水泵课程设计
水泵课程设计摘要
水泵课程设计摘要一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握水泵的基本原理、结构特点和运行维护方法。
通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：理解水泵的工作原理，掌握水泵的主要组成部分和性能参数；了解不同类型水泵的适用范围和优缺点。
2.技能目标：学会使用水泵的相关测量工具，能够对水泵进行安装、调试和维护；能够分析水泵运行中的常见问题，并采取相应措施解决。
3.情感态度价值观目标：培养学生对水泵行业的兴趣，增强环保意识和安全意识，注重实践操作的规范性和严谨性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.水泵的基本原理：介绍水泵的工作原理，包括吸入、压出和旋转三个方面；讲解水泵的性能参数，如流量、扬程、功率等。
2.水泵的类型及特点：讲解不同类型水泵的构造和原理，如离心泵、轴流泵、混流泵等；分析各种水泵的适用范围、优缺点及选型依据。
3.水泵的安装与维护：介绍水泵的安装步骤和注意事项，如基础施工、设备安装、管道连接等；讲解水泵的维护保养方法，包括日常检查、定期维修、故障排除等。
4.水泵运行管理：阐述水泵运行中的监控指标，如压力、温度、流量等；介绍水泵运行中的常见问题及处理措施，如振动、噪音、泄露等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解水泵的基本原理、结构特点和运行维护方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解水泵的运行管理和故障处理。
3.实验法：安排现场实习或实验室操作，让学生亲手操作水泵，提高其实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的水泵教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动形象地展示水泵的原理和操作过程。
课程设计水泵控制系统
课程设计水泵控制系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握水泵控制系统的原理、组成及其应用。
通过本课程的学习，学生应能理解水泵控制系统的工作原理，掌握水泵控制系统的组成部分，了解水泵控制系统在不同领域的应用。
此外，学生还应培养观察、分析问题和解决问题的能力，提高科学思维和创新意识。
具体来说，知识目标包括：1.掌握水泵的基本原理和结构。
2.了解水泵控制系统的组成及其作用。
3.熟悉水泵控制系统在不同领域的应用。
技能目标包括：1.能够分析水泵控制系统中各组成部分的工作原理。
2.具备水泵控制系统的安装、调试和维护能力。
3.能够针对实际问题，提出改进措施，优化水泵控制系统的设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对水泵控制系统的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2.培养学生团结协作、勇于创新的科学精神。
3.使学生认识到水泵控制系统在现代社会中的重要作用，提高学生对水泵控制系统的关注度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水泵的基本原理、结构及其控制系统的设计和应用。
具体内容包括：1.水泵的基本原理：介绍水泵的工作原理、性能参数及其分类。
2.水泵的结构：讲解水泵的构造，包括叶轮、泵壳、密封装置等。
3.水泵控制系统：介绍水泵控制系统的组成、工作原理及其在实际应用中的作用。
4.水泵控制系统的应用：分析水泵控制系统在供水、排水、灌溉等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握水泵控制系统的相关理论知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型水泵控制系统案例，使学生更好地理解水泵控制系统的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的水泵控制系统教材，为学生提供系统的理论知识。
大学生水泵课程设计
