药学部学科建设与发展的思考
药学教育现状及发展思考
药学教育现状及发展思考摘要：近年来我国药学教育进入了质量提升阶段,通过对高校药学类专业招生进行统计分析，以加强药学研究型、管理型和服务型人才培养,并建立药学终身教育机构和课程。
关键词：药学教育；质量提升；人才培养；教育课程引言临床药学是一门新兴的药学分支学科，从理念到实践，经过半个多世纪的曲折发展，它的逐渐成熟，反映了医院药学和高校药学学科的发展方向。
通过对国内临床药学教育发展历程进行了探讨，就国内临床药学教育的未来与实践提出了一些建议，希望能够引起相关部门与临床药学教育工作者的重视和思考，不断改进与完善我国临床药学教育的理论与实践，建设具有中国特色的临床药学教育体系，加快培养高质量临床药师人才队伍的速度，以更好地服务于临床。
1我国临床药学教育现状1.1 教育模式不统一，临床药学教育重心不突出国内高等院校开设临床药学专业的教育模式、学制和学位尚不统一]。
如沈阳药科大学采用五年制的理学学士学位模式，北京大学采用六年制的专业硕士学位模式，复旦大学则采用八年制的科学博士学位模式。
多样化的教育模式现状导致学生报考的热情不高，毕业生的质量参差不齐。
造成现行教育模式差异的原因很多，其中各高校对临床药学教育的定位不清晰可能是重要因素之一,这也导致了临床药学人才培养的目标仍不明确。
临床药学的性质和作用决定了临床药学教育需要综合运用药学和医学的理论、观点和看法，为有效、安全、经济的临床药物使用提供专门化的人才。
临床药学教育的目的在于培养临床药物治疗人才，以服务于药物的临床使用。
当前，国内开展的临床药学教育其课程设置体现的仍然是以“药”为中心的传统药学教育办学特点，围绕“药”展开的课程比重远远超出围绕“患者”展开的课程比重，有限的临床药学实践限制了临床药师的专业化能力的培养。
1.2 学位教育与临床药师规范化培训不能衔接临床药师规范化培训是临床药学教育的必要部分，也是临床药师上岗前的必要环节。
我国的临床药师规范化培训分为两个阶段，每个阶段为期六个月。
医院药学发展带来的思考
者， 我们应跟上时代步伐 ， 转变 以保 障药 品供 应 、 剂及 以创 调 收为 主的理念 ， 立 四种新 观念 ， 树 即树 立 以病人 为 中心 的观
念 ， 立合理 化药学服务 的观念 ， 立 多学科 协作 的观念 ， 树 树 树
立综合素质培养 的观念。 医院正在 逐步转 型， 由社 会福 利型
韦 劲
（ 徽 省铜 陵有 色职 工 总 医院 药 荆 科 ， 徽 铜 陵 安 安 ２４ ０ ） ４ ００
关键 词 ： 院 药 学 ； 展 ； 考 医 发 思 随 着 社 会 和 经 济 的 高 速 发 展 ， 院药 学 工 作 发 生 了 巨大 医
大。
２ 思 考 和 开 展 医 药
Ａ ｈ ｉ ｄ ａ ａ ｄＰ ａｍ ｃｕ ｃ ｌ ｏ ｒ ａ ２ ０ ｃ ；０ １ ） ｎ ｕ ｉ ｌ ｎ ｈ ｒ ａ ｅ ｔ ａ ｕｎ ｌ ０ ６ Ｏ ｔ１ （ Ｍｅ ｃ ｉ Ｊ ０
医院药学发展带来 的思考
２ １ 转 变 观 念 。 应 医院 药 学 发 展 需 要 ． 适
作 为 医 院药 学 工 作
的变化 ， 传统 的 以保 障药品供 应为主 的药学 模式 和理论 也受 到 了冲击 。随着卫生体 制 的改革 ， 医院药 师工作 面临着 严峻
的挑 战 ， 师 在 医 院 的 工 作 和 地 位 也 被 重 新 审 视 和 定 位 。 药 每 一 位 药 学 工 作 者 和管 理 者 应 对 于 医 院 药 学 的 将 来 进 行 深 刻
流， 发挥药学专业技 术人员 的专业 优势 。必要 时应设 专人进
行合理用药及法规咨询 ， 放 合理 用药的宣 传册 、 传单 ， 发 宣 定 期制作合理用药专栏和出版药讯等 。
药学部学科建设与发展的思考
药学部学科建设与发展的思考药学是一门致力于研究药物的科学，涉及药物的发现、制造、分析、传播和应用等方面。
