戊戌变法
第15课戊戌变法（第2课时）
预习学案
课标要求：简述百日维新的主要内容，分析其特点；知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
重点难点：戊戌变法的主要内容；戊戌变法失败的原因。
知识梳理
自主完成
一、阅读课本“百日新政”一目，回答下列问题
1、维新变法的直接诱因是什么？
2、变法的主要内容有哪些？
3、变法取得了怎样的成效？
合作完成
二、阅读课本“无力回天”一目，思考戊戌变法失败的原因有哪些？（小组讨论解决，看哪个组总结的最全面）
三、阅读课本“维新时期的遗产”一目，思考维新变法产生了怎样的影响？（从政治改革、救亡图存、思想解放等方面思考归纳总结）
第1课时巩固检测：戊戌变法的历史背景有哪些？
预习检测
1、戊戌变法的主要措施有哪些？
2、戊戌变法产生了怎样的影响？
讲授学案
一、自主探究合作完成
1、阅读下列材料：
材料一：光绪帝委任梁启超办理大学堂和译书局事务，擢升（破格提拔）谭嗣同，刘光第、杨锐、林旭等为军机章京，参预新政，负责起草变法的诏令。
材料二：光绪帝还命令各省总督巡抚将6月11日以来的新政诏书印刷给各州县，令教官详细讲解，并在督抚衙门悬挂。
材料三：9月初，光绪帝又将阻挠新政的礼部尚书（官职名称）怀塔书，许应揆和四个待郎全部革职，同时提升因积极参加维新事务而受礼部压制打击的王照，以示激励。
——以上材料均选自《中国近代现代史·戊戌变法》
请回答：
（1）根据上述材料，将光绪帝为推行变法所采取的措施逐条列出。（不得摘抄材料原文）
（2）材料二中光绪帝令各省“将6月11日以来的新政诏书印刷给各州县”，你认为光绪帝颁布的这些“新政诏书”有何积极意义？
（3）材料中，光绪帝采取了一系列措施来推行变法，但是这些措施都不能使变法顺利进行，试结合所学知识简要说明原因。
2、阅读下列材料：
材料一：康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国”（摘自《戊戌变法》）材料二：戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的
《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。
（摘自《中华帝国对外关系史》等）材料三：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。（摘自《梦蕉亭杂记》）请回答：
（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。
（2）戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。
二、课堂有效训练
1．保国会成立后，维新变法运动在全国迅速高涨，这主要是因为
A 保国会议救亡图存为号召，宣传变法，符合时代要求
B 保国会在各省府县设立分会，扩大了影响
C 光绪帝支持保国会
D保国会扶植清朝统治，得到广泛支持
2．在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂廖之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是
①改定律例，裁撤冗员②兴办商会、农会等民间团体③改革科举制度，废除八股
④裁汰旧军
A ①②③
B ①②④
C ①②③④
D ①③④
3．维新派的改革遭到顽固派的激烈反对，主要因为
A．维新派反对清政府 B．改革触犯了顽固派的利益
C．改革完全是错误的 D．维新派反对帝国主义
4．某论坛开展关于“戊戌变法”的大讨论，下面四个观点中不正确的是
A．是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动
B．变法巩固了清政府的统治根基
C．变法受到开明地主的欢迎
D．戊戌变法从开始到失败历是103天，因此又称为“百日维新”
5．戊戌变法失败的根本原因是
A．袁世凯的出卖 B．顽固派势力强大
C．脱离群众和资产阶级本身的软弱 D．所依靠的光绪帝没有实权
巩固学案
1．促使清朝统治集团分化和光绪帝支持变法的根本原因是
A．民族危机加深 B．资本主义初步发展
C．争夺统治权 D．康有为的宣传
2．康有为在《应诏统筹全局折》中提出
A．制定宪法 B．召开国会 C．开制度局 D．废除科举
3．资产阶级维新派的施政纲领
A．把西方政治学说与儒家思想相结合 B．提出了各方面具体的变法建议C．动摇了顽固派反对变法的理论基础D、形成了中国近代第一次思想解放潮流4．“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署封章皆数十。上鸡鸣而起，日晡乃罢，鉴阅奏章，犹不能尽。”对此材料解释不正确的是
A．光绪钦定政策，变法图强
B．资产阶级知识分子可以上书言事
C．百日维新使资产阶级知识分子掌握了国家政权
D．百日维新使民族资产阶级、开明地主等受到极大鼓舞
5．百日维新的变法法令中，直接触及顽固派利益的是
A．改革财政，编制预算决算 B．废除八股取士，改试策论
C．取消重叠机构，裁汰冗员 D．裁撤绿营，编练新式陆军
6．康有为、梁启超发动的维新变法运动其进步性在于：①政治方面有利于维新知识分子参与政权；②经济方面有利于资本主义发展；③思想方面使民主共和思想得到传播；④文化方面有利于西方科学技术的传播
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是因为他们
A．不敢触动封建制度 B．认为这一政治主张不符合中国国情
C．认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度 D．对封建势力作了妥协
8．顽固派破坏百日维新的手段有：①对变法诏令阳奉阴违、托词抗命；②把京津地区的兵权都抓在手中；③改总理衙门为外务部讨好列强；④慈禧太后直接控制人事任免权
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．戊戌变法运动突出的历史功绩在于
A．挽救民族危亡 B．推动政治改革 C．发展社会经济 D．促进思想启蒙10．戊戌变法的实质是
A．光绪帝与慈禧太后的斗争 B．开明地主与顽固派官僚的斗争
C．资产阶级与封建势力的斗争 D．西方学说与传统儒学的斗争
11．1898年6月16日，康有为上书光绪帝：“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿革旧大臣，而渐擢小臣；多召见才俊之士，不必加其官而委以差事，赏惟卿衔；准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是
A．要光绪加强对封建官吏的争夺 B．要光绪在变法中讲究斗争策略
C．要使更多的维新派参与政权 D．在封建势力面前表现出妥协性与软弱性12．谭嗣同在维新变法期间曾说过：“京居既久，始知所愿皆虚，一无可冀。概念横目，徒深悲。平日所学，至此竟茫然不可取”。这句话表明谭嗣同
