新标准韩国语初级上词汇句型总结练习

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标准韩国语初上11-20课语法汇总

标准韩国语初上11-20课语法汇总
3. 안+动/形 性质:动词、形容词的否定形式。 含义:表示对动作或状态的否定,相当于“不 XX”,“没 XX” 用法:放在句中的动词、形容词前,原本的句子变否定意义。
如果是以하다结尾的动词,往往拆成“名+을/를 안 하다”的形式。 如:공부하다→공부를 안 하다 如果有对应反义词的,直接用反义词即可 例:왜 공부를 안 합니까? 为什么不学习呢? 형은 키가 커요, 동생은 키가 안 커요. 哥哥个子高,弟弟个子不高。
第十九课语法:
1. 量词的使用 在描述事物数量时,语序为:名词+数词+量词。 如:곰 세 마리 (小熊 3 只) 数词和量词的搭配规则: A:有些量词既有对应汉字词也有对应固有词,一般规则是:固有词数字和固有词量词搭配,汉字数 字和汉字词搭配。 B:当数字很大,或对准确性要求很高时候,使用汉字词数词。如年月日、时间(除了表示整点的 X 点前面的数字用固有词数字),钱数、房间号等号码等 C:日常生活中,数量较小的时候,大多用固有词数词。如:명(名), 사람(个人), 분(位), 마리(只), 개(个), 권(本), 장(张), 병(瓶), 잔 (盏,杯), 그릇(碗), 대(台/辆/架), 켤레(双/对),벌(套/副/组),송이(朵/串)等。
标准韩国语初级上册语法汇总
第十一课语法:
1. 汉字词数字的读法和用法 A:注意 16 的读法[심뉵] B:数字中间的零不读,如 101-109 中间的零不读 C:此外一十,一百,一千等前面的“1”省略。 D:电话号码的读法:空格停顿处读成“에”,号码中的零读作“공” E:房间号的读法:如 123 号,多读成“一百二十三号”
우리 결혼했어요. 我们结婚了。 밥을 먹었어요?吃过饭了吗?
第十四课语法:

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物,그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,저것用于指代离说话者和听着都远的事物。

【예】이것이시계입니다. 这是表。

저것이의자입니다.那是椅子。

【연습】这个是什么?2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。

이+N-用于指代离说话者近的事物,그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。

【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁?那个人是比利。

这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。

“-입니다” 是“-이다”的格式体尊敬阶。

【예】빌리입니다我是比利。

교실입니다是教室。

【연습】是图书馆。

是这里。

是男人。

4、名词+ 이에요/ 예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。

이에요/예요是이다的非格式体。

闭音节+이에요(=입니다)开音节+예요(=입니다)【예】저는중국사람이에요. 我是中国人。

이사람이제남자친구예요. 这是我男朋友。

【연습】-那位是谁?-是我父亲。

-这是什么?-是衣橱。

-这里是哪里?-是我家。

5、名词+ 입니까——体词的疑问形“-입니까?” 是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까? 你是成浩吗?도서관입니까? 那是图书馆吗?【연습】是学生/老师吗?6、名词+ 이/가——主格助词用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。

开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가,疑问代词누구与가相连时变成누가,这是不规则的变化形式。

【예】저기가학생식당입니다. 那是学生餐厅。

标韩第一册语法总结

标韩第一册语法总结

标韩第一册语法总结1.终结词尾:陈述型:ㅂ니다/습니다疑问型:ㅂ니까/습니까命令型:십시오/으십시오, 세요/으세요共动型:ㅂ시ㄷ/읍시다2)口语化终结词尾:아요/어요/여요,았어요/었어요ㄹ/을것이에요ㄹ/을래요ㄹ/을까요?지요?ㄴ데요2 助词主格助词:가/이宾格助词:을/를补助词:은/는에: ①时间名词后②存在的地点后③到达的目的地后※主语是尊敬的人时使用께서는/께서에서 : ①动作进行的场所后②出发点后에게/한테涉及到得对象后※主语是尊敬的人时使用께도: 也만: 表示限制只有仅有의: 的,之2.连接词尾고: 连接两个句子,表示并列关系既。

