报头的制作教案
山东版信息技术设置精美的报头教案
山东版信息技术设置精美的报头教案一、教学目标：1.掌握精美报头的设计要素和基本原则。
2.学会使用电脑软件设计报头。
3.提高学生的审美能力和创新思维能力。
4.培养学生的团队合作意识。
二、教学重点和难点：1.理解和应用报头设计的基本要素和原则。
2.学会使用电脑软件进行报头设计。
3.培养学生的创意思维和团队合作能力。
三、教学准备：1.电脑和投影仪。
2.报头设计的案例和素材。
3.电脑软件设计的教学材料。
四、教学过程：1.导入：通过展示一些精美报头的案例，引发学生对报头设计的兴趣和思考，并简单介绍报头设计的重要性和作用。
2.讲解报头设计的基本要素和原则：包括颜色搭配、字体选择、图片使用、版面布局等内容，同时结合实际案例进行分析和讲解，引导学生理解和运用这些要素和原则。
3.示范设计报头：老师以一个课堂教案的报头为例，使用电脑软件进行设计，展示整个设计过程，同时解释设计思路和技巧，并与学生进行互动交流。
4.学生练习设计报头：将学生分成小组，每个小组选择一个课堂教案进行报头设计，要求学生按照之前讲解的要素和原则进行设计，并运用电脑软件进行实操。
5.团队互评和展示：每个小组完成设计后，进行团队内互评，评选出最佳报头，并进行展示，让学生之间进行交流和分享设计经验。
6.总结和反思：让学生总结报头设计的经验和教训，回顾整个设计过程和团队合作的情况，引导学生思考如何改进和提高以及对自身能力的认识。
五、作业布置：要求学生以个人为单位，设计一个自己喜欢的报头，并使用电脑软件进行实操，完成后提交给老师。
六、教学评价：1.教师观察学生的学习情况和参与程度。
2.评价学生在小组合作中的表现和个人作业的质量。
3.学生对于报头设计要素和原则的理解和运用能力。
4.学生的创意思维和团队合作能力。
七、板书设计：报头设计的基本要素和原则八、扩展延伸：1.学生可以进一步探究不同类型报头的设计原则和技巧。
2. 学生可以尝试使用不同的电脑软件进行报头设计，如Photoshop、Illustrator等。
《设计电子小报——制作报头》教学设计向珊
设计电子小报——制作报头》教学设计龙山县第二中学向珊【教材分析】一、在教材中的地位和作用：本节内容是上海科技教育出版社的《信息技术（七年级下册）》第一单元第一课第一节的内容和清华大学出版社联合出版的《初中信息技术（上机实践手册）》七年级下册第一单元第一课第一节的内容。
上个学期，学生们已经学习了计算机的基础知识以及计算机的一些基本常识，这为过渡到本章节内容的学习起到了铺垫作用。
本节内容是在word 中利用插入文本框、艺术字以及图片来制作电子报刊的报头的基本操作，是以对word 基本操作熟悉为前提，同时作为学习下节制作电子报刊版面的基础。
学生只有确定小报内容与设计小报版面才能更好的制作出好看的电子报刊。
通过教师操作，习题练习，亲自动手，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。
二、教学目标知识与技能：1、确定小报内容与设计小报版面。
2．了解Word 的基本功能和启动与关闭。
3.利用Word的插入文本框、图片、艺术字功能制作报头过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
三、教学的重点和难点：1．设计小报版面。
2。
报头的制作。
四、教学准备：电脑、课件、Word五、教学方法：讲授法提问法讨论法六、教学安排：1 课时七、教学过程：（一）引言日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。
例如，通知、决定、报刊等，使用Word 更加简单和快捷。
Word 是一个在Windows 平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office 系列办公软件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。
不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML 和WEB 主页制作等多种功能。
Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。
人教版(新疆)七年级上册信息技术2.2.2制作报头教案
- **项目导向学习法**：学生分组完成报头设计的项目，从需求分析、设计到最终实现的全过程，培养学生的团队协作和问题解决能力。
2. 设计具体的教学活动：
- **角色扮演活动**：学生分组模拟报社编辑部，分配不同的角色，如编辑、设计师、校对等，共同完成报头的设计任务。
知识点梳理
