人教历史七年级遣唐使的影响
2020年人教部编版历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》测试卷及答案
第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》测试卷一、选择题(共25小题)1.日本的唐招提寺在每年的6月5日，即鉴真忌辰的前一天举办纪念法事。
而只有在这一天，平日难得一见的国宝“鉴真和尚坐像”才会和公众见面。
鉴真东渡日本发生在()A．隋朝时期B．秦汉时期C．唐朝时期D．宋元时期2.（题文）有人这样赞美京杭大运河：“翻开人类历史的记录本，从没有一页如中国大运河一般，将人类勤劳与勇气、文明与智慧标记得如此熠熠生辉。
”隋朝大运河的中心是（）A．长安B．涿郡C．余杭D．洛阳3.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”诗歌主要描述了开元盛世时期()A．政治清明B．科举兴盛C．民族融合D．经济繁荣；开元盛世4.小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是（）A．唐太宗时出现“贞观之治”局面B．唐玄宗时出现“开元盛世”局面C．唐太宗时吐蕃是唐王朝的一部分D．都城长安是国际性的大都市5.《三国演义》卷首语这样说：“有道是天下大势合久必分，分久必合。
我们知道中国历史在东汉末年到南北朝近400年分裂后，隋朝又一次实现了统一。
你知道隋统一时间是A． 581年B． 589年C． 618年D． 605年6.唐朝时，该国派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。
这个国家是（）A．日本B．天竺C．大食D．大秦7.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。
其所建立，又有卓然出于后世者”。
隋文帝“混南北为一区”是在( )A． 581年B． 589年C． 605年D． 618年8.如今，许多中小学已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
”大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是()A．开皇之治B．贞观之治C．开元盛世D．康乾盛世9.科举制度被西方人誉为中国的“第五大发明”，他们认为“(科举考试使得)即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位……”这主要是指科举制度()A．促进了教育事业的发展B．保证了官吏的清正廉明C．体现了公平公正的原则D．提高了官员的文化素质10.下列的工具，发明于唐朝而且用于灌溉的是（）A．翻车B．曲辕犁C．筒车D．水排11.下列有关黄巢起义的表述中，错误的一项是（）A．攻入长安，建立政权B．以失败而告终C．起义军转战大半个中国D．推翻了唐王朝12.日本共派遣遣唐使13次，人数多时一次就有500余人。
第5课 安史之乱与唐朝的灭亡-2022-2023学年七年级历史下册同步备课精品(核心素养时代新教学)
南方 吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、 楚、闽、南汉、南平、北汉(北)
唐朝灭亡
朱温逐渐控制朝 政，陆续兼并了 北方的大小割据 势力。⑵907年朱 温建立了后梁政 权，唐朝至此灭 亡。
历史解释
“五代十国”五代十国（907年－979年） 是中国历史上的一段大分裂
时期。这一称谓出自《新五代史》，是对五代（907年－960年）与十国（902 年－979年 的合称
北方 后梁➩后唐➩后晋➩后汉➩后周
起兵反唐 潼关失守 马嵬驿之变 太子李亨即位（唐肃宗）
755年 唐朝的建立
756年
平定叛乱
763年
第一单元 隋唐时期
史料实证
安史之乱的影响
【合作探究】归纳材料，说说安史之乱带来哪些影响？
材料1：“（黄河流域中下游地区）人烟断绝，千里萧条。” ——《旧唐书》
1、北方地区社会经济遭到破坏，人口锐减。
材料2：战乱后，国家掌握的户口大量减少。 如邓州的方城县，从天宝时 的万余户，骤降至二百户以下。政府却把税赋强加于犹在户籍上的农民。
奚②用兵社2次会，危对机南诏：用边兵疆6次形，势……紧在张这，些战社役会中矛，唐盾朝尖军锐队是经常吃败仗的……再
人教版 历史 七年级下 ,复习 重点 人物 事件 例题
中国历史七年级下册考纲知识点一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。
1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、开凿时间：605－610年。
3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。
（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州）4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流5、地位：是古代世界上最长的运河。
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。
同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。
但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。
总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
二、“贞观之治”（七下P7）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。
”唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。
“贞观之治”出现的原因是：①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；②文化上，发展科举，重视教育；③经济上，轻徭薄赋，发展生产。
（房玄龄、杜如晦、魏征）三、“开元盛世”（七下P10）唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能②整顿吏治③重视农业生产④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业四、科举制：隋创立，唐完善。
“天下英雄，入吾彀中矣。
”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。
”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。