A．脱离群众，找不到变法的出路而十分苦闷 B．放弃了变法自强的远大抱负C．对维新派主观不满，开始转向革命 D．十分悲观，并准备同顽固派妥协13．阅读下列材料：
材料一：“万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。”
材料二：“自台事后（台湾割让后），天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！”——《上清帝第五书》材料三：惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。
——康有为《日本变政考》请回答：
（1）从材料一看出康有为主张变法的主要意图是什么？应如何评价其变法的主张？
（2）材料三的核心观点是什么？其依据是什么？
（3）戊戌变法失败后，作为主要领导人之一的谭嗣同发出了“有心杀贼，无力回天”的感叹。请依据材料及所学知识分析原因。
参考答案
讲授学案
1、（1）破格提拔和重用维新人士；下令各省总督巡抚宣传变法诏令；严厉打击阻挠变法的封建官僚；对积极参加维新事务而受打击者予以保护、提升和激励。
（2）有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播；有利于资产阶级知识分子参预政权。
（3）没有发动群众只依靠维新人士来推行变法，力量有限；变法触犯了顽固派的利益，使得变法诏令的贯彻受到阻挠和破坏。
2、（1）西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。
（2）变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌太多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。
课堂有效训练
1、A
2、D分析：这是一道材料选择题，材料中的“守旧迂廖之人”指的是封建顽固官僚，由于变法法令中改革旧制的部分损害了他们的利益，他们自会“阴谋与新政为敌”。因此，答案应该是涉及到改革旧制的内容。
3.B
4.B
5. C
巩固学案
13．①以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝的统治。其“救亡图存”的变法主张在当时是进步的爱国思想；但其用变法来抵制人民革命，维护清朝统治的主张，又反映出了民族资产阶级的局限性。
②核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。依据：中国“风气未开”。
③原因：清王朝的统治已不得人心，维新派抵制人民革命，从而失去人民的支持；封建顽固势力强大；中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级软弱。
戊戌变法的历史背景是什么
戊戌变法的历史背景是什么 戊戌变法是指1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方的政治改良运动，那么你知道戊戌变法的历史背景是什么吗?以下是为你整理的戊戌变法的历史背景，希望能帮到你。 在19世纪中期的时候资本主义正在快速的发展着，很多走资本主义道路的国家都非常的强大，在加上第二次工业革命的爆发导致一些国家发展得越来越快。西方的有些国家一旦强大就想着如何采取一些措施使自己的国家更加强大，虽然这些措施是他们为了扩大自己的国力便开始瓜分一些落后的国家，中国就是被瓜分的国家之一。因此很多爱国人士，发起了拯救国家的爱国运动，而戊戌变法就是在这样的环境下发生的。 在当时中国国内的情况和国际的情况完全不同，尤其是面对一些发展资本主义的国家，中国显得十分落后。自从鸦片战争开始之后，民族的危机越来越严重，中国的领土、主权、经济、政治都受到重挫。 在帝国主义的侵略之下中国民族资本主义开始了初期的发展，在这之前面对国家的危难，中国人也进行了一些举措，比如洋务运动等，在戊戌变法爆发之前早期资产阶级维新派都亲自参加了洋务运动，所以他们有一定的经验。戊戌变法就是在这样的背景下发生了。 戊戌变法发生的时间是1898年6月11日，当时资本主义国家
迅速地发展，中国正在资本主义国家的瓜分下身处危难，这是当时中国的情况，也是戊戌变法发生的历史背景。所以戊戌运动是一场发生在特殊时期特殊背景下的运动，它是不可避免的，也是不能被遗忘的。 戊戌变法的时间在中国的近代史上发生很多改革，其中戊戌变法就是一场重要的改革，除此之外它还是一场让人们思想启蒙的运动。戊戌变法发生的时间是1898年6月11日，那时的中国正处于近代史阶段，已经经历了1840年的鸦片战争，之后中国被迫签订了一系列的不平等的条约，中国这个历史悠久的国家受到了极大的威胁。 在这样的危险之际，中国的清政府并不能救国，这就引发了很多爱国人士的救国的心，为了可以使国家强大，康有为、梁启超等领导人在光绪皇帝的支持下开始了戊戌变法。但是戊戌变法主要以学习西方为主，这遭到了慈禧为首的守旧派的制止，在种种的原因下戊戌变法最终失败了，但是戊戌变法也带来了很多积极的影响，比如促进了人们思想的解放和社会的进步等。 戊戌变法的主要内容戊戌变法的内容很多，主要关于诊治、经济、教育、军事等方面，具体如下： 1.政治方面：光绪皇帝下诏开放言路，就连普通的百姓都可以发表意见，同时撤销了很多衙门，精简机构，在制度上效仿康熙和乾隆的旧制。 2.经济建设：戊戌变法代表人物康有为强调工商立国，鼓励发展民办企业、农工商总局等，并且在各省设立分局，广泛地开展农会。 3.教育改革：戊戌变法期间所有的书院、社会、祠庙等都改成了
戊戌变法的意义有哪些
戊戌变法的意义有哪些 戊戌变法促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，促进中国近代社会的进步起了重要推动作用，对中国邮政深远的意义，以下是为你整理的戊戌变法的意义，欢迎大家阅读。 ①戊戌变法，是一次资产阶级改良运动，是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上建立资产阶级君主立宪制。在经济上发展民族资本主义，符合历史发展趋势。 ②它是一次爱国救亡的政治运动。在民族危机加剧的时刻维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强，从而摆脱帝国主义列强的侵略，表现出强烈的爱国热情，激发人民爱国思想和民族意识。 ③戊戌变法也是近代中国一次思想潮流的解放。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想进行了猛烈的抨击，为近代思想起了思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。维新运动留下的许多遗产，诸如解放思想、变革观念、建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等。更成为中华文明发展史上的宝贵财富。戊戌变法也是一次思想启蒙运动。维新派提倡新学，批判旧学，着重宣传“兴民权”，大大地提高了全社会的民主意识和参政意识。从此，民主主义成为汹涌的社会思潮，极大地改变了中国思想文化界的面貌。正规他说，中国资产阶级新文化也是在戊戌维新