1. 报头的基本概念：报头是报纸、杂志等出版物最顶部的一部分，它包含了标题、副标题、日期、出版者等信息。报头是出版物最重要的部分之一，它能够吸引读者的注意力，传达出版物的主题和风格。
2. 报头的重要性：报头是出版物的重要组成部分，它能够吸引读者的注意力，传递出版物的主题和风格，同时也是读者识别出版物的重要标志。
3. 报头的设计原则：报头设计需要遵循一些基本原则，如简洁、明了、易读、有吸引力等。同时，报头设计还需要考虑到字体的选择、颜色的搭配、布局的合理性等因素。
4. 报头的排版技巧：报头的排版需要考虑字体的选择、字号的大小、行间距的设置、段落的布局等因素。合理的排版可以使报头更加美观、易读，提高读者的阅读体验。
为了更好地了解学生的学习情况，我在课堂上通过提问、观察和测试等方式进行了课堂评价。我发现有些学生对报头的基本概念和设计原则掌握得较好，但有些学生在实际操作中遇到了困难。针对这些问题，我及时进行了个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
除了课堂评价，我还对学生的作业进行了认真批改和点评。我发现有些学生的作业设计得非常出色，他们能够灵活运用所学知识，创造出独特且吸引人的报头。对于这些学生，我给予了充分的肯定和鼓励，同时也提出了更高的要求，希望他们能够继续努力，不断提高自己的设计水平。
- 题目描述：请设计一个具有创意的报头，并简要说明设计思路。
桂科版七年级下册信息技术1.2报头的制作教案
桂科版七年级下册信息技术 1.2报头的制作教案一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于桂科版七年级下册信息技术第一章第二节《报头的制作》。
本节课要求学生掌握使用Word软件制作报头的基本方法，包括插入文本框、插入艺术字、设置文字格式、插入图片等操作。
教学内容与学生已有知识的联系：1. 在本节课之前，学生已经学习了Word软件的基本操作，包括新建文档、保存文档、插入文本等。
这些基础知识为本节课的制作报头打下了基础。
2. 在本节课中，学生需要运用到文本框、艺术字、图片等元素，这些元素在之前的课程中都有所涉及，学生对这些元素有一定的了解，为本节课的制作报头提供了基础。
3. 本节课的制作报头，要求学生运用到字体、字号、颜色等文字格式设置，这些设置在之前的课程中都有所涉及，学生对这些设置有一定的了解，为本节课的制作报头提供了基础。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的信息意识、数字化学习和创新实践能力。
总体来说，本节课的核心素养目标是通过报头制作的学习，培养学生的信息意识、数字化学习能力和创新实践能力，提高学生的审美能力和对信息技术的应用能力。
三、重点难点及解决办法1. 重点：（1）插入文本框、艺术字、图片等元素；（2）设置文字格式、插入图片等操作。
2. 难点：（1）文本框、艺术字的插入与调整；（2）图片的插入与格式设置；（3）整体布局的美观与协调。
解决办法：1. 重点：（1）通过示范操作，让学生直观地了解文本框、艺术字、图片的插入方法；（2）通过实际操作，让学生掌握文字格式、图片格式等设置技巧。
2. 难点：（1）通过实物展示，让学生了解文本框、艺术字的调整方法；（2）通过实际操作，让学生掌握图片的插入与格式设置技巧；（3）通过小组合作，让学生在实践中学会整体布局的美观与协调。
突破策略：1. 利用多媒体教学，展示文本框、艺术字、图片的插入与调整方法，让学生直观地了解操作过程；2. 设计实际操作任务，让学生在实践中掌握文字格式、图片格式等设置技巧；3. 组织小组合作，让学生在实践中学会整体布局的美观与协调。
《电子报刊之刊头制作》教案
电子报刊之刊头制作一、教学设计（一）教学目标1 、知识与技能：掌握自选图形、艺术字、文本框的基本操作方法并学会结合使用组成图案用于报刊刊头。
2、过程与方法：通过针对本校即将举行的“艺术节”为主题设计报刊刊头，让学生在操作练习中，学会图片综合应用。
3.情感态度与价值观：让学生综合运用各知识点组合图形，体会“和谐即是美”的设计理念。
通过对我校即将举行的第十四届“艺术节”主题设计，使学生更加热爱校园文化活动，融入学习生活，体现和谐美。
（二）教学重点：（1）自选图形与艺术字和文本框的结合使用（2）上下层关系和图形组合（三）教学难点：设计框架和色彩的搭配，体现和谐即是美的理念。
（四）教学策略设计本学期的主要任务是要求小组合作制作完成一份电子报刊，前面已经初步接触过自选图形、艺术字和文本框，所以这节课的主要目的是通过对电子报刊刊头的设计让学生学会三者基本图形的结合使用，同时制作出各式各样的报刊刊头样式，为以后的大作业完成积累素材。
