解题，擤（鼻涕）즐기다 [他] 喜爱，乐于점점 [副] 渐渐地，慢慢地늘다 [自] 增加，增长，提高바퀴 [名] 车轮，轮子，圈사고 [名] 事故안전하다 [形] 安全，稳妥헬멧 [名] 头盔부분 [名] 部分딱딱하다 [形] 硬，坚硬，生硬안장 [名] 车座，鞍子적당하다 [形] 适当，恰当，合适맞추다 [他] 猜，配，配合야외 [名] 野外，露天지치다 [形] 筋疲力尽，厌倦정도 [名] 程度，限度땀 [名] 汗말리다 [他] 劝阻，劝解，阻止낚시광 [名] 钓鱼狂，钓鱼迷눈치 [名] 眼力见儿，眼神전문점 [名] 专卖店，专营店커다랗다 [形] 大，巨大고무보트 [名] 橡皮船，橡皮艇한참 [副] 好一会儿망설이다 [自] 犹豫，踌躇잔소리 [名] 啰嗦，废话，唠叨자랑 [名] 骄傲，自豪，炫耀，夸耀흔하다 [形] 常见，很多，多的是，有的是사연 [名] 经过，原委，缘由덕분 [副] 托福，承蒙，幸亏，多亏명화 [名] 有名的电影，著名电影기억력 [名] 记忆力어느새 [副] 不知不觉间，一晃，一转眼，不知什么时候제3과직장생활자 [感] 表示引起大家的注意입사하다 [自] 进公司，就职홍보 [名] 宣传，广告담당하다 [他] 负责，担当신입사원 [名] 新职员，新员工회식 [名] 会餐，聚餐예약 [名] 预约，预定호프집 [名] 啤酒屋，酒吧서투르다 [形] 不熟练，生疏，手生발표 [名] 发表，公布，发言리포트 [名] 研究报告，小论文잠깐 [名、副] 一会儿，瞬间자료 [名] 资料정리하다 [他] 整理，收拾，整顿시간 [名] 时间번역 [名] 翻译월급 [名] 月薪，工资구하다 [他] 寻找，寻求일자리 [名] 工作岗位，职业조건 [名] 条件나이를먹다 [词组] 长大고려하다 [他] 考虑가치 [名] 价值적성 [名] 适应能力，适应性의식주 [名] 衣食住해결하다 [他] 解决보람 [名] 意义，价值，成效경찰관 [名] 警察，警官소방관 [名] 消防员천소부 [名] 清洁工집배원 [名] 专递员，配送员스스로 [副] 独自，自愿，自动지각대장 [名] 迟到大王대리 [名] 代理급하다 [形] 着急달려가다 [自] 跑，跑去，奔去열차[名] 火车겨우 [副] 好不容易，勉强과장님 [名] 科长，课长야단맞다 [词组] 挨骂，挨训아랫배 [名] 小腹，小肚子멀리 [名副] 远处，远远地표지판 [名] 路标，指示牌출근 [名] 上班딱 [副] 正好마주치다 [自] 碰，相撞，邂逅거래처 [名] 客户，生意伙伴사장님 [名] 社长，总经理웬일 [名] 怎么回事，什么事태어나다 [自] 诞生，出生，降生자상하다 [形] 慈祥，亲切엄격하다 [形] 严格，严厉자라다 [自] 生长，成长기계공학과 [名] 机械工程系봉사 [名] 服务，侍奉동아리 [名] 兴趣小组，课外小组활동하다 [自] 活动방문하다 [他] 访问，拜访정보통신 [名] 信息通信산업 [名] 产业발달하다 [自] 发达，发展연수 [名] 研修，进修，培训귀사 [名] 贵社，贵公司최선을다하다 [词组] 尽最大努力제4과환불팔리다 [自] 被卖，被售出。
大学韩国语第四册(第三版)第四课-双职工家庭
第四课双职工夫妇（1）妻子：睡的好吗？快点起床了。
今天早餐该你准备了，早餐咖啡、土司面包就可以了。
丈夫：啊，太累了，今天可以放我一马吗？头很痛，无论如何也起不来。
妻子：不是说了一定要好好遵守约定吗，如果这样怎么办呢？深夜又是说喝酒，又是说肚子难受没有睡好，这样的借口是行不通的。
丈夫：像人家说的，双职工家庭真的决定任意使唤丈夫？我妈妈要是知道这个事实，你肯定会挨批评的。
妻子：如果要告诉妈妈的话，谁会害怕呀？妈妈反而会站在我这一边。
丈夫：过去要是像这样的话，是要遭受冷遇的，使唤像天一样的丈夫做厨房里的事，真够呛！妻子：到此为止，晚了，快点，不要故意耍赖。
丈夫：知道了，你下次如果有这样的事情，我也不会关照你，知道吗？（2）金老师夫妇是双职工，丈夫在公司上班，金老师在学校教导学生。
所以，听说家务常常是和丈夫各分担一半，金老师负责准备三餐，丈夫负责打扫卫生和洗衣服。
‘既要在学校工作也要做家务的话，一定很辛苦了？’‘稍微有点疲劳，但是丈夫给我很多帮助，还是值得的。
