个人与他人 个人与社会 个人与自然
人与社会

爱情不能封闭:人的情感生活应该是博大丰富的, 除爱情外,还有更广义的爱,包括爱祖国、爱人民、 爱家庭、爱朋友、爱事业、爱生活、爱生命、爱自 然等等。大学生谈了恋爱以后,心中只有一个人, 有了恋人,丢了集体,有了对象,丢了朋友。这样 的做法是不好的,因为爱情的优良品质正是通过博 大的爱培养和造就出来的,只有在大写的爱中去寻 觅爱情的营养,爱情才会变得崇高和稳固,这样的 爱情才有生命力。绝不能把爱情看成是人生最重要 的支柱,更不能把爱情看作是人生的唯一支柱。人 生的支柱应该更多,其中包括事业、爱情、友谊、 娱乐、学习等等。
2019/1/14 大学生生活导论 15
孔子认为,“巧言令色,鲜矣仁。”这就是说,花言巧 语,一副和气善良的脸色,这种人是很少有仁德的。”“巧 言乱德” 同时,孔子提倡“以文会友,以友辅仁”。 这就是说,以讲习诗书礼乐文章学问来聚会结交朋友,依靠 朋友互相帮助来辅助仁德。 孔子的学生子贡问他如何对待朋友呢?他说:“忠告而 善道之,不可则止,毋自辱焉。”其意思是对待朋友,忠诚 地劝告他,委婉地开导他,如果他还不听从,那就停止算了, 不要自受侮辱。“朋友数,斯疏矣”。即对待朋友,如果频 繁反复提意见,就会造成疏远。孔子认为,对朋友要进行换 位思维,考虑别人的感受,推己及人,“己所不欲,勿施于 人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”。“君子成人之美, 不成人之恶”。他主张严于律己,宽以待人,即“躬自厚而 薄责于人(自己多责备自己而少责备人)”。 孔子关于朋友的论述对我们很有教育意义。在日常生活 和工作中,我们务必学会识别朋友,仔细观察哪些人是益友、 哪些人是损友。我们要与那些正直的人、诚信的人、见闻学 士广博的人交朋友,远离那些习于歪门邪道、善于阿谀奉承、 惯于花言巧语的人。
思想道德修养与法律基础

1 理想与信念:理想:是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念:是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
2社会共同理想:在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。
3 爱国主义:指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系。
4 人生与人生观:人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法,决定着人们实践活动的目标、人生道路方向和对待生活的态度。
5 人生目的:是指生活在一定的历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,使人在人生实践中关于自身行为的根本只想和人生追求。
6人生价值:是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
7人生态度:是指人们通过生活实践形成的对人生问题额一种稳定的心理倾向和基本意愿。
8道德:属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。
他通过社会舆论,传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
9社会公德:是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
10社会主义道德的核心与原则:为人民服务、集体主义。
11职业道德:是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
12爱情:是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
爱情三大要素:性爱、理想、责任。
爱情法:为了规范恋爱行为,保障恋爱活动中当事人的合法权益,维护社会恋爱秩序,促进社会主义市场经济条件下恋爱广泛、健康的发展,制定本法。
当代大学生如何处理好自身和他人环境社会的关系

当代大学生如何处理好自身和他人环境社会的关系内容摘要:当代大学生如何处理好自身及他人环境社会的关系许多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系,而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。