运动时期和稍后几年初步建立起来的。资产阶级的新学术，哲学、历史学、经济学、文学理论等已经萌生，“诗界革命”、“文体革命”、“小说界革命”、“戏剧改良”等相继而起，资产阶级的新文化，无论在内容上，还是形式上，开始成为中国近代文化的主流。 戊戌变法的历史教训教训：在当时的中国，改良主义道路走不通，中国近代化的进程漫长而又曲折。 百余年前的戊戌维新运动，是近代以来中国首次有意识地进行制度变革、因应现代化挑战的尝试。但这次措施并不“过激”的改革，却以流血的悲剧结束，使中国的现代化进程严重受挫。这次失败自有许多复杂深刻的原因，其中之一便是文化传统的作用。 第一：落后就要挨打。这次维新运动有着深刻的社会、政治、文化和国际背景，而最直接的原因则是清政府在甲午战争中的失败。由于历史上日本长期学习中国文化，所以在甲午战争之前，中国人一直视日本为“蕞尔岛国”、“东夷小国”。但在历时近十个月的甲午战争中，中国却惨败于向为国人小觑的日本，号称“东方第一”的北洋水师全军覆没，几十万中国军队溃不成军，日军侵入中国本土，肆意烧杀掳掠，清政府最终签下了割地赔款、丧权辱国的《马关条约》，向敌乞和。这就足以证明当时中国有多落后。在这样的情况下，中国不挨打那才叫怪事。因此，戊戌变法给我们的一个教训就是落后就要挨打。我们只有强大了，才没有谁敢欺负我们。中国才不会再出现戊戌变法的悲剧。 第二：要改革开放，不能闭关自守。在中国被日本打败、举国同
高中历史戊戌变法知识要点
高二历史选修一知识点：戊戌变法 “戊戌变法”主要内容包括变法的背景、代表人物以及变法内容以及产生的各种意义等，小编整理了高二历史选修一知识点：戊戌变法的内容给大家作为参考资料，希望对大家有用！ 戊戌变法的背景(原因) 随着帝国主义侵略的加剧，中国社会的自然经济进一步遭到破坏，客观上为民族资本主义的发展提供了条件。19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展。民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，资产阶级维新派掀起救亡图存的维新变法运动。 清政府为了扩大税源，解决了财政危机，放宽了对民间设厂的限制。中国出现了一个兴办工业的浪潮。 早期资产阶级维新思想的代表人物：王韬、郑观应、康有为、梁启超 变法过程：康有为的两部代表作：《新学伪经考》，《孔子改制考》。康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。 梁启超在上海担任《时务报》主笔期间，发表《变法通议》等论文，猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存的道理。 1895年春，康有为领导的“公车上书”，使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。 1898年初康有为呈递的《应诏统筹全局折》实际上是资产阶级维新派的施政纲领。 1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》，开始变法，史称戊戌变法。 戊戌变法的所有内容中唯一没有被废除的是“京师大学堂”，也就是今天的北京大学。 戊戌变法受到民族资产阶级和开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持。 戊戌变法的历史意义 戊戌变法是一次资产阶级的改良运动。资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度，在当时是符合中国历史发展趋势的，具有进步意义。 戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。
戊戌变法教案
第6课戊戌变法（定稿） 主备人：代明月 参备人：王华成、周梦宇、李娇娇、何英 课标内容1、知道百日维新的主要内容 2、认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 教学目标 一、知识与能力 （1）结合课文，利用课文图片、材料等各种历史资料培养学生的历 史想象能力和分析能力。 （2）通过对百日维新的内容及戊戌变法的社会影响的分析，使学生 认识到资产阶级维新派既具有进步性又有阶级和历史的局限性，由此来引导学生掌握分析历史人物的辩证方法。 二、过程与方法 （1）通过学习戊戌变法的历史，了解到中国的各个阶级，各种政治 力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族的艰难历程。 （2）就百日维新一事，对比社会各界的反应，加深对变法失败的理 解，使学生学会运用对比的方法解决历史问题。 （3）就戊戌变法对中国社会的影响展开讨论，是学生学会在共同探 讨和交流中，取长补短、互相学习。 三、情感态度与价值观 （1）以康有为、梁启超为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族 危亡之际，为改变现状，救亡图存，努力向先进的西方学习，要求维新变法。培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成争取的人生观和价值观。 （2）通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的 事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和不断追求真理的优秀品德。 （3）慈禧太后为首的封建顽固势力对变法的阻挠和破坏，加深对改 革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。 教学重点： 公车上书及戊戌变法的内容及影响，运用课文图片等直观手段，从康有为、梁启超的活动入手，结合问题讲清公车上书的情况。 通过分析、归纳的方法使学生掌握维新变法的内容。 教学难点：戊戌变法的意义，先让学生结合戊戌变法的内容，讨论对中国社会的影响，最后教师再加以引导，从而得出正确的结论。 课时安排1课时 教学方法讲授法、阅读指导法、探究法、提问启发法 板书设计 1、维新变法拉开序幕：公车上书（1895年） 2、维新变法的发展：维新政治团体形成积极、极其机关报------强学会、《中外纪闻》 3、维新变法运动的高潮：戊戌变法1898年6月---9月（百日维新） 4、维新变法运动的结果：戊戌政变1898年9月
改良还是革命--关于戊戌维新运动的性质