大学生水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握水泵的基本原理与结构，理解水泵在工程中的应用；2. 学习水泵的类型、性能参数及其选型方法；3. 了解水泵的运行特性，掌握水泵工况分析的基本方法。
技能目标：1. 能够运用水泵的基本原理解决实际问题，进行水泵系统的设计；2. 学会使用水泵性能测试设备，完成水泵性能测试，并能分析测试结果；3. 能够根据实际需求，合理选用水泵并进行安装、调试和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，积极投身水泵领域的研究与实践活动；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生的环保意识，关注水泵在节能减排中的作用。
课程性质：本课程为大学生学科专业课程，结合理论与实践教学，注重培养学生的实际操作能力和工程应用能力。
学生特点：大学生具备一定的理论基础，求知欲强，具备独立思考和创新能力。
教学要求：结合水泵领域的发展趋势，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能，培养具备工程应用能力的专业人才。
通过课程目标分解，将学习成果具体化，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 水泵原理及结构- 水泵的分类及工作原理- 水泵主要部件的结构与功能2. 水泵性能参数与选型- 水泵的性能参数及其计算方法- 水泵选型原则及方法- 水泵并联与串联工况分析3. 水泵的安装与维护- 水泵安装流程及注意事项- 水泵的调试与运行- 水泵常见故障及维护方法4. 水泵性能测试- 水泵性能测试设备与原理- 水泵性能测试方法与步骤- 测试结果分析及应用5. 水泵在工程中的应用案例- 水泵在不同领域的应用案例解析- 水泵系统设计方法及优化- 节能水泵在节能减排中的应用教学大纲安排：第一周：水泵原理及结构第二周：水泵性能参数与选型第三周：水泵的安装与维护第四周：水泵性能测试第五周：水泵在工程中的应用案例教学内容与教材关联性：教学内容紧密围绕教材章节进行，确保学生掌握水泵相关理论知识，同时结合实际案例分析，提高学生的工程应用能力。
两台抽水泵课程设计
两台抽水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握抽水泵的工作原理，了解其在我国农业灌溉中的应用。
2. 学生能掌握两台抽水泵同时工作时的流量、扬程变化规律，并学会相关的计算方法。
3. 学生能了解并描述抽水泵的能效、节能意义及其与环境保护的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学的抽水泵知识，解决实际灌溉问题，进行简单的流量、扬程计算。
2. 学生能够设计简单的抽水泵灌溉系统，具备初步的工程实践能力。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，培养团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生对抽水泵在我国农业发展中的重要作用有深入的认识，增强对农业科技的兴趣和热情。
2. 学生能够认识到科技对环境保护的重要性，培养节能环保意识。
3. 学生在课程学习过程中，培养勇于探究、积极思考的良好学习习惯，增强自信心和自主学习能力。
本课程针对五年级学生设计，结合学生的认知特点，注重理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力。
课程以抽水泵为例，引导学生探索物理知识在农业生产中的应用，培养学生对农业科技的兴趣，同时注重培养学生的节能环保意识和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容本节教学内容主要包括以下几部分：1. 抽水泵的基本原理：讲解抽水泵的工作原理，包括泵的构造、泵的类型及其在农业灌溉中的应用。
2. 抽水泵的性能参数：介绍抽水泵的主要性能参数，如流量、扬程、效率等，并通过实例分析两台抽水泵同时工作时的性能变化。
3. 抽水泵的计算方法：教授如何进行抽水泵的流量、扬程计算，以及在实际灌溉中的应用。
4. 抽水泵的能效与环保：讲解抽水泵的能效等级、节能措施及其在环境保护中的作用。
5. 抽水泵灌溉系统设计：引导学生运用所学知识，设计简单的抽水泵灌溉系统，培养工程实践能力。
