对联题专项突破

对联题专项突破

特约撰稿/杨丽霞

知识归纳

一、对联的定义

对联又称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，起源于桃符。传统对联形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。对联言简意深，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。

二、对联的分类

对联的分类没有统一的划分标准。人们一般根据对联的内容和用途将其划分为婚联、寿联、挽联、贺联、赠联、节日联、名胜联、居室联、行业联、巧趣联等类。

三、对联的特点

1.字数相等。对联可长可短，但不管长短，除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相等。这是对联最基本的要求。

2.词性相对。名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。

3.结构相称。上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式结构）应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。

4.节奏相应。这是说上下联停顿的地方必须一致。

5.平仄相谐。平仄相谐包括两个方面：（一）上下联平仄相反。（二）上下联各自句内平仄交替。

6.内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联没有共同的主题，相互孤立，各自为政，形不成一个整体，或风马牛不相及，不能贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。

四、对联的对法

从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。

1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。如：福如东海，寿比南山。

2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。如：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样；白军中，将校尉，饮食起居不同。

3.串对：又名流水对，单看上联或下联，意思不全，上下联连起来，才能表达一个完整的思想意境。如：欲穷千里目，更上一层楼。

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一、补充题

例1.将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明

【解题指津】这类题是对联类考题最常见的一种题型。只要结合对联常识，

调动相关知识积累，对照题目仔细思考拟写即可。

参考答案：寄托理想描绘世外桃源

二、修改题

例2.毕业前夕，班里组织了一次“话说千古风流人物”的综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相，宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”……小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改或重新对出下联。

上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊

下联：狱中书志留取丹心文天祥

修改或新创为：

【解题指津】这类题往往会提供一副完整的对联，但又不是合乎对联规范的对联，让考生或判断出错误的地方并改正，或先指出错误所在，然后再改正。一般情况下考生只要根据对联知识对错误的一联作出调整即可，难度比较小。而重新对上联或下联就比较难一点。而且在对对联的时候要注意题干有没有在内容上的限制，避免文不符题现象的出现。

参考答案：修改：文天祥留取丹心狱中书志新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀

三、选择题

例3.福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为其下联的一句是（）

A.半入江风半入云

B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花

D.三月细雨春妩媚

【解题指津】这类题是最常见也是最简单的一类题。因为上下联均已给出，考生只要根据对联常识进行分析判断即可选出正确答案。

参考答案：A

有错必纠

例1.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

【解题指津】这道题难度不是很大。我们通过分析，不难发现，其上联和横批都是赞颂老师默默奉献的精神的，所以下联也应该围绕这个中心来拟写。但考生往往审题不仔细，以为只要是写奉献精神就可以，于是写成了其他行业，结果答非所问。此外，本题上联停顿为4/3，“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词，所以下联也应符合这个形式，而不能随意乱写。

参考答案：一支粉笔写春秋

例2.请用四大名著里的人物和故事对出下联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭

下联：

【解题指津】这道题容易出错的地方是选择的人物不符合题目要求。有的考生没有注意题干限定了内容的选择范围，于是用了非四大名著的人物和故事来拟写对联，虽然符合对联的各个要求，却是“离题万里”。因此，一定要认真审题。

参考答案：（1）艺高胆大，悟空勇斗魔（2）义盖云天，关羽私放曹（3）多愁善感，黛玉悲葬花