拟提拔干部考核测评表
科级领导干部年度考评民主测评表
单位名称： 评价内容 姓名 思想表现 领导能力 工作实绩 工作作风 廉洁自律
优秀 称职
考核年度： 总体评价
基本 不称 称职 职
基本 不称 基本 不称 基本 不称 基本 不称 基本 不称 优秀 称职 优秀 称职 优秀 称职 优秀 称职 优秀 称职 称职 职 称职 职 称职 职 称职 职 称职 职
科级领导干部年度考评民主测评表
单位名称： 评价内容 姓名 思想表现 领导能力 工作实绩 工作作风 廉洁自律
优秀 称职
考核年度： 总体评价
基本 不称 称职 职
ห้องสมุดไป่ตู้
基本 不称 基本 不称 基本 不称 基本 不称 基本 不称 优秀 称职 优秀 称职 优秀 称职 优秀 称职 优秀 称职 称职 职 称职 职 称职 职 称职 职 称职 职
领导干部综合考核民主测评表
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履行基本职责 履行岗位职责、完成分管工作任务的情况 重点任务 完成情况 工作效能 工作创新 确定工作重点及推进落实的情况 完成工作的效率、效果及成本控制等方面 的情况 创造性开展工作、形成创新性成果等方面 的情况
□
□
□
□
□
很了解
较了解
不了解
□
□
□
评价意见 评价指标 评价要庭美德 思维分析能力 语言文字 表达能力 开拓创新能力 组织协调能力 解决问题能力
政治立场、为民服务、大局意识、坚持原 则等方面的情况 思想态度、工作作风、团结配合、爱岗敬 业、廉洁自律等方面的情况 社会责任感、诚信度、遵章守纪、文明礼 貌等方面的情况 生活作风、情趣爱好、孝敬父母、抚养子 女、邻里关系等方面的情况 逻辑思维、综合分析、把握问题实质等方 面的能力 语言文字的逻辑性、条理性，运用语言文 字阐明自己观点意见等方面的能力 把握机遇、创造性思维、创新方法、分析 解决问题等方面的能力 整合资源、协调各方、处理各方关系等方 面的能力 把握主要矛盾、提出合理方案、推动问题 解决等方面的能力
民主测评表
（班子副职） 被评价对象： 2 条码区域
填表说明： 1、请用签字笔在相应项目“□”中划“/”。 2、每栏只能选涂一个选项。 评价人身份 班 子 正 职 班 子 副 职 调 研 员 中 层 干 部 一 般 干 部 基 层 领 导 本 人 优秀
总体评价 称职 基本称职
不称职
□
□
了解程度
□
□
□
□
学校领导干部年度考核民主测评表
学区
校名
姓名
民主测评情况（综合评价等次）
考核组评价结论（等次）
备
注
参评人数
优秀率
称职率
基本称职率
不称职率
数
%
数
%
数
%
数
%
2007年5月
（2）、“基本称职”：一般指已不适宜继续担任现领导干部职务的对象。
附件3：
校级领导干部考核考察结果报告单
学校
姓 名
性别
出生年月
职务
参加工作时间
入党时间
学历
职称
一、主要优点及成绩：
二、主要缺点与问题：
三、考核组意见
对被考核人的综合评价（等次）结论：
考核组长签名考核时间
（材料写不下可附后）
附件4：
学校领导干部年度考核情况汇总表
附件2：
学校领导干部年度考核民主测评表
（2006学年度）
学校
测评结论
姓名职务
德
能
勤
绩
廉
综合评价
好
一般
差
好
一般
差
好
一般
差
好
一般
差
好
一般
差
优秀
称职
基本称职
不称职
注：1、参加测评人员：指本校全体在编在职教职员工（村、完小校长通知参加测评）；
2、“综合评价”栏中：（1）“优秀”，指各方面表现突出，成效较为显著，群众公认的对象；
干部提拔民主测评表
干部提拔民主测评表
干部提拔民主测评表
日期：20年月日
考核对象姓名：
现任职务：
请在下面的方框内打“√”表示您对该干部的评价：优秀□
称职□
基本称职□
不称职□
同意其转正任职□
不同意任现职评价□
德、能、勤、绩、廉情况及存在不足：
注：1.如民主测评表不够填写，请另附页；
2.民主测评表由局党委干部考核组回收、统计汇总。
干部考核民主测评表（续聘任职）
日期：20年月日
考核对象姓名：
现任职务：
请在下面的方框内打“√”表示您对该干部的评价：
优秀□
称职□
基本称职□
不称职□
同意其续聘任职□
不同意任现职评价□
德、能、勤、绩、廉情况及存在不足：
注：1.如民主测评表不够填写，请另附页；
2.民主测评表由局党委干部考核组回收、统计汇总。
干部考核民主测评表（提拔聘用）
日期：20年月日
考核对象姓名：
现任职务：
请在下面的方框内打“√”表示您对该干部的评价：优秀□
称职□
基本称职□
不称职□
同意其提拔聘用□
不同意任现职评价□
德、能、勤、绩、廉情况及存在不足：
注：1.如民主测评表不够填写，请另附页；
2.民主测评表由局党委干部考核组回收、统计汇总。
干部考察民主测评统计表
单位：
请在下面的方框内打“√”表示您对该干部的评价：
优秀□
称职□