所以第一步，让学生欣赏一些优秀的电子报刊，从美在哪里引出精美的电子报刊刊头对美化电子报刊起很大作用。
第二步，让学生欣赏教师准备好的关于“艺术节”主题的几分刊头作品并进行分析。
第三步，让学生尝试制作。
第四步，教师点评并正确演示其不足之处，从而着重说明上下层关系的调整以及图形组合的重要性及其方法。
第五步，学生练习。
（五）教学环境多媒体教室、优秀电子报刊样本文档二、教学过程1、导入同学们，我们本学期的任务是分组合作完成一份电子报刊，各小组在开学初确定了各自的主题内容，而且任务分页落实到了个人，那么你们打算如何设计自己的那一页报刊呢？老师先给大家展示一些比较优秀的电子报刊，从中我们或许能够得到一点灵感。
（教师展示准备好的几分优秀报刊，同时点评好在哪里，从而引出精美的报刊制作对美化整体有重要作用。
）刚才我们看了这几份优秀报刊，都有设计精美的报刊刊头，而且通过分析这些刊头制作并不难，都是我们学过的内容：自选图形、艺术字以及文本框，但是通过组合设计，他们呈现了精美的效果。
小星星乐园的报头制作（教案）
小星星乐园的报头制作（教案）第一篇：小星星乐园的报头制作(教案)“小星星乐园”的报头制作第1课“小星星乐园”的报头制作教学目的要求：1、学习用Word 2000制作电子报刊的报头，知道报头主要是由报头字和装饰图案组成。
2、利用“文件”→“页面设置”菜单，设置报刊版面大小。
教学重点：利用“文件”→“页面设置”菜单，设置报刊版面大小。
教学难点：学习用Word 2000制作电子报刊的报头，知道报头主要是由报头文字和装饰图案组成。
教学准备：计算机教学过程：导入新课出示：“小天使世界”报提问：这张报叫什么名字？你对这张报的哪个内容感兴趣？讲述：这是“小天使世界”报的报头。
报刊的版头有报头、刊头两种，报头通常位于报刊的第一版，是报刊中的重要部分。
这一课我们主要讲解报头的制作。
报头主要是由报头字和装饰图案组成。
报头字由报名和报刊说明组成。
刊号说明主要包括主办单位、刊号、邮发代号、主编、日期、期数和定价等。
今天，我们学习用Word 2000制作电子报刊的报头。
学习新课出示右侧图标：提问：谁知道这是什么软件的图标？（Word）谈话：本节课，我们学习用Word 2000制作电子报刊的报头。
报头的结构非常重要，要紧凑、均衡、灵活地把散开的各部分有机地组合在一起。
为了设计出一幅好的报头，平时要多收集有关资料和掌握一些与报刊内容有关的知识。
一、学习设置报刊版面大小谈话：你想出个多大版面的报纸？让我们共同设置一个B5纸型的报刊版面吧！1、教师边讲述，边演示设置B5纸型的方法：①启动Word，选择“文件”→“页面设置”菜单命令，弹出“页面设置”对话框，打开“页边距”选项卡。
②通过“上”、“下”、“左”、“右”4个页边框右边的“增减”按钮，控制纸张留白。
③打开“纸型”选项卡，出现下图④单击“纸型”下拉列表框右边的按钮▼，通过垂直滚动条，找到并选中“B5”，在“预览”框中观察页面设置效果，如果满意，单击“确定”按钮，完成页面设置。
人教版(新疆)七年级上册信息技术2.2.2制作报头教案
板书设计
标题：制作报头
1.报头概念与作用
2. Word软件操作步骤
-插入文本框
-插入图片
-设置文本框和图片格式
3.报头设计要点
-美观性
-创意性
-实用性
4.报头实例展示
-校园生活报头
-环保行动报头
-科技创新报头
3.创新思维：在制作报头的过程中，学生需要发挥创意，设计出具有个性的报头。这有助于培养学生的创新思维和审美观念。
学情分析
1.学生层次：本节课面向的学生为七年级学生，他们正处于初中阶段，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。然而，在信息技术方面，学生们的知识水平参差不齐，部分学生可能已经具备一定的电脑操作基础，而部分学生则可能相对较弱。
4.对课程学习的影响：针对以上学情，本节课在教学过程中需要关注以下几个方面：
（1）注重学生个体差异，针对不同水平的学生制定不同的教学策略，以满足他们的学习需求。
（2）采用任务驱动的教学方法，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的实践操作能力。
（3）注重培养学生的审美观念，鼓励他们发挥创意，设计出具有个性的报头。
课后作业
1.请使用Word软件制作一个以“校园生活”为主题的报头，要求包括学校名称、校园风景图片和一句口号。
2.请设计一个以“环保行动”为主题的报头，要求包含环保相关图片、口号和环保标志。
3.请使用Word软件制作一个以“科技创新”为主题的报头，要求包含科技相关图片、口号和科技创新标志。
4.请设计一个以“文化艺术”为主题的报头，要求包含文化艺术相关图片、口号和文化艺术标志。