’最近在韩国，双职工夫妇正在增加，过去，丈夫在职场工作挣钱，夫人在家做家务、养育孩子。
可是，最近，比起只在家做专职主妇来，到外面工作的女性渐渐多了起来。
所以，家务只由女性负责的观念在慢慢改变，男人们也帮助做家务，但这样的家庭还不多。
据说双职工夫妇家庭面临大的问题是养育孩子，女性不仅要外出工作，还必须要养育孩子。
‘金老师也是这样吗？’‘我娘家和婆家轮换带小孩。
’家族不在自家附近居住生活的情况下，孩子送到幼儿园，或者雇人在家看护。
可是，因为要花很多钱，大部分的人们是由家族或者亲戚抚养孩子。
女性做事对个人、社会都是好事，但是，好像并不容易。
（3）双职工家庭在急剧的工业化、城市化浪潮里，在享受韩国经济高速增长的同时，社会的基本单位-家族制度构造和机能发生了适当变化。
‘双职工家庭’正是这种社会性变化中出现的工业社会性的概念。
在农业社会，家庭和工作是不分离的，只由一方担负维持一定生计的责任不是必要的。
(2021年整理)韩国语能力考试语法大纲(中级)
韩国语能力考试语法大纲(中级)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（韩国语能力考试语法大纲(中级)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为韩国语能力考试语法大纲(中级)的全部内容。
中级1 助词篇格助词试题分析:其中项目4和项目5是历年考试的区分重点。
添意助词从历年试题来看一共有10个.试题分析：比较：1。
2。
中级2词尾（1)连接词尾고1.并列(又、和）;先后（不用时制)；转折;情态“着"2.表原因，根据（不用时制）3。
包含（不管、还是）고–고条件+疑问句고있다现在进行고말다1。
出现与话者不愿意或意料之外的结果2。
意志,决心고싶다愿望고말고（요) 强调“理应如此”고보니（까)结束前面的内容之后才知道后面的内容，与推测的不一样“经～～～发现～～～之后，才~～～”고나면假设某一动作结束后进行陈述고나니（까）前动作结束后发生了后内容：(으）후에고보면结束后内容与知道,与推测的有出入“这样、这样一来～～～的话，就～~~”고도结束后与预想不同的事:고나서도 :있는데도고도1.强调并列“既~～~又~~～” “又~～～又~～～"2.让步“就是～~～也~~～” “即使~～~也~~~”体词+고뭐고不着，无关紧要的事“什么～～~不～～～的，还有～~～”고서1.先后(~~～之后);情态“着”2。
原因（不用时制）3.条件+疑问句4.转折：两动作相对关系“～～~了,可是/却~~～"고–고서多个动作고谓语动词后1。
并列 2。
对立 3.条件用于动词后1。
先后 2.原因 3。
着 4.고말고当然 5。
고있다现在进行 6。
HSK标准教程第4课课件
④这条 真好看，是新买的吗？
⑤小王在忙什么呢？你 见过他吗？
当然 照顾 用 季节 夏天
A.来一个西瓜。 B.这个 的西瓜又大又甜，多买几个吧 。
A.今年
一点儿也不热 。
B.是吗？我怎么觉得热死了。
A.明天考试，你现在就睡觉了？不再看书了？ B.不 看了 ，我已经复习好了。
A.明天阴天，你还去看比赛吗？ B.我 要去，这是我最喜欢的比赛 ！
▪ 小丽：我最近越来越胖了？ ▪ 小刚：谁说的？我觉得你越来越漂亮了。 ▪ 小丽：你看，这条裙子去年买的，今年就不能穿了。 ▪ 小刚：那是因为你吃得太多，少吃点儿吧。 ▪ 小丽：我做的饭越来越好吃，我能少吃吗？
词语练习.因为……所以……
语言点1
1 语气助词“了”
语气助词“了”，表示情况的变化或新情况的出现。例句：
生词
▪ 发烧：发高烧。他发烧了，要去医院看医 生。
▪ 为：我为你买的蛋糕。我为妈妈做衣服。
课文2.在家打电话
▪ 周太太：对不起，我明天不能出去和你们
▪
一起玩了。
▪ 张太太： 为什么？怎么了？
▪ 周太太：我儿子生病了，我要在家照顾他。
▪ 张太太： 他吃药了吗？要不要去医院？
▪ 周太太：不用了，昨天吃了感冒药，现在好了
要前边还可以加上“就”或“快”，表示时间紧迫。“快要……”还常常 省略为“快……了。例如：
他就要回国了。 快要下课了。
“就要……了”前边可以加时间名词充任的状语，“快要……了”不能。 例如：
他下星期就要回国了。
