山东大学嵌入式实验报告
嵌入式周实训报告总结
一、实训背景随着科技的不断发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。
为了提高我国嵌入式系统人才的培养质量，我们学校特开展了嵌入式周实训活动。
本次实训旨在让学生深入了解嵌入式系统的基本原理、开发流程和实际应用，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、实训内容1.嵌入式系统概述实训开始，我们首先学习了嵌入式系统的基本概念、特点、应用领域和发展趋势。
通过学习，我们对嵌入式系统有了初步的认识。
2.嵌入式系统硬件平台实训过程中，我们了解了常见的嵌入式系统硬件平台，如ARM、AVR、MSP430等。
通过实际操作，我们掌握了这些平台的开发环境、编程语言和调试方法。
3.嵌入式系统软件开发实训重点讲解了嵌入式系统软件开发流程，包括需求分析、系统设计、编码、调试和测试等环节。
我们学习了C语言、C++、Python等编程语言，并利用这些语言完成了多个嵌入式系统项目。
4.嵌入式系统实际应用实训期间，我们学习了嵌入式系统在智能家居、工业控制、医疗设备等领域的实际应用。
通过分析案例，我们了解了嵌入式系统在实际项目中的应用方法和关键技术。
5.团队协作与项目管理实训过程中，我们进行了团队协作与项目管理培训。
通过模拟项目实施过程，我们学会了如何高效地组织团队、分配任务、协调资源和解决问题。
三、实训成果1.理论知识方面通过本次实训，我们对嵌入式系统的基本原理、开发流程和实际应用有了全面了解，掌握了C语言、C++、Python等编程语言，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
2.实践能力方面实训过程中，我们完成了多个嵌入式系统项目，提高了实际操作能力。
在项目实施过程中，我们学会了如何分析问题、设计解决方案、编写代码和调试程序。
3.团队协作与沟通能力通过团队协作与项目管理培训，我们学会了如何与团队成员有效沟通、协作，提高了团队协作能力。
4.综合素质方面实训过程中，我们锻炼了独立思考、解决问题的能力，培养了良好的职业素养和团队精神。
四、实训心得1.理论联系实际本次实训使我深刻体会到理论联系实际的重要性。
嵌入式实训报告报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。
为了提高自己的实践能力和综合素质，我参加了本次嵌入式实训。
通过实训，我对嵌入式系统有了更深入的了解，并掌握了嵌入式系统的开发流程和相关技术。
二、实训目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程；2. 熟悉嵌入式开发工具和环境；3. 提高动手实践能力，培养团队协作精神；4. 为以后从事嵌入式系统相关工作打下基础。
三、实训内容1. 嵌入式系统概述嵌入式系统是一种将计算机硬件和软件集成在一起的专用系统，具有实时性、高可靠性、低功耗等特点。
本次实训主要针对ARM架构的嵌入式系统进行学习。
2. 嵌入式开发环境搭建（1）硬件环境：选用STM32F103系列单片机作为开发平台。
（2）软件环境：使用Keil MDK作为集成开发环境（IDE），并安装必要的驱动程序。
3. 嵌入式系统编程（1）C语言编程：学习C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等，掌握嵌入式系统编程基础。
（2）裸机编程：编写简单的裸机程序，实现单片机的GPIO、定时器、中断等功能。
（3）嵌入式操作系统：学习FreeRTOS操作系统，掌握任务创建、调度、同步等基本功能。
4. 嵌入式系统项目实践（1）设计一个基于STM32F103的单片机温度控制系统，实现温度的实时监测和控制。
（2）设计一个基于ARM Cortex-M4的智能家居系统，实现家电的远程控制和状态监测。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、阅读教材，了解嵌入式系统的基本原理和开发流程。
2. 环境搭建：按照实训要求，配置开发环境，安装必要的驱动程序。
3. 编程实践：按照实训指导书，编写程序，实现单片机的各项功能。
4. 项目实践：根据项目要求，设计并实现嵌入式系统项目。