实际上在大学生的交往过程中都会或多或少的出现这样那样的问题,在每个成长中的大学生,都希望自己生活在良好的人际关系的气氛中,应该如何改善人际关系,如何加强人际交往,这是每个大学生值得思考的问题。
关键词:当代大学生处理自身他人环境社会关系他人环境社会,就是我们在社会实践活动中所赖以展开的各种关系的总和。
科学对待他人环境,主要是要促进自我身心的和谐,个人与他人的,个人与社会的,人与自然饿和谐。
首先就自身而言,必须提高思想道德素质和法律素质,最根本的是要学习和饯行社会主义核心价值体系。
坚持马克思主义指导思想;确立中国特色社会主义共同理想;宏扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代的精神;树立社会主义荣辱观,学习“八荣八耻”:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;一遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
在自身品德高行时方能谈他人和周围的环境,这是我们正确处理自身和他人与环境的根本。
进而我们应该谈谈社会环境。
社会环境是一个很广义的概念。
它很复杂,与每个社会成员息息相关。
大学生做为时代的一个人才主力军,对社会环境的处理,更不可忽视,因为这关系到民族的未来与国家的地位。
马克思主义哲学原理中的唯物辩证法内容中有这样一个观点:世界是普遍联系和运动变化发展的自然界、人类社会以及人的认识领域,内部及相互之间都存在着千丝万缕的联系。
纯粹孤立的人和事物是不存在的。
人类是因为重视联系、重视合作、重视运用群体的力量,才成为地球的主宰。
不懂得与他人合作,一味地孤独奋斗在现今社会是很难成功的。
个人与他人 个人与社会 个人与自然

如何让正确认识和处理个人与他人个人与社会个人与自然的关系(杨殿林辽宁大学外国语学院日语系2011级1班)内容摘要:说起个人与他人个人与社会个人与自然的关系经历了千年,其中的内涵也发生了很大变化,那么,在当今的世界背景,我们应该正确的认识这3关系,正确的处理,同时我们大学生要做的,或许会更多,作为个人,如何处理好这3个关系,你摆在每个人眼前的严峻课题,和必须是要面对的。
关键词:和谐大学生责任处理和认识当今社会,如何正确处理个人与他人,个人与社会,个人与自然的关系,已经成为了现在急需解决的问题,我们要从多方面来处理好这些关系,这需要社会各方面的共同努力,这又是一个严峻而且复杂的问题。
古代的3个关系的处理1.在古代时期,首先是远古时期,那时候的3个关系的处理是很简单的,他时候几乎没有社会这个概念,只是个人其亲戚一起打猎采果,生育做饭,分工明确简单,个人与自然也是简简单单的依赖关系,个人需要自然为其提供生活必须品,那时候,关系几乎都是和谐稳定,矛盾几乎都很少,那是指一种宁静安详的氛围….而到了古代时期,这种关系就变得开始复杂,出现了社会的这个概念,渐渐的出现了国家,部落,军队,人民,国王的这些概念,首先个人与他人的关系开始变得复杂,有了朋友,仇人,上下级,臣民,亲戚等等,这些关系,个人与他人也不再是简简单单的协作关系,而是赋予了更多的内涵,互相之间也有了多种情感,也出现了爱情,友情,亲情,等等,这些美好的字眼,但是也不只存在美好,也出现了仇恨,斗争,战争,等等,在古代时期个人与他人的矛盾渐渐演变成了国家对国家的矛盾,战争成了家常便饭,应该说,在古代时期,战争占据了大多数。
个人与社会的关系是分为等级差别的,国王他就能左右社会的发展,或者能人志士也能够大大影响社会的发展,但是,作为单个平民来说,他只能服从与这个社会,跟随社会的发展,最终埋没与社会发展的大潮当中。
平民会为这个社会去努力,马克思,认为决定社会发展的最终力量是人民群众,是正确的。
人文素养

人文素养所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家,乃至个人与自然的关系。
通常人们把人文素养教育看作是关于人生存目的的教育,即教会学生“如何做人”,如何很好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,并比较好地解决人自身的理性、意志和情感等方面的问题,帮助每个人智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态,从而提高人的整体素质。