”1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。
七年级历史《第678课》的知识点
七年级历史《第678课》的知识点第6课对外友好往来一、唐朝与日本的友好往来1、遣唐使（阿倍仲麻吕）2、鉴真东渡3、唐朝文化对日本的影响：对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。
二、唐朝与天竺（玄奘西游）玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国来的第一人。
《大唐西域记》三、唐朝时对外交往频繁的原因？1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。
2、唐朝比较开放的政策3、发达的对外交通。
（从陆路、海路可以到达亚洲、非洲、欧洲很多国家和地区。
）四、都城长安唐都长安是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都会，当时世界上最大的城市。
城市建筑分为宫城、皇城、外郭城三个部分。
（宫城：皇帝居住的地方；皇城：中央各政府部门办公的地方）东市与西市是长安城两大商业区。
（两市营业时间：中午１２点到日落前半天时间。
）五、中国人被称为唐人：说明唐朝的强盛和对外国影响大。
第7、8课辉煌灿烂的隋唐文化我国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
印刷术、火药是唐朝发明的。
一、雕版印刷术的发明1、隋唐时期，已发明雕版印刷术。
市场上出现了一种用作交易凭据的印刷品――印纸，成都、洛阳是著名的印刷业中心。
2、《金刚经》868年世界上现存最早的'，标有确切日期的雕刻印刷品。
比欧洲（1423）早近600年二、火药1、古代炼丹家在炼制丹药时发明的，孙思邈在他的《丹经》一书中，第一次把火药的配方记录下来。
2、唐朝末年，火药开始运用于军事，最初的火药武器叫“火箭”，也叫“飞火”。
三、高超的建筑水平1、赵州桥（安济桥）设计者：隋朝李春，赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
赵州桥的设计开创了世界平拱桥建筑的先河。
比欧洲早700多年。
四、光耀千古的诗坛诗人代表作特点李白《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，想象丰富。
诗仙杜甫“三吏”“三别” 反映社会现实。
诗圣1、唐朝帝王大都喜爱诗歌，进士考试也以诗歌为重要内容，这就有利于唐诗的繁荣。
人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流知识点
人教版七年级历史下册第4课知识点
唐朝的中外文化交流
1. 遣唐使：是日本政府派遣到唐朝学习的使团。
遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
2. 鉴真东渡：唐玄宗时期，高僧鉴真接受日本学问僧的邀请，六次东渡日本，历尽千辛万苦，在日本天平胜宝五年（754年）底，携同弟子到达日本。
鉴真在日本辛勤不懈地传播唐朝文化，除了传播佛经外，他还传播了中国的医学、文学、书法、建筑、绘画等，他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
3、新罗派遣使节和留学生到唐朝学习中国文化，模仿唐朝建立了政治制度，采取科举取士的制度，引进了中国的医学，天文，历算等科技成就。
这个时期，朝鲜的音乐也同时传入中国。
4. 玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺取经，后携带大量佛经回到长安。
他口述成书的《大唐西域记》记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
5. 唐朝对外交往活跃的原因：
（1）国家统一，社会安定；
（2）经济文化繁荣；
（3）对外交通发达；
（4）对外政策开放。
5. 唐朝对外交往的特点：
（1）范围广，与亚洲以致非洲、欧洲的一些国家都有往来；
（2）领域多，涉及政治、经济、文化等各个方面；
（3）具有双向性，外国使节、留学生来唐学习，唐朝也有人到天竺学习熬糖法等。
6. 唐朝对外交往的影响：
（1）促进了唐朝经济文化的繁荣，丰富了人民的生活；
（2）促进了世界文明的进步，使唐朝在世界上产生了重大影响。
最新人教七年级历史下册材料题(附答案)
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读材料，完成下列要求。
材料一“苏湖熟，天下足”。
——南宋谚语材料二丝织业经过唐末五代及北宋一个长时期的发展，大大改变了唐中叶以前的面貌……北宋时，丝织业的产地逐渐形成江浙和四川两个中心……整个沿海地带都比较发达。
——摘编自《简明宋史》材料三宋元时期，在工商业发达的基础上，海上贸易有所发展，由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易。
南宁偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达。
——摘自《中外文化交通史》（1）材料一反映了宋代经济哪方面的发展？这句谚语说明了什么？（2）材料二指的是宋代哪个部门的繁荣发展，除此之外，南方还有哪些手工业部门也比较发达？（3）根据材料三，指出宋元时期海外贸易和海外交通发展的原因。
（4）归纳以上材料所反映的历史主题。
【答案】（1）农业；宋朝时长江下游和太湖流域成为全国重要的粮仓。
（2）丝织业；棉纺织业，制瓷业，造船业（任写两个即可)（3）工商业发达；谋求广开财源；中西陆路交通几乎断绝。
（4）中国古代经济重心南移或宋代经济发展【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“苏湖熟，天下足”可知，材料一反映了宋代农业方面的发展；两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。
这句谚语说明了宋朝时长江下游和太湖流域成为全国重要的粮仓。
（2）依据材料二“北宋时，丝织业的产地逐渐形成江浙和四川两个中心……整个沿海地带都比较发达。
”可知，材料二指的是宋代丝织业的繁荣发展；除此之外，南方的棉纺织业，制瓷业，造船业等手工业部门也比较发达。
（3）依据材料三“宋元时期，在工商业发达的基础上，海上贸易有所发展”可知，宋元时期海外贸易和海外交通发展的原因是工商业发达；据材料“由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易”可归纳出为了谋求广开财源；据材料“南宋偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达”可知，海外贸易和海外交通发展的原因是中西陆路交通几乎断绝。