（5）反馈评价：通过学生互评、教师点评等方式，及时反馈学生的学习成果，帮助学生发现问题并改进。
制作小报刊头教案
制作小报刊头教案教案标题：制作小报刊头教案教学目标：1. 学生能够理解小报刊头的作用和重要性。
2. 学生能够掌握制作小报刊头的基本技巧和步骤。
3. 学生能够运用创意和设计原则制作出吸引人的小报刊头。
教学准备：1. 小报刊头的样本和示例。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作小报刊头所需的材料。
3. 计算机、投影仪和幻灯片或电子白板。
教学步骤：引入：1. 展示一些小报刊头的样本和示例，引发学生对小报刊头的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论小报刊头的作用和重要性，鼓励他们分享自己对小报刊头的看法。
讲解：1. 介绍小报刊头的定义和功能，解释它在吸引读者、传达信息和展示报纸主题方面的重要性。
2. 介绍小报刊头的基本要素，如标题、副标题、日期、版次等，并解释它们在小报刊头设计中的作用。
示范：1. 利用投影仪或电子白板展示一个小报刊头的设计过程，包括选择适合的字体、颜色和排版方式。
2. 解释每个设计决策的原因和目的，以便学生理解设计的重要性和影响力。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组提供一份彩色纸张和制作小报刊头所需的材料。
2. 要求学生根据自己感兴趣的主题或课堂教学内容，设计并制作一个小报刊头。
3. 鼓励学生在设计过程中发挥创造力，同时指导他们运用设计原则和技巧，如选择合适的字体、颜色搭配和排版方式。
展示和评价：1. 要求每个小组展示他们制作的小报刊头，并解释他们的设计理念和思路。
2. 全班共同评价每个小组的设计，鼓励学生提出建设性的意见和反馈。
3. 教师给予学生积极的肯定和鼓励，同时提供改进建议和指导。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调小报刊头在传达信息和吸引读者方面的重要性。
2. 鼓励学生继续探索和尝试不同的设计风格和技巧，提高他们的创意和设计能力。
拓展活动：1. 鼓励学生制作完整的小报，将他们设计的小报刊头与相关文章和图片结合起来。
2. 组织学生进行小报展示和分享，以促进他们的表达能力和团队合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小结教师小结：本节课我们共同学习了小报报头的制作，如果要想制作出更多精美的作品，我们还需要多注意观察留意周围的生活，比如广告牌、各种宣传册等，学习他们的设计理念和搭配方式。
二、教学实施过程的反思
我本节课的设计主要是通过让学生观察──讨论，了解电子小报报头的制作要素，并理解小报报头的作用，再通过评价报头、美化报头自主活动，让学生了解制作精美报头的技巧，之后通过问题引导──自主探究让学生学会组合多个对象的方法，最后通过实践让学生在自己设计的小报中应用报头制作技巧。
在教学过程中，多数学生对制作精美报头还是充满了期望的，也很乐于尝试设计报头，我感到这节课学生受益最大的是在自主探究中发现美化报头、制作报头的方法。
为了在实践结束后，促使学生更深入的理解各知识点，增加学生的自信心和学习的动力，我采取了评价激励法。
在教学子任务完成后，我通过展示作品，及时评价学生的劳动成果，把信息及时反馈给学生。
事实证明这种方法是行之有效的，尤其对部分学习较差的同学，及时的肯定能帮助他们树立信心，还有部分学生平时调皮，精力容易涣散，我在学习过程中及时关注他们、肯定他们、并给他们提出建议。
三、教学中出现的问题分析与对策
在课堂教学中，班级里总会出现个别同学对学习任务敷衍完成，张某同学就是这样的一位同学。
在这堂课中我意外的发现了张某的闪光点，在评价环节中，我发现他的表达能力强，能很好的表达自己的观点。
发现他有这个优势后，在以后的课堂上我常常找他回答问题或者参与评价，让他的优势发挥出来，并给与他肯定和赞赏。
让他亲近课堂，驱除个性中消极因素的不良影响。
除此以外，我时常去关注他的作品，一有进步，也会向同学展示他的作业，他的学习习惯也逐渐改变，逐渐重视自己的作业。
在课堂评价交流中也出现了一些问题，学生很乐于表达个人观点，这是好事，但问题也同样出现了，在别人展示作品的时候，作品刚打开，有的学生已经忍不住要开始评价他人了，随口就说，有的评价甚至与课程不相关，是看到作品所产生的一些联想。
我刚遇到这种情况的时候会停下来提醒这些同学，但是效果并不是很好。
后来我分小组进行评价，文明参与评价的小组作业成绩有加分，通常每个小组都有加分，在这种模式下，学生会考虑集体荣誉，不会随口开始评价。