蒙学丛书：德育启蒙
引导孩子德育的书籍
引导孩子德育的书籍
1. 《小故事大道理》：嘿，你看这本书里有好多好多有趣的小故事呀！就像夜晚的星星一样多。
比如那个小熊和小兔子分享蜂蜜的故事，这难道不是在教孩子们要懂得分享吗？孩子们通过这些小故事能明白好多好多的道理，就像在心里种下了一颗颗美好的种子哟！
2. 《美德故事集》：哇塞，这里面全是关于美德的故事呢！想想看啊，就像一个个温暖的小火炉，给孩子们带来温暖和力量。
比如勇敢的小猴子面对困难不退缩，这得给孩子们多大的鼓舞呀！让孩子在故事中感受美德的魅力，多棒呀！
3. 《弟子规新解》：嘿呀，这本《弟子规新解》可太有意思啦！它把古老的智慧用通俗易懂的方式讲出来。
就好像把一颗甜甜的糖果递给孩子，让他们开心地品尝。
比如说“父母呼，应勿缓”，这不就是在教孩子要尊敬父母嘛，这多重要啊！
4. 《爱的教育》：哇哦，《爱的教育》这本书简直就是满是爱的海洋呀！里面一个个充满爱的情节，就像是阳光照亮每个孩子的心灵。
像里面同学之间互相帮助的故事，这能让孩子们深深体会到友爱的力量，能不读吗？
5. 《童话里的德育课》：哎呀呀，这本书就像是一个魔法盒子，打开全是关于德育的童话哟！比如那个小松鼠勤劳收集松果的故事，不就是在告诉孩子们要勤劳努力嘛，多生动呀！
6. 《品德启蒙绘本》：嘿嘿，这本绘本可太好看啦！一幅幅精美的图画，配上有趣的故事，那感觉就像走在彩虹桥上一样美妙。
里面那个小动物们一起保护森林的故事，不就是在教孩子要爱护环境嘛，多有意思呀！
我觉得这些都是非常适合引导孩子德育的书籍，能让孩子在阅读中不知不觉地成长和进步，一定要让孩子们去读一读哟！。
德育启蒙教育全文
德育启蒙教育全文德育启蒙教育是指在儿童成长的早期阶段，通过教育的方式培养他们的品德、道德和价值观念，为其未来的发展打下良好的基础。
德育启蒙教育的重要性不言而喻，它不仅对个体的成长发展有着深远的影响，也对整个社会的和谐稳定起着重要作用。
首先，德育启蒙教育有助于培养孩子良好的品德和道德观念。
在孩子成长的过程中，德育启蒙教育可以通过讲故事、示范行为、引导讨论等方式，向孩子传递正确的价值观念和行为规范，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养孩子的诚实、守信、友善、勤劳等良好品质，使他们成为有担当、有责任感的人。
其次，德育启蒙教育有助于提高孩子的社会适应能力。
在孩子成长的过程中，德育启蒙教育可以帮助他们建立起良好的人际关系，学会与他人合作、分享、尊重他人，培养孩子的团队意识和社会责任感，使他们能够更好地融入社会，与他人和谐相处。
另外，德育启蒙教育有助于培养孩子的自我管理能力。
通过德育启蒙教育，孩子可以学会自律、自信、自立，培养自己的学习兴趣和学习能力，树立正确的人生目标和追求，使他们能够在未来的成长过程中，更好地应对各种挑战和困难。
总的来说，德育启蒙教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的成长发展有着重要的影响。
在实施德育启蒙教育时，家庭、学校和社会都应该发挥积极的作用，共同为孩子的德育启蒙教育提供良好的环境和条件。
只有通过全社会的共同努力，才能让更多的孩子受益于德育启蒙教育，成为有理想、有道德、有责任感的新时代公民。
综上所述，德育启蒙教育对于孩子的成长发展具有重要的意义，它不仅是个体成长的需要，也是社会发展的需要。
我们应该充分认识到德育启蒙教育的重要性，为孩子的德育启蒙教育提供更多的关爱和支持，共同努力，让孩子健康成长，为社会的和谐稳定作出贡献。