教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：第一课时：抽水泵的基本原理及其在农业灌溉中的应用。
第二课时：抽水泵的性能参数及两台抽水泵同时工作时的性能变化。
水泵课程设计
1泵站设计参数的确定1.1水泵站流量确定泵站工作时设计流量()3¢¡80000*1.1/24*1.3/4766.7m 1324.1/S h Q L ==1.2水泵站的扬程确定/m c o H Z H h h H 21432122 1.572.5=++∑+∑+=+++++=（泵站内）（安全） 水泵的涉及扬程； Zc ——地形高差； Ho ——自由水压； h ——总水头损失； h ——泵站内水头损失；2选择泵站可用管路特性曲线和型谱图进行选泵。
管路特性曲线和水泵特性曲线交点为水泵工况点。
球馆路特性曲线失球管路特性曲线方程中的参数Hst 和S 因为 st H 4213257=++=()()()2522/h .h /122/4766.7 6.27S mhQE -=+=+=-∑∑泵站内故管路特性曲线方程为257 6.27*H E Q =+-根据水泵扬程，与流量查手册选取型号为35075S 的单机双吸式水泵。
然后，根据手册中所给出的水泵扬程曲线和效率曲线以及功率曲线。
运用“抛物线”拟合法，在高效段内相距较远的曲线上选取两点A （900，80）和B （1400,68）运用两点法求出公式2Q x x H H S =-中的未知数x H ，x S 。
由此求出x H 为88.42；x S 为1.04E-5。
及水泵扬程曲线方程为H=88.42-1.04E-5*Q^2运用“横加法”求出2台水泵，3台水泵，4台水泵的曲线。
在坐标纸上画出图形如下：G : (4980.80，72.20)J : (4203.75，76.86)I : (3113.29，77.15)H : (1683.19，81.00)F : (4208.26，67.84)E : (3114.99，63.05)D : (1688.01，58.77)然后根据此列表如下： 水量变化范围 运行水泵台数 水泵扬程 管路所需扬程 扬程浪费 水泵效率 4972~4206 4.00 76.89~72.25 67.86~72.25 9.03~0 85~83 4206~31163.0077.10~67.8663.03~67.86 14.07~0 83.5~83 3116~1688 2.00 80.94~63.03 58.77~63.0322.17~083~74该型号的水泵的性能参数如下：型号为350S75 Q=972~1440，H=80~65；85%η=；n=1480r/min ；电机功率N=355Kw ；Hs=3.5m ；质量为1200Kg 。
水泵的课程设计
水泵的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵的基本概念、分类及工作原理；2. 使学生掌握水泵的性能参数及其影响因素；3. 引导学生了解水泵在工程实践中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用水泵性能参数进行选型及计算的能力；2. 提高学生实际操作水泵、解决水泵常见故障的能力；3. 培养学生运用水泵相关软件进行模拟和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵技术及水利工程事业的热爱；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵在节能减排中的重要作用；3. 培养学生团队协作、积极探究、勇于创新的精神。
课程性质分析：本课程为水利工程学科的基础课程，旨在帮助学生建立水泵的基本理论体系，为后续专业课程打下基础。
学生特点分析：学生为高中二年级学生，具有一定的物理基础和逻辑思维能力，对水利工程有一定了解，但对水泵的深入认识有限。
