中考历史认识、启示类问题答题方法
中考历史启示类题型全解析
中考历史启示类题型全解析科技1、从三次科技革命中得出的最重要的结论是什么?你认为我们国家应如何去应对这个结论?结论：科学技术是第一生产力。
措施：(1)重视科教事业的发展;重视人才(2)把科教兴国战略作为我国发展的第一要务。
2、如何看待“科技是一把双刃剑”?举例说明科技给人类带来灾难。
看法：科技不仅能改善社会生活、促进社会经济发展;同时，也会带来重大灾难，严重威胁人类社会的生存和发展。
举例：人类利用科技制造出来工具破坏了地球生态平衡、自相残杀。
使人类变成了大自然和自身的敌人，威胁到人类的生存。
如：两次世界大战，利用了当时人类最先进的科学技术给人类带来空前浩劫和灾难，对环境资源破坏无法估量。
也就是在二战中，人类为了战争的需要，开始了第三次科技革命，并研制出了毁灭性的战争武器——原子弹。
目前科技革命进入到信息时代，人类对基因研究的突破(如克隆技术)在令人惊喜的同时，却更增加人类自我毁灭的危险性。
20世纪末几场现代化战争，以及当今高科技种种负面效应足以证明，科学正用于人类自我毁灭。
3、就三次科技革命的成果，试结合我国目前的现状，谈谈你的认识。
(1)科技是第一生产力，要想提高我国的综合国力，就要坚持科教兴国战略，大力发展科技。
(2)注意在引进技术的同时，也要提高我国的科技创新的能力，走有中国特色的自主创新道路。
(3)保持安定团结的政治局面(4)适时调整经济发展战略(5)支持改革开放，学习一切先进的技术和管理经验(6)加强国际间的合作等4、解决科技创新、经济发展与环境保护之间矛盾的战略思想是什么?这一思想的核心是什么?环境问题是没有国界的世界问题，国际间应如何共同解决这一难题?(1)可持续发展的思想。
(2)这一思想的核心：是人类应该协调人口、资源、环境发展之间的相互关系，在不损害他人和后代人利益的前提下追求发展。
(3)不同国家应该就环境问题加强协作，互惠互利，谋求共同发展。
(言之有理即可给分)5、科教兴国是国家的责任，也是个人的责任，你认为为什么要强调提高自主创新能力、建设创新国家?国家有关部门应该如何推进自主创新，建设创新型国家?你准备如何把自己培养成创新型人才?原因：创新是民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力;是增强国际竞争力的需要。
中考历史八大题型答题技巧
中考历史八大题型答题技巧随着中考时间的临近，历史成了一个考生必须要面对的科目之一，一些考生在中考历史考试中常常觉得力不从心，不知道如何应对考试，下面是中考历史八大题型的答题技巧：名词解释题- 通读全文，了解背景和主要人物等，要注意理解历史事件、历史人物的具体含义。
- 要详略得当，不要写的太长，使用技巧可以采用“三步走法”，即先提出要点，然后分析，最后总结。
简答题- 简洁明了，回答核心问题。
- 注意条理性和针对性，结尾回答问题的核心。
- 问题一定要回答全面，不遗漏。
分析题- 把题目分为两个部分：事件分析与意义评价。
- 事件分析：了解事件经过、时间、地点、原因、结果等。
- 意义评价：强调事件的历史意义和启示。
比较题- 要把握比较的基准，即对比的两个事物。
- 比较时要注重分析它们之间的相同点和不同点，以及每个事物的优劣势，尽量捕捉重点。
- 使用适当的连词，如：相比、与此相反等。
论述题- 了解所给主题，展开讨论。
- 要抓思路不抓字数，不要过分依赖书本或记忆。
- 可以采用“八股文”写法，即有对策有批判有分析有总结。
解释名言- 对名言的文化背景也是要考虑到的。
- 首先得理解名言的意思。
- 归纳总结名言所涉及的问题、事例及其应用。
材料分析题- 首先通读材料，梳理其主要内容。
- 分析材料中的问题，结合自己的历史知识回答问题。
- 注意不要过分解读、死读书。
综合分析题- 综合历史知识、阅读理解能力，分析相关问题。
- 阅读全文，发现思考的方向。
- 不可死记硬背，答题时要言简意赅，抓住“重点”回答。
中考历史类题型答题技巧
中考历史类题型答题技巧中考历史类题型答题技巧2023年的中考在即，那么有关历史类题型的答题技巧都有哪些呢，以下是小编搜集并整理的中考历史有关内容，希望对大家有所帮助!选择题选择题是根据教材内容、情景设置的题干和四个不同选项组成，所要求的知识面比较大，能够比较全面考查学生的知识结构、知识的准确性以及分析问题、解决问题的能力。
解答选择题的方法是，首先要认真审题?找准题干中的中心词和备选项的叙述，以作出准确的选择，其次，根据题型特点?可以采用排除法和使用最佳选择法。
填空题填空题和相关连接题同样属于考查学生的知识点，答案是唯一的，因此要求学生在答题时一定要认真审题，明确题目的要求?在空格处填上准确的答案。
材料解析题材料解析题是考查学生理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力的综合考查学生学习能力的一种题型。
材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容，这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移，这是材料解析题最基本的特点。
解答材料解析题的方法是，首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而且要从历史角度读懂材料。