5. 总结与反思：对实训过程进行总结，分析自己在实训过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训收获与体会1. 理论知识与实践相结合：通过本次实训，将所学的理论知识应用于实际项目中，提高了自己的动手实践能力。
山东大学嵌入式平时实验报告
嵌入式平时实验班级：姓名：学号：目录嵌入式平时实验 (1)实验6-1 从左到右的流水灯 (1)编程结果 (1)调试结果 (2)分析 (2)首先是对连接LED灯的GPIOC口进行初始化，因为使用的引脚数目比较多，就将16个引脚都使能，只用前8个。
(2)在循环中，主要采用的是给整个GPIOC口进行赋值的方式，先确定要点亮的灯，即为低电平引脚，然后进行一定时间的延时，然后确定下个点亮的灯，赋值，进行延时，如此进行8次赋值，分别点亮8个LED灯。
(2)实验6-2 交通灯控制 (2)编程结果 (2)调试结果 (3)分析 (3)实验6-3 LED条形灯 (4)编程结果 (4)调试结果 (5)分析 (6)实验7-1按键控制小灯转态 (6)编程结果 (6)调试结果 (8)分析 (8)实验7-2 按键控制多显示LED灯 (9)编程结果 (9)调试结果 (12)分析 (13)实验8-1定时器流水灯 (13)编程结果 (13)调试结果 (15)分析 (15)实验8-2 LED-条形灯 (16)编程结果 (16)调试结果 (18)分析 (18)实验实验板-1 (18)编程结果 (18)调试结果 (20)分析 (20)首先是对连接LED灯的GPIOC口进行初始化，因为使用的引脚数目比较多，就将16个引脚都使能，只用前8个。
(20)在循环中，主要采用的是给整个GPIOC口进行赋值的方式，先确定要点亮的灯，即为低电平引脚，然后进行一定时间的延时，然后确定下个点亮的灯，赋值，进行延时，如此进行8次赋值，分别点亮8个LED灯。
(20)实验实验板-2 (20)编程结果 (20)调试结果 (22)分析 (22)实验实验板-3 (22)编程结果 (23)调试结果 (24)分析 (24)实验6-1 从左到右的流水灯实现从左到右的流水灯，从左到右依次点亮（每次只亮一个）。
循环往复。
编程结果#include "stm32f10x.h" // Device header#include "Delay.h"int main(){GPIO_InitTypeDef GPIO_InitStructure; //定义GPIO口初始化结构体RCC_APB2PeriphClockCmd(RCC_APB2Periph_GPIOC,ENABLE);//使能C口GPIO_InitStructure.GPIO_Mode=GPIO_Mode_Out_PP;//设置为推挽输出GPIO_InitStructure.GPIO_Pin=GPIO_Pin_All;//打开所有端口GPIO_InitStructure.GPIO_Speed=GPIO_Speed_50MHz;//设置频率为50M_HzGPIO_Init(GPIOC,&GPIO_InitStructure);GPIO_Write(GPIOC,0xFFFF);//初始状态使所有灯while(1){GPIO_Write(GPIOC,0xFFFE);//通过逐个赋值控制引脚电平高低Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFFD);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFFB);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFF7);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFEF);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFDF);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFFBF);Delay(300000);GPIO_Write(GPIOC,0xFF7F);Delay(300000);}}调试结果流水灯，从左到右依次亮起，往复循环。
嵌入式实训报告2篇
嵌入式实训报告嵌入式实训报告精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式系统在现代社会中应用广泛，具有重要的实际意义。