人文素养的最典型标志是人文精神。
人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀,人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感,着重想象性和多样化的生活,使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。
人文精神概括并包容了科学精神、艺术精神和道德精神。
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。
现代的“人文主义”,在很大程度上是作为“科学主义”、“金钱拜物教”的对立面而出现的。
它相对于“科学主义”,强调的是关注人的生命、价值和意义的人本主义;相对于“工具理性”或“技术理性”,强调的是价值理性和目的理性;相对于实用主义,强调的是注重人的精神追求的理想主义或浪漫主义。
“科学”、“实用”与“人文”、“理想”是人类生存和发展不可或缺的两个价值向度。
二者的根本区别在于:“科学”重点在如何去做事,“人文”重点在如何去做人;“科学”提供的是“器”,“人文”提供的是“道”。
只强调其中一方面,或用“做事”的方式“做人”,用“做人”的方式“做事”,都会给人们带来麻烦。
人文素质包括4个方面的内容:(1)具备人文知识。
人文知识是人类关于人文领域(主要是精神生活领域)的基本知识,如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。
(2)理解人文思想。
人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。
同科学思想相比,人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。
道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思(关爱他人、服务社会)

道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思关爱他人教学反思“关爱他人,与人为善”是八年级第七课积极奉献社会的教学目标之一,在学生关爱他人,奉献社会的精神在生活的点滴中得到培养后,能使学生在学校德育教学中得到行之有效的心理素质的提高,从而为培养适应社会发展,创造社会的人才打下扎实的基础。
加强关爱他人教育——引导学生学会尊重他人,友善待人;养成推己及人的处事准则,能够正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会及人与自然的关系;增强团队意识、合作精神,学会宽容,与人和谐相处,在集体、社会的发展中实现个人价值。
因为,关爱他人是一种生活态度,是一种价值观。
社会是由无数个能力参差不齐的独立个体组合而成的,有的个体需要关爱,有有的个体就要伸出温暖之手予以帮助。
学校教育的终极目标是为社会培养人,学校德育教育追求的应该是确保每一个学生在离开学校时能自然地融入社会,成为合格的社会公民。
但是,人类社会发展到今天,只有竞争意识而缺乏关爱他人,奉献社会精神的人在当今的社会中将失去生存与发展的空间。
因此,培养学生的关爱他人,奉献社会精神是社会的要求,时代的呼唤。
作为一种价值观的树立,注重的是学生关爱他人品质的培养、奉献精神的养成。
它意味着我们通过教学方式的改变,鼓励学生把同舟共济作为自己的努力目标,意味着我们要求学生能以一种奉献社会,关爱他人的眼光来分析人、观察人,同时也意味着我们希望学生在社会生活中能够更多地关爱他人、奉献社会,并且关爱他人,奉献社会不能停留在口头上、课堂上,而是让学生学校生活和其他社会生活中也能落实在实实在在的行动中,并且作为一种习惯持久地保持下来,成为一种自然而然的习惯。
在贯穿德育教育过程中,学校时刻教育学生要关爱他人、与人为善、奉献社会,为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会而努力。
在“关爱他人、与人为善、奉献社会”观念支配下的学生,同学之间的关系和睦、师生之间关系也随之融洽,利于师生、学生之间的交流;有利于新型师生关系的建立和发展;能充分发挥道德与法治课堂教学中学生的主体作用和教师主导作用;有利于学生自主学习能力的提高和创新精神、创新能力的培养。