把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料。
这样，才能作到对材料胸有成竹，得心应手。
其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求解答。
再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。
读史有感题读史有感题是着重考查学生运用所学知识解答实际问题的一种主观性试题，此题能够比较准确地考查学生综合分析问题的能力，即考查学生对历史的理解、分析、比较、概括和归纳等能力。
解答这类题的方法是，首先要审题，目的在于完整准确地答题，其次要审定题目类型，明确试题对答题表达方式的要求，再次注意分值分布，把握答题的重点部分，作到全面思考，找出要点，语言的表达准确。
识图题识图题是考查学生技能的一种题型，考查的是学生观察问题的能力、分析问题的能力以及学科之间相关连接的能力。
初中历史 _ 中考历史主观题答题模板,考前必背!(替孩子转发)
历史考试中的非选择题设问，一般侧重对原因（背景、因素、条件）、影响（意义、作用）、认识（启示、感悟）的考查。
这些角度可以从下面这些关键点突破：一、原因类1. 促进中国近代化的因素。
（1）西方先进科技、思想文化传入中国。
（2）近代民族资本主义产生并发展。
（3）近代化探索的推动与促进。
2. 建国以来经济建设取得成就的原因。
（1）党的正确领导，制定出符合中国国情的路线、方针、政策。
（2）人民群众的努力。
（3）较为和平安定的内外环境。
（4）苏联（主要指建国初期）等国家的援助。
3. 促进民族关系发展的原因。
（1）社会经济的发展，促近各民族间经济交流。
（2）统治者个人的雄才大略（实行开明的民族政策，实行有效的统治措施）。
（适用于中国古代史）（3）各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。
（4）国家的统一，社会的稳定。
4. 促进社会进步的原因。
（1）科学技术不断的发展和进步。
（2）思想解放运动推动了社会的发展。
（3）杰出人物推动社会的进步发展。
补充：（1）统治者励精图治，实行改革等行之有效的政策、措施。
（备注：特指古代社会）（2）统治者重视教育，选用贤才。
（备注：特指古代社会）（3）以经济建设为中心，重视发展生产。
（备注：特指改革开放后）5. 民主政治不断完善的社会条件。
（1）经济发展的需要与推动。
（2）民主思想的发展与影响。
（3）政治家的不懈努力，人民与新兴阶级的支持。
补充：（1）受外来文明（或原有民主习惯）的影响。
（备注：只适用于维新变法、辛亥革命、新文化运动、古希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命）（2）自身得天独厚的自然地理环境。
（备注：只适用于古希腊民主政治）6. 改革成败的原因。
（1）改革成功的原因：① 顺应当时历史发展的趋势。
② 改革派力量强大，保证改革顺利进行。
③ 改革的措施得当。
④ 出现有利于改革的国内与国际环境。
⑤ 国家最高领导者的支持。
（2）改革失败的原因：① 顺应改革趋势，但是改革的措施不得当。
中考历史启示类题型分类归纳
中考历史启示类题型分类归纳（一）关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）答：落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。
中学生就要认真学习，掌握文化科学知识。
2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？答：近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打，因此今天的中国就要不断的改革和开放，增强国家的综合国力。
3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？答：（1）（主观原因）：清政府腐败无能，当时中国经济政治落后，国力衰弱。
（2）（客观原因）：英国率先完成工业革命，是当时头号的资本主义强国。
4.你对南京大屠杀的感想是什么？答：（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。
（2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。
（3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。
5.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？答：中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。
6.（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？答：战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。
我们应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。
