幼儿园大班科学《水的秘密》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班科学活动教案《水的秘密》精选
大班科学活动教案《水的秘密》精选一、教学内容《水的秘密》精选教学内容主要围绕幼儿园大班科学教育课程第四章“身边的自然”展开，详细内容涉及第四节“水的奥秘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的基本特性，认识水的重要性，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 知道水的用途，了解水的来源，增强对水资源的保护意识。
2. 通过观察和实验，让幼儿了解水的三态变化，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿节约用水、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化及其相互转化过程。
教学重点：了解水的用途，认识水的重要性，培养节约用水的意识。
四、教具与学具准备教具：水、杯子、冰块、热水、干冰、投影仪、实验器材等。
学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示干旱地区的生活场景，让幼儿了解水的重要性，引导幼儿关注身边的水资源。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍水的用途，让幼儿认识到水在我们生活中的重要性。
（2）展示水、冰块、水蒸气，讲解水的三态变化，引导幼儿观察和思考。
3. 实验演示与观察（10分钟）（1）冰块融化实验：将冰块放入杯中，观察冰块融化成水的过程。
（2）水蒸气实验：在热水杯口放置干冰，观察水蒸气的产生。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作实验，观察并记录水的三态变化过程。
六、板书设计1. 板书《水的秘密》2. 板书内容：（1）水的用途（2）水的三态：固态、液态、气态（3）节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里一天用水的情况，思考如何节约用水。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验让幼儿了解了水的三态变化，提高了幼儿对水资源的认识，但在课堂组织方面还需加强，确保实验过程的安全。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与，共同探讨家庭节约用水的方法，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 实验安全2. 教学内容的深入理解3. 教学目标的明确与实现4. 板书设计的信息传递5. 作业设计的实际操作与思考详细补充和说明：一、实验安全在进行实验环节时，安全问题是首要关注的重点。
大班科学水的秘密精品教案【含教学反思】
大班科学水的秘密精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《水的秘密》章节，详细内容包括：水的来源、水的三态变化、水的特性以及水的用途。
二、教学目标1. 让学生了解水的来源、三态变化及特性，培养他们的观察力和思考能力。
2. 使学生认识到水的重要性，提高节约用水、保护水资源的意识。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化及其相互转化。
教学重点：了解水的来源、特性以及用途，培养节约用水的意识。
四、教具与学具准备教具：水、杯子、冰块、热水、干冰、实验器材等。
学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示水污染、干旱等图片，引发学生对水资源的关注，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示水、冰块、水蒸气，引导学生观察并说出它们的状态。
（2）讲解水的三态变化，让学生了解水的循环过程。
3. 随堂练习：（1）让学生动手操作，观察冰块融化、水加热产生水蒸气的过程。
4. 讲解水的来源、用途，引导学生认识到水的重要性，培养节约用水的意识。
5. 课堂小结：让学生分享本节课的收获，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《水的秘密》2. 内容：（1）水的来源（2）水的三态变化（3）水的特性（4）水的用途（5）节约用水七、作业设计1. 作业题目：（1）画出水的三态变化过程。
（2）列举生活中节约用水的方法。
2. 答案：（2）例如：洗手时关闭水龙头，洗澡时控制用水量等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）课堂教学中，注意引导学生观察、思考，提高他们的参与度。
（2）注重实践操作，让学生在实践中掌握知识。
（3）课后及时了解学生的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“节约用水”主题活动，提高学生节约用水的意识。
（2）组织学生参观水资源设施，了解水资源的开发和利用。
（3）鼓励学生参与环保活动，为保护水资源贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
大班科学优秀教案《水的秘密》
大班科学优秀教案《水的秘密》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第四章，主题为《水的秘密》。
详细内容包括：水的特性、水的用途、节约用水的重要性以及探索水中的生物。
二、教学目标1. 让学生了解水的特性，如无色、无味、透明、流动等。
2. 使学生认识到水在日常生活中的重要性，学会珍惜和节约用水。
3. 培养学生观察、思考和动手操作的能力，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水的特性和节约用水的重要性。
2. 教学重点：培养学生珍惜和节约用水的意识，提高观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水、杯子、色卡、放大镜、滴管、植物、小鱼等。
2. 学具：水、杯子、色卡、放大镜、滴管、画笔、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装满水的水杯，引导学生观察水的颜色、透明度等特性。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过展示植物、小鱼等生活在水中的生物，讲解水的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验：用滴管向色卡上滴水，观察颜色变化，探讨水的流动特性。
