红城中学“两免一补”自查报告
学生资助自查报告
学生资助自查报告学生资助自查报告根据《XX市学生资助管理中心关于进行学生资助工作自查的通知》精神和《转发川教〔2014〕46号文通知》相关要求，我校组织相关人员对我校“两免一补”、“7个100”、高中预缴经费、中职学生学费减免等进行了认真自查，现将自查情况报告如下：一、基本情况我校现有一校一点，共有在校学生331人，其中小学222人，初中109人，教职工24人。
初中所有学生全部享受了“两免”，小学部分学生享受了“7个100”营养午餐资助，无中职学生。
经过自查，不存在“两免一补”、“7个100”、高中预缴经费、中职学生学费减免等违纪、违规情况。
二、具体工作1、加强组织领导，实行专项专人负责学校成立了以校长XXX为组长，分管财务、资助工作的副校长XXX为副组长，各相关处室负责人为成员的资助工作领导小组，设立了资助工作办公室，由财务人员具体负责资助工作，确保资助工作顺利进行。
2、完善资助制度，认真执行文件要求结合本校实际，制定了《XXXXXX 学校“两免一补”实施方案》、《XXXXXX学校“7个100”实施方案》等资助制度，对“两免一补”、“7个100”等资助工作的申请、评审、公示、资金发放等各个环节作了明确要求，并严格执行。
3、广泛宣传发动，确保资助政策家喻户晓为了让广大群众、师生了解国家的资助政策，我们加大了宣传力度，在校园内悬挂了宣传标语，在校园电视台进行了广泛宣传，在公示栏里公示了资助政策宣传资料，并利用QQ群、微信、村组广播等多种形式宣传相关政策，做到了家喻户晓。
4、规范评审程序，确保资助对象精准到位为了确保资助对象精准到位，我校建立了严格的个人申报制度。
凡是符合条件的学生均可以书面形式向学校提出申请，并连同户口簿复印件交由学校审核。
然后根据班级初审情况再进行学校复审和镇政府终审，最后由学校在校内进行5天公示，公示无异议后才确定受助对象。
今年我校共有222人享受“7个100”营养午餐资助，109人享受“两免”资助。
教育扶贫自查报告
桥头堡镇中心学校
教育扶贫自查报告
2019年1月20日，我镇中心学校对照教育扶贫问题清单进行了自查，现将自查结果汇报如下：
1、按局规定，建档立卡学生及时享受“两免一补”政策，按规定及时下发了资金。
不存在先收后返现象。
2、在扶贫项目和资金管理使用上，严格按照程序操作，不存在违规操作。
3、对建档立卡学生的资助，校级帮扶人和爱心园丁进行入户宣讲，帮助家长了解政策，使其知道自己上学的子女，应该享受什么政策，已享受到了什么政策。
4、学前资助制度、家庭经济困难学生认定办法等规定齐全，能够及时按照国家新政策进行调整。
5、各种档案管理规范，已按局最新档案要求，进行了整理，内容填写齐全。
桥头堡镇中心学校
2019年1月。
义务教育学生资助工作自查报告范文
义务教育学生资助工作自查报告范文篇一学校严格执行某县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。
某某某某年春我校在籍学生数是某某人，申请贫困生资助的学生数是某某人，享受贫困资助学生数是某人，享受特困资助学生数是某人，合计享受资助的学生数是某人，受资助比例约为某%，贫困资助金额是每人某某元，特困资助金额是每人某元，资助金额合计是某元。
现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：一、健全组织，统筹安排目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。
家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。
作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。
按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由某某校长任组长，某某某三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。
全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。
为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。
同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。
学校学生资助工作自查报告(精选)
学校学生资助工作自查报告（精选）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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工作报告-教师无偿补课自查报告2篇
工作报告-教师无偿补课自查报告工作报告-教师无偿补课自查报告精选2篇（一）报告时间：2024年10月1日自查人：XXX〔老师〕自查目的：对于无偿补课的情况进展自查，理解自己的工作表现，发现问题并进展整改。
自查内容：1. 补课的频率和时长是否符合学校要求？2. 补课的内容是否和原始课程相符？3. 考勤记录是否完好准确？4. 学生的反应和评价是否良好？自查过程：1. 通过查阅自己的教学日志和课程安排表，发现自己无偿补课的频率和时长均符合学校的要求。
