人教版语文七年级上册全面期中复习知识点整理

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七年级人教版上册语文期中知识点

七年级人教版上册语文期中知识点七年级的语文学习是初中语文学习的起点，在考试中，期中考试是非常重要的一次考试，它不仅可以检测学生学习的效果，还能够为后续学习打下坚实的基础。

以下是七年级人教版上册语文期中考试中需要掌握的知识点。

一、基础知识
作为语文学习的基础，一些基础知识的掌握是非常重要的。

包括字音、字形、词性、词义等基础知识的掌握。

在期中考试中，基础知识的分值虽然不高，但是它确实是考试中必不可少的一部分。

二、阅读理解
阅读理解是语文学习中的重要部分，期中考试中会有大量的阅读理解题目。

掌握好阅读理解需要注重平时阅读的积累，多读好书才能够培养起一个学生的语文素养。

在阅读理解中，要注重理解和细节分析。

三、作文
作为语文学习的最重要的部分之一，作文的写作可以培养学生
的语言表达能力。

在期中考试中，作文题目算是比较重要的一部分，写好作文需要注意以下几点：
1. 语言质量：写作的语言需要简练、准确、流畅。

2. 内容的准确性：内容需要符合题目要求，切勿随意胡乱涂抹。

3. 文章结构的合理组织能力：文章需要遵循合理的结构进行写作。

四、古诗文阅读及默写
古诗文是中华文化的重要组成部分，默写古诗文可以培养学生
的语言记忆力和对诗词的鉴赏能力。

在期中考试中，古诗文阅读
和默写的重要性不容置疑。

总之，七年级人教版上册语文期中考试中每个部分都具有重要
的意义。

在平时的学习中要注意关注每个方面的练习和学习，及
时遇到问题解决，积极备战期中考试。

人教版七年级上册语文期中考知识点

人教版七年级上册语文期中考知识点七年级上册语文的学习对于刚进入初中阶段的同学们来说，是一个重要的基础积累过程。

在期中考来临之际，让我们一起梳理一下其中的重要知识点。

一、字词1、生字词课本中出现的生字词需要牢记读音、写法和意思。

比如“酝酿”“贮蓄”“澄清”等，要注意它们的字形和读音，避免在考试中写错读错。

2、多音字像“着”“散”“薄”等多音字，要根据不同的语境确定读音。

例如，“着”字，在“着火”中读“zháo”，在“走着”中读“zhe”。

3、易错字“小心翼翼”的“翼”字上面部分不要写成“北”；“诀别”的“诀”不要写成“决”等。

4、词语解释理解词语的意思，能够在具体语境中正确运用。

如“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽；“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴。

二、文学常识1、作者了解课文作者的相关信息，如朱自清、老舍、曹操等。

知道他们的代表作、文学风格以及在文学史上的地位。

2、作品掌握重点课文的出处，比如《春》选自《朱自清全集》，《济南的冬天》选自《一些印象（四、五、六、七）》。

三、古诗词1、背诵默写要求能够熟练背诵并准确默写课本中的古诗词，如《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。

2、诗词赏析理解诗词的意思、意境、主题以及表达的情感。

比如《观沧海》通过对大海壮阔景象的描绘，表达了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。

3、重点词句掌握诗词中的名句和重点词句，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等，并能分析其含义和作用。

四、文言文1、文言文实词积累常见的文言实词，如“时”“故”“乐”等，掌握它们在不同句子中的意思。

2、文言文虚词了解“之”“而”“于”等虚词的用法和意义。

3、句子翻译能够准确翻译文言文句子，注意句式特点和关键词的翻译。

4、内容理解理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。

例如《陈太丘与友期》通过讲述陈太丘与友人相约的故事，表现了元方的聪慧和懂礼。

五、现代文阅读1、概括内容能够准确概括文章的主要内容，把握文章的中心思想。

七年级上学期语文期中考试知识点

一、词语运用
1.词的辨析：例如不同义项的词语辨析，如“梦”和“想”，“美丽”和“漂亮”等。

2.词语使用的灵活性：词义辨析、形容词、动词的使用等。

3.词语的拼写：常见生字词、词组的拼写。

二、语法
1.词性和句子成分：名词、代词、形容词、动词、副词、连词、介词
等的识别和运用。

2.句子成分及其对应关系：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

3.句子的分类和基本结构：简单句、并列句、复合句的识别和构造。

三、修辞手法和写作技巧
1.比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。

2.写作技巧：衔接词的使用、语言的得体性和连贯性等。

四、阅读理解
1.阅读短文并回答问题：主旨大意的推断，细节理解，判断推理，归
纳总结等。

2.阅读短文或文章并进行写作：根据所读的短文或文章进行写作，如
写一篇关于一些主题的短文或文章。

五、写作技巧
1.书写规范：正确使用字画符号，规范书写格式。

2.基本写作技巧：开头、结尾的写法，段落承接和过渡等。

六、课文内容和重点
1.教材中各篇课文的内容理解和重点把握。

2.课文中的背景知识和主题思想。

七、古诗词和现代诗词
1.了解和理解课本中的古诗词和现代诗词，掌握基本的鉴赏方法。

综上所述，七年级上学期语文期中考试的知识点主要包括词语运用、语法、修辞手法和写作技巧、阅读理解、写作技巧、课文内容和重点，以及古诗词和现代诗词等。

在备考过程中，除了做好各种知识点的复习外，还需多进行习题训练和模拟考试，提高自己的应试能力。

初一上册语文期中考试重点归纳

初一上册语文期中考试重点归纳1.初一上册语文期中考试重点归纳描写的种类及作用种类：(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(6)心理描写(7)景物描写(8)场景描写(9)环境描写(10)细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