药学的发展与人类社会的医药卫生事业密切相关，对于提高人民群众的健康水平、保障国家的公共卫生和经济发展具有重要意义。
因此，药学部学科的建设与发展是非常重要的，需要思考并采取一系列措施。
首先，药学部应该将学科建设作为一个长期而系统的项目来推进。
药学是一个综合性学科，涉及的内容非常广泛，包括药物化学、生物制药、制剂学、药理学、药代动力学等多个方面。
因此，在学科建设过程中，需要围绕这些方面进行深入研究，建立完善的学科体系和学科群，形成科研、教学和人才培养的有机结合。
其次，药学部应该注重基础研究和应用研究的平衡发展。
基础研究是药学发展的基础，它能够为应用研究提供有力的支撑和准确的指导。
而应用研究则是将基础研究的成果转化为实际应用，服务于社会和国家。
因此，药学部应该注重培养优秀的科研团队，加强基础研究和应用研究的对接，推动科研成果的转化和产业化。
再次，药学部应该注重国际交流与合作。
药学的发展是全球性的，国际间的学术交流和合作非常重要。
在学科建设过程中，应该鼓励药学师生积极参加国际学术会议、研讨会和交流项目，与国际同行进行学术交流和人才培养。
同时，也应该引进国际优秀的教师和研究人员，开展合作研究和项目，提高学科水平和国际影响力。
此外，药学部还应该注重实践教学和人才培养的质量。
实践教学是药学专业的重点和难点之一，需要学生具备实验操作和临床应用的技能。
因此，药学部应该加强实验室建设，提高实验教学的质量和效果。
同时，也应该加强临床实践的培养，提供更多的实习机会和临床岗位，培养具备扎实专业知识和实践能力的药学人才。
最后，药学部应该注重学生的综合素质教育。
药学是一门应用型学科，学生除了需要掌握专业知识和实践技能外，还应该具备综合素质和人文素养。
因此，药学部应该加强非学科类的教育和培养，注重学生的科学素养、创新能力和社会责任感的培养，打造全面发展的药学人才。
我国临床药学的发展的回顾与思考
三、对我国临床药学的思考和建 议
1、加强临床药师队伍的建设和管理：医院应重视临床药师的培养和管理，提 高临床药师的准入门槛和职业发展机会。同时，国家应加强对临床药师资格认 证的管理，确保临床药师队伍的素质和水平。
2、提高临床药学服务的质量和水平：医院应加强药学部门的建设和管理，规 范药品管理和制剂生产等方面的操作流程。同时，临床药师应积极参与医疗活 动，与医生和其他医务人员密切合作，提高临床药学服务的质量和水平。
案例分析
以某三甲医院为例，该医院近年来大力推进临床药学工作，取得了一定的成效。 在药师队伍建设方面，通过与高校合作培养和引进高层次人才，优化了药师队 伍结构。在药品采购和使用方面，严格落实药品集中采购政策，实施电子处方 点评制度，有效降低了药品费用和不合理用药现象。
在药物重整与药学信息服务方面，加强临床药师的培养和管理，提高了药物重 整和药学信息服务的质量和效率。然而，在实际操作过程中，仍存在一定的问 题和挑战，如部分药师专业能力有待提高、药品采购流程不够规范、患者用药 依从性不高等。
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3、加强临床药学的研究和创新：国家应加大对临床药学研究的投入和支持力 度，鼓励科研机构和企业加强与医院的合作，推动临床药学研究的创新和发展。 同时，临床药师也应注重实践和应用，将研究成果转化为实际的临床用药方案。
4、推进医药分家改革：医药分家是解决当前医药问题的根本途径。通过实行 医药分家，将药品销售与医疗服务分开，可以有效地降低药品费用和提高医疗 服务质量。同时，医药分家也可以促进临床药学的独立发展和应用，为患者提 供更加专业的用药指导和咨询服务。
3、提升阶段：随着医药科技的发展和医药改革的深入，临床药学在我国的地 位逐渐得到提升。国家开始对临床药师进行规范化培训和管理，提高了临床药 师的准入门槛。同时，医院也开始加强药学部门的建设和管理，提高了临床药 学服务的质量和水平。