又보다: 表示比较的对象,用于名词后。

면/으면:表示条件假设나/이나: 表示两个事物中选择一个,用于名词后로/으로: 表示动作进行的方向及目的地다가: 表示进行中的动作转入另一个动作,用于动词后아서/어서/여서:①表示前后两个行动紧密连接主语要保持一致②表示原因,理由려면/으려면:表示如果想做某事3.数词的读法4.量词的使用方法5.惯用型와/과.하고부터…까지에서….까지러/으러가다기전에ㄴ/은후에ㄴ/은다음에고싶다고싶어하다아야/어야/여야하다을/를타고가다/오다로/으로가다/오다을/를갈아타다로/으로갈아타다아/어/여주다고있다아/어/여보다가/이아니다려고/ 으려고하다는데에(금액) 들다6. 特殊音变“ㅂ”“ㄹ”“ㄷ”“으”6.否定句못+ 动词动词+지못하다안+谓词谓词+ 지않다지말다지마십시오지마세요7.接续副词그래서그런데그리고그렇지만그러니까그러면8 定语词尾。

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A:语语法概念1、体词:名词、数词、量词、介词的统称2、谓词:动词、形容词的统称;谓词词干:去掉다+终结词尾,意思不变3、终结词尾(无任何意义,必须与谓词词干一起使用)4、助动词B:终结词尾(谓词词尾)(尊敬阶):一:1、述:①书面ㅂ니다(无收音、ㄹ收音)/습니다(有收音)②口语아요.(ㅏ、ㅗ结尾)/어요./여요(하结尾).2、疑问:①书面ㅂ니까?(无、ㄹ)/습니까?②口语아요?/어요?/여요?&세요?/으세요?셰요提问只能用아요/어요/에요回答3、命令:①书面십시오/으십시오(有)(不脱ㄹ)②口语세요/으세요4、共动:一起做sth吧①书面ㅂ시다/읍시다(有)(要脱ㄹ)②口语같이+아요/어요/여요5、询问听者意见:用在谓词词干后ㄹ까요?(无收音,ㄹ脱落合并)/을까요?6、感叹词尾:(直接加)네요7、主体尊敬词词尾:시/으시(本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾)二:时制词尾1、过去时制词尾:①动词词干+았/었/였+述/疑问终结词尾有收音不用缩写,无收音需根据读音合并谓词词干ㅏ/ㅗ+았谓词词干除了ㅏ/ㅗ/하+었谓词词干하+였,变成했②口语形式只用어요(有收音连读,无收音拼第一第二音节)2、将来时制词尾:(述疑问可用表达强烈意志力,命令共动不能用,表达未来的命令不加겠,直接表达)动词词干+겠+述/疑问终结词尾십니다/어요C:体词词尾:1、肯定:述:书面입니다.(含义:是)(体词谓词形)口语예요(无收音)/이예요(有收音)疑问:书面입니까?口语예요?/이예요?2、否定:述:书面가/이아닙니다口语가/이아니예요疑问:书面가/이아닙니까?口语가/이아니예요?D:代词:1、指物代词:이것(离说话者近)그것(离说话者远听者近)저것(离双方都远)무엇(不知道是什么东西)缩写:이것이(이是主格助词)=이게/그게/저게이것은(은是添意助词)=이건/그건/저건2、指人代词:이분(离说话者近)그분(离说话者远听者近)저분(离双方都远,很远)누구(不知道是谁)3、指地点代词:여기(离说话者近)거기(离说话者远听者近)저기(离双方都远)4、指示代词;修饰后面的名词이/그/저5、疑问代词:무엇what어디Where언제When누구who얼마How muchE:助词:1、主格助词(做主语的助词):无收音:가有收音:이区分添意。

