9.3《饱和汽与饱和汽压》教案(新人教选修3-3)
9.3饱和汽与饱和汽压 优秀教案优秀教学设计 高中物理选修3-3 (1)
3 饱和汽和饱和汽压【学习目标】1. 知道汽化的含义，能分清蒸发和沸腾的不同。
2. 能掌握饱和汽压和饱和汽的规律，并能灵活运用进行判断。
3. 能记住并理解相对湿度的物理意义，并能对于现象进行有根据的判断。
【情景引入】平时装在敞口容器里的液体，经过一段时间会全部蒸发掉，而盛在密闭容器里的液体，即使时间很长，也不会蒸发完，这是什么原因呢？规律概括：1．蒸发：只发生在液体表面的汽化现象。
特点是：在任何温度下都能发生；在液体温度升高、液面面积增大或液面上空气流动加快时，液体蒸发加快。
2.沸腾：在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
特点：只在达到一定温度（即沸点）时才能发生；沸点与大气压有关，随大气压的增大沸点升高。
典例探究例1 有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中一支不准确，将甲放在空气中，乙放在密闭的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过一段时间，三支温度计的示数都是22℃则（）A．甲不准确B．乙不准确C．丙不准确D．不能判定哪支不准确解析：蒸发吸热，液体本身的温度要降低，甲温度计上无液体不存在蒸发现象；乙放在密闭的酒精瓶中，蒸发受阻不能进行，故温度计的示数与周围环境的温度相同，应准确；丙在开口酒精瓶中，酒精蒸发吸热，酒精温度应降低，所以应低于22℃，故丙不准确。
答案： C.友情提示：蒸发吸热是我们在生活中经常利用的物理知识，你能举出它的一些实际应用吗？规律概括：1.在一定温度下，饱和汽密度一定，且大于未饱和汽的密度。
2.饱和汽不遵守气体实验定律，而未饱和汽近似地遵守气体实验定律。
3.饱和汽的汽密度和压强都只与温度有关，随温度的升高而增大，与体积无关。
4..同一温度下，不同液体的饱和汽压一般不同，挥发性大的液体饱和汽压大。
典例探究例2 关于饱和汽，正确的说法是（）A．在稳定情况下，密闭容器中如有某种液体存在，其中该液体的蒸汽一定是饱和的B．密闭容器中有未饱和的水蒸气，向容器内注入足够量的空气，加大气压可使水汽饱和C．随着液体的不断蒸发，当液化和汽化速率相等时液体和蒸汽达到的一种平衡状态叫动态平衡D．对于某种液体来说，在温度升高时，由于单位时间内从液面汽化的分子数增多，所以其蒸汽饱和所需要的压强增大解析：在饱和状态下，液化和汽化达到动态平衡，即达到稳定状态，所以AC正确；液体的饱和汽压与其温度有关，即温度升高饱和汽压增大，所以D正确；饱和汽压是指液体蒸汽的分气压，与其他气体的压强无关，所以B错误。
高中物理(人教版)选修3-3教学课件：第九章 第3节 饱和汽与饱和汽压
二、 空气的湿度
知识精要
1.影响相对湿度的因素
相对湿度与绝对湿度和温度都有关系,在绝对湿度不变的情况
下,温度越高,相对湿度越小,人感觉越干燥;温度越低,相对湿度越大,
人感觉越潮湿。
2.相对湿度的计算
(1)根据相对湿度=
水蒸气的实际压强
同温下水的饱和汽压
,即
B= ×100%,知道了水蒸
s
解析:饱和汽压是物质的一个重要性质,它的大小取决于物质的
本性和温度,故一定温度下的饱和汽的分子数密度是一定值,相同温
度下不同液体的饱和汽压一般是不同的,故选项 A 正确,选项 B 错
误;温度越高,液体越容易挥发,故饱和汽压随温度的升高而增大,而
饱和汽压与气体的体积无关,故选项 C 正确;饱和状态的情况下:(1)
中所含水蒸气的压强之比
解析:用空气中所含水蒸气的压强表示的湿度叫作空气的绝对
湿度,选项 C 正确。影响人们对干爽与潮湿感受的因素并不是绝对
湿度的大小,而是相对湿度,即空气中水蒸气的压强与同一温度时水
的饱和汽压之比。人们感到干燥时,空气的相对湿度一定较小;感到
潮湿时,空气的相对湿度一定较大。选项 A、D 错误,B 正确。
案例探究
液面上部的蒸汽达到饱和时,还有没有液体分子从液面飞出?为
什么这时从宏观上看来液体不再蒸发?