学生记录实验结果，教师巡回指导。
4. 节约用水讨论（10分钟）教师引导学生思考如何节约用水，分享生活中的节水小窍门。
学生展示自己的节水方法，全班交流讨论。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 水的特性：无色、无味、透明、流动2. 水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等3. 节约用水方法：短时淋浴、关紧水龙头、收集雨水等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里一天的用水情况，思考如何节约用水。
2. 答案：学生需提交一份记录表，内容包括用水时间、用途和节水措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生开展家庭节水行动，将所学知识应用到生活中。
组织学生参观污水处理厂，了解水资源的珍贵和循环利用的重要性。
大班科学优秀教案《水的秘密》
大班科学优秀教案《水的秘密》一、教学内容《水的秘密》选自大班科学领域教材第四章《探索自然奥秘》，详细内容包括水的形态、水的循环、水的特性以及水在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的不同形态，认识水的循环过程，培养幼儿对自然现象的观察力和思考力。
2. 帮助幼儿掌握水的特性，提高幼儿的科学素养，培养幼儿对科学的兴趣。
3. 引导幼儿关注水资源的重要性，培养幼儿节约用水的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的循环过程、水的特性。
教学重点：水的形态变化、水的应用、节约用水。
四、教具与学具准备教具：水、冰、热水、玻璃瓶、气球、色素、水泵、图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、水杯、滴管等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示冰、水、水蒸气三态水的实物，引发幼儿对水形态的思考。
2. 例题讲解：（1）讲解水的三态变化，让幼儿观察冰融化、水沸腾等现象。
（2）介绍水的循环过程，通过图片展示，让幼儿了解水从哪里来、到哪里去。
（3）讲解水的特性，如无色、无味、透明、流动等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿动手操作，观察冰融化、水沸腾等现象。
（2）分组讨论，让幼儿分享对水循环的认识。
（3）进行水的特性实验，如色素扩散、水泵实验等。
六、板书设计1. 水的三态：冰、水、水蒸气2. 水的循环：蒸发、降水、地表径流、地下径流3. 水的特性：无色、无味、透明、流动4. 节约用水：一水多用、关紧水龙头、防止滴漏等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的水现象，记录下来并与家长分享。
答案：略2. 作业题目：设计一个节约用水的宣传标语。
答案：如“节约用水，从我做起”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水利设施，了解水资源的利用和保护。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的节水行动，共同提高节水意识。
重点和难点解析1. 教学难点：水的循环过程、水的特性。
大班科学水的秘密优质教案【含教学反思】
大班科学水的秘密优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的水世界》中的第二节“水的秘密”。
详细内容包括：水的三态变化、水的吸附性、水的表面张力等科学知识。
二、教学目标1. 了解水的基本特性，掌握水的三态变化、吸附性和表面张力的概念。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对水的认识和环保意识，养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水的吸附性和表面张力的概念。
教学重点：水的三态变化及水的环保意义。
四、教具与学具准备1. 教具：水、冰、热水、色素、吸管、玻璃棒、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察冰、水、热水三态变化，引导幼儿思考其背后的原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）水的三态变化：冰、水、热水。
（2）水的吸附性：通过实验，让幼儿观察水对色素的吸附现象。
（3）水的表面张力：演示水滴在玻璃棒上的现象，解释表面张力的概念。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲身体验水的吸附性和表面张力。
（1）引导幼儿分享实验过程中的观察和发现。
5. 环保教育（5分钟）讲解水的重要性，引导幼儿养成节约用水的好习惯。
六、板书设计1. 板书水的秘密2. 内容：（1）水的三态变化：冰、水、热水（2）水的吸附性（3）水的表面张力七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的水的三态变化现象。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录观察到的现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水的三态变化、吸附性和表面张力的知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地、自来水厂等地，深入了解水的来源和重要性，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园大班教案《水的秘密》含反思
幼儿园大班教案《水的秘密》含反思
教案一：《水的秘密》
思考导入：
学习目标：
1.了解水的形态和性质
2.探究水的分类和应用
3.探究水的重要性和用处
教学重点：
1.学习水的形态和性质
2.了解水的分类和应用
3.探究水的重要性和用处
教学难点：
1.掌握水的分类和应用
2.认识水的重要性和用处
教学步骤：
一、热身活动：
（1）以“蓝天白云”、“大海”、“小溪”为话题，对学生们的水文化做出自我认知。
（2）展示一些水的图片，引导学生们说出图片中水的形态。
二、学习课文：
（1）介绍水的种类：地下水、地表水、海水等。
（2）探究水的性质：颜色、味道、气味、透明度、密度等。
（3）了解水的分类和应用：饮用水、农业用水、工业用水等。
（4）探究水的重要性和用处：饮用、浇灌、清洗等。
三、拓展课堂：
