2021学年高中政治第一单元第二课第一框世界的物质性课件部编版必修4.pptx
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高中政治必修四第四课第一框世界的物质性-PPT课件

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(一)自然界的物质性
(二)人类社会的物质性
(1)人类社会是物质世界长期发展的产物
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用。
创造了人的生理结构,形成了手脚分工
劳
使猿脑变E成v了al人ua脑tio,n形on成ly了. 语言和意识
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二、为什么说世界是物质性的? 自然界
世 人类社会
界
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(一)自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律 形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都 是统一的物质世界的组成部分。
人类出现后E,v创al造ua了ti许on多o自nl然y.界原来没有的 ted w东it西h A,s例po如s转e.基Sl因ide食s品fo、r 高.N速E公T 路3.5、C铁l路ien、t 桥Pr梁of、ile 5.2
(一)物质的概念
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意 识所反映的客观Ev存al在uation only.
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1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
高中政治必修四:4-1世界的物质性课件(共35张PPT)

结论一: 物质是对物质的具体形态概括和抽象
劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会
物质
物质的具体形式
自然界中的一切事物是按照自身所 没有物质就没有物质的具体形态;
1,唯一特性:客观实在性 (1)人类社会是物质世界长期发展的产物(产生)
固有的规律形成和发展的,都有自 生产力(客观的物质力量)
检查预习情况:
1、查看课堂全品导学案【14】 完成情况。
2、阅读思考 (1)什么叫物质? (2)物质的唯一特性是什么? (3)为什么说自然界具有物质性, 人类社会具有物质性?
复习
哲 思维和存在的
学 关系问题:
的
基
本
问 题
唯物主义和 唯心主义分
歧:
第一性问题: 同一性问题:
唯物主义根本观点: 唯心主义根本观点:
人类社会也是客观的
从人类社会产生看 从人类社会存在看 从人类社会发展看
(二)世界是物质的
2、人类社会的物质性
(1)人类社会是物质世界长期发展的产物(产生)
从古猿到人的进化中脑量的变化 对立 例题:甲说:“物质是永恒的,不生不灭。 物质的具体形态是物质的具体表现。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要 素都具有客观的物质性; 没有物质就没有物质的具体形态; ①世界的真正的统一性在于它的物质性 1,唯一特性:客观实在性 (3) 运动和静止的关系。 自然界中的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分 ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。 ”外交部发言人秦刚在谈及美国总统奥巴马亚太之行不包括中国时这样说。
比较 区 别
物质
共性:唯一特 性(客观实在 性)
新教材高中政治第一单元第2课探究世界的本质第1框世界的物质性pptx课件部编版必修4

水林田湖草生命共同体必须尊重自然、顺应自然、保护自然,实现人与
自然和谐共生。②人类社会是客观的,地理环境是构成社会物质生活条
件的基本要素之一,山水林田湖草作为生命的共同体,是人类社会发展
的基础,建设好山水林田湖草生命共同体必须保护环境,为人类生存和
发展创造良好的自然地理环境。
【重难整合】
1.自然界的物质性
提示:①“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承
认不承认,物质都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实
在”是对世界一切物质现象的共同本质的抽象概括,相对于意识来讲,
它是第一性的东西,它不包括精神、意识现象。
②“客观存在”是相对于主观而言的,它既可以指具体的物质形
态,也可以指具体的思想。对于任何人来说,“客观存在”的东西除了
观实在性”的精神、意识现象。
人类社会的物质性
1.人类社会的产生
物质世界
人类社会是 ____________长期发展的产物。在从古猿到人的演化
劳动
过程中, ________起了决定性的作用。
2.人类社会的构成
人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件
地理环境
人口因素
生产方式
的基本要素是 ____________、
世界观和方法论
世界的真正统一性在于它的物质性,意识是对物质的
反映
树立正确的生态观,坚持绿色发展理念,尊重自然,
保护环境
自主学习 | 释疑解惑
自然界的物质性
1.自然界在本质上是物质的
规律
(1)自然界中的事物是按照自身固有的 __________形成和发展
物质世界
的,都有自己的起源和发展史,都是统一的 ____________中的一部
自然和谐共生。②人类社会是客观的,地理环境是构成社会物质生活条
