小学英语-国际音标课件
合集下载
小学国际音标教学课件
poor /pʊə/ adj. 贫穷的
/θ/—/ð/
发音要点：发音时舌头置于上下门齿
之间，气流由舌齿间的窄小缝隙逸出， 摩擦成音；前者声带不振动，后者声 带振动。
单词演练
thirty /'θə:ti/ 三十 three /θri:/ 三
/θ/—/ð/
thank /θæŋk/ 谢谢
father /'fɑ:ðə/爸爸
about [ə'baʊt] prep. 关于； adv. 大约
now [naʊ] adv.现在；目前
Boy /bɔɪ/
oil [ɔɪl] n. 油；
Ear /ɪə(r)/
here [hɪə] adv. 在这里；这就是
Chair /tʃeə(r)/
Tour /tʊə(r)/
parent ['peərənt] n.父（母）亲
单词演练
tree /triː/ n. 树 train /treɪn/ n. 火车 trip /trɪp/ n. 旅行 traffic /'træfɪk/ n. 交通
Байду номын сангаас
/tr/—/dr/
drink /drɪŋk/ vt. 喝 dream /driːm/ n. 梦想 draw /drɔː/ vt. 画
/ts/—/dz/
/t∫/—/dʒ/
July /dʒʊˈlaɪ/ n. 七月 angel /'eɪndʒ(ə)l/ n. 天使 cage /keɪdʒ/ n. 笼 bridge /brɪdʒ/ n. 桥
/tr/—/dr/
/tr/是个清辅音，声带不震动
/dr/是个浊辅音，发音时声带震动。有些学生分不清/dr/ 和/dʒ/的区别，其实发/dʒ/时嘴唇需收圆，同时舌头闭气 的部位也比/dʒ/靠前。。
小学英语音标教学课件(课件)
表达的流畅度和自然度。
提供口语练习的机会
03
组织口语练习活动，让学生有更多的机会进行口语表达，提高
口语表达能力。
读：如何利用音标提高阅读能力？
掌握单词的发音规则
教授学生如何利用音标读出生词，提高阅读理解的准确性。
提高阅读速度
通过快速识别和理解音标，让学生能够更快地阅读和理解文章 ，提高阅读效率。
增强阅读理解的深度
对比学习
通过对比发音相似的音标，找出区 别并重点记忆。
结合单词记忆
将音标与单词结合记忆，有助于巩 固记忆效果。
03
音标发音规则
元音发音规则
01
02
03
前元音
发音时舌尖抵下齿，舌前 部向硬腭抬起，双唇扁平 。
后元音
发音时舌后部抬起，舌位 稍落低，双唇稍收圆并突 出。
中元音
发音时舌位处于前、后元 音中间，双唇和舌位稍向 前移，上下齿之间可容一 指。
小学英语音标教学课 件(课件)
2023-10-28
contents
目录
• 音标学习的重要性 • 48个国际音标 • 音标发音规则 • 音标与单词拼读 • 音标在听说读写中的应用
01
音标学习的重要性
音标是什么
• 音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定规则 是以音素为依据，根据音素的性质特征，选择相应的音标符 号来进行记录。
02
48个国际音标
元音音标
单元音
[i] [e] [ae] [ə] [ə:] [əNAA] [ɔ] [ɔ:] [ɔNAA] [u] [u:] [Λ] [a:]
双元音
[iə] [eə] [ɔi] [ai] [ei] [ɔi:] [əu] [əu:] [ɔu]
详细小学英语音标教学课件
Page 32
socks not
of
hot
c
[ ] sorry tock
donkey long
off
stop
Page 33
读一读，找出划线部分发音 不同的单词。
ABC
( C ) 1、hope Coke clock
( C ) 2、so
go tomato
( A ) 3、those ( B ) 4、hold ( A ) 5、on
ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green
ea:meat leaf sea pea teach eat clean
根据发音规则，圈出下列单词中元音字母 组合发音相同的两个词。
1.seat rain bean cat
2.gift feet teacher dog
Page 18
读一读，找出划线部分发音 不同的单词。
ABC ( C ) 1、many cap potato ( A ) 2、plate have lamb ( B ) 3、water rabbit washroom ( C ) 4、tomato tasty splash ( C ) 5、and cat want
Page 5
3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
Page 6
4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
[ju:]
tube cute
computer cucumber
unite student
socks not
of
hot
c
[ ] sorry tock
donkey long
off
stop
Page 33
读一读，找出划线部分发音 不同的单词。
ABC
( C ) 1、hope Coke clock
( C ) 2、so
go tomato
( A ) 3、those ( B ) 4、hold ( A ) 5、on
ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green
ea:meat leaf sea pea teach eat clean
根据发音规则，圈出下列单词中元音字母 组合发音相同的两个词。
1.seat rain bean cat
2.gift feet teacher dog
Page 18
读一读，找出划线部分发音 不同的单词。
ABC ( C ) 1、many cap potato ( A ) 2、plate have lamb ( B ) 3、water rabbit washroom ( C ) 4、tomato tasty splash ( C ) 5、and cat want
Page 5
3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