基本称职□
不称职□
弃权□
同意任现职评价□
不同意任现职评价□
考核对象姓名：
现任职务：
转正任职)/(续聘) □
统计人（签名）：年月。
事业单位领导干部年考核民主测评表
事业单位领导干部年度考核自评表
（2017年度）
说明：履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况，如内容多可另附纸。
评价意见请在相应的
栏目内打“V。
事业单位领导班子年度考核民主测评表
(2017)年度
单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划“七”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导干部年度考核民主测评表
(2017)年度
姓名：单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划■”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导班子年度考核部门评价表
（2017年度）
单位:
说明：请在相应的栏目内打■”
参考医学。
干部考核民主测评德能表现表
优秀
良好一般差优秀良好一般差
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
注：请按照表内所列分值范围进行打分。
干部自荐岗位表表三
姓名
自荐岗位
是否服从分配
说明：本表填写到具体单位、部门，每人可填两个岗位，“是否服从分配”栏必填。
附件2：
干部考核民主测评德能表现表表一
内
容
姓名
德
能
政治方向、全局观念、思想品德，执行党的路线方针政策，坚持群众观点、坚持党的组织原则，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观
文化知识和业务、技术管理水平、组织领导能力、综合分析能力和处理问题能力、工作思路及决策能力、贯彻落实能力。履行岗位职责、分管工作完成情况
优 秀
良 好
一 般
差
优 秀
良 好
一 般
差
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
90-100分
80-89分
70-79分
50-69分
注：请按照表内所列分值范围进行打分。
干部考核民主测评勤廉表现表表二
内
容
姓名
勤
廉
开拓进取、精神面貌和工作态度，任劳任怨、勤奋工作，对本职工作精益求精、敢闯、敢创新、爱岗敬业、表率作用
干部自荐岗位表表三
姓名
自荐岗位
是否服从分配
说明：本表填写到具体单位、部门，每人可填两个岗位，“是否服从分配”栏必填。
科级后备干部民主推荐表
中层干部考核测评表
中层干部考核测评表 Revised by Chen Zhen in 2021
上海泰盛集团中层干部考核测评表
1、本考核表共10项考核要素，满分为150分。
2、本考核实行“二次赋值法”，此法适用于主观衡量的考核量表。
采用此法，是可以让考核人尽可能客观地去评价这些主观指标，更为精确地掌握被考核人的实际情况，也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行对比考核。
3、二次赋值”的具体操作是：考核人对被考核人的第一次赋值为，在“A、B、
C、D、E”中选定一个档级；在第二次赋值时，在选定的档级后的“上、
中、下”上再选一个等级。
考核组将对应相应的等级进行计分。
如对某人某项评定为A级中，单项得分为14分。
4、总分在120（含）－150分为优良级；90（含）－120为较好级，60（含）
－90分为合格级；30（含）－60分为尚可级；10－30分为极差级。
5、本次考核实行三种测评加权法。
自评占10%，考核组评占30%，上下级共同
测评占60%。
中层干部考核测评表
上海泰盛集团中层干部考核测评表
1、本考核表共10项考核要素，满分为150分。
2、本考核实行“二次赋值法”，此法适用于主观衡量的考核量表。
采用此法，是可以让考核人尽可能客观地去评价这些主观指标，更为精确地掌握被考核人的实际情况，也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行对比考核。
3、二次赋值”的具体操作是：考核人对被考核人的第一次赋值为，在“A、B、C、D、E”中选定一个
档级；在第二次赋值时，在选定的档级后的“上、中、下”上再选一个等级。
考核组将对应相应的等级进行计分。
如对某人某项评定为A级中，单项得分为14分。
4、总分在120（含）－150分为优良级；90（含）－120为较好级，60（含）－90分为合格级；30（含）
－60分为尚可级；10－30分为极差级。
5、本次考核实行三种测评加权法。
自评占10%，考核组评占30%，上下级共同测评占60%。
6、。