改良还是革命--关于戊戌维新运动的性质 作者：吴雁南文章来源：中华文史网点击数：1715 更新时间：2007年12月11日 长期以来，戊戌维新，在大中小学的教材中皆被称为改良主义运动；近年在一些论著中，提法虽稍有改变，但究竟属于什么性质，尚未论定。以笔者所见，它在中国历史上是一次划时代的变革社会制度的运动，是一场革命。 一 关于革命的含义，人们的理解多有分歧。就新中国成立后理论界所称的“革命”而论，主要有以下三种：（一）以推翻和改造封建王朝为主旨的农民运动，称为“农民革命”。（二）对于通过和平方法实行社会变革的运动，亦可称做“革命”，如我国的社会主义革命等等。（三）以暴力为手段进行社会制度变革的运动称为革命。在一些同志心目中，所谓革命，必须同时具备暴力与变革制度两个内容，二者缺一不可。因此，他们认为辛亥革命是中国历史上第一次伟大的革命，言外之意，在此之前中国历史上无革命可言。三种说法，均有经典根据，可谓仁者见仁，智者见智。一般地说，人们常常把改造社会的重大变革称做革命。生产力同生产关系的矛盾发展到一定程度。现存的生产关系成为阻碍生产力发展的桎梏，就要求通过社会革命改变旧的生产关系及维护这种生产关系的上层建筑，代之以适应生产力发展的新的生产关系和上层建筑。衡量社会变革是不是革命，主要看它是否有利于解放生产力，以新的社会制度代替旧的制度。这种社会革命可以是暴力斗争，也可以是和平手段。我们进行社会主义革命所用的方法就是和平的方法。事实上，社会革命可以采用和平手段，不能把暴力斗争视作唯一手段。当然，我国用和平手段取得社会主义革命的成功，是有一定条件的，如果不具备这些条件，结果可能就是另外一个样子。但不论是采用暴力斗争，或是和平的方法，都只是方法问题，并不决定其是否为社会革命问题。众所周知，我国现在进行的改革，乃是社会主义制度的自我完善，在一定范围内也发生了某种程度的革命性变革。因此，人们常说，改革是一场革命。甚至对改造自然的重大变革，人们亦称之为革命，如产业革命、技术革命，等等。可见，革命一词的含义有狭义与广义之分，本人主张将变革社会制度的运动称之为革命，是从实质而言，倾向于就广义而言的。 二 戊戌维新不仅是中国近代史上变革社会制度的运动，而且是近百年来一系列改造和变革社会的伟大开端。戊戌维新同以往自发的农民运动不同，它是奠基于中国民族资本主义经济之上，适应民族资本主义生产关系的需要，代表中国民族资本家的政治、经济要求的改革运动。在近代中国历史上，由于民族危机空前严重，救亡图存的紧迫感、责任感，催促着一切爱国的中国人、社会集团、社会阶级和阶层，
戊戌变法的历史地位介绍
戊戌变法的历史地位介绍 戊戌变法是康有为和梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行的一次政治改良运动，以下是为你整理的戊戌变法的历史地位，希望能帮到你。 关于戊戌变法地位，首先要明确的是它是一场资产阶级改良运动，是先进的中国人面对强大的西方资本主义列强的侵略做出了第一步尝试。所以说戊戌变法地位是很高的，下面就来看看戊戌变法在中国近代史上的地位。 戊戌变法的主要引导者是资产阶级的维新派，他们在看到了西方的制度等之后，开始对中国的封建制度产生了新的想法，试图通过改革来使得中国摆脱封建制度的禁锢，从而走上资本主义道路。这一点是符合社会的发展潮流的。 其次，戊戌变法出现的一个重要原因是中国面对西方的坚船利炮无法应对，只能被迫挨打。所以戊戌变法是一场爱国救亡运动，但是因为其发展的主要方面是政治，所以它又是一场政治运动。在民族危亡时刻，维新派率先觉醒，他们希望通过变法使中国摆脱挨打的局面，从而走上富强之路。所以戊戌变法又是一场爱国图存的政治运动。 同时，戊戌变法还是一场中国近代的思想解放运动。隶属于资产阶级行列的维新派人士在中国倡导新学，主张实施君主立宪制度，也就是改变封建体制，广兴民权。同时他们强烈的抨击封建思想对人们
的禁锢，将西方先进的思想广泛传播，使得更多的人看清了现实，开始加入到维新派的行列。简单说，戊戌变法在一定程度上解放了人们的思想，有着思想启蒙的作用。 以上就是戊戌变法在中国历史上的地位，就这三点来看，戊戌变法在中国的近代化过程中，有着不可或缺的地位，其影响是非常深远的。 戊戌变法的启示戊戌变法发生在清朝末年，是民族资产阶级领导的一次资产阶级改良运动。在这场资产阶级改良运动中，民族资产阶级第一次尝试着在中国建立起资产阶级的君主立宪制的政治体制，并且积极的推行了一些资产阶级的政治、经济和文化政策。虽然这场改良运动最终以失败告终，但是戊戌变法的启示对于中国来说却是意义深远的。 戊戌变法的启示一：在戊戌变法这场资产阶级改良运动中资产阶级第一次登上政治舞台，主导了这一变法行动。由于资产阶级本身缺乏必要的反帝反封建运动的革命彻底性，只能是寄希望于改良，并且在这场运动中将成功的所有希望都寄托于没有实权的光绪皇帝身上，将成功的砝码放在了袁世凯的身上，脱离了广大的群众，这是导致其失败的一个重要原因。这告诉后来人要实现自己的政治纲领一定要依靠群众，而不是腐败的政府和官僚。 戊戌变法的启示二：当时中国的帝国主义和封建势力是非常强大的，帝国主义不希望看到一个强大的中国出现，那样会损害他们的利益，而封建势力则是既得利益者，所以也不希望改革成功。在当时的
戊戌变法与洋务运动
戊戌变法与洋务运动 洋务运动与戊戌变法，是中国近代历史发展链条上的两个相连的环节。当今，有的论者认为，两者都“标志着近代中国历史前进的基本脉络”。有的论者则“不认为有理由按照‘洋务运动——戊戌维新——辛亥革命’的线索来论述这个时期的历史的进步潮流”。关于戊戌变法的进步性，现在不承认者希罕了。争论的焦点在洋务运动上。后者基于认为“洋务运动是反动的”，不仅不认为有理由把洋务运动放在历史的进步潮流里，而且竭力否认洋务运动与戊戌变法之间的联系，生怕因两者的某种联系而给洋务运动带来某种进步性。 戊戌变法与洋务运动之间究竟有无联系？如果有，有什么联系？两者间是否截然对立？这些问题有必要重新提出来，并进行研究。 一 戊戌变法是怎样发生的？现在仍然流行的说法是：“甲午战争是戊戌变法的原动力”。许多著作和论文在论述戊戌变法产生的原因时，只从中日甲午战后开始，认为甲午一役，中国惨败，丧师辱国，割地赔款，才“唤起吾国四千年之大梦”，因而奋起变法，挽救民族危亡。也有的提到甲午战前，说“戊戌变法是甲午前三十年中社会政治发展的结果”，但在他们看来，戊戌变法是作为洋务运动的对立物而出现的。持此种观点的同志认为，“当洋务运动压制中国资本主义，而以富强自夸时，微弱的代表资产阶级要求的改良主义者提出了经济方面改革的要求，当洋务运动开始破产时，他们进一步提出了政治方面改革的要求；当洋务运动完全破产后，终至酝酿为戊戌变法”。洋务运动只是以自己的“完全破产”才证明戊戌变法出现的合理性和必要性。 但是，不承认戊戌变法是之前几十年社会经济政治发展的结果，不承认洋务运动为戊戌变法提供了物质的思想的条件，是不符合历史实际的。 首先，戊戌变法的发生是以洋务运动的经济成就为物质条件的，是以洋务运动中发生发展起来的民族资本为社会基础的。 马克思主义认为，“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况，因而，始终必须把‘人类的历史’同工业和交换的历史联系起来研究和探讨”。(《马克思恩格斯选集》，第一卷第34页。)在昔日的戊戌变法研究中，很少有人把戊戌变法的“历史同工业和交换的历史联系起来研究和探讨”，而多从战争和政治斗争说其起因。有的虽然注意到从经济方面进行研究和探讨，但止于甲午战争后，他们把维新运动的社会基础限于甲午战后发展起来的民族资本，割断它与甲午以前中国近代工业和交换的历史联系。须知，甲午战后的民族资本，正是在甲午战前中国近代工业和交换的基础上发展起来的。 最终能改变封建生产关系，造成资本主义生产关系的近代生产力，在中国正是由洋务运动从外国资本主义世界引进机器开始的。中国近代工业和交换是在洋务运