德育启蒙
《德育启蒙》《朱子治家》《德育故事》《成语接龙》《少年儿童诗词启蒙》《老子》(道德经) 《孙子兵法○增广贤文》《孝经○笠翁对韵》《幼学琼林○名贤集》《古典长诗精选与神童诗》《让子成龙》《庄子》（选）《文学启蒙-古代散文选萃》（全本）《唐诗三百首》
什么是累积式教育法（简称１３７学习法）？
１：是读经的次数，每天至少一遍。
３：是读经的内容，每天至少三样（三线程各选一本），遵守生活多样性要求；
７：是读经的周期，相同内容连续读七天，遵守天地运行之道。
三年完成大结构的人生基础建设
第一线程：易经+黄帝内经+道德经+孝经+诗经……，
第二线程：论语+大学+中庸+孟子……，
第三线程：三字经+百家姓+千字文+弟子规+成语接龙+诗词启蒙+文学启蒙+……
其他内容：根据实际情况进行灵活安排。
（如经典音乐、新概念英语、数学导读、中华字经等）。
德育启蒙教育全文
德育启蒙教育全文德育启蒙教育是指在幼儿园阶段，通过有计划、有组织、有针对性的教育活动，培养幼儿的良好品德和健康人格，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德、家庭美德和个人道德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观。
德育启蒙教育是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的成长发展起着至关重要的作用。
首先，德育启蒙教育要注重情感教育。
幼儿是情感世界的主体，情感是幼儿认识世界、适应环境、发展自我和社会交往的基础。
因此，德育启蒙教育应该以培养幼儿的情感为重点，通过亲情教育、友情教育、集体生活教育等形式，培养幼儿积极向上的情感态度，使他们学会关心他人、尊重他人、团结合作，培养良好的情感品质。
其次，德育启蒙教育要注重行为规范的培养。
幼儿时期是孩子性格养成的关键时期，因此德育启蒙教育应该注重培养幼儿的良好行为习惯和行为规范。
教师要以身作则，引导幼儿养成良好的行为习惯，如礼貌待人、团结友爱、守纪守法等，通过游戏、故事、歌曲等形式，引导幼儿自觉遵守规则，培养良好的行为品质。
再次，德育启蒙教育要注重价值观念的培养。
在成长的过程中，幼儿需要树立正确的价值观念，明确是非曲直，懂得尊重他人、珍惜友情、关爱环境等。
因此，德育启蒙教育应该注重价值观念的灌输，通过教育活动，引导幼儿树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱劳动的情感，使他们在成长过程中树立正确的人生目标和追求。
最后，德育启蒙教育要注重自我认知的培养。
幼儿时期是认知发展的关键时期，德育启蒙教育应该注重培养幼儿的自我认知能力，引导他们认识自己、尊重自己、发展自己。
教师要根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计丰富多彩的教育活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们主动探索、积极进取的品质，使他们在认知上得到全面发展。
总之，德育启蒙教育是幼儿园教育的重要任务，对幼儿的成长发展起着至关重要的作用。
教师要注重情感教育、行为规范的培养、价值观念的灌输和自我认知能力的培养，通过有计划、有组织、有针对性的教育活动，培养幼儿的良好品德和健康人格，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德、家庭美德和个人道德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观。
