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《回乡偶书》PPT课文课件
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷 粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童 问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一 饶有趣味的生活场景所打动。
二、作品赏析
赏析
回乡偶书二首·其二 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
一、原文
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改”。 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰（cui）：减少，疏落。 鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
一、原文
回乡偶书二首·其一
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
贺知章诗文少以小绝句离见家长老，大除回祭，神乐乡章音、无应改制鬓诗毛外，衰其。写儿景童、相抒见怀之不作相风识格，独笑特问，清客新从潇何洒处，来著。名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙
人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入《全唐诗》共19首。 唐武后证圣元年(695)中进士、状元，是浙江历史上第一位有资料记载的状元。
二、作品赏析
赏析
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置 身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛 疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗 寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映 衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而 发问作好铺垫。
二、作品赏析
赏析
回乡偶书二首·其二 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
一、原文
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改”。 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰（cui）：减少，疏落。 鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
一、原文
回乡偶书二首·其一
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
贺知章诗文少以小绝句离见家长老，大除回祭，神乐乡章音、无应改制鬓诗毛外，衰其。写儿景童、相抒见怀之不作相风识格，独笑特问，清客新从潇何洒处，来著。名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙
人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入《全唐诗》共19首。 唐武后证圣元年(695)中进士、状元，是浙江历史上第一位有资料记载的状元。
二、作品赏析
赏析
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置 身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛 疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗 寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映 衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而 发问作好铺垫。
回乡偶书ppt教学课件
回
乡
贺 知
偶
章书
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人，字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人。年轻 的时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书。性情爽直，豁达 而健谈。他写的诗清新通俗，《回 乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口， 千古传颂的不朽名篇。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
我说话的口音没什么改变，耳边的 头发却早已花白稀疏了。
衰：普通话读shuai,粤语读cui, 朗读时都可以采用.
小孩
认识
儿童相见不相 识，
小孩见了我却不认识我。
你是否发现了几个多音字？
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
唐代人李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历
名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于 是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那 里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪 伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是 有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍 然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈 哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛 情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒 作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时， 汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了 《赠汪伦》这首诗。
赠汪伦
▪ 李白乘舟将欲行 ▪ 忽闻岸上踏歌声 ▪ 桃花潭水深千尺 ▪ 不及汪伦送我情
乡
贺 知
偶
章书
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人，字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人。年轻 的时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书。性情爽直，豁达 而健谈。他写的诗清新通俗，《回 乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口， 千古传颂的不朽名篇。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
我说话的口音没什么改变，耳边的 头发却早已花白稀疏了。
衰：普通话读shuai,粤语读cui, 朗读时都可以采用.
小孩
认识
儿童相见不相 识，
小孩见了我却不认识我。
你是否发现了几个多音字？
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
唐代人李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历
名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于 是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那 里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪 伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是 有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍 然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈 哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛 情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒 作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时， 汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了 《赠汪伦》这首诗。
赠汪伦
▪ 李白乘舟将欲行 ▪ 忽闻岸上踏歌声 ▪ 桃花潭水深千尺 ▪ 不及汪伦送我情
《回乡偶书》课件(共24张PPT)
是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
二、读诗文
请你大声正确朗读古诗。
熟读诗文
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回， PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变，
可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
笑问客从何处来。 体会诗人所表现的思想感情 。
他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。 贺知章到底是不是客人？
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的 家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细 节，表达了对家人既亲切又陌生的感情， 流露出无限的感慨。
少 小 离 家 老 大 回,
（2）以小组为单位，试着说一说每句诗
他遇到了‗‗‗‗，可是他们 （ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（谁）
贺知章三十多岁离开家乡，直到唐玄宗天宝三年（744）才辞官还乡。
儿童相见不相识，
忧郁的诗人遇到这样的惆怅，很可能就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的漂泊、不幸，可贺知章不是，他的惆怅为的是告诉读者他终于
二、读诗文
请你大声正确朗读古诗。
熟读诗文
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回， PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变，
可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
笑问客从何处来。 体会诗人所表现的思想感情 。
他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。 贺知章到底是不是客人？
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的 家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细 节，表达了对家人既亲切又陌生的感情， 流露出无限的感慨。
少 小 离 家 老 大 回,
（2）以小组为单位，试着说一说每句诗
他遇到了‗‗‗‗，可是他们 （ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（谁）
贺知章三十多岁离开家乡，直到唐玄宗天宝三年（744）才辞官还乡。
儿童相见不相识，
忧郁的诗人遇到这样的惆怅，很可能就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的漂泊、不幸，可贺知章不是，他的惆怅为的是告诉读者他终于
回乡偶书古诗文PPT课件
八、主要看点
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙 处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现虽为写已，却从儿 童一面翻出。
回乡偶书二首·其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
第二首可看作是第一首的续篇。诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种 变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的概叹来。“离别家乡岁月多”，相 当于上一首的“少小离家老大回”。
注释：
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。
六、译文
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。 我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。 儿童们看见我，没有一个认识的。 他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
回乡偶书
作者：贺知章
目录
一、作者简介 三、字词学习 五、语句解释 七、作品赏析 九、语句学习
二、作品原文 四、作品简介 六、译文 八、主要看点 十、课堂训练
一、作者简介：
贺知章（659-744）年，唐代诗人，字季真。为人旷达不羁， 有“清谈风流”之誉。
一、作者简介：
贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞 去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴， 时已八十六岁。
七、作品赏析
