2021年八年级生物下册64现代生物技术课件(新版)冀教版
冀少版八年级生物下册第六单元第4章教学设计：6.4现代生物技术
作业评价标准：
1.完成度：作业是否按照要求完成，内容是否全面。
2.思考深度：分析、论述是否具有逻辑性和创新性。
3.表达能力：文字表达是否清晰、准确，语言是否通顺。
4.团队合作：小组作业中，成员分工是否明确，合作是否融洽。
3.结合现实生活中的生物技术实例，引导学生运用所学知识进行分析、评价和设计，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4.利用网络资源、科普读物等辅助教学，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对现代生物技术的兴趣和好奇心，激发学生探索生命科学的热情。
2.增强学生对生物技术的认识，使其明白生物技术在促进社会进步、保障人类健康等方面的重要作用，培养学生的社会责任感和使命感。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，帮助他们克服学习难点，使每位学生都能在现代生物技术这一章节的学习中取得收获。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解现代生物技术的基本原理，如基因工程、细胞工程等，并掌握其在实际应用中的关键步骤和技术要点。
2.掌握生物技术在医学、农业、环境保护等领域的重要作用，并能分析其对社会经济发展的影响。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：针对讲授的新知，组织学生进行小组讨论，加深对现代生物技术的理解。
2.讨论主题：
-基因工程在医学、农业等领域的应用案例及优缺点。
-细胞工程在生物制药、生物材料等领域的应用及前景。
-酶工程和蛋白质工程在环境保护、能源开发等方面的作用。
-生物技术伦理问题及应对策略。
3.教学方法：小组合作、讨论、分享，培养学生的团队协作能力和辩证思维能力。
第四章现代生物技术课件2021--2022学年冀少版生物八年级下册
（3）转基因动植物：被导入 外源基因的动、植物 被称为转基因动植物。例：转基因抗虫棉。
二、克隆技术
生物体通过无性繁殖形成与亲代基因型 完全相同的后代的过程。
阅读课本P73“资料分析”，回答下列问题： 1.克隆的技术的基本过程什么样的？ 2.克隆技术的基本原理是什么？ 3.克隆小牛的母亲是谁？
1.定向改良作物和家畜品种
如：将细菌的抗虫基因转移到棉花的体内， 培育出了抗虫棉品种。
2.用于改变作物的营养成分
如：将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细 胞中，培育出了富含蛋白质的马铃薯。（肉土豆）
3.可以生产某些药物
如：生长激素、干扰素等。
知识梳理
知识点1 基因工程和转基因技术
（1）基因工程：是按照人的意愿，运用_人__工__方__法， 对生物的 基___因__组成进行改造的重组技术。
第六单元 生物的繁衍和发展
第四章 现代生物技术
阅读课本P71-74，思考下列问题： 1.现代生物技术包括什么？ 2.什么是转基因技术，原理是什么？应用 有哪些？ 3.什么是克隆技术？原理是什么？应用有 哪些？ 4.人们对转基因技术应用的担忧是什么？
现代生物技术包括：
1.基因工程 ——转基因技术为核心 2.细胞工程 ——克隆技术为核心 3.发酵工程 4.蛋白质工程 5.酶工程
，
三、现代生物技术引发的社会问题
1.转基因技术的安全性----基因食品的 安全性。
1.转基因技术的安全性----作物的环境 安全性。
超级杂草
2.基因歧视和克隆技术带来的伦理问题。
克隆羊多莉和“供核母 亲”是母女关系还是姐 妹关系？
近年八年级生物下册6.4现代生物技术导学案(答案不全)冀教版(2021学年)
2０1８八年级生物下册６．4现代生物技术导学案(答案不全）(新版)冀教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(20１8八年级生物下册 6.4现代生物技术导学案(答案不全)(新版）冀教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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现代生物技术【学习目标】1.举例说出转基因技术和克隆技术的应用.２.关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响．【学习导航】1.现代生物技术包括＿_＿＿___工程、___＿＿__工程、＿__＿＿_＿工程和_＿_＿___工程．２．转基因技术：把_＿＿___直接导入动植物体或它们的_____＿内，并能在___＿__中发挥作用的技术,这种技术称为转基因技术.３.利用转基因技术可以把______或__＿_＿＿导入植物细胞，避免或减少＿____＿.例如，科学家利用转基因技术将苏云金杆菌体内__＿___的基因导入棉细胞中,使棉花具有良好_＿_＿__能力，大大提高了__＿___,同时农药的______大大降低，从而减少了＿___＿_.4．