教学要求：1. 结合实际案例，提高学生对水泵知识的理解和应用能力；2. 创设情境，引导学生主动探究水泵技术；3. 注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 水泵的基本概念与分类- 水泵的定义、作用及分类方法- 各类水泵（如离心泵、轴流泵、混流泵等）的特点与应用2. 水泵的工作原理与性能参数- 水泵的工作原理及主要部件- 水泵的性能参数（如扬程、流量、效率、功率等）及其计算方法3. 水泵的选型与计算- 水泵选型的原则与方法- 水泵工况点的确定及性能曲线的应用- 水泵并联与串联的计算4. 水泵的应用与工程实践- 水泵在水利工程中的应用案例- 水泵的安装、调试及维护- 水泵常见故障及排除方法5. 水泵相关软件介绍- 水泵性能模拟与分析软件的使用- 水泵选型与计算软件的应用教学大纲安排：第一课时：水泵的基本概念与分类第二课时：水泵的工作原理与性能参数第三课时：水泵的选型与计算第四课时：水泵的应用与工程实践第五课时：水泵相关软件介绍及操作实践教材章节关联：本教学内容与教材中“水泵与水泵站”章节相关，涵盖该章节的主要内容，为学生提供系统的水泵知识体系。
宁夏大学水泵课程设计
宁夏大学水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解水泵的基本原理，掌握水泵的分类、结构及工作原理。
2. 学生能够了解水泵选型、安装、调试及维护的基本知识，具备水泵系统的简单设计与分析能力。
3. 学生能够掌握水泵性能参数的计算方法，运用相关公式进行水泵性能预测。
技能目标：1. 学生能够运用水泵相关知识，解决实际工程中的水泵选型、安装及调试问题。
2. 学生能够通过水泵性能测试，分析水泵性能与系统工况的关系，为水泵运行优化提供技术支持。
3. 学生能够运用水泵设计软件，完成水泵系统的初步设计与分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，关注水泵技术发展，具备良好的职业素养。
2. 培养学生具备团队协作精神，善于沟通交流，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生关注环境保护，认识到水泵在节能降耗、水资源合理利用方面的重要性。
课程性质：本课程为专业课，旨在使学生掌握水泵的基本理论、设计和应用能力。
学生特点：学生具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为水泵相关领域的工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 水泵概述- 水泵的分类及用途- 水泵的发展历程与趋势2. 水泵的结构与工作原理- 水泵的主要结构组成- 水泵的工作原理及性能参数3. 水泵的选型与安装- 水泵选型的基本原则与方法- 水泵的安装要求及注意事项4. 水泵的性能测试与调试- 水泵性能测试的常用方法- 水泵调试的步骤与要点5. 水泵的运行与维护- 水泵的运行管理- 水泵的维护保养与故障排除6. 水泵系统设计- 水泵系统设计的基本原则与步骤- 水泵系统设计实例分析7. 水泵的节能与环保- 水泵的节能技术与应用- 水泵在环保领域的应用与前景教学内容安排与进度：本课程共计16学时，教学内容按以上七个部分进行组织。
水泵课程设计文库
水泵课程设计文库一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握水泵的基本原理、结构和应用，培养学生对水泵设计和维护的基本技能，增强学生对水泵工程实践的认识。
知识目标：使学生了解水泵的定义、分类和基本原理，掌握水泵的主要结构和工作流程，了解水泵的性能参数和选用方法。
技能目标：培养学生运用水泵解决实际问题的能力，包括水泵的选择、安装、调试和维护。
情感态度价值观目标：培养学生对水泵工程实践的兴趣和热情，增强学生对水泵行业的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水泵的基本原理、结构和应用。
1.水泵的基本原理：介绍水泵的定义、工作原理和性能参数。
2.水泵的结构：讲解水泵的主要组成部分，包括叶轮、泵壳、轴封等。
3.水泵的分类：介绍不同类型水泵的特点和应用范围。
4.水泵的选用：讲解水泵选用的方法和步骤，包括性能参数计算、型号选择等。
5.水泵的安装与维护：介绍水泵的安装要求、调试方法和维护保养。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
1.讲授法：讲解水泵的基本原理、结构和选用方法。
2.讨论法：学生讨论水泵工程实践中的问题，培养学生的解决问题的能力。
3.案例分析法：分析具体的水泵工程案例，使学生更好地理解水泵的应用。
4.实验法：安排水泵实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源。