为了进步学生的实际应用才能，我们组织了一次嵌入式实训。
通过实际操作与理论，培养学生的嵌入式系统开发才能和解决实际问题的才能。
二、实训内容1. 嵌入式系统开发环境的搭建：学生首先学习如何搭建嵌入式系统的开发环境，包括安装集成开发环境、配置编译工具链等。
2. 嵌入式系统根底知识的学习：学生学习嵌入式系统的根本概念、原理和架构，理解嵌入式系统的工作原理和开发流程。
3. 嵌入式系统软件开发：学生通过实际编程理论，掌握嵌入式系统的软件开发技术，包括编写驱动程序、应用程序等。
4. 嵌入式系统硬件开发：学生通过实际操作，学习嵌入式系统的硬件开发技术，包括电路设计、硬件接口设计等。
5. 嵌入式系统应用理论：学生完成一个实际工程，将所学的嵌入式系统开发技术应用到实际问题的解决中，加深对嵌入式系统的理解和应用才能。
三、实训过程1. 搭建嵌入式系统开发环境：学生按照实训指导书的要求，完成嵌入式系统开发环境的搭建。
2. 学习嵌入式系统根底知识：学生通过听课和自学，理解嵌入式系统的根本原理和架构。
3. 软件开发理论：学生根据实训指导书中的实例，编写嵌入式系统的软件程序。
4. 硬件开发理论：学生根据实训指导书中的实例，完成嵌入式系统的硬件设计和接口设计。
5. 应用理论：学生根据自己的兴趣和实际需求，选择一个实际工程，并使用嵌入式系统开发技术，完成工程的开发和施行。
四、实训效果通过嵌入式实训，学生深化学习了嵌入式系统的开发技术和实际应用，掌握了嵌入式系统的开发流程和方法。
同时，学生通过理论操作，进步了自己的动手才能和解决问题的才能。
实训过程中，学生不断考虑和探究，解决了许多实际问题，获得了良好的效果。
五、总结与展望嵌入式实训是一次富有意义的理论活动，通过实际操作与理论，加深了学生对嵌入式系统的理解和应用才能。
嵌入式实训报告范文2篇2
嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心，集成了硬件与软件的计算机系统。
由于其体积小、功耗低、功能强大等特点，嵌入式系统被广泛应用于各个领域，如家电、汽车、医疗等。
通过参与嵌入式实训，我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法，提高自己的实践能力。
二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用；2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程；3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。
三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识：通过课堂教学和自主学习，了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。
深入学习了ARM架构和C语言的基本知识，并进行了相应的实践操作。
2.学习嵌入式开发工具的使用：学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。
通过实操操作，掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。
3.学习嵌入式系统设计流程：了解了嵌入式软件开发的常用流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。
通过案例分析和实践操作，对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。
4.设计并实现简单的嵌入式系统：根据实训要求，我选择了一个简单的嵌入式系统项目，通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节，最终成功完成了项目。
四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训，我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用，还锻炼了自己的实践能力。