多利羊与以往的克隆动物的最大区别是:多利的细胞核来源于＿_____了的＿＿_细胞-—乳腺细胞,不是早期的＿___＿_细胞．科学界普遍认为,多莉是“有史以来生第一次通过＿_____的＿___＿_产生出来的动物后代"．5．利用人体细胞克隆组织或器官,不仅可能消除人体器官移植中的_______反应,而且可以解决可供移植的人体器官_＿____＿的难题.【合作探究】1.简单叙述转基因抗虫烟草的培育过程．我国已经成功培育出抗虫青菜．你能利用所学到的知识设计这种青菜的培育过程吗？2．你认为转基因技术和克隆技术会对人类生活产生哪些影响？３．如果你是一位从事动物克隆的生物学家，你打算做哪些造福人类的事情?【达标检测】1.某些动物能生产出人类所需要的药物或营养物质,是因为人类对动物的什么进行了改造( )A.遗传基因B.形态结构Ｃ．某一器官 D．外形2．“转基因鼠”是指( )A．提供基因的鼠B．能表现生物性状的鼠Ｃ.能表达基因信息的鼠D．基因组中转入了其他生物的基因后培养出的鼠3.某种玉米经过科学家进行的生物技术处理后，其茎和叶能够积累一种特殊的蛋白酶抑制剂,该蛋白酶抑制剂能够破坏害虫的消化功能，达到消灭害虫的目的.有人认为,如果人类食用了该玉米也有可能因无法消化食物而患病．下列选项中对该生物技术及其所涉及的问题叙述正确的是( )A.利用的是转基因技术,涉及社会伦理问题B．利用的是克隆技术，涉及安全性问题Ｃ.利用的是转基因技术,涉及安全性问题Ｄ．利用的是克隆技术,涉及社会伦理问题4．近年来，克隆技术得到了飞速发展,已经有许多种生物被成功克隆.但是许多国家都立法禁止对人类的克隆．你认为克隆人涉及的主要问题是（ )A.人类的克隆技术太复杂B.人类的道德伦理关系C．会对现有医疗产生冲击D．会影响基因的多样性5.从黑鼠的体细胞中取出细胞核，注入到白鼠的去核卵细胞中,融合后的细胞形成早期胚胎后植入灰鼠的子宫,出生后的小鼠体色为( )A.黑色B.白色C.灰色D.黑白相间6．“多莉羊"是在几时克隆出来的( )Ａ.九十年代 B．八十年代C．2０00年 D.2００1年【参考答案】123456ＡD C BＡＡ以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
八年级下册生物课件-6.4《现代生物技术》 冀少版
河北少年儿童出版社 八年级 | 下册
中国农业部已经批准种植的转基 因农作物有：甜椒、西红柿、土豆； 主粮作物有玉米、水稻。 目前只有花生油不是转基因的。
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二、克隆技术
克隆是英文"clone"的音译，在台湾与港澳一
般意译为复制或转殖，是利用生物技术由无性生殖产
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第六单元 · 第四章 ·
现代生物技术
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这 些 发 光 生 物 是 怎 样 产 生 的？
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一、转基因技术
就是把一个生物体的基因转移到另一个生
物体DNA中的生物技术。 原理：DNA含有指导生物生命活动的遗传信息， 每个DNA分子包含着成百上千个基因，基因控制着 生物性状的表达。 研究证实:遗传密码在动物、植物、微生物之间 是通用的。
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转基因技术与遗传病诊治
转基因技术还可用于遗传病的诊断与治疗。 如果基因诊断的结果确实发现了某人有基因缺陷
或基因破损等问题，可以通过转换病人细胞中损坏了
的基因或引入正常的基因，使其遗传病得到根治。
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血友病为遗传缺陷
腺病毒
修正基因
你对这些问题的看法是怎样的呢？
且减少了农药对环境的污染。
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乙烯是植物体内合成的促进果实成熟的
物质，自然成熟的西红柿乙烯含量高，运
输和储藏时极易腐烂、变质。
科学家向西红柿中转入抑制乙烯合成
的基因，这种西红柿成熟时乙烯含量低，
初中生物八年级下册《第一节现代生物技术的应用》PPT课件
C.水稻高产品种的培育
D.结晶牛胰岛素的化学合成 2.下列与基因工程有关的是（ D ） A.生产基因工程药物 C.培育转基因动、植物 B.基因诊断与治疗 D.以上三项都是
3.目前有一种新品种蔬菜 “白菜—甘蓝”，方法是将两 个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并将其 培育成新的植物体。这是利用了现代生物技术中的（ A ） A.细胞工程 B.基因工程
第一节 现代生物技术的应用
上个世纪末，一只羊的诞生，震惊了全世界， 你知道它的名字吗？对，它叫多莉。多莉是人类首
次应用克隆技术培育出的哺乳动物，在生物发展史
上具有重要的里程碑意义。
?