平均每周补课2次，每次补课时长为1小时。
2. 老师与学生分组进展补课的内容与原始课程相符。
在补课过程中，按照原始课程的教学目的和内容进展了详细讲解和练习。
3. 考勤记录方面，每次补课前都会向学生进展签到，确保记录的准确性。
补课期间没有发现缺席的学生。
4. 学生的反应和评价较为良好。
通过与学生进展面谈和填写问卷调查，得知学生对于补课的内容和教学方法都比拟满意，并且感觉在补课中得到了进一步的帮助。
自查结果与改良措施：根据自查的结果，我认为目前自己的工作表现还较为良好，但仍存在一些可以改良的地方：1. 加强对补课考勤的记录，确保准确性。
2. 继续关注学生的学习进展，及时与学生进展沟通和反应。
3. 自己准备补课的材料和教学设计需要更加精心，以进步教学质量。
4. 继续关注学生的学习情况，根据学生的需要进展个性化辅导。
总结：通过自查，我理解到自己在无偿补课工作中的优点和缺乏，并制定出相应的改良措施。
我将继续努力，进步自己的教学程度，为学生提供更好的补课效劳。
工作报告-教师无偿补课自查报告精选2篇（二）非税收入自查报告报告人：XXX报告时间：2024年X月X日一、自查目的及重要性非税收入是指政府在财政收入中除税收以外的收入，包括经营收入、经营性收益、事业单位上缴余额、经济特区收入、财政性资金、节余资金等。
非税收入对于政府财务管理及预算执行情况的评估具有重要意义，可以反映政府在经济活动中的财政状况和管理程度。
2020年春季学生资助工作问题专项整改自查报告
学生资助工作问题专项整改自查报告为进一步做好脱贫攻坚学生资助问题专项整改工作，落实上级部门文件精神，对我校学生资助工作问题进行了自查，自查情况如下：一、存在问题1、政策宣传。
在排查整改过程中，发现个别家长对学生资助政策知晓率低。
“两免一补一改善”政策的补助资方式和补助金额记忆不清楚或不知晓。
也存在年龄过大的家长或者文化程度低的家长对政策的了解不清楚。
2、困难认定。
在进一步排查整改我校贫困家庭学生信息库时，四类学生的信息准确，但是一般贫困学生的信息不够完善或没有在录入信息库。
3、资料建设。
学生资助过程中，对资助资料的完善和装订不规范。
摸底信息库建设不详细、评审、公示、发放环节资料存档不规范。
4、系统应用培训。
资助系统的操作使用不熟练，对系统的维护不经常，不能及时处理系统下发的各项任务。
二、整改措施1、政策宣传。
要求帮扶老师对家长进行资助政策的宣传，宣传要经常，提高家长对政策的知晓率。
学校定期对家长进行回访，询问资助政策的知晓情况。
2、困难认定。
开学初，对全校学生家庭情况进行认真细致的排查，完善贫困学生信息库，确保精准无误。
3、资料建设。
建立资料整理、装订规范标准，对资料进行重新分类整理，按照近三年的年份和初中部、小学部、学前三个学段进行归档。
4、系统应用培训。
资助系统专人管理和维护，定时定期登录资助系统，熟悉操作流程，查看下发任务并及时处理，做好系统的维护。
三、整改完成情况经过对学校资助工作问题专项整改，学生资助工作有了很大的改善，存在问题的方面，也基本完成了整改，落实了上级的要求。
学生资助政策宣传是一个长期需要维护的方面，我校将长期进行学生资助政策的宣传，并将学生资助政策落到实处。
学校2020年5月9日。
学校学生助学补助工作自查报告
学校学生助学补助工作自查报告
一、背景
（在这里简要介绍学校学生助学补助工作的背景信息）
二、目标与目的
（在这里明确学生助学补助工作的目标和目的）
三、自查结果
（在这里列出学生助学补助工作的自查结果，可以包括以下方面内容）
- 学生助学补助工作的实施情况
- 补助标准和条件的制定与执行情况
- 学生助学补助资金的使用情况
- 学生助学补助工作中的问题和不足之处
- 针对问题和不足之处的改进措施
四、问题和不足之处的分析
（在这里对自查结果中列出的问题和不足之处进行深入分析）
五、改进措施
（在这里提出改进学生助学补助工作的具体措施）
六、监督与落实
（在这里明确学生助学补助工作改进措施的监督和落实机制）
七、总结与展望
（在这里对学生助学补助工作的自查报告进行总结，并展望未来的发展方向）
八、附件
（在这里列出相关的附件，如自查记录、数据分析报告等）
以上为《学校学生助学补助工作自查报告》的纲要，具体内容以实际情况为准。
资助工作自查报告
资助工作自查报告篇一为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。
下面对资助贫困学生工作情况自查如下：一、基本情况秋季在籍学生共231人。
一年级40人，“两免”生9人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，人平退教科书金额17元，共退527元;二年级37人，“两免”生6人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，人平退教科书金额17.5元，共退542.5元;三年级39人，“两免”生11人，收费标准85元/生，收取38人教科书金额3145元，人平退教科书金额31.2元，共退1154.4元;四年级38人，“两免”生8人，收费标准85元/生，收取30人教科书金额2550元，人平退教科书金额31.5元，共退945元;五年级43人，“两免”生9人，收费标准85元/生，收取34人教科书金额2890元，人平退教科书金额35.5元，共退1207元;六年级34人，“两免”生6人，收费标准85元/生，收取28人教科书金额2380元，人平退教科书金额36元，共退1008元。