中国三大启蒙教育丛书
中国三大启蒙教育丛书中国的启蒙教育丛书是指一系列为儿童提供启蒙教育的图书，它们以通俗易懂的文字和丰富多彩的插图，向孩子们介绍了中国的历史、文化、科学等知识，对孩子们的思维、情感和品德发展起到了重要的作用。
在中国，有许多优秀的启蒙教育丛书，其中三大启蒙教育丛书是《童蒙图说》、《幼学琼林》和《朱子家训》。
《童蒙图说》是中国古代启蒙教育丛书中的经典之作。
它由明代著名教育家吴敬梓编写，内容包括了历史、地理、政治、文学、科学等多个领域的知识。
这本书以通俗易懂的文字和生动形象的插图，向孩子们介绍了中国古代的历史和文化，对于培养孩子们的爱国情怀和文化自信起到了重要的作用。
此外，《童蒙图说》还注重培养孩子们的品德修养，通过各种故事和寓言，教导孩子们做人的道理，使孩子们在快乐阅读的同时，受益匪浅。
《幼学琼林》是清代著名教育家李渔编写的一部启蒙教育丛书。
它内容丰富，包括了历史、地理、文学、科学、礼仪等多个方面的知识。
与《童蒙图说》不同的是，《幼学琼林》更加注重对孩子们的品格修养。
书中穿插了许多关于做人做事的故事和寓言，教导孩子们做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
同时，它还通过对历史人物和伟人的介绍，激发孩子们的学习兴趣，启发他们的创造力和思维能力。
《朱子家训》是中国古代著名教育家朱熹编写的一部启蒙教育丛书。
它以家训的形式，向孩子们介绍了中国传统的道德观念和行为规范。
这本书内容丰富，包括了对孝道、仁爱、诚实、勤俭等多个方面的教育，对于培养孩子们的道德情操和品德修养起到了重要的作用。
同时，《朱子家训》还注重培养孩子们的学习习惯和处世态度，教导他们如何做人、如何处事，是一部不可多得的优秀启蒙教育丛书。
中国的三大启蒙教育丛书《童蒙图说》、《幼学琼林》和《朱子家训》在中国古代启蒙教育史上占据着重要的地位，它们以其丰富的内容、通俗易懂的文字和生动形象的插图，对中国的儿童启蒙教育产生了深远的影响，对于培养中国的下一代具有爱国情怀、文化自信和良好品德起到了重要的作用。
中国古代蒙学教材“三百千”的德育元素
孙权们的姓 ；李” “ 是指南唐统治者的姓 氏。就是第二句
中国古代蒙学 最通刚 的教材基 本上是 《 字经 》 二 ＿ 《 百家姓 》千字文》 《 三本书 ， 通常合称为“ ｉ百干” 。 关 于《 三字经》 的作者历来说法不一 。有人 说是宋 元之际宁波大学者王应麟所编 ，也有人说是宋末 区适 子所撰。经过明清两代儒 者存使用过程巾的陆续补充 ， 至清代初年 ， 内容基本确定。全书从论述教育的重 要性 开始 ，人之初 ， “ 性本善 。性相近 ， 习相远 。苟不教 ， 性乃 迁 ”然 后依 次叙 述 “ ； 三纲 五常共 十 义 ， 五谷六 畜并 七 情， 四书六 经和子书 ， 朝代沿 革与历 史”最后 以历史上 ， 较为著名的奋发勤学 、显亲扬名 ”的事例作结 ，把识 “ 字、 历史知识和封建伦理训诫熔为一炉 。全用 言， 语 言通俗 ， 中国古代最著名的蒙学课本 。 是 《 百家姓 》 者 的具体 姓名无 法考证 ， 作 根据开 头几 姓 的排序 大致 可 以推测 ， 作者应为宋 初钱塘 （ ＇） 抗７ 的 １ 、 ｆ 书生所编。这本蒙学读物 ， 将常见 的汉族姓氏编成 四 字一 句的韵 文 ，像一首 四言诗 ，以便于学童诵读 和记 忆， 因此 ， 流传 范围很广 ， 流传时间也 长， 对今天 的启蒙 教育仍有很大的影响。