标准韩国语第一册语法总结

标准韩国语第一册语法总结

标准韩国语第一册语法总结1 终结词尾韩国语句子中,谓语通常出现在其他句子成分的后面,最后一个谓语总是出现在一句话的末尾。

一句话终了时,末尾一个谓语的词尾叫终结词尾,表明这句话的结束。

终结词尾有“方式”,“阶称”,“说法”三种作用。

本册主要讲了其中“方式”这一点。

所谓方式,就是指说话人对听话人所表明的意图,它主要分为四种,即陈述式,疑问式,命令式和共动式。

1 陈述式当要表现陈述语气时,用ㅂ니다或습니다,当前面出现的词没有韵尾时,加ㅂ니다,当前面出现的词有韵尾时加습니다。

2疑问句当要表现疑问语气时,用ㅂ니까或습니까,当前面出现的词没有韵尾时,加ㅂ니까,当前面出现的词有韵尾时加습니까。

3 命令式当要表现命令语气时,用(으)십시오或(으)세요,当前面出现的词没有韵尾时,加십시오或세요,当前面出现的词有韵尾时加(으)십시오或(으)세요。

4 共动式当要表现共动语气时,用ㅂ시다或읍시다,当前面出现的词没有韵尾时,加ㅂ시다,当前面出现的词有韵尾时加읍시다。

2 格助词1 主格(이가은는)做主语,区别主要在一下几个方面a누구, 무엇, 어디, 언제, 어느等疑问词为主语的问句进行回答时要用이가어느나라는인구가제일많아요? 중국이제일많아요b当句子强调的是主语时,用이가,当句子强调的是谓语部分时,用은는①누가왔어요? 어머니가왔어요.②어머니는지금뭣을하고있어요? 어머니는책을읽고있어요.c 当同时出现两个主语时,大主语用은는, 小主语用이가곽가가씨는성격이너무좋아요.d 이가有强调的意思在里边①나의의자는튼튼해요这句话只是说一下我的椅子很结识②나의늬자가튼튼해요这句话指在很多椅子中,强调只有我的椅子很结识e 表示客观存在的,主语是谓语所陈述的对象时,一般用이가비가오고바람이분다.2 宾格을를做宾语,表示动作涉及的对象요즘우리는한국어를공부하고있다.3 与格에에게a 에表示场所地点在表达这一意思时主要与에서不同的两点①表示行动达到的地点,目的地,一般与가다오다오르다내리다等趋向性的动词连用저는금강산에가보고싶습니다.②表示存在的地点,往往和있다없다계시다존자하다많다적다等词连用,这一点大家记住就可以了도사관에어떤책이가장많습니까?另外에可加在表示时间的后边b 에게表示动作涉及的对象어머니에게편지를보냅니다.4 处所格에서에서表示动作进行的场所,一般有在什么地方做什么的意思어제다방에서친구하고이야기를나누었습니다5使用格로로在韩国语中有多种意思,就我们现在学习的内容,主要有以下两个比较重要的解释①表示工具材料或行动的手段,相当于“用,以”오늘아침에늦게일어났어택시로학교에갔어요.关于这个意思我们学习过两个有关的语法ⅰ(交通工具)+(으)로가다 / 오다表示乘坐什么交通工具去某地ⅱ(交通工具)+(으)로갈아타다表示换乘什么交通工具②表动作进行的方向或目的우체국에가려면오른쪽으로가세요.6 连格와과하고是“”和“同”“跟”的意思찬구와같이술을마셨습니다어늘아침에빵하고사과를먹었습니다3时态1过去时았/었/였2 现在时a 아/어요用于动词形容词词干后,表示尊敬语气的终结语尾,比습니다,습니까口语化一些b 고있다用于动词词干后表示现在进行的动作완단씨는지금뭐하고있어요? 책을앍어요 / 책을읽고있어요.3 将来时(으)ㄹ것이에요比(으)ㄹ것입니다口语化,通常用做(으)ㄹ거예요내년에무슨계획이있어요? 한국말을배우고싶어서한국에갈거예요.4 敬语①句子的主体的人比说话者需要尊敬时,在词干和词尾中间加(ㅡ)시表示尊敬。