件的基本要素之一,山水林田湖草作为生命的共同体,是人类社会发展
的基础,建设好山水林田湖草生命共同体必须保护环境,为人类生存和
发展创造良好的自然地理环境。
【重难整合】
1.自然界的物质性
提示:①“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承
认不承认,物质都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实
在”是对世界一切物质现象的共同本质的抽象概括,相对于意识来讲,
它是第一性的东西,它不包括精神、意识现象。
②“客观存在”是相对于主观而言的,它既可以指具体的物质形
态,也可以指具体的思想。对于任何人来说,“客观存在”的东西除了
观实在性”的精神、意识现象。
人类社会的物质性
1.人类社会的产生
物质世界
人类社会是 ____________长期发展的产物。在从古猿到人的演化
劳动
过程中, ________起了决定性的作用。
2.人类社会的构成
人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件
地理环境
人口因素
生产方式
的基本要素是 ____________、
世界观和方法论
世界的真正统一性在于它的物质性,意识是对物质的
反映
树立正确的生态观,坚持绿色发展理念,尊重自然,
保护环境
自主学习 | 释疑解惑
自然界的物质性
1.自然界在本质上是物质的
规律
(1)自然界中的事物是按照自身固有的 __________形成和发展
物质世界
的,都有自己的起源和发展史,都是统一的 ____________中的一部
高中政治新教材部编版必修四课件:1.2.1 世界的物质性(共31页PPT)

提示:有了健康的人脑并不意味着就有了意识。人脑是意识活动的物质器官。 意识的形成离不开人脑,但人的意识还是劳动的产物、社会的产物。劳动和社 会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语 言的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。狼孩虽然有健康的人脑,但长期离 开人类社会,缺乏实践,所以不能形成人类特有的意识。
(2)辩证唯物主义讲的“物质”概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 共同本质,是一种抽象的概念;它寓于现实生活中讲的具体的物质形态之中,二者 是共性与个性的关系。
二、人类社会的物质性 1.人类社会的产生是客观的: 人类社会是_物__质__世__界__长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中,_劳__动__起 了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会,没有_劳__动__就没有人,就没有人类 社会。 2.人类社会的存在是客观的: 人类社会在本质上是一个_客__观__的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素 是_地__理__环__境__、_人__口__因__素__和_生__产__方__式__。这三者都是客观的物质的要素。这些 要素的客观性,集中体现了人类社会的_物__质__性__。
2.客观实在与客观存在的关系: (1)区别: ①客观实在: a.不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道,它都不依赖于人的意识而 实实在在地存在着的特性。 b.它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括,相对于意识来说,它是 第一性的东西,不包括精神、意识现象。
②客观存在: a.它既可以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。b.客观存在的东西除了 物质现象之外,还有精神、意识现象。 (2)联系:客观实在是一种客观存在,客观存在不仅包括具有客观实在性的物质 现象,还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
第4课 第1框 世界的物质性 课件-2020-2021学年高中人教版政治必修4

的物质性;(4)世界统一于物质;(5)世界是物质的。这几种说法的含义是相同 4 的。
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第二单元 探索世界与追求真理
1.下列属于物质范畴的是( A ) ①《生活与哲学》课本 ②抗震救灾精神 ③青藏铁路上飞驰的列车 ④辩证唯物主义和历史唯物主义 A.①③ C.②③
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第二单元 探索世界与追求真理
[解析] 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念,概况了宇宙间一切 客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。宇宙 中的万事万物在本质上都是物质的。由此可见,B是关于辩证唯物主义哲学物质 概念的正确表述,符合题目要求,故可以入选;A、C、D表述错误,不能入 选。因此,答案是B项。
4
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第二单元 探索世界与追求真理
(2)在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不着却又 真实地存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看, 这些事物有什么共性呢?