3 越来越+ADJ/mental
（1）我认识的汉字越来越多了。 （2）你越来越漂亮了。 （3）我越来越喜欢运动了。 （4）我做的饭越来越好吃了。
新版标日中级教案
新版标日中级教案一、第1课：介绍与问候1.1 学习目标：能够用日语进行基本的自我介绍和问候。
学会使用日语介绍家人和朋友。
1.2 教学内容：学习如何用日语介绍自己的名字、年龄、职业等。
学习如何用日语询问他人的名字、年龄、职业等。
1.3 教学活动：教师与学生用日语进行自我介绍，示范如何介绍自己的姓名、年龄、职业等。
学生两人一组，练习用日语互相介绍。
学生进行角色扮演，模拟在不同的场合下使用日语进行问候和介绍。
二、第2课：介绍地点和方向2.1 学习目标：能够用日语描述地点和方向。
学会使用日语询问和回答地点和方向的问题。
2.2 教学内容：学习日语中表示地点和方向的词汇，如“公园”、“图书馆”、“火车站”等。
学习如何用日语询问和回答地点和方向的问题，如“请问洗手间在哪里？”、“图书馆在哪里？”等。
2.3 教学活动：教师用日语描述学校内的地点和方向，学生跟随教师一起复述。
学生两人一组，练习用日语描述地点和方向。
学生进行角色扮演，模拟在公共场所使用日语询问和回答地点和方向的问题。
三、第3课：介绍家庭成员和职业3.1 学习目标：能够用日语介绍自己的家庭成员和职业。
学会使用日语询问和回答关于家庭成员和职业的问题。
3.2 教学内容：学习日语中表示家庭成员和职业的词汇，如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等。
学习如何用日语介绍自己的家庭成员和职业。
学习如何用日语询问和回答关于家庭成员和职业的问题。
3.3 教学活动：教师用日语介绍自己的家庭成员和职业，学生跟随教师一起复述。
学生两人一组，练习用日语介绍自己的家庭成员和职业。
学生进行角色扮演，模拟在社交场合使用日语询问和回答关于家庭成员和职业的问题。
四、第4课：购物4.1 学习目标：能够用日语进行基本的购物交流。
学会使用日语询问价格、挑选商品和支付。
4.2 教学内容：学习日语中表示购物相关的词汇，如“购物”、“超市”、“价格”、“付款”等。
学习如何用日语询问价格和挑选商品。
HSK4-第四课
HSK4-第四课第四课生词1、别提了！Don’t mention it.(not good)2、以为to think; to believe 名词3、一份工作4、赚钱earn money 动词5、调查to survery; to investigate 名词/动词6、原来original；turn out to be(out of surprise)7、计划plan；to intend to do 名词/动词8、提前to do sth. In advance or ahead of time+V9、提醒to remind+sb.+V10、生意business；trade 谈生意生意好生意怎么样11、谈谈聊聊；说说；讲讲to talk; to discuss12、积累to accumulate 名词13、经验experience 经验丰富有经验14、一切all; every 一切都好吗？一切都好！他喜欢这里的一切。
15、手忙脚乱hurry-scurry；confused练习：提前一切积累提醒原来赚钱1.我非常满意他的工作，（）都安排得很好。
2.今天下午的会议（）一个小时，改在2点开。
3.他上大学时候就在三星电子实习，（）了很多工作经验。
4.今天有重要的生意要谈，要（）他早点来公司。
5.（）是你啊，我都认不出来了！6.到了新公司，不要太着急（），多学习才是最重要的。
对话：（一）A: 听说你又换工作了？经常换工作不一定好啊！B：别提了！我以为新工作比以前的号，没想到还没有以前的好呢！收入太少了！A：年轻人不要着急赚钱，多学习才是最重要的。
B：好，谢谢你的提醒，我一定会努力把现在的工作做好。
（二）这份调查原来计划两周完成，但是在我们很努力，所以可以提前完成。
凡事都要提前做计划，提醒自己按计划做事情，才能避免手忙脚乱！（三）A：什么事让你这么高兴？B：我们公司的生意终于谈成了！A: 太好了！万事开头难，慢慢来，努力就一定会有好结果。