我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平，同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。
通过实训，我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解，对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。
在未来的学习和工作中，我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识，并不断提高自己的实践能力。
嵌入式系统是未来的发展方向，通过不断探索和实践，我相信我能够在这个领域取得更好的成果。
嵌入式实训报告范文2篇
嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。
本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。
二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。
2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。
3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。
5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。
三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。
在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。
但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。
此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。
在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。
总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。
四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。
附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。
首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。
其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。
嵌入式实习报告7篇
嵌入式实习报告7篇嵌入式实习报告篇1蓝牙技术概述蓝牙(Bluetooth)是目前比较流行的一种短距离无线通讯技术，其主要目的就是要在全世界范围内建立一个短距离的无线通信标准。
设计者的初衷是用隐形的连接线代替线缆。
它取代目前多种电缆连接方案，通过统一的短程无线链路，在各信息设备之间可以穿过墙壁或公文包，实现方便快捷、灵活安全、低成本小功耗的话音和数据通信。
“蓝牙”技术的目的是使特定的移动电话、便携式电脑以及各种便携式通信设备的主机之间在近距离内实现无缝的资源共享。
一、实践目的了解处理器的发展掌握WinCE嵌入式系统开发方法和开发流程。
掌握WinCE嵌入式C#编程方法。
掌握WinCE嵌入式络通信技术。
掌握Bluetooth编码技术二、实践要求1. 了解WinCE操作系统的裁剪及定制；2. 设计蓝牙广播系统(包括服务器端和客户端)；3.设计蓝牙文件传输系统(包括服务器端和客户端)；4. 应用程序安装和部署。
三、实践内容（1）了解Wince平台了解处理器的发展，什么是嵌入系统，嵌入式系统的应用，以及窗体与控件的概念，掌握WinCE嵌入式C#编程方法，对实验平台有一定的认识，更进一步的认识蓝牙。
了解编写应用程序的流程，理解了Windows 窗体，学会了使用基本控件如标签、文本、按钮、列表框和组合框，掌握窗体的常用属性和方法。
(2)蓝牙搜索、浏览与发送,蓝牙设备列表，配对设备清空，删除。
四、原理介绍1.嵌入式系统：嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。