Page 6
4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
[ju:]
tube cute
computer cucumber
unite student
小学英语音标(全)精品PPT课件-图文
朗读下面的句子
(1)Her younger sister is a teacher. (2)Did you forget the famous writer’s name? (3)After supper, he went to visit his younger brother. (4)There is an eraser under the computer. (5)The second picture drew by my brother is very beautiful
/ɒ/
hot [ hɔt ] fox stop [ stɔp ] dog not [ nɔt ] pot box [ bɔks ] clock sorry [ 'sɔri ] what [wɔt ]
朗读下面的句子
注意事项◆/ɪ/与/i:/发音的不同
（1）这是两个不同的音素， /i:/不是/ɪ/的单纯加长。它们的发音口腔部位不完全相同。 （2）发/ɪ/音时，口腔肌肉松弛；发/i:/时口腔肌肉紧张。 （3） /ɪ/是短元音，发音短促； /i:/是长元音，发音细长。
/e/
★发音要诀 （1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。 （2）双唇中常，上下齿间可容下一食指，口腔肌肉松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音。 ★发音练习
朗读下面的句子
(1)This is a pig. (2)Jim is as thin as a pin. (3)Dick often sits on the hill. (4)Bill lives in this village. (5)It is a pity, this city is too noisy.
(1)Her younger sister is a teacher. (2)Did you forget the famous writer’s name? (3)After supper, he went to visit his younger brother. (4)There is an eraser under the computer. (5)The second picture drew by my brother is very beautiful
/ɒ/
hot [ hɔt ] fox stop [ stɔp ] dog not [ nɔt ] pot box [ bɔks ] clock sorry [ 'sɔri ] what [wɔt ]
朗读下面的句子
注意事项◆/ɪ/与/i:/发音的不同
（1）这是两个不同的音素， /i:/不是/ɪ/的单纯加长。它们的发音口腔部位不完全相同。 （2）发/ɪ/音时，口腔肌肉松弛；发/i:/时口腔肌肉紧张。 （3） /ɪ/是短元音，发音短促； /i:/是长元音，发音细长。
/e/
★发音要诀 （1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。 （2）双唇中常，上下齿间可容下一食指，口腔肌肉松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音。 ★发音练习
朗读下面的句子
(1)This is a pig. (2)Jim is as thin as a pin. (3)Dick often sits on the hill. (4)Bill lives in this village. (5)It is a pity, this city is too noisy.
小学音标(全)精品PPT课件
2024/1/28
[au] 发音方法
由a和u两个音组成，发音时由a向u 滑动，口型由大到小，然后收圆。
示例
out（外面），now（现在），cow （奶牛）。
12
集中双元音发音方法及示例
[iə] 发音方法
01 由i和ə两个音组成，发音时由i
向ə滑动，口型由扁到略张。
示例
here（这里），eerie（怪异 的），deer（鹿）。
美式音标主要用于标注美式英语的发 音。它与国际音标有一些差异，但在 美式英语发音教学中广泛使用。
2024/1/28
5
辅音与元音分类
辅音
辅音是发音时气流在声道中受到阻碍的音素。根据发音部位和发音方法的不同 ，辅音可以分为多个类别，如爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音等。
元音
元音是发音时气流在声道中不受阻碍的音素。元音的发音主要取决于口腔的形 状和大小。根据舌位的高低、前后以及嘴唇的圆展程度，元音可以分为多个类 别，如前元音、后元音、中元音等。
、sit（坐）。
/e/
发音时，舌尖抵下齿，前舌抬起 ，舌位比/ɪ/更低，牙床介于半开 和开之间，双唇向两旁平伸。例 如：bed（床）、get（得到）
。
2024/1/28
8
中元音发音方法及示例
/ɜ
/：发音时，舌身平放，舌中部稍抬起，双唇扁平。例如：her（她的）、 mother（母亲）。
/ʌ/
发音时，舌身平放，舌中部抬起，比/ɜ:/略高，牙床介于半开和开之间，双唇向 两旁平伸。例如：but（但是）、cut（切）。
2024/1/28
9
后元音发音方法及示例
/u
/：发音时，舌后部抬高，双唇 收圆并突出。例如：good（好
国际音标教学课件(共102张PPT)
• ey: monkey money
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
小学英语国际音标课件
Characteristics
Each IPA symbol represents a distinct sound and is accepted by a unique set of critical marks to indicate various telephone features such as nasalization, aspiration, and tone
