黑板卡通风开学第一课新学期新气象家长会教师课件教育课件ppt模板

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开学第一课新学期新气象家长会教师课件PPT

开学第一课新学期新气象家长会教师课件PPT

新学期新气象家长会新学期 新气象家长会新学期新气象 家长会新学期新气象家长会
Part two
新学期会
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02.新学期会
家长会
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01.新学期会
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气象家长会
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1
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01.新学期会
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家长会
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Part four
新学期会
01.新学期会
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卡通风黑板背景一年级新生入学家长会PPT演示课件

卡通风黑板背景一年级新生入学家长会PPT演示课件
充分做好心理准备
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
首先向孩子表示祝贺,祝贺他们
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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卡通黑板风初一新生入学家长会PPT课件

卡通黑板风初一新生入学家长会PPT课件

04 给家长的建议
家长要言传身教
有些家长常常对孩子说,快考试了, 不能看电视,而他们自己却在看电视、 打牌,不但容易引起孩子的反感,也影 响孩子的学习。 家长要努力给孩子创造 一个良好的学习环境。
04 给家长的建议
对家长的希望
重 视
了 解




督 促
配 合
04 给家长的建议
01 要全面而准确地估计自己的孩子
04 做一个民主型的家长
•1、多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。 •2、给你的孩子发表意见和观点的权利,不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。 3,请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不 妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理 解——虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。
02 班级情况介绍
照添 片加 班长
照添 片加 学习委员
照添 片加 卫生委员
第三章
班级任课教师的简介
03 班级任课教师的简介
照添 片加 班主任
照添 片加 语文老师
照添 片加 数学老师
03 班级任课教师的简介
第四章
给家长的建议
04 给家长的建议
努力帮助孩子尽快适应初中生活
(1)安排好作息时间
学校的规章制度
01 学校的规章制度
01 学校的规章制度
学校的作息时间
到校时间 • 早晨:7:00-7:20 • 中午: 1:50-2:20
离校时间
• 中午: 11:45 • 下午: 5:55

卡通风一年级开学第一课主题班会家长会教育教育图文PPT教学课件

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花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
1.学会写好自己的名 字,牢记父母的手机 号码,记住自己的班 级和班主任的名字。
入学准备
引导生活习惯
2.生活有规律,早睡 早起,按时到校,及 时回家,中午要午休。
3.坚持每天穿校服, 仪容仪表要整洁。
4.饭前便后要洗手, 上厕所一定要及时冲 水。
5.下课时间不要在教 室里追跑。
6.要爱护班级公物, 学校花草,不能践踏 草坪。
7.学校下发的各项通 知要及时给父母,要 主动分享班级事情。
入学准备
1.准备一个水壶或者杯子,在上面 贴上标签,写上孩子的班级和姓名。 水壶要实用,不漏水,易打开(不 要玻璃制品)。
3.因为体育课必须穿运动装和球鞋, 不能穿裙子,而一周有四节体育课, 几乎每天都有体育活动,所以建议 家长为孩子准备的衣裤、鞋袜以适 宜运动的为主。
2.准备入厕的卫生纸,教育孩子养 成下课入厕习惯。另外要准备一块 小手帕或一块小抹布,用于擦手, 和午饭后擦桌椅。
尊敬的新生家长:
您好!欢迎您家宝贝加入到某某小学这个快乐的大家庭。9月2日正式开学, 为培养孩子良好的学习与行为习惯,让您的孩子尽快适应小学生活,做个 懂事、有礼、爱学、快乐的小学生,现将一年级新生的相关要求与注意事 项提前告知,希望能得到您的支持与配合,与学校、老师携手同行,静等 花开。
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。

卡通黑板风开学第一课家长会教师说课PPT

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校训校史
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第三章 新学期规划
人身安全
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第四章 总