提示:这些事物都是物质的具体形态。无论它们是否是看得见、摸得着 的,都在我们的意识之外独立地存在着,不以我们的意志为转移。无论多么特 殊的自然现象,无论是看得见、还是看不见的事物,无论是自然界还是人类社 会,它们都有共同的本质——客观实在性,它们在本质上都是物质的。
问题导引
核心素养
科学精神 物质的唯一特性是客观实
1.什么是物质?物质的唯一 在性。
特性是什么?如何理解物质 法治意识 承认世界的物质性,反对
与具体的物质形态的关系? 上帝或神灵创世说。
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第二单元 探索世界与追求真理
1.下列属于物质范畴的是( A ) ①《生活与哲学》课本 ②抗震救灾精神 ③青藏铁路上飞驰的列车 ④辩证唯物主义和历史唯物主义 A.①③ C.②③
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第二单元 探索世界与追求真理
[解析] 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念,概况了宇宙间一切 客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。宇宙 中的万事万物在本质上都是物质的。由此可见,B是关于辩证唯物主义哲学物质 概念的正确表述,符合题目要求,故可以入选;A、C、D表述错误,不能入 选。因此,答案是B项。
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第二单元 探索世界与追求真理
(2)在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不着却又 真实地存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看, 这些事物有什么共性呢?
提示:这些事物都是物质的具体形态。无论它们是否是看得见、摸得着 的,都在我们的意识之外独立地存在着,不以我们的意志为转移。无论多么特 殊的自然现象,无论是看得见、还是看不见的事物,无论是自然界还是人类社 会,它们都有共同的本质——客观实在性,它们在本质上都是物质的。
问题导引
核心素养
科学精神 物质的唯一特性是客观实
1.什么是物质?物质的唯一 在性。
特性是什么?如何理解物质 法治意识 承认世界的物质性,反对
与具体的物质形态的关系? 上帝或神灵创世说。
2021学年高中政治第一单元2_1世界的物质性课件人教版必修4.ppt

知识点一 自然界的物质性
1.自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身 __固__有__的__规__律____形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的 ___物__质__世__界_____中的一部分。
2.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是_客__观__实__在__性_____。
意识的内容。 3.___,是意识活动的物质器
官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的 ___生__理__基__础_____。
4 . 意识 不仅 是 _____人__脑_______ 的 机能 ,而且 是对 物质 世界 的 _____反__映_______。离开了客观存在,就不可能有意识。
第二课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性
学习目标
1.理解自然界在本质上是物质的。 2.理解物质的概念。 3.了解人类社会的产生,理解人类社会的物质性。 4.了解意识的产生过程,理解意识是物质世界长期发展的产物。 5.理解世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
自主基性础课训前练预习
3.辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物 和现象的共同本质,而不是指某一种具体的___物__质__形__态_____。无论是天 地自然,还是人类社会,在本质上都是____物__质________的。
知识点二 人类社会的物质性 1.人类社会是___物__质__世__界_____长期发展的产物。人类不是从来就
5.自然界在本质上是____物__质________的,人类社会的产生、存在、 发展及其构成要素,都具有客观的____物__质__性______,人的意识本身就根 源于_____物__质_______。
第4课第一框 世界的物质性 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四(共41张PPT)
客观实在 客观存在
物质
客观实在
物质现象+意识现象客观存在
物质具体形态
哲学概念上的物质
物质
抽象
具
体
哲学概念上的物质 (共性)
永恒的、不生不灭的
表
现
物质的具体形态 (个性)
多变的,有生有灭的
•物质与物质的具体形态的关系:
物质
区别
存在于千差万别的物质 具体形态中唯一的共同
的特性。
是抽象的,永恒的、不 生不灭的。
物质的具体形态
除具有客观实在性这 一万事万物的共性外, 还具有自己的个性。
是具体的,多变的, 有生有灭的。
联系 物质是对物质的具体形态概括和抽象 物质的具体形态是物质的具体表现。
结论:二者是抽象和具体、共性和个性、 一般与个别的关系。
自然界的物质性
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映 的客观实在。
, 具
式 生产关系(客观 人们在生产中的地位和 有
的经济关系) 相互关系ຫໍສະໝຸດ 物 质产品的分配关系
性
构成社会物质生活条件的基本要素 地理环境 人口因素 生产方式
客观的
集中体现了人类社会的物质性。
(2)从人类社会的存在及其构成要素看,人类社会在 本质上是一个客观的物质体系
人类社会的发展是由某个人或者 某个英雄人物说了算的吗?