（1）听歌唱歌：“小河淌水”、“蓝色的大海”等歌曲，让学生更加深入地感受到水给人们带来的美好。
（2）化学实验：“魔法水杯”实验，让学生亲身感受到水的性质和特点。
四、课堂检测：
在黑板上提供四张图片，要求学生根据图片，选出相应的应用场景。
教学反思：
此次课堂通过导入和实践操作等多种方式，来帮助学生更加深刻、完整地认识到了水的分类、应用和重要性，并且学生们也在实验中获得了一些小巧思，希望学生们在今后的生活中能够更加关注保护水资源，并且更好地利用水资源。
大班科学优秀教案《水的秘密》
大班科学优秀教案《水的秘密》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《水的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解水的性质、用途以及在水环境中应遵循的规则。
二、教学目标1. 让学生掌握水的三态变化，了解水的性质和用途。
2. 培养学生保护水资源、节约用水的意识。
3. 提高学生的观察、思考、实践和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水的三态变化及其性质的理解。
2. 教学重点：培养学生保护水资源、节约用水的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水、冰、热水、杯子、实验器材等。
2. 学具：笔记本、笔、水杯、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一个关于水的故事，引发学生对水的兴趣，导入本节课的主题。
2. 例题讲解（1）水的三态变化：讲解水的固态、液态、气态之间的相互转化。
（2）水的性质：讲解水的无色、无味、透明、溶解性等特点。
（3）水的用途：讲解水在生活中的重要作用，如饮用、洗涤、灌溉等。
3. 随堂练习（1）让学生举例说明水的三态变化。
（2）让学生讨论水的性质和用途。
4. 小组讨论（1）如何保护水资源？（2）如何节约用水？六、板书设计1. 板书水的秘密2. 板书内容：（1）水的三态变化：固态、液态、气态（2）水的性质：无色、无味、透明、溶解性（3）水的用途：饮用、洗涤、灌溉等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述水的三态变化。
（2）举例说明水的性质。
（3）谈谈如何在生活中节约用水。
2. 答案：（1）水的三态变化：固态、液态、气态。
（2）水的性质：无色、无味、透明、溶解性等。
（3）节约用水的方法：洗手时关闭水龙头、洗澡时缩短时间、使用节水型洗衣机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对水的认识程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生调查家庭用水情况，提出节约用水的建议。
（2）组织学生参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强环保意识。
《水的秘密》大班教案
《水的秘密》大班教案《水的秘密》大班教案（精选12篇）《水的秘密》大班教案篇1【活动来源】随着天气渐渐变暖，我发现园中的孩子们对水的兴趣很大，经常在水管前嬉戏、打闹，以致把衣服弄湿了也不愿意离开，有几个“小调皮”甚至为了能在水池边多玩会儿，主动要求帮老师洗抹布、涮拖把。
纲要中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当引导，让孩子运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题，并积极参与幼儿的探索活动。
我心想，何不利用孩子们的这种兴趣，来上一节关于水的活动课。
【活动目标】1、感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的。
2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态。
3、了解水的重要性，懂得节约用水。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
【准备活动】1、每人两个分别装有水和牛奶的杯子、玩水玩具，每组一个大塑料盆。
2、事先在冰箱里冻好冰块。
3、教师准备酒精灯、烧杯等。
【活动过程】一、导入新课师出示各种玩水玩具，如水枪、瓶子、水盆等。
请每组幼儿自由玩水师：“刚才，孩子们都玩得很高兴，可是你知道吗？（压低声音夸张状）水呀，还有许多秘密呢。
今天，我们就来认识水的秘密，好不好？”幼：“好”评析：利用幼儿平时比较感观熟悉又喜欢玩的东西，引起他们的兴趣，利用幼儿的好奇，引发他们进一步探索的欲望，为本节课学习打下基础。
二：认识水的特性1、看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。
师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，说说它们有什么不一样？（只用眼睛看语气重一些）幼：水清清的，牛奶浓浓的；水是无色的，牛奶白色的。
小结：水是无色的评析：本环节，教师多次强调孩子只用眼睛，孩子对物体的感知有多种经验，尤其对平常喝的水、牛奶，他们很容易想到味道等其他的，而教师引导孩子用“看”这个感官系统，幼儿又自然运用上“颜色”这个词汇，水的这一特性很自然就出来了。
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幼儿园大班科学《水的秘密》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
水的秘密_幼儿园大班科学教案
预期目标：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性，激发幼儿主动探索的兴趣。
资源收集及环境创设：
1、每人两个杯子（内装水和牛奶）、花片、塑料盆一个；
2、人手一块抹布。
3、各种器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。
4、每组一个大的塑料盆（供幼儿玩水用）
5、教室周围粘贴有关水的各种图片。
活动流程：
一、组织幼儿玩水，激发幼儿对水的兴趣。
幼儿可以自由地用各种器具玩水，启发幼儿说说水是什么样的。
二、幼儿尝试，找出水的特性。
1、让幼儿观察牛奶和水，比一比，说出水是什么颜色的？牛奶是什么颜色的？从中知道水是无色的。
2、让幼儿分别品尝水和牛奶，说说它们分别是什么味道的？从中知道水是无味的。
3、让幼儿分别在水和牛奶中放入花片，让幼儿说说你看到了什么？从中知道水是透明的。
4、请幼儿将杯子里的水倒进盆子里，让幼儿观察水怎么样了？引导幼儿感知“流动”。
三、小结水的特性，自由观察教室周围的图片或自由玩水。