药学学科建设
药学学科建设
药学学科建设
一、药学学科建设简介
药学学科建设是指建立和完善药学学科的一系列系统化活动，这些活动包括科学论证和创新、专业课程建设、实习实验与实践活动、社会实践及教学管理等，旨在培养和成就高素质、 He/She 具有创新精神和开拓精神的药学人才。
二、药学学科建设现状
药学学科是医药高等教育的主要学科之一，其在学科建设方面经历了很长一段时间，如今已经有了很好的发展，越来越多的高校和科研机构都开始投入药学学科建设，为此打下了坚实的基础。
但是药学学科建设仍然存在不少的问题，如技术和专业知识的缺乏、科研资源的匮乏、教学改革与教学管理等问题，而这些问题也决定了药学学科建设的发展仍处于起步阶段。
三、药学学科建设的路径
1、建立药学学科团队，增强学科专业化建设
药学学科建设必须从学科团队建设入手，建立一支以独特知识、能力与优秀学术精神为核心的专业团队，其中一方面要增加学术研究能力，另一方面也要扩大学术交流，以推动学科建设的发展。
2、完善课程体系，提高教学质量
药学学科建设必须以专业课程体系的建设为基础，以增强课程的科学性和针对性，提高学生对药学学科的认识，培养学生的创新能力，
培育优秀的药学人才为基础。
3、优化实习实验与实践活动，促进学科发展
药学学科建设必须以优化实习实验与实践活动为重点，注重科学实践教学，提高学生对药学学科的实践能力，促进药学学科发展。
四、药学学科建设的前景
药学学科建设的前景十分乐观，随着中国药学教育的发展，药学学科建设也将有更多的投入，同时，药学学科的建设也将有更多的支持。
在未来，药学学科建设将会有更大的发展空间，并为未来的药学教育打下坚实的基础。
医院临床药学学科的建设与发展
临床药学研究主要涉及以下几个方面：
1、药物代谢动力学研究：药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄过程是 临床药学的重点之一。通过对这些过程的深入研究，可以帮助医生制定更合理的 药物治疗方案，提高药物的疗效并减少不良反应的发生。
2、药物治疗学研究：药物治疗学研究主要药物治疗的效果和安全性。它包 括对药物疗效的评价、不良反应的监测和预防、药物治疗方案的调整等方面的研 究。
3、师资力量
优秀的师资力量是培养高素质临床药学人才的关键。教师应具备扎实的药学 知识和临床医学知识，具备丰富的实践经验和教学能力。此外，医院应鼓励教师 参加学术会议、专业培训等，提高其专业素养和教学水平。
4、教学建设
为培养优秀的临床药学人才，教学建设至关重要。首先，应重视课程设置， 合理安排药学、医学、社会科学等相关课程，以拓宽学生的知识面。其次，应采 用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣 和提高其解决问题的能力。
学科发展
1、发展趋势与需求
随着医药科技的不断发展，临床药学学科的发展趋势和需求日益明显。未来， 临床药学学科将更加注重人才培养，提高临床药师的实践能力，推动临床与科研 的紧密结合。同时，应加强与其他学科的交叉融合，拓展临床药学学科的研究领 域和应用范围。
2、创新与改进
为推动临床药学学科的创新与改进，应注重以下几个方面：一是加强学术交 流与合作，及时了解国内外最新的学术动态和研究成果；二是鼓励教师和学生积 极参与科技创新，培养其独立思考和勇于探索的精神；三是加强实践经验的总结 和推广，将实践成果转化为理论指导，推动学科的持续发展。
医院临床药学学科的建设与发展
01 引言
03 学科发展 05 参考内容
目录
02 学科建设 04 结论
药学部学科建设与发展的思考