温故知新:
1、唯物主义和唯心主义的分 歧是什么?
2、唯物主义和唯心主义各自 的根本观点是什么?
第二单元:探索世界与追求真理
基本结构 (辩证的唯物论、认识论)
ü物质和意识(第四、五课) ü实践和认识(第六课) ü与时俱进与求真务实(综合探究)
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
新教材高中政治第一单元第二课探究世界的本质第一框世界的物质性ppt课件部编版必修4
【提醒】 ①“客观实在”,是指不依赖于人的意识而存在的特性。它是对宇 宙一切事物和现象共同特性的抽象和概括,相对于意识来说,它是第 一性的东西,不包括精神、意识现象。 ②“客观存在”,是相对于主观而言,既可以指物质具体形态,也可以 指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外,还有精神、意识 现象。 二、人类社会的物质性 1.从产生看 人类社会是 物质世界 长期发展的产物。 (1)在从古猿到人的演化过程中, 劳动 起了决定性的作用。 (2)劳动创造了人和 人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
构造 大脑皮层有140亿个神经细胞
皮层平滑。黑猩猩的大脑皮层是人 脑皮层面积的1/4
机能
人脑机能区包括运动区、感觉区 、语言区,形成网络系统
动物脑没有语言区
(3)结合材料二,分析说明动物是否有意识。
【材料聚焦】观察表中人脑与动物脑在重量、构造和机能方面的比 较,即可得出人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了人脑具有产 生意识的生理基础。
[观点辨析]通过物质的内涵判断:物质具有独立性吗?意识具有独立 性吗? 提示:物质不依赖于人的意识,说明物质具有独立性,但不能说意识具 有独立性。 (3)唯一特性: 客观实在性 。 (4)意义:辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切 事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体 的物质形态。无论是 天地自然,还是人类社会,在本质上都是物质的。
一、自然界的物质性 1.自然界在本质上是物质的 自然界中的事物是按照 自身固有的规律 形成和发展的,都有自己的起 源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。 2.哲学上的物质概念 (1)要求:超越日常生活的经验层次,通过事物各自生动的具体特性,探 究其 共同的属性 和本质特征。 (2)内涵:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所 反映 的客观实 在。
高中政治必修四课件:第四课 探究世界的本质(世界的物质性)(共12张PPT)
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用。
物质的具体形式 具体
客观实在与客观存在
• 区别:客观实在是指不管人们承认不承认、喜 欢不喜欢、知道不知道,它都不依赖于人的意 识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万 事万物和现象共同特性的抽象和概括,相对于 意识来说,它是第一性的东西,不包括精神、 意识现象。客观存在是相对于主观而言,它既 可以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。 对于任何人来说,客观存在的东西除了物质现 象之外,还有精神、意识现象。
物 质
产品的分配关系
性
3.人的意识一开始就是社会的产物,它 是在劳动中伴随着人和人类社会一起 产生的
从古猿到人的进化中脑量的变化
人的意识一开始就是社会的产物,它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
小结:
(一)物质的概念
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意 识所反映的客观存在
(二)世界是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
注意1:
世界的真正的统一性在于它的物质性(原理) 基本内容:①自然界是物质的。②人类社会的产生、 存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性。 ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和 人类社会一起产生的。
• 联系:客观实在是一种客观存在。客观存在不 仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不 具有客观实在性的精神、意识现象。
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用。
物质的具体形式 具体
客观实在与客观存在
• 区别:客观实在是指不管人们承认不承认、喜 欢不喜欢、知道不知道,它都不依赖于人的意 识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万 事万物和现象共同特性的抽象和概括,相对于 意识来说,它是第一性的东西,不包括精神、 意识现象。客观存在是相对于主观而言,它既 可以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。 对于任何人来说,客观存在的东西除了物质现 象之外,还有精神、意识现象。
物 质
产品的分配关系
性
3.人的意识一开始就是社会的产物,它 是在劳动中伴随着人和人类社会一起 产生的
从古猿到人的进化中脑量的变化