新标准韩国语第一册语法

新标准韩国语第一册语法

新标准韩国语(初级1)—语法总结①叙述形终结词尾名词+입니다.(格式体-书面语)名词+이에요∕예요(非格式体-口语)动词∕形容词+습니다.∕+ㅂ니다.(格式体-书面语)动词∕形容词+아요∕어요∕해요.(非格式体-口语)②疑问形终结词尾名词+입니까?(书面语)名词+이에요? ∕예요?(口语)动词∕形容词词干+습니까? ∕ㅂ니까?(书面语)动词∕形容词词干+아요? ∕어요? ∕해요?(口语)③命令形终结词尾动词词干+(으)십시오(书面语)动词词干+(으)세요(口语)④过去时制词尾动词∕形容词词干+았∕었+습니다.(书面语)하다系列动词 -했습니다.(书面语)动词∕形容词词干+았∕었+어요.(口语)하다系列动词 -했어요.(口语)⑤将来时制词尾动词∕形容词词干+겠+습니다.(书面语)动词∕形容词词干+겠+어요.(口语)⑥尊敬阶词尾现在时-(으)십니다∕(으)세요.过去时- (으) 셨습니다∕(으)셨어요. 将来时- (으)시겠습니다∕(으)시겠어요.⑦询问听者意见的终结词尾1-动词词干+(으)ㄹ까요?《表示说话者征求听者对自己行动的意见》回答——+(으)세요.2-动词词干+(으)ㄹ까요?《表示说话者建议听者一起行动》回答——+(으)ㅂ시다.어때요?(询问他人对某事情、某个物体或某个人的意见口语用)어떻습니까?(书面语)⑧否定形式名词+이∕가아니다.안+动词∕形容词词干+ㅂ니다.∕아요\어요\해요+지않습니다.∕않아요.⑨指示代词事物——이것∕그것∕저것方向——이∕그∕저+名词场所——여기∕거기∕저기⑩助词主格助词——이∕가∕께서宾格助词——을∕를处所格助词——에连接助词——하고\이랑(口语)位格助词——에서집에서오다.(从家里来、表示起点)对比助词——은∕는接名词后表示主语(话者想讨论的话题或者特定话题)方向格助词——으로(也)助词——도时间副词格助词——에11,助动词动词+고싶다. ∕고싶어하다.第一人称用于陈述句第二人称用于疑问句第三人称用∕고싶어하다.12,数词固有数词——하나둘셋넷다섯여섯일곱여덟아홉열汉字词——일이삼사오육칠팔구십13, 不完全名词(量词)개명분송이마리권대잔병컬레그릇…14, (ㅡ)脱落바쁘다고프다—바빠요고파요∕바빴어요고팠어요예쁘다크다기쁘다—예뻐요커요기뻐요∕예뻤어요기뻤어요。

整理的实用初级韩国语

整理的实用初级韩国语

整理的实用初级韩国语제1과안녕하세요! 你好A: 안녕하세요! 您好!B: 네,안녕하세요! 您好!A: 어디가세요? 您去哪儿?B : 시장에가요. 去市场。

A : 또만나요. 再见。

B : 안녕히가세요. 再见。

안녕你好네是어디哪里시장市场또再가다走,去만나다遇到세요(으세요)属于口语体的终结词尾,语气一般都兼有尊敬和亲切之意。

它们能做陈述形、疑问形和命令形。

动词、形容词词干+세요(으세요)。

세요用于没有收音的词干后,으세요用于有收音的词干后。

아요(어요) 属于口语体的终结词尾,语气一般兼有尊敬和亲切之意。

它们能做陈述形和疑问形。

动词、形容词词干+아요(어요)。

아요用于带阳性元音的词后,어요用于带阴性元音和ㅅ收音的词后。

阳性元音包括:ㅏㅗㅐㅑㅛㅒㅘㅙ阴性元音包括:ㅓㅜㅡㅣㅔㅕㅖㅝㅞㅢ제2과뭘하세요? 干什么呢?A:뭘하세요? 干什么呢?B:신문을봐요. 看报呢。

A:무슨신문을보세요? 看什么报?B:한국신문을봐요. 看韩国报A:읽을수있어요? 看得懂吗?B:네,읽은수있어요. 是的,看得懂A:어렵지않아요? 难吗?B:아니요,숴워요. 不难,容易。

