初一语文下册期中综合练习

初一语文下册期中综合练习基础闯关全练1、给加横线的字注音宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁，死而后已元勋殷红诞生纠纷选聘难堪截然不同知人之明挚友燕然勒功地壳校补硕果赫然迭起锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓弥高群蚁排衙气冲斗牛重荷深邃踌躇锁闭磐石惹人注目琐事门槛厌恶喧嚣博学多识一拍即合义愤填膺下颏捏弄嘲笑轮廓迸发荒谬脚踝零乱不堪戏谑滑稽2、下列各组词语书写完全正确的一组是（）A\马革裹尸妇儒皆知力挽狂澜锋芒必露 B\慷慨淋漓一拍即合家喻户晓来势凶凶C\鞠躬尽瘁沥尽心血锲而不舍迥然不同 D\人声鼎沸回环屈折兴高采烈一泄千里3.下列说法中完全正确的一项是（）（2分）A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇描写童年生活的小说，选自《朝花夕拾》。

B．美国诗人弗罗斯特在他《未选择的路》中采用象征手法，揭示出这样一个道理：选择中遗憾是永存的，因为有了遗憾，选择才更有价值。

C．《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：将军百战死，壮士十年归。

D.《福楼拜家的星期天》是有“短篇小说之王”美誉的法国作家都德创作的，我们还学过他的小说《最后一课》。

4、根据下面画线句子的特点，在横线上再仿写三个句子。

（3分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；____________________________________________________________________；________________________________________________ ___________________________；________________________________________________ ___________________________古文阅读精练初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

5.文章选自________时期的政治家、史学家________主持编纂的一部________体史书《__________》。

文中有两个成语：○1_________，意思是：____________________。

○2 __________，意思是：_________________________________。

（4分）6.解释句中加点的词语（2分）○1治经．：_______ ○3见往事．．：_____ ○4即更．刮目相待：_________．．：______○2但当涉猎7.将文言语句译为准确、流畅的白话。

（2分）○1初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”。

○2肃遂拜蒙母，结友而别。

8.文中写了孙权、吕蒙和鲁肃三个人物，哪一个是中心人物？为什么还要写其他两个人物？（3分）9.文章的题目为什么叫“孙权劝学”而不叫“吕蒙治学”或“鲁肃叹学”呢？（2分）10.这则历史故事，对你有何启示？（2分）课内阅读精练闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

11.选文一、二两段起什么作用? （2分）12.概括选文所写的三件事。

(每件不超过8个字) （3分）13 . “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

这句话表明了闻一多先生的精神。

(用一成语填写) (1分)14．在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。

1分15.文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。

（2分）16.选文的主要内容是什么?(2分)17.最后一节在文中起什么作用?(2分)课外阅读精练鸟是树的花朵①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。

②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。

我仿佛看见了满树的花朵!③有了鸟的树就格外生动。

我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。

冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。

它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的，天没有了寒冷的凝滞。

④树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。

你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。

我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。

只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。

我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。

它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。

夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。

树木本来就是鸟的家园呵。

⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。

两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。

在江南的二月，哪一棵树上没有黄鸸的歌声和舞蹈?⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。

当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。

人也会的。

细想起来，我记住的鸟可不少。

因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。

我的脸红得像春日的桃花。

我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。

18．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。

(2分)婀娜：19．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。

”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。

(3分)20．第⑨段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。

(2分)病句：在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。

改为：21．阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个结构相似的句子。

(2分)它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与22．揣摩第④段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。

(3分)23．文章的前七段称代小鸟用“它(它们)，而第⑧段改称“她”，你是怎样理解这种人称变化的?(2分)24．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。

人也会的。

”为什么说人也会感谢鸟呢，说说你的理解和感受。

(4分)参考答案4、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们能了解到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。

5、北宋、司马光、编年、《资治通鉴》、吴下阿蒙、比喻人学识尚浅、刮目相待、另眼相看，用新的眼光看待6、○1指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等书。

○2粗略地阅读○3指历史○4重新7、○1起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步学习！”（1分）○2于是，鲁肃拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后告别而去。

8、○1吕蒙。

（1分）○2写孙权是为了交代吕蒙奋发学习的动因；写鲁肃是为了说明吕蒙奋发学习的效果。

9、本文着重按时间先后顺序来记叙，写吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略大有长进。

文章先写劝学之因，再写劝学之理，后写劝学之果。

10、（2分）[示例]后天学习对人非常重要，一个人即使基础差，只要虚心接受教诲，认真治学，就一定能取得成功。

（或“办事情要善于运用方法才能有好的收获。

”、“不论是对人还是对事，我们都应用发展变化的眼光来看待，不要一直用老眼光来衡量。

”）11、起过渡或引出下文的作用12、起稿政治宣传单进行群众大会演说参加游行示威队13、视死如归 14、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

15、你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）16、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。

17、总结全文，表达了作者的崇敬之情 18.文中指柳树多姿而美好。

19．“弹性”一词用得生动传神。

把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。

也表达了对小鸟的喜爱之情。

20．去掉“在……时”或者去掉“使”都可以21．要求仿写的句子结构相似，修辞手法相同，字数相近。

参考例句：①与雨点一起弹琴②与晨曦一起漫步22．这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。

23．文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的手法，描写了小鸟的美和可爱，表达了对小鸟的喜爱之情，第⑧段改用“她”，把小鸟人格化，将小鸟看成是人类的朋友，并从小鸟的身上得到许多人生感悟，从而把对小鸟的感情进一步加深。