七年级下册历史必背知识点
七年级下册历史必背知识点历史是属于文科类的学科，需要记忆的知识点较为繁琐，所以，归纳整理历史必背的知识点是非常重要的。
下面小编给大家分享一些七年级下册历史必背知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!七年级下册历史必背知识1唐朝的中外文化交流一、遣唐使1.含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。
2.概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人，同行的还有许多留学生和留学僧。
3.贡献：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡1.原因：接受日本僧人的邀请。
2.过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
3.意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。
三、玄奘西行1.时间：贞观初年。
2.过程：玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。
他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。
3.贡献：为中国佛教的发展作出了重大贡献。
由其口述的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
思考：唐朝对外交往的特点?唐朝对外交往活跃的原因?带给我们的启示?特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。
②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。
④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
原因：①国家安定统一;②经济文化繁荣;③对外开放政策;④对外交通发达。
启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
第二，提高自身素质，努力发展经济文化。
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
七年级下册历史必背知识2隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、隋的建立：581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
部编人教版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》说课稿
部编人教版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》说课稿一. 教材分析《唐朝的中外文化交流》是人教版历史七年级下册的一节课。
本节课主要介绍了唐朝时期中外文化交流的盛况，包括遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、长安城等内容。
通过本节课的学习，学生可以了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于唐朝的历史有一定的了解。
但是，对于唐朝时期中外文化交流的具体内容，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解唐朝时期中外文化交流的背景、过程及其意义，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
2.教学难点：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等历史事件的具体过程及其意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，生动形象地展示唐朝时期中外文化交流的历史场景。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首关于唐朝诗歌导入，激发学生对唐朝时期中外文化交流的兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
3.合作探究：分组讨论遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等历史事件的具体过程及其意义，培养学生合作探究的能力。
4.讲授法：教师针对学生自主学习和合作探究的结果，进行讲解、分析，引导学生深入理解唐朝时期中外文化交流的重要性。
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朱 雀 大 街
西 市
朱 雀 大 街
东 市
唐朝长安城
日本平城京
看图识史
？谁是卧底
我可以用来在大唐 买东西 我是铸造于唐朝后 期的铜钱
暂停半分钟
我外圆内方很可爱
试一试
床前明月光 疑われる上で霜 床前明月光 疑是地上霜
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
海上生明月 天涯共此时
人教版历史七年级下册第4课
遣唐使的影响
遣唐使影响
制 度
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”，幵正式开始改革， 史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进 行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，完善了日本的统治制度。
看图识史
建筑
西 市
东 市
你知道假名和汉字有什么关系么？
日汉文对照简表平假名 汉字 来自假名 汉字あぃ ぅ
安
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ア
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阿
伊 宇
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衣
於
ェ
ォ
江
於
遣唐使影响
节 日
服 饰
茶 道
制度
学习唐朝制度，进行大化改新
建筑 建筑
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
参照汉字，创制日本文字 节日、服饰、茶道等
文化 文化 生活 风俗
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