一般由硬件设备、嵌入式操作系统、嵌入式应用软件组成。
具有专用性、高效简洁性、高可靠和低能耗性、自身特殊性的特点。
嵌入式实习报告篇2此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器，并通过硬件和软件两方面设计，结合6位LED数码管，放大整形电路，来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。
嵌入式实习报告3篇
嵌入式实习报告 3 篇嵌入式实习报告篇 1班级：优异 1301 姓名：刘 __短短三周的很快就过去了，在中软国际嵌入式方向班的第二次实习立刻就要结束了。
固然只有短短的三周，但我学会了好多知识，学习了在 Linux-Fedora14 操作系统的环境下达成鉴于Smart210SDK开发板和 DS18B20的温度收集及显示系统还有按键控制 LED灯并实现开机和关机的有关功能，这些知识让我们对嵌入式有了更进一步的认识与熟习。
作为一名大学生，纵观此刻的就业局势，国家高校的扩招，世界金融危机的横扫，大学生应该有一种安不忘危的紧急感，特别是对已经度过几年大学的我来说，毕业其实不是一个遥远的词汇。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，缺乏了平时的锻炼，没有厚积自然不可以有薄发。
第一我得有思想上的紧急感，在学校学习的都是理论知识，实践经验则是少之又少。
综合能力强的人材才是这个社会需要的，成长成为社会需要的人材是我的个人奋斗目标。
有了强盛的精神动力，有了安如盘石的毅力，相信成功其实不遥远。
第一，经过这些天的实训我学到了好多知识。
这一阶段在Linux-Fedora14操作系统的环境使用Smart210SDK开发板做一些程序设计并烧写到 SD卡中经过 Smart210SDK开发板来实现程序的履行，经过对 Smart210SDK开发板的一步一步的熟习和认识我们展开了嵌入式的基本的程序烧写、调试、履行这些有关的锻炼过程。
最后我们做了两个项目：第一个是鉴于 Smart210SDK开发板的按键控制 LED灯而且实现开机和关机的有关功能与实现 --- 项目功能是：实现长按开发板上的 K1 键实现开机或关机，在开机状态下能够实现 K1 短按控制 LED1的点亮与熄灭、 K2 短按控制 LED2的点亮与熄灭、 K3 短按控制 LED3的点亮与熄灭、 K4 短按控制 LED4的点亮与熄灭。
项目波及的有关技术是：有关存放器的调用，延时子函数的调用，LED灯的初始化，实现按键的长按与短按的控制的C语言程序的设计与实现。
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嵌入式实验报告班级:电信工Ｘ班姓名：XＸX 学号:201２001２ＸXXX实验一、AＲM汇编指令实验-简单数据搬移实验实验目的:熟悉实验开发环境,掌握简单ARM汇编的使用方法实验内容熟悉开发环境并使用ＬＤＲ/STＲ,MＯV等指令访问寄存器或存储单元;使用ＡDＳ／ＳUB/LＳL/ＬSR/AND／ＯRR等指令完成基本数学/逻辑运算。
实验要求（1）按照前面叙述介绍的方法,在ADS下创建一个工程asmlaｂl,定义两个变量x，y和堆栈地址0ｘ1000,将变量x的内容存到堆栈顶，然后计算ｘ＋ｙ，并将和存到堆栈的下一个单元。
通过AXD查看寄存器和mｅmoｒy和寄存器中数据的变化。
（2）在指令后面加上适当注释，说明指令功能。
（3）指出程序执行后各相关寄存器及存储器单元的具体内容。
程序代码截图如下：程序运行结果截图:由实验结果可知堆栈的第二个单元中存放了x+y的值6D练习题编写程序实现对一段数据的最大值和最小值搜索,最大值存在于maｘ变量之中，最小值存在于ｍiｎ变量之中。
提示:数据的定义采用伪指令：DＣD来实现。
基本思路:利用R0做基地址，将Ｒ1,R2分别放入第一单元的内容，利用R3做循环计数，利用R4遍历读取第2至最后一个数据，如果Ｒ1的数据小于新读入的Ｒ４数据则将R4的内容存入R１，如果Ｒ２的内容大于R４的内容则将Ｒ４的内容存入Ｒ2,。
遍历完成之后，R1将存放最大数据，R2将存放最小数据。
程序代码截图如下：程序运行结果截图:实验二ARＭ汇编指令实验２-字符串拷贝实验实验目的通过实验掌握使用LDB／ＳＴＢ,b等指令完成较为复杂的存储区访问和程序分支,学会使用条件码。
实验内容熟悉开发环境的使用并完成一块存储区的拷贝。