后有不 少改编本 ， 明代以“ ” 有 朱 姓居首 的《 明千家 姓》 清康熙 时编 的以“ ” 居 首 皇 ， 孔 姓 的《 御制百家姓》 但都没能够取旧本而代之 ， ， 可见原本 《 百家姓》 影响之大 。 《 千字文》 为南北朝 时期梁代周 兴制所编。相传 ， 该 文是梁武帝萧衍命周兴嗣从拓取 的王羲之 书法作 品中 提取 的不重复 的一 千字 ，编缀而成的 四言韵语 。它 以 “ 天地玄黄 ， 宇宙洪荒 ” 开头 ， 依次叙述有关天文 、 博物 、 历史 、 人伦 、 教育 、 生活等方 面的知识 ， 当然 ， 后人 以此 作为蒙学教材 ， 主要还是 以识 字教育为主 ， 有封建思 兼 想教育和 常识教育 。《 千字文》 自隋开始流 行 ， 直至 清 末， 是中国历史上 流传最 久的蒙学课本 。顾炎武在《 吕 氏千字文序》 中说 ：千字文》 不独 以文传 ， 《 “ 而义以其 巧 传” 。它在 内容上 ， 把常用单字组织成通顺 的 、 能够表达
德育启蒙全文及译文
《德育启蒙》是一本清代的儿童教育读物，作者是清代学者朱柏庐。
以下为《《德育启蒙》的部分内容及译文：
原文：
孝经通，四书熟，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。
我匪敢，诞厥言，思无邪，斯为美。
译文：
当孩子通读了《《孝经》，并对《《四书》（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）有了深入理解后，才可以开始阅读《六经》。
《六经》包括《诗经》、《尚书》、《易经》、《礼记》、《春秋》。
这些都是我们应该深入研究的经典。
在《《尚书》中，有典谟《（记载古代帝王言行的篇章）、训诰《（帝王对臣下的训诫）、誓命（帝王的誓言和命令），这些都是《尚书》的深奥之处。
我并不敢随意说话，而是始终保持思想的纯正，这是最美好的品质。
注意：《德育启蒙》全文较长，这里只提供了部分内容的原文和译文。
如果你想查看全文及译文，可能需要查阅相关书籍或在线资源。
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品德启蒙教育的概念
品德启蒙教育的概念
品德启蒙教育是一种旨在通过塑造学生的道德价值观和行为准则，从而帮助他们成为具有高度社会责任感和公民意识的人的教育方法。
它强调培养学生成为有涵养、正直、勇敢和尊重他人的人，并鼓励他们在日常生活中践行这些美德。
品德启蒙教育通常包括许多课程和活动，如道德教育、社会义工、伦理学研究、社区服务等。
此外，在品德启蒙教育中，学生也会学习如何处理复杂的道德和伦理问题，并学习如何在不同情况下做出正确的决策。
品德启蒙教育的目标是帮助学生发展出自我控制力和责任感，从而使他们更好地面对生活中的挑战。
它还旨在培养学生的互助精神和合作能力，以帮助他们与其他人建立良好的人际关系和社会网络。
总之，品德启蒙教育是一种重要的教育方法，它为学生提供了理解道德和伦理问题的框架，并鼓励他们成为更有责任感、更有同情心和更有贡献精神的人。
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幼童教学法——《蒙学》四书
幼童教学法——《蒙学》四书
【缘聚阁】最具传统文化氛围的大家庭
视频来源网络，版权归原作者所有
《蒙学》四书：是一套幼童教学体系，总共四本书。
包含了孩子从胎教到7岁的童蒙启蒙教育，希望天下父母都能够看看，重视孩子的童蒙养正。