人与人、人与车、人与社会、人与自然环境等 4 个核心价值观
人与人、人与车、人与社会、人与自然环境等 4 个核心价
值观
在现代社会,人们普遍认为核心价值观是构成社会基石的重要元素。
而在这些核心价值观中,人与人、人与车、人与社会、人与自然环境等 4 个价值观是最为重要的。
首先,人与人的价值观是指我们应当尊重和珍惜他人的存在,不论他们是身边的朋友还是陌生人。
这种价值观可以帮助我们建立良好的人际关系,增强社会凝聚力。
其次,人与车的价值观是指我们应该遵守交通规则,文明驾驶,不仅可以保障自己和他人的安全,还可以减少交通事故的发生。
第三,人与社会的价值观是指我们应该积极参与社会活动,关注社会问题,为社会做出贡献。
这种价值观可以促进社会公正和稳定。
最后,人与自然环境的价值观是指我们应该保护自然环境,尽力减少对环境的污染和破坏,保障地球的可持续发展。
总之,这四种核心价值观涵盖了人们在生活中所需的基本素质和道德观念,它们不仅是个人发展的必要条件,更是社会进步的基石。
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人与自我 人与社会 人与自然心得
人与自我人与社会人与自然心得人与自我:人生多少不如意,生活多少不开心。
但人生是一场自我完善的修行,所有悲喜的经历,都为塑造更完美的自己。
一路走来,或多或少的都有自己的人生感悟,学习上的感悟,生活上的感悟亦或是工作上的感悟。
而每个人的人生感悟都会有所不同,但都是在岁月的打磨中得出来的。
十六年的学习生涯,小学、初中、高中到大学,可谓漫长而艰辛,然而从中的收获是不言而喻的。
从咿咿呀呀的学习拼音到遨游深奥的知识长河里,我们从懵懂变得成熟,也在此之中塑造了个人的人生观、价值观和世界观。
回想来时的路,也曾欢喜,也曾失落,也曾怀疑,也曾徘徊。
但我们始终相信未来充满光明,并在一步一步地披荆斩棘,走出一条属于自己的康庄大道。
生命的每一站都会遇到不同的风景,不一样的人。
生活在这缤纷繁杂的世界里,总会遇到的形形色色的人,是过客或是知己,总会有离别的时刻。
相遇无需惊喜,离别无需叹息,生活总在不停地变换着,我们就是为遇见那个更好的自己而努力前行。
大多数的时刻我们都会有这样会那样的苦恼和不得已,但事情总会过去,我们就是为塑造那个更好的自己而经历岁月的打磨,去迎接春暖花开。
找工作是踏出社会第一步,也是最为艰难的开始。
我们总会遇到这样或那样的选择,也会面临被刷的伤痛,或者工作上的失意。
但生活不能缺少工作,没有了工作,后面的生活也就失去了意义。
虽说从学校踏出社会是个艰难的开始,但也是磨练的开端。
快乐和痛苦总是相生相伴,我们应以理智的态度来对待。
人与社会:经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市__中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
中国传统文化中的幸福与人生观
中国传统文化中的幸福与人生观中国是一个拥有悠久历史的国家,其传统文化深受人们的喜爱。
在这个现代社会中,人们也开始重新审视传统文化中蕴含的智慧和价值观。
其中,幸福和人生观是中国传统文化中的重要部分。
本文将通过探讨中国传统文化中幸福和人生观的内涵和应用,来探究它们对当代人们的意义和价值。
一、幸福观的内涵与体现幸福是中国传统文化中非常重要的概念。
在传统文化中,幸福被理解为寻求内心的满足和快乐,而非追逐物质的财富。
幸福观强调个人与他人、自我与自然的和谐关系,追求内心的宁静和真正的精神满足。
一方面,中国传统文化中的幸福观注重和谐的人际关系。
传统儒家思想主张“仁爱”和“和谐”,强调个人与社会、亲人与他人之间的友善和谐。
这种观念通过孝顺父母、尊重师长、关心亲友等方式,传达着人际交往中的幸福感。
另一方面,中国传统文化中的幸福观关注自身和自然的和谐。
中国古代哲学思想中有一种境界叫做“天人合一”,强调人与自然、自己与自然的和谐与统一。
这种观点促使人们在远离喧嚣的城市,回归大自然,体验宁静和平和的喜悦,并倡导与自然保持一种平衡的生活方式。
二、人生观的内涵与实践中国传统文化中的人生观主张个人应该在道德、人情和自然规律中寻找人生的真谛,并且追求全面、和谐的发展。
这一观念包含了个人与社会、个人与自然之间的关系,强调个体在追求幸福的同时,要承担起社会责任。
在中国传统文化中,人生观的实践体现在对于修身齐家治国平天下的追求。