뭘什么(무엇을的所略语)신문报(新闻)보다看한국韩国읽다读,看어렵다难쉽다容易아나다不是1을(ㄹ)수있어요意思是“能够,可以”。

을수있어요跟在有收音的动词后,ㄹ수있어요跟在没有收音的动词后。

12 지않아요否定格式,“不”,表示主观意见。

3 을(를) 宾格词尾,体词+을(를)。

을用于有收音的体词后,를用于没有收音的体词后。

제3과뭘들으세요听什么呢?A:뭘들으세요?听什么呢?B:라디오를들어요.听收音机A:무슨프로를들어요?听什么节目?B:뉴스를들어요.听新闻A:알아들을수있어요?能听懂吗?B:조금은알아들을수있어요.能听懂一点儿.A:재미있어요?有意思吗?B:네,아주재미있어요.是的,很有意思.들다听알아듣다听懂(알다知道+듣다听)라디오收音机프로节目뉴스新闻조금一点儿재미意思,滋味아주很,非常있다有1들으세요,들어요都由듣다变形而来2조금은一点儿,这里的은表示强调.제4과무얼보세요? 看什么呢?A:무얼보세요? 看什么呢?B:텔레비젼을봐요. 看电视呢。

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词 //用于指代离说话者近的事物,用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,用于指代离说话者和听着都远的事物。

【】 . 这是表。

.那是椅子。

【】这个是什么?2、指示代词 ////用于名词前修饰该名词的指示代词。

+N-用于指代离说话者近的事物,+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。

【】这个人那个人那个人【】这个人是谁?那个人是比利。

这本书3、名词(N)+ ——体词的谓词形“-” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。

“-” 是“-”的格式体尊敬阶。

【】我是比利。

是教室。

【】是图书馆。

是这里。

是男人。

4、名词 + / ——非格式体终结词尾-用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。

/ 是的非格式体。

闭音节+(=)开音节+(=)【】 . 我是中国人。

. 这是我男朋友。

【】-那位是谁-是我父亲。

-这是什么-是衣橱。

-这里是哪里-是我家。

5、名词+ ——体词的疑问形“-” 是“-”的疑问形【】你是成浩吗那是图书馆吗【】是学生/老师吗?6、名词 + / ——主格助词用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。

开音节+””闭音节+””在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“、、、、”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“/”*人称代词//与相连时变成//,疑问代词与相连时变成,这是不规则的变化形式。

【】 . 那是学生餐厅。

【】我的名字是比利。

我来自美国。

那里是图书馆。

7、名词 + / ——名词的否定形式-/ 是 - 的否定形式。

格式体用 -/ , 非格式体用 -/ .【】这是椅子吗, . . 不是,不是椅子。

是桌子。

【】-你是韩国人吗?-不,我不是韩国人,我是中国人。

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包机场花眼睛图书馆啤酒水百货商店面包山手绢市政府眼镜铅笔雨伞名字场所书太极旗学校韩文领带香蕉沙发电梯咖啡出租汽车叉子请把书打开。

请听好。

请跟我读。

请说说看。

请读一下。

请写一下。

很好。

懂了吗?懂了。

不懂。

有问题吗?有问题。

家庭成员、家庭教室男人月亮钱脖子风医院人首尔毛巾餐厅药店电影邮局嘴电话桌子下巴汉江奶奶笔记本公共汽车购物果汁电脑电视胶卷猫剧场丈夫大使馆女儿身体脚火字典郊游西瓜报纸袜子外国人运动鞋树叶筷子黑板信韩国爷爷菜谱圆珠笔冰激凌卡片杯子卡车宾馆笔记本泡菜冰箱大学方便面门房间飞机照片手市场鞋脸左边银行汽车窗户跆拳道天空韩国语卫生间记录三明治空调照相机可口可乐派对第一课你好!我、我的国家美国教室男人先生女士我(谦)日本纽约名字女人现在哪里巴基斯坦梨泰院脸学生证是、是的你好!再见。