Pronunciation organizations and methods
要点一
Organizations of promotion
要点二
Methods of promotion
The main organizations involved in promotion are the lungs, larynx, pharynx, tongue, tea, lips, and nacal activity
Function
It serves as a universal tool for Linguists, language teachers, and learners to accurately transfer and describe the promotion of words in any language
International Phonetic Alphabet courseware for primary school English
目录
• Introduction • Fundamentals of International
Phonetic Alphabet • Common International Phonetic
Phonetic Alphabet Classification and Characteristics
Each IPA symbol represents a distinct sound and is accepted by a unique set of critical marks to indicate various telephone features such as nasalization, aspiration, and tone
Pronunciation organizations and methods
要点一
Organizations of promotion
要点二
Methods of promotion
The main organizations involved in promotion are the lungs, larynx, pharynx, tongue, tea, lips, and nacal activity
Function
It serves as a universal tool for Linguists, language teachers, and learners to accurately transfer and describe the promotion of words in any language
International Phonetic Alphabet courseware for primary school English
目录
• Introduction • Fundamentals of International
Phonetic Alphabet • Common International Phonetic
Phonetic Alphabet Classification and Characteristics
小学英语-国际音标课件
详细描述
总结词
05
CHAPTER
Phonetic Alphabet Combination Learning
通过学习音节拼读规则，学生能够将音素组合成完整的音节，提高发音准确性和流利度。
音节拼读
音素组合
音节重读
掌握不同音素的组合方式，如辅音与元音的组合，有助于学生更好地理解单词的发音结构。
学会在特定位置重读音节，可以帮助学生更好地掌握英语语调，提高口语表达能力。
Elementary School English - International Phonetic
目录
Introduction to the International Phonetic AlphabetBasic knowledge of phoneticsVowel Phonetic Alphabet LearningConsonant Phonetic Alphabet Learning
02
CHAPTER
Basic knowledge of phonetics
International Phonetic Alphabet (IPA)
A standardized set of symbols used to represent the sounds of languages.
Diacritical marks
听力训练
设计一系列听力测试题，让学生在听完音标发音后进行选择或填写正确的音标。
听力测试
让学生熟悉并掌握每个音标的正确发音，通过反复练习，达到准确认读的效果。
音标认读
训练学生对音标的组合进行认读，提高对复杂音标发音的辨识能力。
音标组合认读
单词拼读
选取一些包含所学音标的单词，让学生进行拼读练习，巩固对音标的掌握。
总结词
05
CHAPTER
Phonetic Alphabet Combination Learning
通过学习音节拼读规则，学生能够将音素组合成完整的音节，提高发音准确性和流利度。
音节拼读
音素组合
音节重读
掌握不同音素的组合方式，如辅音与元音的组合，有助于学生更好地理解单词的发音结构。
学会在特定位置重读音节，可以帮助学生更好地掌握英语语调，提高口语表达能力。
Elementary School English - International Phonetic
目录
Introduction to the International Phonetic AlphabetBasic knowledge of phoneticsVowel Phonetic Alphabet LearningConsonant Phonetic Alphabet Learning
02
CHAPTER
Basic knowledge of phonetics
International Phonetic Alphabet (IPA)
A standardized set of symbols used to represent the sounds of languages.