解答:液面上部的蒸汽达到饱和,是一种动态平衡,即在相同时间
内从水面飞出去的分子数等于回到水中的分子数,故这时仍有液体
分子从液面飞出。但从整体看来,蒸汽的密度不再增大,液体也不再
减少,从宏观上看,蒸发停止了。
相对湿度。天气预报说夜里的气温要降到 20 ℃,那么,夜间是否有
露珠形成?(白天、夜晚水蒸气的压强不变)
高中物理选修3---3第九章第三节《饱和汽与饱和汽压》新课教学课件
150
100
50
0
P / kPa 100 200 300
水的沸点与大气压的关系图
问题：液化与汽化现象究竟是如何产生的呢?运用扫描隧 道显微镜，你能否从微观角度加以分析？
分析：分子在永不停息的无规则运动。
有一部分水分子从液面离开，同时又有一
开始
部分水蒸气分子撞击水面回到水中。
本质：液化是回到液体中的水蒸 气分子数目多于离开液面的水分子 数目的宏观表现。
四、绝对湿度：
1.定义：指用空气中所含水蒸气的实际压强P实表示的湿度。 2.特点： ①P实能够间接地描述一定温度下空气中水蒸气实际所含 有的分子数密度（PV=nRT）。 ②P实≤P饱
问题：实际上人感觉得干爽还是潮湿，是由人体中的水份蒸 发的快慢决定，那么绝对湿度能不能反映出人体的感受呢？ 如果不能，你能否采用一定的办法来描述？
2.定义式：
相对湿度
水蒸气的实际压强 同温度水的饱和汽压
①蒸汽的饱和汽压由温度决定，温度越高，饱和汽压越
大。与体积无关，也与有无其他气体无关
②饱和汽压指液面上方空气
Ps/kPa
中的液体蒸汽产生的分压强，140
与其他气体的压强无关。 120 100
③ 水 的 饱 和 汽 压 与 温 度 的 图 80 象 。 可 知 ， 蒸 汽 的 饱 和 汽 压 60 与 大 气 压 相 等 时 对 应 的 温 度 40 就是液体沸腾时的沸点。 20
O
20 40 60 80 100 120 t/0C
生活探究：如果你处在下面所描述的环境之中，你有什 么样的感觉？
这个鬼天气，干燥得要死。
这个鬼天气，潮湿得要死。
问题：上面的情景涉及到空气的湿度问题，干燥（或潮湿）的原因都是 在一定温度下，空气中实际含有的水蒸气分子的数密度很小（或很大）。 我们没有仪器能够直接测量分子的数密度，你能否利用所学的知识点， 间接测出分子的数密度，从而准确地描述环境的湿度呢？ 转化思维：由克拉珀龙方程有：PV=nRT，变形得：P=nRT / V 其中n / V间接描述了蒸汽分子的数密度。通过测量压强与温度，能够 求出分子的数密度。
人教版高三物理选修3《饱和汽与饱和汽压》教案及教学反思
人教版高三物理选修3《饱和汽与饱和汽压》教案及教学反思一、教学内容1.1 饱和汽饱和汽是指在一定温度下，液体和气体在平衡状态下的状态，称为饱和状态。
在饱和状态下，液体和气体之间存在着动态平衡关系，液体不断蒸发形成气体，气体不断凝结形成液体。
饱和状态的液体和气体之间的平衡关系可以用蒸发、凝结过程中物质的分子速率相等的状态来表示。
1.2 饱和汽压在饱和状态下，液体的表面处会存在一层气体，这层气体对应的压力称为饱和汽压。
饱和汽压与液体的温度有关，当温度升高时，饱和汽压也随之升高；反之，当温度降低时，饱和汽压也会随之降低。
二、教学方法2.1 概念讲解在教学过程中，首先要向学生阐述饱和汽和饱和汽压的概念，让学生理解其基本概念和特征。
然后运用实验演示的方式，通过实际操作让学生了解饱和汽压随温度变化的规律性，并让学生实际测定不同温度下热水的饱和汽压。
2.2 实验操作在操作实验过程中，我们需要准备一个压力计和一个温度计。
首先，将压力计上的温度计与学生的温度计进行比较校准，确保准确度。
然后，将压力计的下端浸入热水中，使其中的气体被热水蒸汽所取代，压力计的读数就是此时的饱和汽压。