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之是，抒写久客伤老之情。 在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情 颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感概系之。首句用 “少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自 伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并 以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得 我吗”之意，从而唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
《回乡偶书》PPT优秀课件
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，你是从哪儿来的？
儿 童 相见不相识，
笑问客从何处来。
பைடு நூலகம்
把整首诗的意思说一说。
回 乡 偶 书
唐代诗人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
贺知章
唐代著名诗人，与大诗人李白是 好朋友。他们经常在一起喝酒，写诗。
回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
ǒu 偶
shuāi 衰 kè 客
yīn 音
bì n 鬓
hé 何
组词游戏
音
客
何
回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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熟读课文
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
诗句理解 回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很 深，于是出于偶然写了这首诗， 写了自己还乡时的感触。
诗句理解
少小离家ห้องสมุดไป่ตู้大回，
（自己）年轻的时候离开家 乡，老了才回到家乡。
诗句理解
乡音无改鬓毛衰。
回乡偶书
-.
课堂导入
同学们，你们的家乡在 哪儿？你们知道什么是“乡 愁”吗？请和老师同学们进 行讨论。
诗人简介
贺知章（约659年——约744年）唐 代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都 是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
贺 知 章
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笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
从自己的角度说明离乡时 间很长的诗句：
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诗意理解
这首诗写的是作者刚刚回到久 别的家乡时的情景，作者抓住回乡 时的一个细节。表达了对家人既亲 切又陌生的感情，流露出无限的感 慨。
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贺鬓
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（自己）说话的口音没有什么改 变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
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笑着问我，是从哪儿来的。
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诗意理解
这首诗写的是作者刚刚回到久 别的家乡时的情景，作者抓住回乡 时的一个细节。表达了对家人既亲 切又陌生的感情，流露出无限的感 慨。
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回乡偶书
.-.
课堂导入
同学们，你们的家乡在 哪儿？你们知道什么是“乡 愁”吗？请和老师同学们进 行讨论。
诗人简介
贺知章（约659年——约744年）唐 代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都 是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
古诗两首《回乡偶书》 精美课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的 ，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样 一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱 笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得 她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成 绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是692 。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀 是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容 ，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真 ，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认 真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间 也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大 多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单 的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞 赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的 原因正在于试题多为基础题，对上了自己的 “口味”。
坚持做好每个学习步骤
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回
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唐乡
贺 知
偶
章书
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1
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真， 自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山） 人,年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅 长草书和隶书,性情爽直，豁达而健谈。武则天 证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清 新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人 口，千古传颂的不朽名篇。
.
5
理解诗意
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，于是出 于偶然写了这首诗，写了自己还乡时 的感触。
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6
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
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家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
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2
学习提纲：
1 .请你大声正确朗读古诗。 2 . 同桌相互试着说一说每句诗
的意思。
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3
回乡偶书
唐·贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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4
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
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小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
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哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
.
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从自己的角度说明离乡 时间很长的诗句：
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
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11
把整首诗的意思说一说。
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12
体会诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡
时的情景作者抓住回乡时的一个细节，。
表达了对家人既亲切又陌生的感情，流
露出无限的感慨。
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贺音
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改客
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ǒu
yīn bìn
偶 然 乡音 鬓 毛
shuāi kè hé 衰 老 客人 何处
组词游戏
.17ຫໍສະໝຸດ 回乡偶书贺知章少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
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唐乡
贺 知
偶
章书
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1
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真， 自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山） 人,年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅 长草书和隶书,性情爽直，豁达而健谈。武则天 证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清 新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人 口，千古传颂的不朽名篇。
.
5
理解诗意
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，于是出 于偶然写了这首诗，写了自己还乡时 的感触。
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6
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
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7
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
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学习提纲：
1 .请你大声正确朗读古诗。 2 . 同桌相互试着说一说每句诗
的意思。
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回乡偶书
唐·贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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4
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
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8
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
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9
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
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从自己的角度说明离乡 时间很长的诗句：
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
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11
把整首诗的意思说一说。
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体会诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡
时的情景作者抓住回乡时的一个细节，。
表达了对家人既亲切又陌生的感情，流
露出无限的感慨。
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贺音
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改客
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ǒu
yīn bìn
偶 然 乡音 鬓 毛
shuāi kè hé 衰 老 客人 何处
组词游戏
.17ຫໍສະໝຸດ 回乡偶书贺知章少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
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