戊戌变法与明治维新的异同
戊戌变法与明治维新的异同 一.戊戌变法与明治维新历史背景的异同 日本的明治维新成功了，日本迅速走上了独立的资本主义发展道路。中国的戊戌变法失败了，中国迅速地完全沦为半殖民地半封建国家。决定两国不同发展命运的原因很多，我来简析中日两国历史背承的异同。 在商品经济和贤本主义因素的发展方面，两国有近似的背景。日本在19世纪中叶，商品经济已经渗入到农村，封建领主土地所有制受到破坏。以丝织业和棉织业为代表的手工工场迅速发展，商业资本的崛起促进了国内境一市场的逐渐形成。中国自明清以来，资本主义萌芽就在理慢发展。鸦片战争后，尤其是江南和东南沿海地区，自给自足的自然经济进一步解体，商品经济发展的程度也不亚于日本，近代资本主义工业在沿海地区也比较发达。但是相对来说，中国是个大国，各地区发展极不平衡，内地与沿海差距很大，所以国内统一市场、商品经济及贤本主义因素的发展等方面，从总体上说又落后于日本。在改革发生前，两国都处于封建社会的末期，都是封建落后的国家。但是．中日两国的封建制又存在着较大差异。从经济基础看，中国的地主土地所有制与日本的封建领主土地所有制虽然都是封建制的基础．但中国的地主土地所有制允许土地自由买卖，这就缓解了很多矛盾，使得商人和高利贷者可以通过购买土地而转化为地主．从而形成了地主、商人和高利贷者在经济上的结合，地主土地所有制越来越巩固。而日本的领主土地所有制禁止土地买卖。新兴地主所获得的土地是非法的。这种僵化的土地私有制经不起商品经济的冲击，建立在它之上的幕藩领主阶级的统治自然也容易发生动摇。 从制度方面来看，中日两国的封建政治制度也有很大差异。中国自秦汉以来就建立了专制主义的中央集权制。而在日本幕藩体制中，藩国是有很大独立性的。地方大名在自己的藩内拥有军事、行政、税收等大权，这就为反对幕府提供了条件。地方拥有威胁中央的这些权力在中国自宋代以来就被禁止，明清时期在制度上更加完善。所以维新派根本没有条件像日本那样进行一场倒幕运动。日本的天皇与中国的皇帝也完全不同。幕府时代的天皇只是形式上的君主．实权在将军手中。而倒幕派恰恰利用了天皇的名义为自己的夺权活动披上了合法的外衣，以天皇的名义动员和团结各种反对势力，井建立以天皇为首的政权推行改革。在中国，皇帝是拥有绝对统治权力的，是全国唯一的最高政治权威。在中国不存在可以对皇帝的统治地位进行公开挑战的其他权威。中国皇帝不仅集政治、经济、军事大权于一身，而且还有君权神投的光环，其统治地位具有很强的稳定性。戊戌变法时期掌握实权的慈禧太后又是一个冥顽不化、凶狠异常的专制主义者，中国维新派比日本革新势力面临的阻力要大的多。 另外，中国的科举制对巩固封建统治也起到一定作用。科举制不计门第，可以把各地区、各阶层的优秀分子吸引到统治阶级的队伍中来．这就不断扩大了政权的阶级基础，也不断调整着官僚队伍，使其增强活力。而日本的将军、大名、武士都是世袭的。门第较低而富有才干的中下级武士根本没有获得较高职务的机会，因此他们中的那些具有新思想的人成为反幕府的中坚力量。 除以上所述内部原因外，中日两固当时所处的外部历史条件也有同有异。相同的是两国都面临着西方资本主义国家的入侵，都已签订了内容相似的不平等条约，都有沦为殖民地的民族危机。但是，中国市场、资源的吸引力远非日本能够相比。列强对中国侵略和争夺，以及中国的反侵略斗争大大牵制了西方列强在东方的殖民势力。尤其是英国，它把注意力全部集中在中国，连续发动两次鸦片战争．又同清政府勾结起来共同镇压太平天国运动，这样才把打开日本大门的机会“让”给了美国。这种状态在客观上减轻了列强对日本的懂略和干涉．给了日本一个极其必要的喘息机舍，使它得以摆脱封建制度的束缚。如果把辛亥革命和倒幕运动相比较的话，两者在推翻旧的封建专制主义政权这个根本点上是一致的，但两者所面临的敌人却有所不同。日本的倒幕派只面对幕府一个对手，而中国的资产阶级革命派除了清政府一个敌人外，还有帝国主义的干涉。 二. 戊戌变法与明治维新的异同比较表 戊戌变法与明治维新比较简表
初中八年级历史：戊戌变法 教案(一)
新修订初中阶段原创精品配套教材 戊戌变法教案（一）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The Reform Movement of 1898 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
戊戌变法教案（一） 教学目标 康有为再次上书；康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和“戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。 通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力；通过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步掌握辩证的观点评价历史事件的能力。 通过本课的学习，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为改变现状，救亡图存，努力向先进的西方学习，要求维新变法。培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和优秀品德。 重点：百日维新的主要内容及其历史意义。 难点：戊戌变法的历史意义和失败原因
教学思想： 本课涉及的理论知识较多，特别是重点、难点部分，初中学生理解起来有困难，教学中教师要把讲述、体温、讨论等方法结合起来，精心设问，引导学生参与教学过程，尊重学生，培养学生分析问题的能力、自主学习的意识和关心时政的精神。 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程： 一、导入新课： 教师提问："公车上书"在当时起了什么作用？学生回答：揭开了维新变法运动的序幕。然后教师指出：公车上书后，全国的维新变法运动不断发展，帝国主义掀起的瓜分狂潮进一步刺激了维新变法运动的高涨，1898年6月，光绪帝下诏变法，这就是历史上的"戊戌变法"。 二、保国会的成立：按书中材料讲清保国会成立的背景和目的即可。 三、百日维新 屏幕显示"百日维新"的内容，教师设问，引导学生分析。 师：哪些内容会损害封建顽固势力的利益？ 生：改革旧制部分（学生可能会回答具体内容） 师：对。这样变法必然会遭到他们的反对，这也变法失败的原因之一。
戊戌变法运动历史回顾