药学部学科建设与发展的思考汇报人：2023-12-19•药学部学科建设现状分析•药学部学科发展方向与目标•药学部学科建设策略与措施目录•药学部学科发展保障措施与政策建议•药学部学科发展未来展望与挑战应对01药学部学科建设现状分析学科发展历程回顾药学学科的起源和发展药学作为一门学科，有着悠久的历史和深厚的理论基础。
从古代的草药学、炼丹术，到现代的药理学、药物化学、药剂学等，药学学科经历了不断的演进和拓展。
国内药学学科的发展我国药学学科的发展起步较晚，但近年来在科研、教育、产业等方面取得了显著进展。
1 2 3我国药学学科体系仍存在不完善之处，如药物研发、药物评价、药品注册等领域缺乏系统的理论支撑和实践经验。
学科体系不完善药学学科的师资力量普遍不足，高水平教师和科研人员匮乏，影响了学科建设和人才培养质量。
师资力量不足药学学科的科研与产业存在脱节现象，研究成果转化困难，产业技术水平有待提高。
科研与产业脱节当前学科建设存在的问题随着医药行业的快速发展，药学学科面临着诸多挑战，如新技术、新药研发的复杂性，药品安全问题的严峻性，以及行业竞争的激烈性等。
同时，药学学科也面临着巨大的发展机遇，如国家对医药产业的政策扶持，新技术在药物研发中的应用，以及国内外市场的需求增长等。
学科建设面临的挑战与机遇机遇挑战02药学部学科发展方向与目标推动药学领域科技进步药学部应积极推动药学领域的科技进步，加强科研创新，提高药学领域的整体水平。
服务社会和人民健康药学部应积极服务社会，为人民的健康事业做出贡献，提供高质量的药学服务。
培养高素质药学人才药学部应以培养具备创新精神和实践能力的药学人才为目标，注重学生的综合素质和专业技能的提升。
学科发展目标定位临床药学方向加强临床药学的研究和应用，提高临床合理用药水平，降低不良反应发生率。
药物研发方向加强新药研发和药物创新，提高我国药物研发的国际竞争力。
药物经济学方向开展药物经济学研究，为医保决策提供科学依据，促进合理用药。
探讨新形势下医院药剂科存在问题及发展
探讨新形势下医院药剂科存在问题及发展摘要：现今医学改革逐步改进，医院药剂科的职能所面临的挑战也越发艰巨，医院药剂科中出现的问题越发突出。
医院药房传统的“调剂”服务模式，已不再适应社会发展要求。
为了提高医疗服务质量，维护人民健康，探索新形势下的药房发展趋势，成为现今药房管理工作中急需解决的问题，也是我们每个药房工作者需要思考和关心的问题。
本研究分析了药剂科面临的“重医轻药”观念、人才结构不合理、药剂科使用等问题，提出转变观念，建立现代药学模式，培养学科带头人，加强药剂科人员业务知识培训等发展方向，促进药剂科的发展。
关键词：新形势；药剂科；发展方向1.新形势下医院药剂科存在问题1.1“重医轻药”的观念模式依然存在从广义上来说，药师是指具有高等药学院系毕业生的学历，从事药学各种工作的人。
在现今的医疗系统中，普遍存在着一个社会现象“重医轻药”，这种现象的出现在各类大大小小的医院中。
另外，长期以来，医院药剂科是医院的经济支柱，但在业务技术上，却是辅助部门，其任务仅仅是保证药品的供应，控制药品的质量，创造尽可能高的经济效益。
当前，“以药养医”的问题依然根深蒂固。
而这种重医轻药的现象使得在各大医院中，药剂师的地位普遍偏低，药剂师失去工作积极性，严重制约了医院药剂科的发展。
有部分医院领导主观认为药剂科工作人员的职责只是依照医生开出的处方进行药剂的分发，而忽略了其整体的服务质量。
现代医院药学应当时以病人为中心，给予患者人文关怀，为患者提供专业的用药指导。
医院药剂科的功能也需要转变，从单纯提供药品向提供药品、药物说明转变，并参与临床治疗方案的制定。
而药剂师的职责也需转变，全面负责患者用药方案疗效、用药不良反应及患者住院费用等。
1.2高素质药学人员少，且结构不合理现今医学技术飞速发展，但是现有的药学教育却无法跟上医学技术的脚步。
在大多数高校医药专业中，大多数是偏理论的知识课程，真正含有临床类的偏少，致使大部分专业毕业生自身的实践能力不足，无法更好地完成临床药学类工作。