2.3 实验分析在实验操作之后，应该对实验结果进行综合分析，让学生理解热学规律，比如液体和气体之间的动态平衡关系、温度与饱和汽压的相关性等。
同时，可以引导学生讨论影响饱和汽压的因素，比如液体的种类、温度的高低、环境的气压等等。
三、教学反思3.1 教学成功本节课教学成功的主要体现在以下几个方面：•学生能够清晰地了解饱和汽和饱和汽压的概念以及它们的相关特征；•学生能够使用实验演示的方式了解饱和汽压随温度变化的规律性；•学生能够实际测定不同温度下热水的饱和汽压；•学生能够综合分析实验结果，理解热学规律；•学生能够引导学生讨论影响饱和汽压的因素；3.2 教学不足本节课教学的不足主要体现在以下几个方面：•教学内容讲解过程比较抽象，学生有一定的听课难度，需要适当加强实际操作；•教学内容偏重理论讲解过程，需要更多地进行实验演示；•教学内容的讲解涉及面较宽，考虑到学生的知识储备，可以适当适配教学内容。
饱和汽和饱和气压教案
饱和汽和饱和气压教案【篇一：2015-2016高中物理第九章 3饱和汽和饱和汽压教案新人教版选修3-3】饱和汽和饱和汽压课时教学设计1234【篇二：人教版选修(3-3)《饱和汽和饱和汽压》word教案1】9.3 饱和汽和饱和汽压教学目标：1．知道饱和汽、未饱和汽和饱和汽压这些概念的含义。
2．理解空气的相对湿度概念的含义，及它对人的生活和植物生长等方面的影响。
3．运用所学的物理知识尝试思考一些生产和生活相差的实际问题。
引入：生活中，有时我们感到闷热，有时凉爽，这是水这种物质从液态变为气态，和从气态变为液态引起的。
一、汽化1．汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
2、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
其比较如下表：蒸发：发生在液体表面，即液体分子由液体表面跑出去的过程。
蒸发致冷作用：蒸发过程中，从液体中飞出的是动能较大的分子，留在液体中的分子的平均动能小，液体降温。
要从周围物体吸收热量。
因而液体蒸发有致冷作用。
主要使用在运输物品时用的液态氨或者液态二氧化碳，医疗用的液态氮，导弹防护层。
沸腾：在一定大气压下，加热液体到某一温度时，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，相应的温度叫沸点。
或者说是跟外界压强相等的饱和汽压对应的温度就是液体的沸点。
液体沸腾的条件是液体的饱和汽压等于外界的压强。
沸点和液面上气体的大气压强有关，大气压较高时沸点也比较高。
气压减小，水的沸点降低。
二、饱和汽和饱和汽压1、提出问题：开口容器中的液体会因为蒸发而减少，但是密闭的容器中，液体却可以长期不减少，这是为什么呢?2、液体和汽之间的动态平衡①封闭容器中蒸发到液面上方的汽体，会由于分子的无规则运动而重新返回到液体中。
②随声蒸发的不断进行，有更多的液体变成汽体到达液面上方，会使液面上方的汽体密度逐渐增大，这样使得液面上方汽体回到液体内的机会逐渐增大。
最终会使得液体变成汽体的分子数量等于汽体变成液体的分子数量，总体表现液体不会减少也不会增多。
高中物理 9.3.4《饱和汽和饱和汽压》教案 新人教版选修33(1)
第3节饱和汽与饱和汽压教学目标：1．知道汽化及汽化的两种方式和其特点。
2．理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。
3．理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。
4．了解湿度计的原理。
重点、难点：1、理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。