戊戌变法运动历史回顾 作者：苏沛文章来源：中华文史网点击数：884 更新时间：2007年12月01日 清末戊戌维新运动，如果以1888年康有为第一次上光绪皇帝书为起点，以1898年9月慈禧太后发动政变为终点，前后经历十年左右时间。接踵而起的是由孙中山先生领导的旧民主主义革命和由中国共产党领导的新民主主义革命，每一次革命的规模都比上一次壮阔，提出和解决的问题都比上一次深刻，都更加接近中国的实际，取得了更大的胜利。人们的认识在斗争中一步一步地提高了，因而事后来看以往的政治斗争运动。难免把它的缺点看得多一些，把它的成就看得少一些，这是很自然的现象。可能由于这个原因，多年来有些著作在评价戊戌维新运动的时候，往往对它在中国近代所起的积极作用估计不足。有鉴于此，笔者不顾浅学，谨抒己见，以就教于博学。 一、继承和发展了早期维新思想戊戌变法运动是十九世纪七十年代就出现的早期维新思想的继承和发展。七十年代维新思想的代表人物是冯桂芬、郑观应、马建中等人。冯桂芬的《校□庐抗议》，郑观应的《盛世危言》，马建中的《适可斋记言记行》，是其代表著作。维新派所提出的许多政治主张，在早期维新思想家的著作中都可以找到踪迹。例如，设立议院的主张，就可以在《盛世危言》中找到。维新派的说法是：“今吾国有四万万之民众，大地莫多焉，而不开国会，虽有四万万人，而不预政事，视国事如秦越，是有民众而弃之。”(《请君臣合治满汉不分摺》，中国近代史资料丛刊《戊戌变法》Ⅱ（以下凡引自《戊戌变法》者均简称“资”），第238页)“设议院以通下情也。……人皆来自四方，故疾苦无不上闻；政皆出于一堂，故德意无不下达。”(《上清帝第四书》资Ⅱ，第176页。)《盛世危言》中的说法则是：“故欲行公法莫要于张国势，欲张国势莫要于得民心，欲得民心莫要于通下情，欲通下情莫要于设议院”，“中国户口不下四万万，果能设立议院联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众为一人，虽以并吞四海，无难也。”(资I，第57页。)两者相比较，不仅主张一致，连申述的理由也基本相同。又如，维新派认为变法必须从兴办学校、培养人才入手。梁启超说：“今言变法必自求才始，求才必自兴学始。”(《蒙学报演义报合叙》资Ⅳ，第539页。)而《盛世危言》中说：“学校者，人才所由此；人才者，国势所由强，故泰西之强强于学，非强于人也。”(资I，第49页。)两者的观点和逻辑也是一致的。更值得注意的是，维新派在批判洋务派时，曾提出一个著名的体用不可分割、向西方学习必须兼学其体用的观点。这是两派在展开激烈的论战中一个交锋的观点。可是在早期维新思想家的著作中也已提出过了。《盛世危言》初刊自序中说：“善夫张靖达公云：‘西人之国具有本末，虽礼乐教化远逊中国，然其驯致富强亦有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，
戊戌变法的结果怎么样 戊戌变法的影响有哪些
戊戌变法的结果怎么样戊戌变法的影响有哪些戊戌变法是哪一年 戊戌变法是中国资产阶级领导的一次资产阶级维新运动，这次变法颁布了一系列的政治、经济、教育、军事等方面的法令，在这次变法中变法诏令几乎是每隔几天就颁布一个，让人目不暇接，但是由于当时的中国处于半殖民地半封建社会，变法遭到了封建势力和帝国主义的阻挠，最终以失败告终。戊戌变法是哪一年？这一年是1898年。 戊戌变法是哪一年？戊戌变法发生在1898年。这一年之前，帝国主义列强 用坚船利炮打开了中国的国门，中国从此沦为了半殖民地半封建社会。在列强的瓜分狂潮和国内风起云涌的农民起义浪潮之中，清政府的统治岌岌可危，因此这促使清政府的统治者想要进行变革，而国内资产阶级队伍也已经初具规模，于是在许多资产阶级先进的知识分子的要求之下，变法很快拉开了序幕。1895年4月，日本逼迫清政府签订《马关条约》的消息传到北京，康有为发动在北京应试的1300多名举人联名上书光绪皇帝，提出拒和、迁都、练兵、变法的主张。历史上称之为“公车上书”，“公车上书”揭开了维新变法的序幕。 戊戌变法的结果 戊戌变法是清政府在1898年6月11日至9月21日之间进行的一场由上而 下的资产阶级改良运动。在这场改良运动中中国的资产阶级第一次登上政治舞台，扮演了重要的角色。在这场运动中短短的103天的时间内以光绪帝为首的维新派颁布了大量的改革条令，但是戊戌变法的结果是失败的，这些改革条令并没有真正的实施。
1898年6月11日光绪帝发布《明定国是诏》，变法正式开始。9月21日慈禧太后发动政变，废除新法，变法一共维持了103天，所以历史上又称这次变法为“百日维新”。戊戌变法各种改革措施无疑是触动了帝国主义还有封建势力的利益的，因此遭到了封建势力和帝国主义的反对，于是变法变得岌岌可危，维新派于是希望通过政变获得政权，保证新法的实施。 1898年9月18日谭嗣同找到袁世凯希望袁世凯起兵勤王，诛杀荣禄及包围慈禧太后住的颐和园。两天后，袁世凯回到天津，将谭嗣同的计划报告了反对变法的荣禄。9月19日，慈禧太后回宫，9月21日发动政变，宣布戒严，火车停驶；并即幽禁光绪帝，废除新政，搜捕维新党人。维新党人中，康有为早离开北京，梁启超逃入日本使馆。谭嗣同拒绝逃走，与其他数十人被捕，最终谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁六人在9月28日在菜市口被处斩。史称“戊戌六君子”。徐致靖处以永远监禁；张荫桓则发放新疆；唯一在地方彻底实施变法的地方巡抚湖南巡抚陈宝箴被革职，且永不叙用。所有新政，除京师大学堂（即现北京大学）和各地新式学堂被保留外，其余主要新政措施均被废止。 戊戌变法的影响 戊戌变法作为中国近代一场政治思想改革运动，戊戌变法对中国思想解放运动产生了重要影响。在记载戊戌变法相关资料书籍中，都介绍了戊戌变法的影响。戊戌变法的影响之一在于，它为五四新文化运动奠定了思想基础。戊戌变法在晚清社会爆发之后，它促进了近代中国新式文化的发展。 在戊戌变法的影响之下，国内出现了开办学校的热潮，在进步知识分子的倡导之下，报刊、新书等文化载体纷纷在晚清社会萌芽。戊戌变法时期，以康有为、梁启超为首的戊戌君子为了对国民进行思想启蒙，曾提倡白话文和“小说界革命”。虽然白话文运动在戊戌六君子的倡导下没有深入人心，但是戊戌变法失败之后，白话文逐渐被更多人提倡。
部编版人教版八年级历史戊戌变法教案
戊戌变法教学设计 一、教学目标 1、知识与能力目标：通过对戊戌变法的过程的理解，培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的原因，并变法对社会的反应，加深对变法运动失败的理解。 2、过程与方法目标：启发式与讨论式教学相结合，帮助学生对戊戌变法的掌握和理解。 3、情感态度与价值观目标：通过学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。 重点、难点分析 学习重点：掌握戊戌变法的内容及其历史意义 学习难点：理解戊戌变法失败的历史原因。 二、课堂教学设计 （一）导入新课:播放《命运交响曲》感受命运坎坷，恰似近代中国的坎坷时代，使学生带入课堂中。 我们自古以来， 就有埋头苦干的人， 就有拼命硬干的人， 就有为民请命的人， 就有舍身求法的人， 这就是中国的脊梁。 ——鲁迅 近代的探索都有哪些抗争？地主阶级抵抗派——林则徐、魏源 地主阶级洋务派——曾国藩、李鸿章、左宗棠等 早期维新思想家——冯桂芬、王韬、郑观应 进入本课人物地主阶级洋务派——曾国藩、李鸿章、左宗棠等 （二）讲授新课 展示课堂主线索一场救国梦。 一、戊戌变法的背景 师：翻开书，看看教材思考本课内容？ 生：（阅读教材，并在教师的指导下概括为政治背景和经济背景，落实中国资本主义初步发展