人的意识一开始就是社会的产物,它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
小结:
(一)物质的概念
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意 识所反映的客观存在
(二)世界是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
注意1:
世界的真正的统一性在于它的物质性(原理) 基本内容:①自然界是物质的。②人类社会的产生、 存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性。 ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和 人类社会一起产生的。
• 联系:客观实在是一种客观存在。客观存在不 仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不 具有客观实在性的精神、意识现象。
高中政治必修4优质课件6:4.1 世界的物质性 (1)
唯物论认为
世
界
的
对立
本 质
是
什
唯心论认为
么
是物质的
对立
是意识的,或者是 由神仙上帝决定的
马克思主义哲学以实践和科学材料为基础,科学回答了世界的本质 是物质的,在自然观上它明确指出:自然界是客观的。
一、自然界的物质性
太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。地球在约47亿年前产生, 它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。 地球的起源及演变过程表明,宗教的“创世说”是站不住脚的。不 仅是地球,宇宙间各个天体的形成与发展都是客观的。
女娲造人
女娲是中国上古神话中的创世女神。传 说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造 了人类社会。又替人类建立了婚姻制度 ,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因 此被传为婚姻女神。是中华民族伟大的 母亲,她慈祥地创造了我们,又勇敢地 照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始祖神。
合作探究
天地万物是上帝创造的吗?我们现在所处的这个世界 是由盘古开天辟地而来吗?人类是由女娲制造出来的 吗?自然界究竟是怎么产生的?
客观实在性是物质的唯一特性
物质与物质的具体形态的区别和联系:
物质的具体形态
物质
区 除具有客观实在性这一万事万物的 只是存在于千差万别的物质具 别 共性外,还具有自己的个别特性。 体形态中唯一的共同的特性。
是具体的,多变的,有生有灭的。 是抽象的,永恒的、不灭的。
联 物质是对物质的具体形态概括和抽象 系 物质的具体形态是物质的具体表现。
探究活动
问题:古希腊哲学家在激烈地争论:世界的本原是水,是火, 还是其他?
闪电 牛顿
西瓜 狗
核聚变
恩格斯指出:“物、物质无非是各 种物的总和,而这个概念就是从这 一总和中抽象出来的。” “我们就用这种简称把感官可感知 的许多不同的事物依照其共同的属 性概括起来。”
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议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
提示:(1)从宇宙大爆炸到演化出生命,说明了自然界的形成和发 展是一个过程,而不是上帝突然之间创造出来的。自然界中的事物 是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史, 它们都是统一的物质世界的组成部分。
(2)不是。自然界中的万事万物是具体的物质形态,哲学上的物质 是从具体的物质形态中概括得出的共同的属性和本质特征。
2.物质的概念 (1)含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的 客观实在。 (2)物质的唯一特性:客观实在性。
判一判物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。 提示:错误。物质和具体的物质形态是共性和个性的关系。哲学 上的物质范畴是对世界上一切具体物质形态的抽象和概括,物质的 唯一特性是客观实在性。
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
2.物质与具体的物质形态、哲学中的物质概念与自然科学中的 物质概念的关系
(1)物质与具体的物质形态的关系 哲学上讲的物质是对具体的物质形态的共同属性的抽象和概括, 作为具体的物质形态的共同属性,它是看不见、摸不着的,是永恒 的、不灭的,而具体的物质形态是暂时的、可生可灭的。物质和具 体的物质形态是共性和个性、一般和个别的关系。 (2)哲学中的物质概念与自然科学中的物质概念的关系 自然科学中的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征, 而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有具体的物质形态的共 同特点,即客观实在性。
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
典例剖析 例1生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。恩格斯在《自然辩证法》 一书中曾深刻指出:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜 利。对于每一次这样的胜利,自然界都会对我们人类进行报复。” 恩格斯的这段话意在强调( ) ①人作为自然界的一部分要与自然和谐相处 ②应该减少人类 活动对自然界的刻意干预 ③自然界有其自身存在和发展的固有 规律 ④人类给自然界打上了实践活动的印迹 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