(您留步。

)谢谢。

你叫什么名字?见到您很高兴。

你好!/再见!对不起。

你从哪来?再见。

(你走好。

)谢谢!对不起。

你住在哪儿?第二课这里是学生餐厅这里、这儿教室操场哪里、那儿图书馆邮局学校学生食堂谁学生银行药店人韩国百货商店老师;先生食堂、餐厅面包房不是(固定搭配)我是比利。

这是教室。

你是成浩吗?那是图书馆吗?那是学生食堂。

你叫什么名字?谁是直子?我是直子。

第三课这是什么?我花大学生中国某个、哪个照片妈妈好、好好地什么朋友韩国语这个用韩国语怎么说?我不知道。

这是表。

那是笔记本吗?是,是笔记本。

那是椅子。

这人是谁?那人是比利。

那人是我男朋友。

这人是学生。

这是哪儿?我是从日本来的。

那人是成浩吗?不是,他是穆罕默德。

第四课你家在哪?房间故乡、家乡回基洞父母住、居住房屋、家、家庭大学惠化洞互相帮助学习语言的人小寄宿家庭济州岛附近、近处在(敬语)大韩国朋友多。

学生提问。

有钱吗?那个朋友来吗?我住在回基洞。

老师在教室。

家里没有电视。

弟弟(妹妹)在故乡。

第五课综合练习中国德国俄罗斯美国越南英国印度日本加拿大泰国法国澳大利亚提问、问题东京雨伞宿舍对不起;打扰了。

第六课明天来我家吧!我们时间猫床干净明天家属、家眷、家庭书柜、书橱电脑见面、相逢、碰见、遇见生日医院衣柜很祝贺、庆祝怎么了?啊,是吗?欢迎光临!晚安。

请慢用。

请回答。

请完成作业。

请坐在这。

第七课祝你生日快乐!礼物香蕉医生任何时候问候、打招呼谢谢、感谢不是苹果父亲诸位、各位来往、上介绍健康葡萄弟弟、妹妹卡、卡片收、得到、接受高兴、欢喜幸福你是谁?祝你生日快乐!请稍等!现在在干什么?这人是贞恩吗?不是,不是贞恩。

这是学生餐厅吗?不,这不是学生餐厅。

那是苹果吗?不,不是苹果。

是香蕉。

首尔汽车多。

书包便宜。

现在成浩来吗?葡萄好吃。

我学习韩国语。

我在公司上班。

朋友学习。

学生提问。

现在干什么?我是澳大利亚人。

这是我女朋友。

那是谁的书包?这个用韩国语怎么说?第八课你喜欢什么饮食?什么饭牛奶运动季节作业大嫂、大婶今天喝买亲切菜谱、菜单拌饭咖啡游泳报纸电视多每天做、干、搞、弄学、学习便宜饮食面包辣椒酱歌公司衣服少、稍微喜欢穿给、给予所以你要见谁?看电视。

我喜欢足球。

老师,您现在有时间吗?你喜欢韩国饮食吗?你再庆熙大学上学吗?第九课在大学学习韩国语钱客厅午饭、午餐篮球(球)晚会、聚会、派对寄、送冷没趣、没意思信小店、货摊烤肉棒球(球)们讨厌、不愿意不好吃、没味道、没滋味容易衣服早晨、早上粉丝杂烩笔友进、入、进来热有趣、有意思困难、难唱歌(固定搭配)我和比利时朋友。

早晨吃牛奶和面包。

在图书馆写作业。

在操场打篮球。

在公园里照相。

拌饭便宜,烤肉贵。

我住在宿舍,朋友在别人家寄宿。

我喜欢棒球,讨厌足球。

第十课综合练习泡菜初级吃(敬语)餐桌班、班级跟、跟随咖啡馆晚饭、晚餐可是第十一课书店在几层?几、若干号(房间)建筑计算机中心、微机室杂志上去、上升休息层号(手机、数字)学生会馆休息室米、公尺下去电话号码边书店地下常常、经常住、居住请往那边走。