2、理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。
教学过程：1．汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
其比较如下表：2．饱和汽与饱和汽压（1）饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫做饱和汽。
没有达到饱和状态的蒸汽叫做未饱和汽。
（2）饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的压强一定，叫做饱和汽压。
未饱和汽的压强小于饱和汽压。
提示：A:饱和汽压只是指空气中这种液体蒸汽的分气压，与其他气体的压强无关。
B:饱和汽压与温度和物质种类有关。
3．空气的湿度（1）空气的绝对湿度：用空气中所含水蒸气的压强来表示的湿度叫做空气的绝对湿度。
（2）空气的相对湿度：空气中水蒸气的压强（P1）与同一温度时水的饱和汽压(P S)的比值叫做空气的相对湿度。
即空气的相对湿度(B)为： B=(P1/P S)×100% 友情提示：空气的湿度是表示空气潮湿程度的物理量，但影响蒸发快慢以及影响人们对干爽与潮湿感受的因素，不是空气中水蒸气的绝对数量，而是空气中水蒸气的压强与同一温度下水的饱和汽压的差距。
所以与绝对湿度相比，相对湿度能更有效的描述空气的潮湿程度。
4．湿度计过去常用的湿度计有干湿泡湿度计和毛发湿度计，现代湿度计多使用传感器测量湿度。
5、作业：阅读“说一说”。
完成课后题。
3饱和汽与饱和汽压-人教版选修3-3教案
3 饱和汽与饱和汽压-人教版选修3-3教案1. 饱和汽的定义和性质1.1 饱和汽的定义饱和汽是指在一定条件下，液体与气体达到平衡状态时，气体对应的状态称为饱和汽态。
在饱和汽态下，液体和气体之间处于动态平衡状态，其间的分子互相相互转移，达到了两种状态之间的平衡。
1.2 饱和汽的性质1.饱和汽具有独立的物理状态和物理性质。
2.饱和汽的温度和压力仅由液体的性质和环境条件所决定。
3.每种物质的饱和汽都有一定的压力。
4.饱和汽的密度远远低于液体的密度。
5.饱和汽的体积远远大于液体的体积。
2. 饱和汽压与温度的关系2.1 饱和汽压的定义饱和汽压是指某种物质在与其相应的饱和汽状态下，所对应的受到的压力。
2.2 饱和汽压与温度的关系饱和汽压与温度之间有着密切的关系，随着温度的升高，饱和汽压也会随之增加。
而且不同物质的饱和汽压与温度之间的关系各不相同。
在一定的温度范围内，饱和汽压与温度之间的关系可以用经验公式表示为：P = F(T)其中，P是饱和汽压，单位为Pa，T是温度，单位为K。
F(T)是关于温度的某个函数，和物质无关。
3. 应用实例3.1 饱和汽压的应用饱和汽压的应用十分广泛，主要体现在以下方面：1.测量湿度：利用饱和汽压和空气中水汽的压力之间的关系，可以通过测量温度和相应的饱和汽压来计算空气中的水汽含量，从而进行湿度的测量。
2.煮沸原理：在常温常压下，液体处于低温的状态下，水分子和蒸汽分子之间互相转移的速度很快，但是蒸汽分子又无法逃离液体表面进入空气，因此水沸腾时，其温度是将热能传递到水中，使得水中分子转化为蒸汽分子，而不是因为具有一定的温度就开始沸腾。
3.2 应用实例分析以汽车的空调为例，当车内的温度高于一定温度时，空调系统会开始工作，利用蒸发冷却的原理，将车内的温度降低到适宜的温度范围。
实际上，空调的制冷原理是利用压缩机将制冷剂压缩成高压气体，然后将高压气体通过散热器冷却，使其变成液体。
当制冷剂进入蒸发器时，由于蒸发器内的压力较低，制冷剂开始蒸发，吸收空气中的热量，进而降低车内的温度。
物理(人教版选修3-3)课件：9.3-饱和汽与饱和汽压
气温超过38 ℃，相对湿度大于50%；
气温超过40 ℃，相对湿度大于30%.