的知识点，分析初步发展的原因） 世界背景（梦之源） 1、经济：资本主义经济迅速发展 2、政治：资本主义政治制度的完善发展。 师：甲午中日战争对中国的影响是什么？（梦之痛） 生：（思考、回答） （1）中国半殖民地化程度大大加深,民族危机空前严重； （2）外国资本入侵客观上为民族资本主义发展创造条件； （3）国人觉醒，掀起救亡图存运动。 师：19世纪末中国面临着亡国灭种的危机，刺激了中华民族的觉醒，中国人民挽救民族危亡的运动高涨。战后不久，中国出现了资产阶级的发展。（梦之兴） 民族资本主义初步发展-------经济基础 民族资产阶级开始登上政治舞台-----------阶级基础 师：救国图存的戊戌变法是在中华民族危机严重的背景下出现的。康、梁为代表的爱国知识分子主张变法，主张救亡图存。变什么？怎么救亡图存？ 二、戊戌变法过程 1．公车上书(梦起) 1895年，康有为等来京参加会试，正值甲午战争中国战败，日本逼签《马关条约》，康有为联络了在京参加会试的1300多名举人，联名上书，请求“拒签和约，迁都再战，变法自强”——即公车上书。 生：（思考，随想随答，背景、时间、内容、人物和影响） 2.维新变法运动的发展（追梦） 师：什么是维新？ 利用多媒体展示反对旧的，提倡新的。通常指变旧法，行新政。语出：《诗·大雅·文王》后因称改变旧法推行新政为维新。 师：维新人士都有谁？用多媒体展示 生：康有为、梁启超、谭嗣同、严复 师：为更好宣传维新变法思想，维新派通过什么途径，采取了哪些具体的行动呢？ 生：（在教师的指导下，阅读教材，插图，总结途径，落实主要的知识点，如《中外纪闻》、《时务报》、强学会，体会维新运动走向全国并蓬勃开展）
宪法的性质和特点
第一章 宪法的性质和特点 内容提要 本章是学习宪法的入门钥匙，包括三节内容，分别分析了宪法的概念、揭示了宪法的性质、总结了宪法的特点。正确理解宪法的概念是学习宪法的前提；把握宪法的性质，领悟“宪法是什么”是学好宪法、树立宪法至上观念的理论支撑；熟悉宪法的特点，从不同角度认识它与普通法的区别，特别是认识宪法的最高法律效力和权威，有助于廓清一些错误观念，摆正宪法的位置。本章的难点是第一节，重点是第二节、第三节。 第一节 宪法的概念 一、宪法词义 （一）国外的宪法词义及其演变 国外“宪法”一词最早来源于拉丁文Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏ，意为组织、建立、构造等。亚里士多德曾经将古希腊城邦国家的法律分为宪法和普通法，宪法是有关城邦组织和权限的法律，实际上是关于城邦政体的法律规定，其中含有当今组织法的因素。古代罗马帝国用它来表示皇帝的各种建制和皇帝所颁布的“诏令”、“谕旨”、“敕令”之类的文件，以区别于市民会议通过的法律文件。欧洲封建时代，用它来表示日常立法中对国家制度基本原则的确立，有组织之意。有时也用“宪法”来表示教会和封建主的特权及其与国家的关系的法律。如１２世纪英王亨利二世曾用枟克拉伦登宪法枠（ＣｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｏｆＣｌａｒｅｎｄｏｎ）来规定英王与教士的关系。英国从中世纪以后，建立了代议制度，确立了国王未经议会同意不得征税和立法的原则，英国人把这种代议制度称为本国特有的“Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ”。这是世界上最早制定的宪法性法律，但它是不成文宪法。后来随着各国资产阶级革命的兴起，代议制度普及欧美诸国，人们
４宪法学教程 视为专指确立国家机构的组织原理以及确认公民的基本权利和义务的根本法。 （二）中国的宪法词义及其演变 在中国古代的典籍中，“宪”与“法”同义，另外，还大量使用了“宪法”、“宪令”、“宪典”、“宪纲”、“宪章”、“宪则”等词语。从语言学角度考查，当时“宪”的用法有两种： 一为名词，指法度、法令、典章等，而且多半含有刑法的意思。因为中国古代民商法不发达，“诸法合体，以刑为主”。如：枟尚书枠中的“鉴于先王成宪”；枟史记?屈原列传枠中的“怀王使屈原造为宪令”；枟汉书?萧望之传枠中的“作宪垂法，为无穷之规”；枟国语?晋语枠中的“赏善罚奸，国之宪法也”；以及枟管子?立政枠中的“正月之朔，百官在朝，君乃出令布宪于国，宪既布，有不行宪者，谓之不从令，罪死不赦”等。 二为动词，即公布、宣传、遵守、实施法律的意思。如枟周礼枠一书的枟秋官?小司寇枠中的“宪刑禁”，“宪刑禁”就是公布刑法；枟南齐书?沈仲传枠中的“中丞案裁之职，被宪者多结怨”，其“宪”意为“法律制裁”。枟康熙字典枠解释“宪”之繁体“憲”云：“悬法示人曰憲，从害省，从心从目，观于法象，使人晓然，知不善之害，接于目，怵于心，凛乎不可犯也。” １９世纪８０年代，中国近代改良主义思想家郑观应提出立宪与实行议院政治的主张，他在枟盛世危言枠一书中，首次使用“宪法”一词，要求清廷“立宪法”，“开议院”，实行君主立宪。１８９８年戊戌变法时，有的维新派人士也要求清廷制定宪法，实行立宪政治。１９０８年清政府为了敷衍民意，颁布了枟钦定宪法大纲枠。从此，“宪法”在中国成为了特定的法律用语。 与中国一衣带水的近邻日本，其政治、文化与中国有着深远的亲缘关系。日文的当用汉字里，一直保留着“憲”字。日本古代之“宪”原指一般的法令、制度、训诫，１８世纪德川时代的枟宪法部类枠、枟宪法类集枠，都是一般法规的汇编。著名的圣德太子的枟宪法十七条枠，规定的是关于政治、道德的训诫。１９世纪６０年代明治维新时期，随着西方立宪政治概念的传入，才有相当于欧美Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ的概念出现，但名称很不统一，或称“建国法”，或称“政治法规”，或称“国宪”，或称“根本律法”。明治１５年（１８８２年）伊藤博文出使欧洲，调查各种实行立宪政治情况后，正式使用了“宪法”一词。明治２２年（１８８９年）颁布了枟大日本帝国宪法枠。从此，“宪法”在日本就成为国家根本法的专用词语。 总之，“宪法”一词，无论中外，古已有之，但都不是在国家根本法这种意义上来使用，而仅仅是指一般的法律。所不同的是在西方宪法被视为与普通法不同的组织法，在中国则没有这种区别。近现代意义的宪法概念，正是在这种与普通法律不同的意义上发展起来的，并用“宪法”这个符号来表示这种法律现象，且其内容与组
洋务运动对戊戌维新变法的影响