儒家思想中,修身是指个体通过自我反省和自我调整,不断提高自身的道德修养。
齐家则强调个体在家庭中扮演合适的角色,维护家庭和谐关系。
治国则强调个体应该为社会作出贡献,推进社会的发展与进步。
平天下则寓意个体要站在公正的立场,维护社会的和平与稳定。
三、中国传统文化在当代社会中的意义与价值中国传统文化中的幸福与人生观在当代社会中仍然具有重要的意义与价值。
首先,它们提供了一个价值取向,帮助人们更好地理解自己的人生目标和追求。
人与自然、人与人两种关系的实质及其区别联系
人与自然、人与人两种关系的实质及其区别联系人与自然的关系和人与人的关系是人类在改造自然、发展自身的过程中形成的两种最基本的关系,人的所有活动都围绕此展开。
这两对关系既相互独立,各有各的适用范围,又相互影响和制约。
但是人与自然的关系是更为根本或者说是更为优先的关系,人与人的关系则是派生的。
人与人之间各种复杂关系的展开都以人与自然的关系为基础。
当今一系列环境问题突现就是没有处理好这两种基本关系,尤其是没有处理好人与自然关系的结果。
一、人与自然的关系及其演变自然界在人类产生之前就已经存在,但是此时并不构成人与自然之间的关系,因为那时人类还没有存在。
自从人类出现以后,人与自然的关系也就应然而生。
人生活于自然界,人的活动必然对自然界产生影响,而自然界也必然对人产生影响。
人首先是自然界的产物,既是自然界发展进化的结果,又是自然界的一部分,具有自然属性。
这就决定了人对自然的永恒依赖,人类不论多么聪明,有多大能力,也不论社会如何发展、科学技术如何进步,都不能脱离自然界。
人永远生活在自然界中,自然环境是人类社会存在和发展的物质基础。
这就意味着人不能破坏自然,不能对抗自然,只能保护自然,合理改造和利用自然,与自然和谐相处,否则就是在破坏自己赖以生存的家园。
人还是一种有理性思维的动物,具有社会属性,这是人在改造自然的过程中形成的。
人是自然界唯一具有理性的动物,有理性就能思维,就有自我意识。
能思维就能发挥主观能动性和创造性,使得人对周围环境不仅仅是适应,而且还进行改造,以便更有利于自身的生存和发展。
而在改造自然过程中就形成了人与人之间的关系,即社会关系。
有自我意识,人就能意识到自己的独立性,就能从自然界分离出来,形成相对独立于自然界的主体,而不是像其他生物一样永远只是自然界的一部分,不能构成与自然相对立的一极,也就无从谈起它们与自然界的关系,因为它们本身只是自然界的一部分。
正是因为人有理性思维,有自我意识,能与自然界进行有意识的物质能量交换,才形成了特有的人与自然的关系,也形成了人类改造自然的新产物,即“人化自然”。
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如何让正确认识和处理个人与他人个人与社会个人与自然的关系(杨殿林辽宁大学外国语学院日语系2011级1班)内容摘要:说起个人与他人个人与社会个人与自然的关系经历了千年,其中的内涵也发生了很大变化,那么,在当今的世界背景,我们应该正确的认识这3关系,正确的处理,同时我们大学生要做的,或许会更多,作为个人,如何处理好这3个关系,你摆在每个人眼前的严峻课题,和必须是要面对的。
关键词:和谐大学生责任处理和认识当今社会,如何正确处理个人与他人,个人与社会,个人与自然的关系,已经成为了现在急需解决的问题,我们要从多方面来处理好这些关系,这需要社会各方面的共同努力,这又是一个严峻而且复杂的问题。
古代的3个关系的处理1.在古代时期,首先是远古时期,那时候的3个关系的处理是很简单的,他时候几乎没有社会这个概念,只是个人其亲戚一起打猎采果,生育做饭,分工明确简单,个人与自然也是简简单单的依赖关系,个人需要自然为其提供生活必须品,那时候,关系几乎都是和谐稳定,矛盾几乎都很少,那是指一种宁静安详的氛围….而到了古代时期,这种关系就变得开始复杂,出现了社会的这个概念,渐渐的出现了国家,部落,军队,人民,国王的这些概念,首先个人与他人的关系开始变得复杂,有了朋友,仇人,上下级,臣民,亲戚等等,这些关系,个人与他人也不再是简简单单的协作关系,而是赋予了更多的内涵,互相之间也有了多种情感,也出现了爱情,友情,亲情,等等,这些美好的字眼,但是也不只存在美好,也出现了仇恨,斗争,战争,等等,在古代时期个人与他人的矛盾渐渐演变成了国家对国家的矛盾,战争成了家常便饭,应该说,在古代时期,战争占据了大多数。