7、怎样才能制止战争？答：（1）加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，用和平方式解决各国的争端，发挥联合国的作用。
（2）中国：要想避免帝国主义战争的威胁，我们就要提高综合国力，发展现代化的国防；以对话取代对抗，以和平取代战争；以和平共处五项原则处理对外关系。
）8、世界反法西斯战争的正义性表现答：(1)为保卫生命、自由、独立而战；(2)为人类文明进步而战；(3)与力图征服世界的野蛮和残暴力量进行坚决、不妥协的斗争9、第二次世界大战（的胜利）给全世界人民什么启迪？答：（1）二战的胜利来之不易，我们应该维护它，热爱和平，不让世界大战的悲剧重演。
中考历史学科答题解题思路总结
中考历史学科答题解题思路总结在中考历史学科中，考生需要掌握一定的解题思路和技巧，才能更好地应对考试。
本文将介绍中考历史学科答题解题思路的总结，以帮助考生更好地备考。
一、理解题目要求在考试中，首先要深入理解题目要求，明确题目中的关键词和考点。
如果题目要求分析某一历史事件的原因和影响，就要将重点放在原因和影响上，逐条分析，做到条理清晰，重点突出。
二、背景知识的准备为了更好地完成历史学科的答题，考生需要对历史知识有一定的了解和积累。
在备考过程中，要特别注重对历史事件、人物、政治制度等重要概念的了解，这样才能更好地理解和分析题目中的内容。
三、解题方法和技巧在答题过程中，要善于归纳总结，概括提炼。
可以运用比较、对比、因果分析等方法，帮助理清思路，深入分析问题。
要注重时间的分配，合理安排答题顺序，确保每个问题都有足够的时间去仔细思考和回答。
四、案例分析的运用在具体的历史事件分析中，可以运用一些案例，以丰富和具体化论述。
通过具体的案例，可以更好地阐释所学知识，使得答案更有说服力和深度。
五、结论和总结在答题的结尾部分，要对所做分析做出一个总结和概括，明确表达自己的观点和看法。
要注意避免简单罗列事实和知识点，而是要展现出对历史事件的深刻理解和把握。
六、个人观点和理解在答题过程中，考生也可以适当加入一些个人观点和理解，这有助于突出自己的思考和分析能力，同时也能为答案增色不少。
总结：中考历史学科答题解题思路的总结，是一个需要考生在备考过程中重点关注和培养的能力。
通过对题目要求的深入理解、背景知识的准备、解题方法和技巧、案例分析的运用，以及结论和总结的归纳概括等方面的训练，考生可以更好地应对历史学科的考试，并取得更好的成绩。
以上就是对中考历史学科答题解题思路总结的一些看法和建议，希望能够对备考的同学有所帮助。
祝各位考生在中考中取得优异的成绩！历史学科在中考中是一个重要科目，考生需要对历史事件、人物、政治制度等有一定的了解和积累。
中考历史答题模板的实际效果与启示
中考历史答题模板的实际效果与启示历史学科是中考考试中的一门重要科目，对于学生来说，了解和掌握中考历史答题模板的实际效果以及从中得到的启示，对于提高答题技巧和取得优异成绩具有重要意义。
本文将探讨中考历史答题模板的实际效果，并从中得到启示。
通过分析实际效果和把握启示，帮助同学们更好地应对历史考试。
一、中考历史答题模板的实际效果在中考历史考试中，采用合适的答题模板可以帮助学生更好地组织自己的回答，提高答题效率和得分。
以下是一些常见的中考历史答题模板及其实际效果：1. 事件——原因——影响该模板适合分析历史事件的原因和影响。
学生可以首先简要描述事件的经过，然后分析事件的原因，最后阐述事件对历史进程和社会影响的评价。
这种答题模板结构清晰，逻辑性强，有助于提供有条理的回答。
2. 分类——比较——评价该模板适合对历史人物、思想等进行比较和评价。
学生可以首先将要比较评价的对象进行分类，然后逐个进行比较和评价。
这种答题模板能够帮助学生整理思路，准确叙述不同对象的异同之处，并给出客观公正的评价。
3. 问题——论证该模板适合回答一些争议性问题。
学生可以明确问题的核心，并给出自己的观点和论证材料。
这种答题模板能够帮助学生简明扼要地回答问题，结构紧凑，逻辑严谨。
二、中考历史答题模板带来的启示通过了解中考历史答题模板的实际效果，可以得到以下启示：1. 注意信息的筛选、整理和表达在使用答题模板时，学生需要准确把握问题的要求，对相关的历史知识进行筛选，整理出合适的信息。
同时，在回答问题时，要注意简明扼要地表达观点，避免冗长的描述和赘述。
2. 举例和论证要具体在回答历史问题时，举例和论证是非常重要的，能够增加回答的可信度和说服力。
学生应该尽量选择具体的、与问题相关的例子和论证材料，以支持自己的观点和论述。
同时，也要注意论证的全面性和充分性，避免片面性的回答。
3. 注重细节和辨析在回答历史问题时，细节和辨析能够展现学生的深入理解和思考能力。
中考历史答题方法
“为什么”型题目 为什么” 为什么
• 设问方式：有“为什么说 为什么要 设问方式： 为什么说?为什么要 为什么要?” • 解题方法：一般情况下要回答：“这 解题方法：一般情况下要回答： 样说” 这样做”的依据、意义(重 样说”、“这样做”的依据、意义 重 要性)、必要性等， 要性 、必要性等，有时也要回答不这 样做的危害性。在解答中， 样做的危害性。在解答中，一般应由 近及远、由小到大、由直接到间接、 近及远、由小到大、由直接到间接、 有秩序、有条理地展开说明。 有秩序、有条理地展开说明。