人身安全
Service 1
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Service 2
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Service 1
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其他安全
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财产安全
案例一
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案例二
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开学第一课ppt模板
主讲人:泡泡糖
01 安全知识
目 录
CONTENT
EDUCATION LOGO
02 学校文化 03 新学期规划
04 总 结
第一章 安 全 知 识
人身安全
马路安全
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黑板风卡通开学啦主题家长会PPT模版

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针对家长提出问题进行解答和指导
问题收集
提前收集家长在育儿过程中遇到 的问题和困惑,进行分类整理。
现场解答
在家长会上,针对家长提出的问题 进行现场解答,提供科学合理的指 导和建议。
个性化咨询
对于有特殊需求的家长,提供个性 化的咨询服务,满足家长的不同需 求。
收集家长意见和建议,不断完善班级管理工作
展示学校体育课程开设情况、学生体育锻 炼效果及参加各类体育竞赛的获奖情况。
家校合作成果展示
家校沟通渠道建设
回顾上学期家校沟通渠道的建设情况,如家长会、家访、电话沟 通等,并分析其效果及改进方向。
家长参与学校活动情况
总结家长参与学校各项活动的情况,如家长志愿者活动、家长进课 堂等,展示家长对学校工作的支持和贡献。
关注孩子心理健康
家长应该关注孩子的心理 健康,与老师一起帮助孩 子解决心理上的问题,促 进孩子健康成长。
06
互动环节与问题解答
现场互动游戏或问卷调查等形式增进亲子关系
互动游戏
通过设计简单有趣的亲子游戏,让家长 和孩子在轻松愉快的氛围中互动,增进 彼此之间的了解和感情。
VS
问卷调查
开展问卷调查,了解家长对班级管理和孩 子成长的期望和建议,为班级工作提供参 考和改进方向。
间的日常沟通。
鼓励家长与老师交流
03
鼓励家长主动与老师交流,了解孩子在学校的表现和需要改进
的地方。
家长如何辅导孩子学习和生活技能
01
02
03
制定学习计划
家长应该与孩子一起制定 学习计划,合理安排时间 ,帮助孩子有计划地进行 复习和预习。
激发孩子学习兴趣
家长可以通过一些有趣的 学习方式和奖励机制来激 发孩子的学习兴趣。

卡通黑板新学期家长会班会授课PPT演示

卡通黑板新学期家长会班会授课PPT演示

柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ,从不 感到骄 傲,更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ,使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历? 每当取 得一点 成绩时 ,就变 得高傲 起来, 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ,从不 感到骄 傲,更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ,使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历? 每当取 得一点 成绩时 ,就变 得高傲 起来, 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ,从不 感到骄 傲,更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ,使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历? 每当取 得一点 成绩时 ,就变 得高傲 起来, 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ,从不 感到骄 傲,更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ,使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历? 每当取 得一点 成绩时 ,就变 得高傲 起来, 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ,从不 感到骄 傲,更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ,使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历? 每当取 得一点 成绩时 ,就变 得高傲 起来, 认为自 己好像 很了不 起似的 。 柳树的精神是值得我们去学习的。别 人对它 的赞扬 ,从不 感到骄 傲,更 多的则 是默默 无闻地 为大地 添上一 份新绿 ,使这 个大家 园变得 更加郁 郁葱葱 。而我 们呢?是 否有过 这样的 经历? 每当取 得一点 成绩时 ,就变 得高傲 起来, 认为自 己好像 很了不 起似的 。

卡通黑板新学期家长会班会专题讲授PPT课件

卡通黑板新学期家长会班会专题讲授PPT课件
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
尽量简洁、实用,不宜太花俏,大小适中,功能不要太多 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的,因为我觉得雨会影响我心情,而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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中去,
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一轮讨
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在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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Байду номын сангаас
在此过程中,小组的每个同学都互相 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把
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在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见,在思此考过他程人中提,出小的组问的题每,个把同自学己都的互想相法交与流大,家贡的献想自法己连的接想起法来,。把然自后己再发自现由的组问合题,扩除大主到持更人大外范其围他,组也员听分取散他到人其的他意小见组,中思去考,他进人行提新出一的轮问讨题论,。把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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