想一想，议一议
1.你想知道“多莉羊”是怎样产生的吗？ 2.你想知道“转基因食品”吗？
3.你想知道我们注射的乙肝疫苗是怎么生产的吗？
转基因番茄
普通番茄
⑵转基因鲤鱼 我国科学家经过15年的研究，分别将人、牛、羊、
草鱼的生长激素基因转入鲤鱼体内，培育出可以快速生 长的转基因鲤鱼。
转基因鲤鱼
同龄普通鲤鱼
4.转基因技术的应用 ⑴世界上第一种转基因植物是一种含有抗生素药类
抗体的烟草，1983年培育成功。
⑵转基因农作物可能同时具有高产、优质、抗病毒、 抗虫、抗寒、抗除草剂等多重优点，基因工程已被广泛 应用于农业、医学、环保等方面。
一、基因工程:按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因 组成进行改造的重组技术。
二、细胞工程：在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传
物质，培育人类所需要的生物新品种的技术。 三、克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
1.下列属于现代生物技术的是（ A ） A.把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内 B.对植物光合作用的研究
冀少版生物八下第六单元第四章《现代生物技术》 课件(共36张PPT)
这只猴是全
世界第一次成功 地克隆出的灵长 类动物——在基 因上与人类最接 近的动物。随后 又有几只克隆猴 相继诞生, 这些 克隆猴将用于人 类糖尿病和帕金 森氏病的研究。
科学家培育的新型克隆牛----血液中 含有效肿瘤抗体
归纳：
克 1.快速培育优良的作物和
隆 技
2003年2月14日“多利” 因肺部感染而死亡.它的遗 体被制成标本在爱丁堡苏格 兰国家博物馆展出。
2002年5月我 国成功繁殖克隆 兔体形要比普通 兔大许多
第一只克隆猫首次自然产 下三只小猫.研究人员认为，通 过改进克隆过程，促成克隆动 物繁殖生育，可以挽救那些不 能通过正常方式繁殖的动物个 体，尤其是挽救那些濒危的野 生动物。
第四章 现代生物技术
现代生物技术包括以转基因技
术为核心的基因工程、以克隆技 术为核心的细胞工程、发酵工程、 蛋白质工程和酶工程。
学习目标
• 1、能够理解转基因技术和克隆技术的 过程。
• 2、能够举例说出转基因技术的应用。 • 3、能够举例说出克隆技术的应用。 • 4、关注生物技术的发展对未来的影响。
2、与普通奶牛的繁殖相比，克隆“小牛” 的产生有什么特殊之处？
普通奶牛是通过有性生殖产生后代的， 后代有较多的变异，而“小牛”是无性 生殖的后代，其性状表现与亲本一样。
1996年7月5日世界第一头体细胞 克隆动物绵羊“多利”诞生了，说明动 物细胞与植物细胞一样具有全能性， 标志着克隆研究取得新的进展和重大 突破。1997年2月公布于世之后,它成 了世界上最著名的绵羊.