式：给我们什么启示 设问方式： • 解题方法：回答这种设问的题目时， 解题方法：回答这种设问的题目时， 应在对所给的材料进行认真的分析、 应在对所给的材料进行认真的分析、 提炼的基础上，从中先归纳出材料 提炼的基础上， 所反映的知识和道理，然后再推论 所反映的知识和道理， 出我们现在应该怎么办。答案要做 出我们现在应该怎么办。 到观点与材料相结合。 到观点与材料相结合。
“体现”型题目 体现” 体现
• 设问方式：有“体现了什么?”、“怎样体现 、 设问方式： 体现了什么 、 怎样体现?”、 如何体现?”等 “如何体现 等。 • 解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识 解题方法： 点一一罗列， 点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语 句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时， 句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时， 应先写教材中的知识点， 应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句 说明它体现了这一原理即可， 说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料 相结合，具体的解题思路是：一定点： 相结合，具体的解题思路是：一定点：确定考核的 知识点是什么?二联系 联系所给材料与所学知识。 二联系： 知识点是什么 二联系：联系所给材料与所学知识。 三疏理、作答： 三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点 一一对照，二者相符的就是答案要点。 一一对照，二者相符的就是答案要点。
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中考历史认识、启示类问题答题方法
一、启示和认识类问题的解答：
首先是说明你认识到什么道理（成功的原因或失败的原因，概括性的结论），然后是说明我们应该怎么做。
在此列举几种问题的启示类答题方式：
1、民族关系类问题：加强民族团结，树立民族平等意识；反对民族分裂，维护国家统一和政治安定，才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。
2、经济发展和改革类问题：
①改革要顺应历史潮流；
②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一；
④改革要符合国情，实事求是；
⑤改革要切实维护人民利益，要遵循经济发展的客观规律；
⑥改革不会是一帆风顺的，要和守旧势力作斗争。
3、中外关系、世界大战和国际冲突问题：
①开放有利于进步，闭关导致落后；
②国家之间要遵守和平共处五项原则，对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决；
③中国要重视发展经济，提高综合国力，发展国防力量，做好事态进一步发展的准备
④国家之间和则两利，斗则俱损，要加强合作，互利共赢；
⑤国家利益是国家外交战略调整的根本出发点；
4、世界大战与维护和平问题：
①要反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义；
②充分发挥联合国的作用；
③国家之间要遵守和平共处五项原则，对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决；
④热爱和平，反对战争；
⑤发展中国家要提高自己的综合国力，才能维护民族独立和世界和平
5、科技类问题：科技是第一生产力；科技能够推动社会进步；国家要实行科教兴国、人才强国战略，提高创新能力；
6、从个人角度谈认识：要刻苦学习，掌握先进的科技知识，为国家的富强贡献自己的力量。
7.洋务运动、维新变法和辛亥革命说明的问题：
①地主阶级、资产阶级不能领导中国革命走向胜利，资本主义道路在中国行不通；
②只有共产党才能救中国；
③中国人民具有不懈的探索精神；
④我们也要有爱国之志和报国之行，为国家富强而奋斗。
8、中共开辟民主革命道路的启示：必须实事求是，一切从实际出发，把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合；要勇于改正错误，善于总结经验教训；要真正维护人民利益
9、从两次国共合作中得出的认识：
①国共双方的矛盾斗争有其必然性，但只要从民族和国家利益出发，就能实现合作，推动中国革命的发展；
②中国共产党必须掌握领导权和武装力量，坚持以斗争求团结；
③国共两党“合则两利，分则两伤”。
二、常见问题提示：
1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：弱国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠实力来维护。
2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入。
感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。
3、近代史上国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。