完成分支程序设计,要求判断参数,根据不同参数，调用不同的子程序。
实验要求（1）按照 2.3节介绍的方法，在ＡDＳ下创建一个工程asmab2,定义两个数据存储区Ｓr ｃ和Dsｔ,Src用于存放原字符串,Dst用于存放目的字符串。
堆栈地址０x400,将变量原字符串的内容拷贝到目的字符串中，要能判断原字符串的结束符（0），并统计字符串的个数。
通过AXD查看寄存器和ｍemory和寄存器中数据的变化。
（2）在指令后面加上适当注释,说明指令功能。
（3）指出程序执行完后各相关寄存器及存储器单元的具体内容。
程序代码截图如下:程序运行结果源字符串字符串复制后两个数据存储区Src:0x８0４０和Dsｔ:０x8047中的数据情况实验三ＡRM汇编指令实验3-ARＭ处理器工作模式实验实验目的（1）通过实验掌握学会使用msr/mｒs指令实现ＡRＭ处理器工作模式的切换,观察不同模式下的寄存器，加深对CPU结构的理解;（2）通过实验掌握ld中如何使用命令指定代码段起始地址。
实验内容通过ARM汇编指令，在各种处理器模式下切换并观察各种模式下寄存器的区别；掌握AR Ｍ不同模式的进入与退出。
实验要求（1）按照2.3节介绍的方法，在ADS下创建一个工程ａsmmｏdｅlab,完成各个模式下的堆栈初始化工作,并将R１－R12的内容存入当前模式下堆栈。
通过AＸD运用单步执行方式调用程序,验证工作的模式，使用寄存器观察切换到不同的工作模式下观察SP(R１3)的变化情况。
（2）实验过程中请记录并思考以下内容：1）程序复位之后系统处于什么模式?2）记录每种模式下的厨师堆栈指针，以及执行R1-R12内容压栈后本模式堆栈相关内存单元的数值。
并分析快速中断FＩQ模式与其他模式存入的Ｒ１-R1２有什么不同。
3）切换成用户模式之后还能否从用户模式切换到其他模式?4）用户模式下能否执行堆栈压栈操作？如果能的话，观察用户模式下压栈之前和之后其堆栈区域的变化情况。
5）观察本程序模式切换过程中ＳPSＲ有无变化，并解释其原因。
程序运行结果截图:6）程序复位之后系统处于什么模式?答:程序复位之后系统处于管理模式。
7）记录每种模式下的初始堆栈指针,以及执行R1－Ｒ１2内容压栈后本模式堆栈相关内存单元的数值。
并分析快速中断FＩQ模式与其他模式存入的R1-R１2有什么不同。
即管理模式的栈顶指针为0x8240满递减模式，r1-ｒ12压栈后,管理模式栈顶指针为0x8２10相距0x3０，压入12个字(中断模式)观察r13,中断模式的堆栈地址为0x8３４０满递减模式,r1-r12压栈后，中断模式栈顶指针为0x8310,相距0x３0,压入12个字观察r1３,快速中断模式的堆栈地址为0x83８０满递减模式，观察运行结果发现，快速中断模式中只有Ｒ1-R7压栈了,这是因为在快速中断模式中,可访问的寄存器只有R1－R7，不能访问R8-R12,快速中断模式下有自己的R８－R １2。
(中止模式）观察r13,中止模式的堆栈地址为0x83C０满递减模式，r1-r１2压栈后,中止模式栈顶指针为０x831０,相距0x３0,压入12个字(未定义模式)观察r13,未定义模式的堆栈地址为0ｘ８400满递减模式,r1-r1２压栈后，未定义模式栈顶指针为0x83d0，相距０x３０,压入1２个字(系统模式)观察r1３，系统模式的堆栈地址为０x81C0满递减模式,r1-r1２压栈后,系统模式栈顶指针为0x8190，相距０ｘ3０,压入１2个字分析快速中断ＦIQ模式与其他模式存入的R１-Ｒ12有什么不同:快速中断ＦIＱ模式中:Ｒ8~R１3都是０。
这是因为在快速中断模式中，可访问的寄存器只有Ｒ1－Ｒ7，不能访问R8－Ｒ12,快速中断模式下有自己的Ｒ8－R12。
8）切换成用户模式之后还能否从用户模式切换到其他模式（如系统模式）?答：在该例程中,由用户模式不可以切换到系统模式。
当处理器工作在用户模式时，正在执行的程序不能访问某些被保护的系统资源，也不能改变模式，除非异常发生。
9）用户模式下能否执行堆栈压栈操作？如果能的话,观察用户模式下压栈之前和之后其堆栈区域的变化情况。
答:用户模式下能执行堆栈压栈操作。
未压栈时：用户模式堆栈指针初始值为0X８190压栈之后,堆栈指针减小0ｘ30,这是因为堆栈设置为满递减模式，所以堆栈指针减小0ｘ３0,存放12个字。
10）观察本程序模式切换过程中SPSR有无变化,并解释其原因。
答：模式切换过程中SPＳＲ无变化,因为在整个切换过程中没有异常发生,所以SPSR无变化。