【蒙学】四书：分别为《蒙学便读》、《蒙学须知》、《蒙学要义》、《蒙学歌诗》
【蒙学】四书外观与内视：
注：（这四本是义工老师从古籍中找到，由于古籍比较旧，印刷内容不太清晰，义工团体花了3个月时间才全部整理翻新，印刷出来可能会有个别字体不太清晰，还望各位同修谅解，不满意请勿申购）
【蒙学】四书具体书目：
除四本书外，附加一张【幼童教学法】教学视频光盘：。
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蒙学丛书：德育启蒙
《德育启蒙》
孝亲
身体发肤，受之父母，父母与我，实为一体。
我爱自身，应孝父母，能不辱身，便是荣亲。
友爱
<兄弟姊妹，手足骨肉，痛痒相关，休戚与共。
兄爱弟敬，和和睦睦，相推相爱，家庭之福。
敬师
师严道专，人伦表率，道德学问，是效是则。
养我蒙正，教我嘉谟，不敬其师，何能受益。
择友
近朱者赤，近墨者黑，朋友相处，有损有益。
益者近之，损者远之，劝善规过，端赖乎兹。
布衣
衣取遮体，兼以御寒，大布之衣，惜福养廉。
莫羡绸缎，锦绣华美，折了福寿，自暴自弃。
蔬食
蔬食卫生，肉食伤生，杀时恨心，其毒非轻。
勿贪吃肉，吃了须还，还的时候，真个可怜。
惜字
字为至宝，远胜金珠，人由字智，否则愚痴。
世若无字，一事莫成，人与禽兽，所异唯名。
惜谷
田中五谷，以养人民，爱惜五谷，即是善心。
修善者存，不善者亡，惜谷获福，殄谷遭殃。
惜阴
七十古稀，弹指即过，过则已无，何敢懈惰。
努力勤学，立德立业，自利利他，为世作则。
仗义
一举一动，唯义是取，义之所在，无往不利。
小人见利，即忘其义，虽得小利，究竟吃亏。
清廉
人生福泽，前世所修，非义而取，是食毒物。
清而不污，廉而不贪，世所崇敬，荣无加焉。
知耻
耻之一字，其利无穷，有与圣近，无与兽同。
惭耻之服，无得暂卸，我佛训诲，庄严第一。
尽忠
一秉真诚，不被妄侵，事亲接物，了无二心。
祗期尽分，不计人知，如是之人，堪为世仪。
守信
守信之人，言不妄发，说到做到，不矜不伐。
无信之人，事事皆假，人所厌弃，不如牛马。
仁慈
仁爱慈悲，心之生机，此心愈真，福泽愈深。
若无此心，势必残刻，纵有宿福，折尽受厄。
不杀生
凡属动物，皆有知觉，贪生怕死，唯命是惜。
若戏顽杀，及杀而食，现生后世，决定报复。
不偷窃
凡有主物，不可偷取，偷小丧品，偷大招祸。
偷人之物，折己之福，欲得便宜，反吃大亏。
不邪淫
淫欲为害，伤身丧志，虽属夫妻，亦当节制。
若是邪淫，更非所宜，古今志士，无一犯之。
不说谎
言为行表，是本心术，心既不真，行何能正。
望尔后生，切勿妄语，口是心非，终无结局。
不吸烟
烟俱勿吸，以伤卫生，口气常臭，熏天熏人。
鸦片香烟，其毒极烈，花钱买害，痴人可怜。
不饮酒
酒是狂药，饮必乱性，醉则反常，越礼犯分。
最好勿吃，免致大喝，聪明智慧，常保清白。
不赌博
赌钱博奕，丧志失时，专心于此，正事弃遗。
有限光阴，送之儿嬉，破家荡产，罪无了期。
不奢侈
奢侈夸富，买祸买贱，君子下看，盗贼来劫。
布衣蔬食，圣贤仪式，现生后世，人各取则。
不傲慢
傲慢轻人，实自呈短，明人知伊，学养俱罕。
纵到圣位，犹不轻人，绝无凡圣，念存于心。
不嫉妒
人有才德，我当赞叹，彼于社会，必有贡献，若生嫉妒，是谓愚痴，业报夺汝，宿世慧思。
不偏见
人有小智，未闻大道，每执己见，以为最妙。
坐井观天，所见者小，若登高山，前见自了。
不迁怒
有富贵人，气量或小，每因拂意，忿怒牢骚。
迁怒无益，自他烦恼，海涵宽恕，是无价宝。
不耻问
能问不能，多问于寡，冀人从己，故先自下。
若是无知，尤当问人，博学审问，造诣方真。