4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。
5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。
6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
7、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。
社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。
9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。
10、对台湾问题的看法：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。
11、如何巩固和进一步提高我国国际地位：
（1）保卫国家主权和领土的独立完整。
（2）深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。
（3）适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。
（4）奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。
12、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
13、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争，维护和平：人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。
14、斯大林模式对中国建设社会主义的启示：中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响；改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。
这也是斯大林模式给我们的深刻启示。
15、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。
16、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。
它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。
17、罗斯福新政对当今经济活动的启示：国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。
18、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：
（1）结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。
（2）紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。
（3）政通人和，经济发展。
（4）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
19、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。
20、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。
21、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：
（1）国家统一，为经济发展创造良好的环境。
（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。
（3）科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。
22、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想：科学技术是第一生产力；科技推动了人类社会的进步；人们应该努力学习科学文化知识；要树立科教兴国的战略思想；树立崇尚科学为荣的思想；学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质；科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想；等等。
23、理想中的世界格局：世界朝着多极化发展，联合国在世界上真正起到发展经济、促进和平的作用；发达国家帮助发展中国家共同进步，所有国家、民族都在国际舞台上拥有相同的地位和权利；世界人民和平共处，谈判成为解决一切争端的唯一方法；人类不再有战争，让世界充满爱。
24、全球化使我国面临的机遇和挑战：我国作为发展中国家，经济全球化有利于利用国外资本和先进技术，积极参与国际竞争，促进民族经济发展；我国工业基础相对薄弱，生产技术相对落后，市场经济不成熟，加上不合理的国际经济秩序的制约，增加了我国在国际竞争中的难度。
25．二战结束至今，未曾爆发新的世界大战的主要因素是什么？
（1）国际合作组织的作用。
（2）二战的惨痛的教训。
（3）世界经济全球化
（4）和平力量的增长。
（5）世界格局的多极化趋势。