1.教材：选用权威、实用的水泵教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示水泵的图片、动画和视频，增强学生的直观感受。
4.实验设备：准备完善的水泵实验设备，让学生进行实地操作，提高实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以考察学生的学习态度和积极性。
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1. 工程规划
1.1、基本资料
某供水泵站从渠道取水，在渠道边设进水闸1座，闸孔宽1m，渠道设计最高水位1178.33m，设计水位1177.86m,设计最低水位1177.70m,渠底高程1177.10m。
现场勘测，供水泵站可建在渠道边上。
站址区域土壤为灰钙土和淡灰钙土，地下水为基层裂隙水和碎屑岩类裂隙孔水，土壤质地为沙质黄土，地基承载力较好。
该站址处交通方便，附近有输电线路通过，选择电动机较合适。
根据规划，该泵站设计流量为0.2m3/s（也可以根据情况进行调整)，出水池设计水位1197.86m,出水管道（压力管道）长460m。
1.2设计参数的确定
1）设计流量
Q=0.2 m3/s=720 m3/h
2）设计扬程
渠道出水池
H
设计最高水位=1178.33m Hˊ
设计水位
=1197.86
H
设计水位
=1177.86m
H
设计最低水位
=1177.70m
H渠底=1177.10m
由于管道水头损失的影响，设计扬程：
H
设
=（1+10%）H净=（1+10%）*（1197.86-1177.86）=22(m)
2.选择机组类型及数目
2.1水泵选型
1）根据泵站的设计扬程，查水泵性能表，选择以下几种泵型，进行方案比较。
三种方案的必须汽蚀余量一样，方案一、相对于其他两种方案,台数多,投资可能大，方案二、方案三、机组台数相近，但方案二，机组出水率相对于较大，电机功率相对大。
所以，最终选方案三SLW250-315B 。
2.2 水泵的数目确定
水泵有时会出现故障，所以要选一台备用泵
最后选三台SLW250-315B
3. 确定管材、数目、直径及管路附件
3.1 管材
1）进水管宜采用钢管
2）室内出水管宜采用法兰连接的钢管 3）室外出水管也采用钢管 3.2 数目及管径 1）管径
采用经验公式法，一般进水管的经济流速为<1m/s,出水管的经济流速为0.8～1.5 m/s D 进=
进
v Q π4
式中：v 进——进水管道中平均流速（m/s ），v 进=0.8 m/s
Q ——单泵进出水管道的流量s m /3
，SLW250-315B 型泵的流量 Q=450 m 3/h =0.125s m /3
计算得：D 进=0.446 m ，取D 进=0.45 m=450mm 。
D 出=
出
v Q π4
式中：v 出——出水压力管道中平均流速（m/s ），v 出=1 m/s 计算得：D 出=0.399m, D 出=0.4m=400mm 。
考虑机组合并管道，故合并后，Q1=0.25s m /3
，v=1m/s,
D 出1=v Q π1
4 （4—3）
计算得： D 出1=0.564m, 取D 出1=0.6 m=600mm 。
1）数目
选择3台泵，采用并联的方式。
3.3 管路附件
管路附件及阻力系数见表3—1
4. 水泵工作点确定及校核
4.1计算管道阻力参数
管路阻力参数计算表
4.2确定水泵工作点
1）SLW250-315B泵型的性能参数性能见表4—2：
2）管路性能曲线绘制Q—H
需
H
需=H
净
+SQ2=H
净
+（S
沿
+S
局
）Q2
式中： H
净
—泵站净扬程，本设计为20m
并联前：S
沿
=10.2n2*L/D5.33= 0.522 +39.121=39.643
S
局
=0.083ζ/D4=5.641+10.175=15.816
S
沿+ S
局
=55.459
并联后：S
沿‘=11.266
S 局‘=0.134+0.638=0.772
S 沿‘+ S 局‘=11.266+0.772=12.038 S=67.497 绘制如下图：
单泵的工作点：Q=0.1425s m /3
，H=21.371m 并联后工作点：Q=0.248s m /3
，H=24.142m
4.3校核水泵在最高水位和最低水位运行的工作点 1）校核水泵在最低水位时管路性能曲线
H 净低=1197.86m-1177.70m=20.16m