个人与社会的关系是分为等级差别的,国王他就能左右社会的发展,或者能人志士也能够大大影响社会的发展,但是,作为单个平民来说,他只能服从与这个社会,跟随社会的发展,最终埋没与社会发展的大潮当中。
平民会为这个社会去努力,马克思,认为决定社会发展的最终力量是人民群众,是正确的。
无论是政变,战争,贸易,都是因为人民群众的决定性力量,个人必须为社会的发展去努力,或参军作战。
或贸易,或提供赋税,在古代,个人与社会的关系开始变得强烈。
2.个人与自然,这时候的矛盾也开始逐步显现出来,人,社会的发展必须依赖自然,进而开始进军自然,征服自然,大面积的开始扩大耕地,采伐森林,夺取原料,进行远航,发展贸易,由于这样,社会开始飞速发展,但是人对自然的矛盾开始加深~~开始发生洪水,泥石流等等灾难,或许是那时候才有了环保,与自然和谐相处的这个字眼,所以人要与自然和谐相处,人要取之有度,对自然要采用和保护并用才可以长久发展。
但是或许,在古代的时候,人与自然的关系还不是那么强烈。
保护的思想还没有真正的提出来,破坏也还不是那么的严重。
在现代的时候,一切都会改变。
现代的正确认识这3个关系随着工业革命的开展,标志着我们已经进入了现在,我们进入了工业社会,一切的一切都发生了天翻地覆的变化,世界,再也不是了一个孤立的世界,相互联系更加紧密,全球化开始,在当代的时候,这种趋势愈演愈烈,个人与他人的关系变得更加复杂,金钱关系,利益关系,开始逐步蔓延,金钱或许成为了衡量一切的标准,权力的争夺也开始越演越烈,但是这并是代表了全部,更多的出现的是合作,友爱,珍惜,善良的这些美好的字眼..个人与社会的关系也发生了巨大的变化,普通人不再是仅仅随着社会发展大潮而走,他们承担的责任也越来越大,普通人的作用也越来越大,他们可以改变这个社会或者改变,等级差别逐渐模糊的情况下,个人必须为这个社会,这个国家尽自己一份力量,不能抹黑,因为在现代,每个人都是社会不可或缺的一份子,社会是由千千万万个大众组成的,我们依赖与这个社会,也必须回报与这个社会。
个人与自然的关系也开始变得更加恶劣,随着生产力工业的迅速发展,人们对大自然的破坏也更加严重,人们大肆的砍伐森林,过度放牧,污染河流大海,生态坏境得到了巨大的破坏,人们的家园在也没有以前那么美好,而是纷纷都沾染上了人类的印记,现在也只有南极还没有收到人类活动太大的影响,但是随着淡水的减少,矿产的减少,我们以后,几年。
几十年,几百年,我们可能不涉足南极吗? 所以在现代化的今天,我们必须环保,加强环保已经是时代的要求了。
我们的唯一的家园——地球,已经承受不了了太多的伤害与污染了。
所以增加绿色,应经是当务之急了。
所以在当代时期,一切都在变化,所以,我们必须重新认识,重新感悟,正确的去认识,我们才能正确的区处理。
当代该如何处理这3个关系1.个人到底该如何处理,这三个关系。
个人与他人的关系,也许每个人都会有着不同做法,但是,我认为,都应该以坚持做人应有的原则,不能有着欺骗,诈骗,抢,偷,这些触及做人底线的做法和行为,做人是坚决不能做的,对于他人,只要不是敌人,就应该讲究情意,友爱,对于亲人朋友更应该这样,讲究自己对于他人应有的责任,承担责任,对于陌生人同时也应有的提防,俗话说害人之心不可有,防人之心不可无,虽然有些绝对,我认为这句话很实用于当今的社会交往当中,现在社会复杂,人心叵测,与他人交往是一件很困难的事情,我们应该具有足够的能力走向社会,与他人沟通,实现共赢,与他人沟通是一门艺术,如果能够将这一门艺术做好的话,你的人生将会是一个别样的精彩,别样的成功。
新世纪的现在,一个人注定是不能离开大家的,所以好好处理与他人之间的关系,是对你大有裨益的。
2.个人与社会的关系。
人是群居动物,而且人不可能离开群体而生存,这个群体就是社会,每个人都是社会的一份子,我们每个人都应该为这个社会承担一定的责任,‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’这是我们每个人都应该做到的,对于社会,我们应该时刻关注他的动向,关注他的发展状况,应该了解的是,现在我们的这个社会很相当的不完善,各种纰漏显现的出来,我们作为个人,作为社会的一份子,做的不是袖手旁观,而是关注起来,给予批评指正,或者用我们的行动,去呼吁,去解决,尽我们应尽的义务和责任,如果每个人都能够行动起来,那么我们的社会的巨大改变,旧貌换新颜,将不再是遥远的事情了。
现在我想,社会之所以有那么多的问题层出不穷,甚至,是相同的问题竟然一而再再而三的发生,比如,煤矿爆炸问题,虽然已经是存在了很多很多年的老问题了,但是,我们随便看看新闻,报纸,互联网,随时都见某某地区,又发生了什么瓦斯爆炸,气体泄漏等问题。