议一议有了人脑就一定会产生意识吗? 提示:(1)人脑是产生意识的生理基础,但并不是有了人脑就可以 产生意识。要产生意识,除了人脑,还必须在社会实践中,通过实践 使客观存在作用于人脑。长期脱离社会实践或大脑受到损害的人, 都不能形成意识。 (2)只有人脑与客观存在相结合才能产生意识,离开了客观存在, 意识就不能产生。
议一议恩格斯说,历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活 的生产和再生产。请你运用所学知识谈谈对这句话的理解。
提示:人类社会在本质上是客观的物质体系,构成社会物质生活 条件的基本要素是地理环境、人口要素、生产方式。其中,物质资 料的生产方式是人类社会存在和发展的决定因素。
三、意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物 从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激感应,到动物 的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。 2.意识是社会发展的产物 劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意 识的表达手段即语言的产生,提供和丰富了意识的内容。 3.意识是人脑的机能 人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的 生理基础。
二、人类社会的物质性 1.从其产生来说:人类社会是物质世界长期发展的产物。在从古 猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。 2.从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构 成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方 式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现 了人类社会的物质性。
第一框 世界的物质性
学业质量要求
核心要点提炼
1.两个基本概念:物质和意 1.正确认识世界的本质,理解自然界和
识。 人类社会的物质性,明确物质与具体的
2.明确两个物质性:自然界 物质形态的关系。
的物质性,人类社会的物质 2.寻找生活和学习中充满智慧、蕴含
性。 哲理的故事,理解意识的起源、生理基
3.坚持一个原则:坚持辩证 础和内容。
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练Βιβλιοθήκη 3.自然界的物质性 (1)原理内容:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发 展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。 (2)方法论要求:承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自 然关系的基本前提,我们在利用自然、改造自然的时候,必须尊重 自然、顺应自然、保护自然,与自然和谐相处。
4.意识是对物质世界的反映 不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在 通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。 5.世界的真正统一性在于它的物质性。
议题一
议题二
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世界是由神创造的吗 情境导引 世界究竟是从哪里来的?世界的本质是什么?几千年来人类一直 对世界、宇宙有探寻,从肉眼发展到望远镜和人造卫星,从太阳系 扩展到银河系、河外星系,人类对宇宙的认识经历了蒙昧时期的神 话、古代哲人的猜测、文艺复兴以来的科学革命,直到20世纪现代 宇宙学的诞生,从宇宙大爆炸到演化出生命。 (1)从宇宙大爆炸到演化出生命,说明自然界是怎样形成的? (2)自然界中的万事万物与哲学上的物质是一回事吗?为什么?
唯物主义的物质统一性原 3.准确把握物质决定意识的原理,表达
则,坚定科学无神论立场,反 无神论立场,进一步坚定唯物主义信念。
对一切有神论。
一、自然界的物质性 1.自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固 有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的 物质世界中的一部分。
判一判人们顺应自然节律,实现了对自然的征服。 提示:错误。自然界具有客观物质性,认识、改造自然需要承认 自然的客观性、顺应自然节律,认为人征服自然的观点是对自然界 客观性的否定。
议题一
议题二
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关键能力 1.准确把握马克思主义哲学的物质概念 内涵:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观 实在。 (1)“不依赖于人的意识”是指物质独立于人的意识之外、先于人 的意识而客观存在,具有客观性。 (2)“能为人的意识所反映”是指人的意识能够正确地反映物质,具 有可知性。 (3)客观实在性是物质的唯一特性,这是从万事万物中抽象出来的 共性,也是区别于意识的唯一特性。