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药学部学科建设与发展的思考
药学部（临床药学）学科建设与发展的思考浙江大学医学院附属第一医院浙江省第一医院主要内容一、背景：临床药学纳入国家临床重点专科二、药学部（临床药学）专科建设具体要点三、临床药学重点专科评审动态四、我院临床药学重点专科申报背景为贯彻落实深化医药卫生体
制改革精神，引导公立医院坚持公益性质，实现公立医院改革目标，提高三级医院医疗技术能力和服务水平，财政部与我部研究决定设立国家临床重点专科建设项目。
中华人民共和国卫生部卫发明电〔2010〕102 号 2010-12-03
18:35:34 专科范围2010年，国家临床重点专科建设项目的专科范围为：消化内科、骨科、妇科、产科、儿科（重症）、牙体牙髓病科、牙周病科、职业病科、麻醉科、重症医学科、检验科，病理科、药学部（临床药学）、临床护理和专科护理。
申报要求部属（管）医院、卫生部和教育部共建大学附属医院、省级人民政府和卫生部共建医院直接向我部申报；其他医院向所在地省级卫生行政部门申报国家中医药管理局在自行组织答辩和评估后，向我部推荐国家中医药管理局直属医院中的5 个专科。
中国医院协会推荐15所民办医院，专业不受限制。
申报材料准备专科整体实力情况专科发展目标以解决疾病诊疗问题为核心的项目设计项目
设计的内容和要求集中答辩内容要点答辩的主要内容包
括以下几个方面：一、《国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）》中规定的五个部分，即基础条件、医疗技术队伍、医疗服务能力与水平、医疗质量状况、科研与教学。
二、专科发展目标。
三、以解决疾病诊疗问题为核心的项目设计情况，包括项目目标、主要内容和预算等。
评估工作国家临床重点专科建设项目的评估工作委托中华
医学会负责。
评估包括资料审核和集中答辩两个部分，资料审核的主要内容是专科整体实力情况，集中答辩的主要内容是专科整体实力、专科发展目标和项目设计情况。
二、药学部（临床药学）专科建设具体要点国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）一．本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占200分，“医疗服务能力与水平”占400分，“医疗质量状况”占200 分，“科研与教学”占100分。
二．标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
三．标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
四．“基础条件”中对床位数有专项要求的，服从专项要求标准。
国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）五．学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
六．学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水
平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。
七．本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1
年以上、年工作时间8个月以上。
八．试点专科的专科部分评分标准另行下发。
药学部（临床药学）专科 2010-12-7 19:40:55国家临床重点专科临床药学资料审核评分表（700分）一．基础条件 60二．临床药学技术队伍 85三．药学服务能力与水平 300四．药学服务质量状况 175五．科研与教学 80一、基础条件 60二、临床药学技术队伍 85。