人居学院建环11 张建鹏学号2110701022 洋务运动的失败对戊戌变法在政治经济等方面的影响洋务派提倡“中学为体，西学为用”，希望利用先进的技术维护封建统治，改革不触动封建制度。后来的甲午中日战争证明，洋务运动没有使中国走上富强的道路。但是，它引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术，培养了一批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。此外，洋务派同顽固派的论争及其对顽固派的不彻底的批判，多少动摇了恪守祖训的传统及纲常名教的绝对权威地位，对于学习西方，开了好的风气。又由于洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，派遣不同年龄和资历的留学生，因而培养了一批外交和科技人才，而介绍西方社会科学知识，对于促进民主思想的传播，也起到开一代风气的拓荒作用。 戊戌变法是清朝光绪二十四年间（1898年6月11日—9月21日）的一项政治改革运动。这次变法主张由光绪皇帝亲自领导，进行政治体制的变革，希望中国走上君主立宪的现代化道路。无奈变法受到清朝廷内保守势力尤其是慈禧太后的反对，最后演变成为政变，维新派人物被杀。维新运动失败，使中国损失一批热心于国家改革的精英和支持者，将中国推上革命的道路。 洋务运动与戊戌维新运动之间是相互继承的关系。戊戌变法正是洋务运动在甲午战后新形势下的继续和发展。 一、洋务运动为中国引进了西学，为戊戌变法的发生起了启蒙作用19世纪六十年代初开始兴办“洋务”，引进资本主义生产力的大机器生产和资本主义生产方式。出现了近代军用企业、民用企业、新式教育机构等。洋务运动的创办活大大地改变了人们对西方科学技术的态度，形成了一股学习西方科学技术的潮流。戊戌变法人士也从西方的科学知识的政治制度中寻找到了变法的理论依据和途经。 二、洋务派“中体西用”的思想体系对戊戌变法产生了一定的影响。 “中体西用”作为一股思潮，早在19世纪60年代即已形成，并成为洋务派的指导思想。洋务派一面维护着封建专制制度，一面引进西方先进的科学技术，以西方的科学技术维护清朝的政治统治。“中体西用”对“戊戌变法”的影响力也很大。虽然1894年甲午战争的失败证明了洋务运动的失败，然而“中体西用”的思想却并没有消失，而是继续存在，在理论上日趋完善。京师大学堂的创办就是秉承“中体西用”这个宗旨，同时它又是维新变法直接留下的仅有成果。 三、洋务运动为中国资产阶级的发展创造了条件，使戊戌变法有了坚实的阶级基础 洋务运动在中国大地上，首先办起了一批中国人自己的军民用近代企业，揭开了封建中国资本主义生产方式序幕，使中国生产由手工劳动发展到了机械生产。近代生产方式和生产技术的出现的发展，刺激和促进了中国民资本的产生和发展，相继而来的是产生了新兴的中国民族资产阶级。资产阶级社会力量的出现和成长，使改良派的变行维新活动具有了比较坚实的阶级基础，由此迅速发展起来。
戊戌变法
第九讲戊戌变法 课标要求： 1.了解戊戌变法产生的历史根源。 2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。 三维目标： 1．知识与能力：通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。 2．过程与方法：根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。 3．情感、态度与价值观：通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。 教学重点： 1.戊戌变法的背景。 2.维新派的思想主张及其特点 教学难点： 1.如何理解康有为的“托古改制”思想。 2.维新派与顽固派论战的实质。 授课时间：2课时 导入新课： 我们自古以来， 就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人， 就有为民请命的人，就有舍身求法的人，
这就是中国的脊梁。 ——鲁迅 教学主题： 一、变法的历史背景 1.民族危机:甲午战争失败和《马关条约》的签订,激发了救亡图存的民族意识。 2.经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展。 3.思想基础:西方近代思想的传入；资产阶级维新思潮的兴起。 4.阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。 5.组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新政治团体的建立。 二、戊戌变法的过程 (一)开始：“公车上书” 1.时间：1895年 2.影响：揭开了维新变法的序幕。此后维新运动开始从理论宣传走向政治实践。 （二）发展： 1.变法宣传： ①创办报纸：1895年康有为在北京创办了维新派的第一份报纸《万国公报》，后改名《中外纪闻》。在上海创办《强学报》后改为《时务报》，当时《时务报》发行最为广泛。②组织学会：1895年在康有为在北京组织了维新派的第一个政治团体强学会。③创办学堂：长沙创办了“时务学堂”。 影响：维新变法新局面逐渐形成。 2.施政纲领：1898年，呈递《应诏统筹全局折》。 3.组织机构：保国会。 宗旨：“保国、保种、保教”. 影响：维新变法的浪潮激荡全国。 （三）高潮：百日维新（措施） 1.开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。 2.目的：变法图强，救亡图存。
中国近代史辨析题
中国近代史辨析题 1、 清朝统治者实行严厉的“闭关锁国”政策，禁止一切对外贸易。 以上内容叙述是否正确，请指出并说明理由。 答案：不正确。闭关锁国政策是严格限制对外贸易，并非完全禁止。 2、1895年，鸦片战争的爆发拉开了维新变法运动的序幕。 以上内容叙述是否正确，请指出并说明理由。 答案：不正确。1895年公车上书拉开了维新变法运动的序幕。 3、 你认为这个观点对吗？请简要说明理由。 这个观点是错误的。理由：鸦片战争后，中国主权遭到破坏，开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，所以鸦片战争是中国近代史的开端。 4、图9所示是中国第一个近代钢铁厂，其创办人是李鸿章。（6分） 以上内容叙述是否正确，请指出并说明理由。 答案：不正确。图9所示是中国第一个近代钢铁厂，其创办人是 张之洞。 5、 通过《马关条约》，西方列强进一步控制了中国，请政府完全 成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”． 以上内容叙述是否正确，请指出并说明理由。 答案：不正确。通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，请政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”． 6、洋务运动引进西方先进的科学技术，推动了中国近代化的进程，从而使中国富强起来。 以上内容叙述是否正确，请指出并说明理由。 答案：不正确。洋务运动并没有使中国富强起来。 7、关于洋务运动的性质，小历、小史有不同认识（如下图）。 你同意他们俩谁的意见？为什么？ 观点：同意小历的意见。（2分） 理由：洋务运动的主观目的是为了维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。 （3分） 有人认为：鸦片战争成为中国近代史的开端，主要是因为中国开始遭到大规模的外来侵略。 图9