虽然这里面主要问题在于管理以及个别人的责任问题,但是如果每个人都能行动起来,不那么贪财,遇到这些小煤矿就进行举报,政府部门能够认真的履行职责,那么就会减少多少悲剧的发生,我们这个社会又会向前进步多么大的一步啊。
所以每个人都是社会进步希望,现在我们的社会之所以出现了这么问题,而且有了愈演愈烈的趋势,这与我们社会上得人的漠不关心是有着一定的关系的,所以,现在个人行动起来,为我们的社会尽力。
同时作为社会,作为社会,也应该对个人负责,社会是一个大家的家园,我们不能抛弃这其中的任何一个成员,前几天看到个新闻挺心痛的,说一个11岁的小女孩裸体乞讨,但是路人大多视而不见,说真的,这新闻挺让我感到心痛的,这其中可能会有各种各样的原因,但是我想,社会为什么就不能对其伸出一下援手,一点点的救助也可以,怎么哪能以至于让这个女孩一丝不挂的区乞讨呢,我们的社会确实还有许多自身的问题需要去解决去完善,我希望,我们的社会不是冷漠的地方,他需要每一个人去支持努力,同时,他也要回报每一个人,让每个人能够感受到大家庭的温暖,社会是人的社会,而不是机器人的社会,彼此互助,感受到家庭的温暖,我们的社会才能发展,我们每个人才能发展,让11岁裸体女孩的事情不要再发生,社会,立即行动起来吧。
个人与自然的关系,不得不承认的是,随着现在社会的发展,我们与自然的关系,已经到了很恶劣的程度,作为个人,我们到底该如何去做,如何去解决,这已经成为了已给摆在我们眼前已经很严峻的问题了,我们个人应该为我们的自然做一些事情了,或许我们的力量太少,但是如果我们从身边的小事做起,我们凝聚起来就会有很大的力量,少开一天私家车,就会为地球减少一些二氧化碳,少用一些方便筷子就会为我们自然减少一些树木的砍伐,少吃一些野生动物,就会增加生物多样性…….这些都是我们身边触手可及的事情,我们都是可以做到的,要知道我们个人对于自然要承担的责任,我们都要为自然承担自己的一份责任…因为这是保护我们生存的家园,如果连我们的家园都没有,还谈什么发展进步呢。
保护我们的大自然。
就是保护我们的生命…相信我们每个人都会明白这个道理…..所以不要犹豫,我们每个人都行动起来吧。
你奉献给自然,自然也会回报给你美好的家园的~~我们当代大学生该如何处理这3个关系现在,我们大学生肩负着以后社会发展的重担,如何让正确的认识和处理这3个关系,已经成为现在的重要课题,如何认识和解决,对我们当代大学生将来的发展是有着巨大的影响的。
大学生作为社会的重要群体,如何正确的处理人际关系,与他人的关系,就显得尤其重要,那么到底该如何去做呢?1.学会合作和竞争。
在日益充满竞争的社会背景之下,学会竞争与合作,就成为了大学生不惜学会的立根之本,首先需要竞争,现在社会是个弱肉强食的社会,学会与他人正确的正确,是对你一生大有裨益,不会让你永远落后在别人的后面,社会需要竞争,才能不断发展,我们需要竞争,才不至于安于现状,停滞不前,学会与他人竞争。
学会合作,一个人孤独的前进,注定是走不了多远的,俗话说的好,众人拾柴火焰高,一群人携手前进,才会走得更远,这需要我们学会与他人的合作,大学生在创业,或工作当中必须要学会与他人的合作,那样创业才有成功的可能性,那样,工作才能够顺利的完成,学会合作,我们大学生才会获得的更多。
2.寻求团结,科学处理人际关系。
大学生在走向社会的时候,难免与其他人会有磕磕碰碰的时候,会与其他人产生矛盾,产生摩擦。
这需要我们有成熟的心理来承受,而不是像那些心气浮躁的人去武断的解决,那样只会变得更糟,让你无法再人际圈当中生存,所以需要大学生们冷静的解决。
同时大学生应该积极参加社会有益活动.增进人际交往,促进与他人的和谐,个人与他人的关系,本质上就是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。
所以,和谐的处理与其他人的关系,实际上就是符合自己的社会利益,和培养自己良好的社会关系。
3.培养良好的人际关系,走向成功。
记得布什说过,良好的人际关系式一笔无价的财富。
这句话说的很有道理,俗话说的好,多了一个朋友就是多了一条路,或许,你朋友们的职位,能力,人际,能够给你意想不到的财富,而且现在,无论是哪一个成功人士,他一定不是一个孤独的人,他的电话薄里面肯定有着许多朋友的号码,拥有人际交往能力,拥有良好的人际关系,是我们大学生无论在社会还是学校,都是所必须要做的,积极参加演讲集体活动,加强交际,是一定要在大学4年要做的。