自 主 学 习
名 师 解 疑
分 类 例 析
蒸发和沸腾
【例1】 如图9-3-2所示，在一个大烧杯A内放一个小烧杯B，杯内
都放有水，现对A的底部加热，则 ( )．
图9-3-2
自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析
A．烧杯A中的水比B中的水先沸腾
压强不改变；体积减小时，容器中汽的密度增大，回到液体
中的 1分子数多于从液面飞出的分子数，于是，一部分汽变 成液体，直到汽的密度减小到等于该温度下饱和汽的密度为 止．由于温度跟原来相同，饱和汽密度不变，汽分子热运动 的平均速率也跟原来相同，所以压强也不改变．
自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析
自 主 学 习
名 师 解 疑
分 类 例 析
饱和汽和饱和汽压
【例 2】 如图 9-3-3 所示，一个有活塞的密闭容器内盛有饱和水汽 与少量的水，则可能发生的现象是 ( )．
图9-3-3
自 主 学 习
名 师 解 疑
分 类 例 析
pV A．温度保持不变，慢慢地推进活塞，由 T ＝C 可知容器内饱和 汽压强会增大 B．温度保持不变，慢慢地推进活塞，容器内压强不变 C．温度保持不变，慢慢地拉出活塞，容器内饱和水汽分子数不 变 D．不移动活塞而将容器放在沸水中，容器内压强不变
项正确、 B项错误．降低温度，饱和汽压减小，若体积不变，
当降低温度时，可使压强减小到降低温度后的饱和汽压，则
C项正确、D项也正确． 答案 ACD
自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析
空气湿度及应用
【例3】 气温为10 ℃时，测得空气的绝对湿度p＝800 Pa，则此时
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课题9.3 饱和汽与饱和汽压课型新授
教学目标与知识点
（一）知识与技能
1．知道汽化及汽化的两种方式和其特点。
2．理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。
3．理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。
4．了解湿度计的原理。
（二）过程与方法
1．通过实验增加感性知识
2．通过大量的生活中的实例，帮助学生理解
（三）情感、态度与价值观
运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的问题，体会所学的知识的实用性，加强以生活的热爱。
教学重点
1．理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。
2．理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。
教学难点饱和汽与饱和汽压的理解
教学方法教师演示实验、启发、引导，学生讨论、交流。
教学过程
教学内容教师教学设计（一）引入新课
（二）进行新课
1．汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
其比较如下表：
沸点、
液体沸腾时所对应的温度叫沸点
沸点与大气压有关目的大气压较高时沸点也比较高
观察课本P42页图9.3-1水的沸点与大气压的关系
2．饱和汽与饱和汽压
（1）饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫做饱和汽。
没有达到饱和状态的蒸汽叫做未饱和汽。
（2）饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的压强一定，叫做饱和汽压。
未饱和汽的压强小于饱和汽压。
提示：
A:饱和汽压只是指空气中这种液体蒸汽的分气压，与其他气体的压强无关。
B:饱和汽压与温度和物质种类有关。
观察课本P43页图9.3-3水的饱和汽压与温度的关系
3．空气的湿度
（1）空气的绝对湿度：用空气中所含水蒸气的压强来表示的湿度叫做空气的绝对湿度。
对于空气的绝对湿度从以下几个层次理解:
①空气中所含水蒸气越多，空气的湿度越大。
②空气中所含水蒸气的多少，应该指在体积一定的情况下空气中所含水蒸气质量的多少。
③在一定的体积的情况下，空气中所含水蒸气质量的多少就是空气中
所含水蒸气的密度；空气中所含水蒸气的密度，与单位体积中所含水蒸气分子的数量成正比。
④决定水蒸气的压强的微观因素是单位中所含水分子的数量和分子运动的平均速率。
所以，在温度一定时，气体压强与单位体积中所含水分子的数量成正比
通过实例和课体的数据，说明湿度的影响取决于空气中的水蒸气的压强与饱和汽压的差距。
可以从动态平衡的角度来解释空气中的水蒸气的压强离饱和汽压越远，越有利于水的蒸发，人们感到越干爽。
（2）空气的相对湿度：空气中水蒸气的压强（P1）与同一温度时水的饱和汽压(P S)的比值叫做空气的相对湿度。
即空气的相对湿度(B)为：B=(P1/P S)×100%
友情提示：空气的湿度是表示空气潮湿程度的物理量，但影响蒸发快慢以及影响人们对干爽与潮湿感受的因素，不是空气中水蒸气的绝对数量，而是空气中水蒸气的压强与同一温度下水的饱和汽压的差距。
所以与绝对湿度相比，相对湿度能更有效的描述空气的潮湿程度。
4．湿度计
过去常用的湿度计有干湿泡湿度计和毛发湿度计，现代湿度计多使用传感器测量湿度。
（三）课堂小结
（1）饱和汽是分子逸出液面和返回液面的一个动态平衡的过程，在一定的温度下末饱和汽密度小于饱和汽密度。
（2）饱和汽压即为饱和汽的压强，饱和汽压与蒸汽占的体积、空间有无其他气体没有关系，饱和汽压决定于单位体积内的分子数和分子的平均速率。