请把信寄到学校。

请进教室。

我喜欢吃粉丝杂烩,也喜欢吃烤肉。

学生餐厅有韩餐,也有西餐。

在银行取钱,也在邮局取钱。

第十二课请问这本词典多少钱?多少叔叔、大叔电话机钱包手机(书面)想价钱、价格词典汽车手册,小笔记本很漂亮元足球帽子杯子愿意、想哎呦午饭想吃紫菜包饭。

我想买笔记本电脑。

我想在韩国生活。

直子想买裙子。

第十三课今天星期几?这次几天(天数)周、星期电影学习方便面东大门知道关过去的上午周末考试市场宴会、酒席什么时候运动下次、其次、之后下午剧场作业裤子天气一起收、得到、接受考试(固定搭配)明天是7月15号。

我的生日是10月29号。

今天是星期五。

这个星期考试。

晚上运动。

星期一学习跆拳道。

上个周末收到了包裹。

昨天去了剧场。

你看了什么电影?昨天没有作业。

那个餐厅的饭菜好吃。

上个月学了游泳。

你收到那份信了吗?你昨天下午干什么了?那人很亲切。

在家做了韩语作业。

第十四课现在几点?时、点、钟点前地铁口袋、袋子、囊站起来、起床出来分、位雨(火车)站、(地铁)站快到达,抵达写半约会手指一共、全部、总共结束有约(固定搭配)下课(同上)下雨(同上)打伞(同上)第十五课综合练习阅读抽屉笔筒、铅笔盒胶卷大公园选手有趣、有意思听力戒指圆珠笔香蕉小店、货摊第一玩练习香烟、烟、烟草磁带、录音机首尔歌手次照相(固定搭配)第十六课去学生餐厅好吗?外、外面小菜不使唤正门开头、第一次、初次辣做作业公园不出去但是我做好吗?把门关上好吗?看这个电影好吗?我们一起起吃午饭好吗?明天一起学习好吗?好啊。

一起学习吧!今天吃点什么好呢?咱们吃排骨汤吧!现在下雨吗?没有,没下雨。

做作业了吗?没有,没做作业。

我不喜欢运动。

昨天怎么没有打电话?他不喝咖啡。

第十七课吃点儿什么?水水果筷子爷爷超市先、首先等、等待熬、烧开但是、可是汤炒年糕韩国料理餐厅奶奶游戏稍等打电话放份儿茶饺子、水饺小吃店爬山、登山主要地怎么卖烫(叫人时)喂!/这边儿!(固定搭配)去爬山(固定搭配)父母不在家。

爷爷来韩国。

奶奶不喜欢这个菜。

妈妈现在睡觉。

老师来参加了朋友的生日聚会。

父母寄了礼物。

晚上打电话。

下个周末要去爬山。

我要吃拌饭。

第十八课我们一起去东大门市场吧!怎么样的、什么样的运动鞋裤子门钟路书店后天开、打开、揭开高兴忙那么东西、物、物品皮鞋头、脑袋放假雪岳山最写疼、痛近鞋裙子吃饭、用餐外国庆州特别地悲哀、伤心饿有名、著名肚子饿(固定搭配)中午吃了紫菜包饭和方便面。

今天买了手机和照相机。

夏天我想去庆州和智异山。

我生日时朋友和弟弟送了礼物给我。

肚子很饿。

我昨天很忙。

那个电影很悲惨。

第十九课这双运动鞋怎么样?外国人小狗电影票韩服冷面洗衣机钟路进、入、进去不知道小姐海鲜软盘玫瑰人参单词故事、说话、谈话坐疲倦、疲乏、疲劳客人邮票袜子啤酒自行车办公室一起、一同乘、坐抱歉、对不起、过意不去、羞愧怎么样?(固定搭配)满意(同上)请过来。

请在这儿写下名字。

请每天运动。

请填空。

这双运动鞋怎么样?今天时间怎么样?(今天时间方便吗?)那件衣服怎么样?第二十课综合练习旅行酒呈递、奉上、给(敬语)订购、订货一天试卷不错、没关系药稍微、少量结实、坚硬、坚强请便宜点儿(固定搭配)可以刷卡吗?(同上)抽烟(同上)。

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