Diacritical marks
听力训练
设计一系列听力测试题，让学生在听完音标发音后进行选择或填写正确的音标。
听力测试
让学生熟悉并掌握每个音标的正确发音，通过反复练习，达到准确认读的效果。
音标认读
训练学生对音标的组合进行认读，提高对复杂音标发音的辨识能力。
音标组合认读
单词拼读
选取一些包含所学音标的单词，让学生进行拼读练习，巩固对音标的掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
/bi:/
pig /pɪg/
A
5
/ɑ:/ /ʌ/
car /kɑ:/
bus /bʌs/
A
6
/e/ /æ /
apple /æ pl/
A
egg /eg/
7
/ɔ:/ /ɒ/
horse /hɔ:s/
dog /dɒg/
A
8
/ə/ /ɜ:/
nurse /nɜ:s/
teacher /`ti:tʃə/
A
9
/u:/ /ʊ/
辅音（单个8个）
/m/ /n/ /ŋ/ /ǀ/ /h/ /r/ /j/ /w/
A
16
26个字母发音归类
/eɪ/ A a H h J j K k /i:/ B b Cc D d E e G g P p T t V v Z z /e/ F f L l M m N n S s X x Z z /aɪ/ I I Y y /əʊ/ Oo /ɑ:/ R r /ju:/ Q q U u W w
小学六年级英语
国际音标
A
1
国际音标
元音（20个） 长元音: /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/ 短元音: / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ / 双元音: /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
辅音（28个） 轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ 轻辅音 /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/ 半元音 / j/ / w/ 边音 / ǀ/
A
17
根据字母学辅音
j
k
/dʒ eɪ /
/k eɪ /
A
18
bcdg
/bi:/ /si:/ /di:/ /dʒi:/
pt
vz
/pi:/ /ti:/ /vi:/ /zi:/
A
19
f l m n s xz /ef el em en es eks zed/
Jul 25th, 2009
A
20
boy /bɔɪ/
ear /ɪə/
A
14
/eə/ /ʊə/
chair /tʃeə/
tour /tʊə/
A
15
辅音(10对20个：清浊)：
/p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/
book /bʊk/
ruler /`ru:lə/
A
10
双元音
/eɪ/ /aɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
A
11
/eɪ/ /aɪ/
cake /keɪk/
A
bike /baɪk/
12
/aʊ/ /əʊ/
nose /nəʊz/
mouse /ma
音标知识
音标中的元音音素相当于汉语拼音 的韵母，而辅音音素相当于声母， 即辅音音素与元音音素相拼，而元 音与元音、辅音与辅音音素却不能 相拼。
/:/表示长音，/ /是音标符号。
A
3
单元音
/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/
/ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/
/u:/ /ʊ/ /ɜ:/ /ə/
A
4
/i:/ /ɪ/ bee
pig /pɪg/
A
5
/ɑ:/ /ʌ/
car /kɑ:/
bus /bʌs/
A
6
/e/ /æ /
apple /æ pl/
A
egg /eg/
7
/ɔ:/ /ɒ/
horse /hɔ:s/
dog /dɒg/
A
8
/ə/ /ɜ:/
nurse /nɜ:s/
teacher /`ti:tʃə/
A
9
/u:/ /ʊ/
辅音（单个8个）
/m/ /n/ /ŋ/ /ǀ/ /h/ /r/ /j/ /w/
A
16
26个字母发音归类
/eɪ/ A a H h J j K k /i:/ B b Cc D d E e G g P p T t V v Z z /e/ F f L l M m N n S s X x Z z /aɪ/ I I Y y /əʊ/ Oo /ɑ:/ R r /ju:/ Q q U u W w
小学六年级英语
国际音标
A
1
国际音标
元音（20个） 长元音: /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/ 短元音: / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ / 双元音: /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
辅音（28个） 轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ 轻辅音 /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ /ŋ/ 半元音 / j/ / w/ 边音 / ǀ/
A
17
根据字母学辅音
j
k
/dʒ eɪ /
/k eɪ /
A
18
bcdg
/bi:/ /si:/ /di:/ /dʒi:/
pt
vz
/pi:/ /ti:/ /vi:/ /zi:/
A
19
f l m n s xz /ef el em en es eks zed/
Jul 25th, 2009
A
20
boy /bɔɪ/
ear /ɪə/
A
14
/eə/ /ʊə/
chair /tʃeə/
tour /tʊə/
A
15
辅音(10对20个：清浊)：
/p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/
book /bʊk/
ruler /`ru:lə/
A
10
双元音
/eɪ/ /aɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
A
11
/eɪ/ /aɪ/
cake /keɪk/
A
bike /baɪk/
12
/aʊ/ /əʊ/
nose /nəʊz/
mouse /ma
音标知识
音标中的元音音素相当于汉语拼音 的韵母，而辅音音素相当于声母， 即辅音音素与元音音素相拼，而元 音与元音、辅音与辅音音素却不能 相拼。
/:/表示长音，/ /是音标符号。
A
3
单元音
/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/
/ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/
/u:/ /ʊ/ /ɜ:/ /ə/
A
4
/i:/ /ɪ/ bee