实验四ARM汇编与C混合编程实验----ARＭ启动过程控制实验实验目的(1)掌握建立基本完整的ＡRM 工程,包含启动代码,C语言程序等;(2)了解ＡRM 启动过程，学会编写简单的Ｃ语言程序和汇编程序启动代码并进行调试;(3)掌握如何指定代码入口地址与入口点;(4)掌握通过meｍory/reｇｉstｅr/watcｈ/variabｌe窗口分析判断错误。
实验内容使用汇编语言编写初始化程序，并引导至C语言mａin函数，用汇编语言编写延时函数实现毫秒级的延时，在Ｃ语言中调用延时函数,实现1s钟定时。
实验要求（1）按照2.3节介绍的方法，在AＤS下创建一个工程armaｓｍc,编写3个文件，通过AXD 运用单步执行方式进行调试程序,观察程序执行过程中的寄存器及存储器的变化情况。
（２)实验过程中请记录并思考以下内容:1）如何建立异常矢量入口表？2)如何在汇编语言中切换至C语言的mａin函数？3）如何在C语言中调用汇编语言函数,并完成参数传递？4)汇编语言函数中用到的寄存器如何保护与恢复,为什么要保护参考程序中的R１1?５将ｄelay.s中的Ｒ11改成R4，并将两条R11的保护与恢复语句stmfd sp!,{r12}和ldmfｄs ｐ!｛r1１}删掉，在C语言程序中的语句i－－--处设置端点,观察运行过程中变量i的变化情况，并解释其中的原因。
程序原代码截图:Init完成异常矢量表的建立,模式堆栈初始化,并将程序引导至Ｃ语言的maｉｎ函数C语言程序，调用汇编语言文件dｅlａｙ.s汇编delay.ｓ延时程序思考题：思考题1）如何建立异常矢量入口表?要设置中断类型号，设置中断服务子程序段地址２）如何在汇编语言中切换至C语言的ｍaｉn函数？为了保证程序调用时参数的正确传递,汇编程序设计要遵守AＴPCS。
在C程序中不需要任何关键字来声明将被汇编语言调用的C程序,但需要在汇编语言程序之前使用IMＰORＴ伪操作来声明该C程序。
在汇编程序中通过ＢL指令来调用子程序。
3）如何在C语言中调用汇编语言函数，并完成参数传递?为了保证程序调用时参数的正确传递,汇编程序设计要遵守ＡTＰCS。
在汇编程序中需要使用EXPORＴ伪操作来声明，同时，在Ｃ程序中调用该汇编程序之前需要在Ｃ语言程序中使用ｅｘtｅｒn关键词来声明该汇编程序。
4）汇编语言函数中用到的寄存器如何保护与恢复,为什么要保护参考程序中的R１1？根据ＡTPCＳ标准,R1１对应AＲM 状态局部变量寄存器8。
因为R１1中可能含有其他重要的数据,所以要保护程序中R11。
汇编语言函数中用到的寄存器的保护与恢复需要用到压栈与出栈。
5)将delay.s中的R１1改成Ｒ4，并将两条Ｒ11的保护与恢复语句ｓtｍｆｄsp！，{r1２}和lｄmfd sp!{ｒ１1}删掉，在C语言程序中的语句i---－处设置端点，观察运行过程中变量ｉ的变化情况,并解释其中的原因。
修改后程序如图由于根据ATＰＣS标准,Ｒ4对应局部变量寄存器1，即ｉ，所以在delａｙ．s中,R４的值减为１,若不进行保护,则返回C程序后经i--,i值变为-1,永远不为0，无法执行if语句。
导致i值一直递减下去实验五ＡＲM硬件接口实验１----基本ＩＯ实验实验目的（1）GPIO的功能配置方法;（2）通过寄存器访问引脚的方法；（3）实现GPＩO输入输出功能的基本编程方法。
实验内容编写S3C2440X处理器的端口控制程序,实现利用按键控制的跑马灯程序。
GPＣ5,GＰC6,ＧPC７三个引脚连接发光二极管,按钮开关连接在GＰF5引脚。
上电后，GPＣ5,ＧPC6,GPＣ7三个引脚连接发光二极管，轮流显示，当按钮开关按下去，方向反向。
PＳ：实验过程中要注意按键去抖动和每个发光二极管显示一定的时间（至少100ms）.实验要求（1)运行AXＤ加载生成的imagｅ文件,运行程序,观察程序执行的效率。
并观察按键按下和松开跑马灯轮换方向。
(2)实验过程中请记录并思考以下内容：１)如何访问寄存器并修改其中的１位或者多位数据?2）如何配置S3C2440的PIＯ端口？3）在C语言中如何实现按键处理程序?4）如何初始化DＲＡM,从而实现程序下载并在线调试?５)尝试实现利用按键切换控制跑马灯的顺序轮换？程序代码截图如下:思考题：（1)运行ＡXD加载生成的image文件，运行程序,观察程序执行的效率。
并观察按键按下和松开跑马灯轮换方向。
答:执行效率高。
下载程序到实验箱上,跑马灯从左到右依次点亮，当按下开关并松开,跑马灯反向依次点亮。