总计退款5383.9元。
在籍学生236人，住宿生124人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生15人，共发放7500元。
在籍学生228人，住宿生118人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生35人，共发放17500元。
在籍学生218人，住宿生110人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生25人，共发放15375元。
在籍学生140人，住宿生76人，贫困寄宿生生活费补助标准750元/人，贫困寄宿生15人，共发放11250元。
二、主要做法1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
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红城中学“两免一补”自查报告
红城中学“两免一补”自查报告
实施“两免一补”政策，是实践“三个代表”重要思想，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持以人为本，着眼于最广阔人民群众全然利益的一项重要措施；是从全然上解决农业、农村和农民咨询题，切实减轻农民负担的有效方法；是保证农村地区家庭经济困难学生同意义务教育，提高农村人口素养的重大战略举措。
我校校委会高度重视“两免一补”工作，加强领导、强化责任意识，要求各处室各年级要从解决“三农”咨询题的战略高度，从体现党和政府对弱势群体关怀的高度，从说政治、说大局的高度，从促进农村义务教育健康进展的高度，深刻认识实施“两免一补”工作的重大意义，切实增强做好“两免一补”工作的使命感、责任感和紧迫感，确保“两免一补”工作降到实处。
现将我校20xx年秋季降实“两免一补”事情汇报如下：
一、当前“两免一补”政策降实事情
省委、省政府结合我省的实际事情，提出了实施“两免一补”工作的基本思路，即：先免书费，再免杂费，后补日子费，分步实施，三年到位。
我校去年（20xx年秋）确定“两免一补”人数140人，每人补助杂费xx元，共计6400元；20xx年春确定“两免一补”人数120人，每生补助杂费110元，书费61元，共元，20xx年秋季确定“两免一补”人数200人，其20人被确定为补助日子费。
为切实做好“两免一补”工作，我校在乡教办的统一领导下，紧密配合，精心组织，仔细抓好降实工作。
（一）加强组织领导，明确工作责任
为使“两免一补”政策降到实处，我校成立了“两免一补”工作领导小组，由校长王以林同志亲自担任组长，副校长刘教丰同志任副组长，各处室主任任成员。
都是做到了政策具体，责任明确，进一步分清了各处室的职责，狠抓降实。
（二）健全机构、精心组织
及时成立了红城中学“两免一补”工作领导小组，负责对各班选送的贫困生进行评议、审查，发觉有违反“两免一补”规定别符合贫困生要求的学生，一律予以清除。
制定和修订“两免一补”资金治理方法，建立贫困学生资料档案，负责对全校“两免一补”工作的部署指导和催促检查。
并且，加强对“两免一补”工作人员的业务培训工作，确保熟练掌握相关政策措施。
（三）规范流程，加强治理
一是成立了“两免一补”评审领导小组，由班主任、教师代表、贫困生家长代表、群众代表、学生代表等成员组成，严格把关。
二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审事情，公示评审结果。
按照“公平、公正、公开”原则，进一步规范免费教科书发放流程，保证资助名额分配，贫困生评定，教材挑选等各个环节都做到公开透明，使之成为一项“阳光工程”。
三是建立健全档案治理制度，建立自下而上，具体到每一名贫困学生的动态基础数据治理系统，全校所有贫困生都纳入治理系统，定期更新，动态治理。
（四）明确要求，及时发放
依照上级有关文件精神，我们印发《贫困学生调查表》，让各校明确帮扶的对象，并依照调查事情制定分配方案，及时发放到学生手中。
红城中学20xx年享受“两免一补”救助的贫困生200人，共发放免费教科书9科，32种，3850册。
（五）加大宣传力度，强化监督检查
实施“两免一补”政策是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”。
我们为此进行广泛宣传，充分利用文化长廊、广播室、校园等媒介，对“两免一补”政策及工作发展事情进行全方位、多角度的宣传，让这项政策的意义和内容为社会各界特别是贫困学生家庭全面准确地了解，让这项工作为当地党委、政府了解和支持。
并且加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关心降实到家庭贫困的中小学生身上，使他们感觉到党和政府的温暖和关心。