工作点：Q=0.245s m /3,H=23.22m
2）校核水泵在最高水位时管路性能曲线
H 净高=1197.86m-1178.33m=19.53m
工作点：Q=0.256s m
/3
,H=23.61m
高效区：流量的范围0.1944—0.3s m /3
，扬程范围20—26.5m
满足要求。
5. 水泵的安装高程的确定
水泵的安装高程过低，使泵房的土建投资加大，施工条件更加困难；过高是
水泵产生汽蚀，流量，功率、效率的大幅度下降，甚至不能工作。
因此，确定水泵的安装高程尤为重要。
根据安装高程公式，
[][]a v s P P
Hsz NPSH h g g ρρ=
---
需要确定大气压力、气化压力、允许吸上真空高度、吸水管损失
计算得：当地大气压力：
a
P
g
ρ=9.06m
20℃下工作气化压力：
v
p
g
ρ=0.24m
允许吸上真空高度：5.5m
吸水管水头损失：hs= S
吸
Q2
=6.163 *0.1432
=0.135
所以有[][]
a v
s
P P
Hsz NPSH h
g g
ρρ
=---
=9.06-0.24-5.5-0.135
=3.185 m
所以安装高程为1177.7+3.185=1180.89m
而最高水位为1178.33m，加上安全超高0.5m，得地面高程1178.83m，泵的底座到泵轴线的距离H1取0.518m，所以安装高程应为1179.348m。
6.水泵机组的基础设定
根据基座尺寸，确定基础尺寸：
基座长度 E=780mm，取基础长度L=1000mm
基座宽度 F=600mm，取基础宽度B=700mm
考虑泵自身高度为970mm，泵出口设90°弯头半径为675mm，为方便检修，基础高度取 H＝150mm。
如此出水管高度控制在1800mm左右，检修人员可以在此高度下工作。
7.泵房设计
7.1 泵房的结构类型选择
泵站的泵房采用分基型，其原因为：（1）水源水位变幅较小，为1178.33m
；（2）安装的是卧式离心泵；（3）-1177.70m =0.63m，小于水泵的吸上高度H
吸
由于地下水位较低，不至于渗入泵房影响地基；（4）选用分基型泵房，通风、采光、防潮条件均较好
7.2泵房内部布置形式
1) 主机组布置
示意图如图
2) 交通道
安装机组的主厂房一般都低于检修间和副厂房的地坪。
为了便于管理人员来回巡视，与进水侧或出水侧设有交通道。
此泵房较小，只在出水侧设交通道为
1.5m 宽。
7.3泵房尺寸
1)泵房长度
泵房长度主要根据机组的长度、机组之间间距、检修间和配电间长度加以确定。
泵房长度示意图
2） 泵房的跨度
根据进出水管长度、各个进水管路附件、泵基座尺寸，拟定泵房宽度为9000mm ；
3）泵房的高度
由于选用的是分基式泵房，故不设吊车，泵房高度主要取决于泵的尺寸，结合房屋建筑学要求，不低于3500，故取泵房高3600mm 。
8. 进水池、出水池设计
8.1 前池：
采用正向前池，引渠宽度取为1m 。
1）前池扩散角取为40°；B=8550mm,d=1000mm,
2）前池池长
2tan
2α
d B L -=
，得L=10.37m
3）池底纵向坡度取i=0.1 如下图：
8.2进水池
1)进水池宽度的确定：
喇叭口直径D取600mm，根据《规范》，得池宽B=3D=1800mm。
2）悬空高度的确定：
根据《规范》，C=0.6~0.8D，取C=0.6D=360mm。
3)后壁距的确定：
根据《规范》，T=0.8~1.0D，取T=0.9D=540mm。
4）进水池长度：
Lg≧4.5D+T=3.24m Lg=KQ/Bh=3.457m(K=25~30m)
取前水池长度L=3.457m 5)淹没深度
hs>1.0~1.25D, 取hs=1.5D=0.9m 如下图：
8.3 出水池：
选定为正向出水池。
1)出水管出口直径：
出水管直径为0.6m ，为降低出口流速，使出水池中不产生水跃并减小 出口损失，取出水管出口直径为D 0=0.7m ；
2）淹没深度：
g v h 23~22
0）
（淹 取h 淹=0.10m
3)池底距管口下缘的距离： 取P=0.3m
4）出水池墙顶高程和池底高程：
出水池的高度应保证在最高水位时不发生漫溢，故 ▽池顶=▽max ＋h 超高=1198.83（m ） ▽池底=▽min - h 淹- D 0-P=1196.6（m ） H 池高=▽池顶-▽池底=2.23（m ） 5）出水池宽度
B=（n-1）δ+n （D 0+2a ）=1.8（m ）。