转基因技术
抗虫棉
转基因超级大南瓜
蓝玫瑰 “蓝”玫瑰
是将三色紫 罗兰所含的一 种刺激蓝色素 产生的基因植 入玫瑰中，使 得花瓣自然生 长成蓝色。
2024年八年级生物下册6.4现代生物技术教学设计(新版)冀教版
目标：通过具体案例，让学生深入了解现代生物技术的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的现代生物技术案例进行分析，如转基因作物、干细胞治疗等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物技术的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物技术解决实际问题。
2.教学难点
-基因表达载体的构建：学生需要理解并掌握如何将目的基因插入载体，以及这一过程在基因工程中的重要性。
-细胞分化与干细胞技术的复杂性：学生可能难以理解干细胞的自我更新和多能性，以及如何控制其分化为特定细胞类型。
-发酵工程中微生物代谢调控的原理：学生对微生物代谢途径和发酵条件的影响理解难度较大。
典型例题讲解
题目：请举例说明基因工程在农业领域的应用。
答案：基因工程在农业领域的主要应用包括转基因作物的培育、抗虫棉的研发、抗病作物的培育等。这些应用可以提高作物的产量和品质，减少农药的使用，对保护环境和提高农业效益具有重要意义。
2.例题2：细胞工程的应用
题目：请举例说明细胞工程在医学领域的应用。
答案：细胞工程在医学领域的应用非常广泛，包括利用干细胞技术治疗疾病、利用基因编辑技术治疗遗传病、利用组织工程技术修复受损组织等。这些应用为医学领域带来了巨大的突破，对提高人类健康水平具有重要意义。
2.课后自主学习和探究
-研究基因编辑技术：了解CRISPR/Cas9等基因编辑技术的基本原理、应用及其在基因治疗、农业育种等方面的潜力。
-探索干细胞技术的最新进展：学习胚胎干细胞、诱导多能干细胞等的研究动态，关注其在医学治疗中的应用前景。
-调查发酵工程在生活中的应用：了解发酵技术在食品、饮料、生物制药等行业的实际应用，体验发酵过程。
冀少版初二生物 6-4现代生物技术 教学课件PPT
克隆：指生物体通过无性 繁殖形成与亲本基因型完 全相同的后代的过程。
思考：植物组织培养技术 是否属于克隆？
克隆
植物 克隆
依据：植物细胞的全能性
动物 克隆
组织培养
动物克隆的过程是怎样的？
探究新知
合作学习
结合视频，阅读课本P73探究竟-资料分析，思考以下问题。
01 克隆小 牛与哪 头牛的性
状最相似？ A
01
转基因的目的是使番茄 具有什么性状？
抗冻的性状
02 抗冻基因来自于哪种动物？
美洲拟蝴蝶鱼
转基因番茄
03 转 基 因 技 术 可 以 分 为 哪
几个步骤？
抗冻基因
设计生物蓝图 提取基因 导入基因 培育
探究新知
自主学习
转基因技术：是指按照人们的愿望设计生物蓝图，把所需基因从一种生物
细胞中提取出来，导入另一种生物细胞中，从而有目的地改造生物的遗传特性， 创造符合人类需要牛性状最相似 的“母亲”提供了什么？
细胞核
03 三 位 “ 母 亲 ” 中 哪 位 性
别可以为雄性？ A
动物克隆依据的是哪个具
04 有指导动物完整发育过程
的“全能性”的结构？
高度分化的动物细胞核
B C
探究新知
动物克隆的成功有什么实际意义？
1.证明了高度分化的动物细胞核仍具有指导完整发育过程的“全能性”。
2.对物种的保存、挽救珍惜濒危动物提供了有效途径。
3.在繁殖优良品种、防止家禽家畜良种退化、推进转基因动物研究、 攻克遗传病、研制高水平新药、生产可供人体移植器官等方面，具有 广阔的应用前景。
探究新知
争议问题
克隆技术带来的的伦理问题
思考：如果国际社会支持克隆人的研究，一旦成功，我们 可能面临哪些社会问题？