2.初一上册语文期中考试重点归纳写作手法及作用(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

3.初一上册语文期中考试重点归纳一、古诗文(一)诗：每周一诗第1—8首、第三单元所有诗歌，《小石潭记》要求：以理解为基础，背诵滚瓜烂熟，默写毫不犹豫、准确无误。

(注：题型为默写填空。

)(二)诗歌理解：第三单元《杜甫诗三首》、《卖炭翁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《题破山寺后禅院》(注：题型为填空题与选择题。

)(二)课内文言文：《小石潭记》、《白洋潮》要求：1.熟读课文。

2.熟记以下内容：文学常识(注释1)、加点字词解释、句子翻译、文章基本内容、写作手法、主旨。

(参考资料：课堂笔记、《文言诗文点击》、《中考文言诗文考试篇目点击》、课堂测验本、过关测验卷、语文公共博客复习指南等。

七年级上册期中各科知识点

七年级上册期中各科知识点语文篇1. 词语辨析：词语辨析是语文学习的基础，期中考试中常会涉及。

诸如“易错辨析”、“近义词辨析”、“同音异形词辨析”均属于此类考点。

写作文时，语言表述要清晰明了，注意用词准确，不要出现用词错误的情况。

2. 古诗文欣赏：古诗文欣赏固然重要，但如何理解其中的意蕴亦是学习的重点。

在赏读古诗文时，要注重运用上下文推断法，理解作品的隐含意义，同时也不能忽略了对文学常识的掌握。

3. 作文：作文是对语文学习成果的一种综合性检验。

在写作文时，注意要有合理的结构和条理，注重运用语言修辞、场景描写等手法，增强文章的感染力。

数学篇1. 整数的绝对值：整数的绝对值可以用来进行大小比较，计算距离等，是数学学习不可或缺的知识点。

在计算整数的绝对值时，注意先取括号再进行运算，注意正负号的影响。

2. 计算加减乘除有理数：加减乘除有理数也是数学中的基础知识点。

加减乘除有理数时，要注意运用分配律、结合律等运算法则，以及对括号和负号的处理。

3. 图形的认识：图形的认识是学习几何的基础。

在考试中，会涉及到各种图形的性质和分类、图形的坐标等方面的问题。

这不仅需要掌握课本中的知识，还需要注重实际生活中的应用。

英语篇1. 定冠词、不定冠词、零冠词的用法：定冠词“the”、不定冠词“a/an”、零冠词，这三种冠词的用法常被考查，是英语语法的基本知识点。

要注意区分这三种冠词的用法，灵活进行搭配。

2. 名词单复数的变化：名词的单复数用法是英语学习的基本功，也是英语考试的常见考点，考察学生对名词单复数形式变化规律的掌握能力。

3. 动词的时态和语态：动词的时态和语态是英语语法的重要组成部分。

时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等，语态分为被动语态和主动语态。

要根据句意选择正确的时态和语态。

历史篇1. 世界历史：世界历史涵盖了人类社会发展的各个方面，以及不同文明、国家和地区的演变历程。

学生需要掌握历史事件的时间、地点、流程等基本信息。

人教版七年级上册语文期中考试复习要点

【王补平语文资料】人教版七年级上册语文期中考试复习要点七年级上册第一单元课后词语汇编第1课《散步》【易错词】嫩芽（nèn）分歧（qí）取决（jué）拆散（sàn）委屈（qū）一霎时（shà）水波粼粼（lín）【词语解释】信服 xìnfú：相信,佩服嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗分歧fēn qí：差别；不相一致的地方取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。

第2课《秋天的怀念》【易错词】瘫痪（tān）暴怒（nù）沉寂（chén）捶打（chuí）憔悴（cuì）央求（qiú）诀别（jué）絮絮叨叨（xù）【词语解释】瘫痪 tān huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。

比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂 chénjì：非常寂静；杳无音讯。

捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。

憔悴 qiáocuì：黄瘦;瘦损。

形容人脸色不好。

央求 yāngqiú：恳求,乞求神色shénsè：神情面色敏感 mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别 juébié：分别；指无会期的离别;死别烂漫 lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦淡雅 dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡深沉 shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。

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期中知识点复习【课前检测】1、根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。

（2分）①瘦骨lín（）峋②清lìè（）③洗濯（）④贮（）蓄2、名著是美的。

《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它________________________；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；《____________________》美在他__________________________。

(2分)3、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。

请恢复下列用语的本来面目。

（2分）骑乐无穷（摩托车广告）改正：_________________________一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正:_________________________战痘到底（洗面奶广告）改正:_________________________金非锡比（金饰店广告）改正：_________________________4、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。

尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的。

如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（2分）答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________【知识讲解】课文分析1、《散步》作者莫怀戚。

文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

2、《秋天的怀念》作者史铁生。

歌颂了伟大而无私的母爱。

这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。

母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。

母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。

3、《羚羊木雕》选自《东方少年》。

作者张之路。

文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。

4、《散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。

作者泰戈尔。

印度作家、诗人、社会活动家。

文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。

但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入“入神”的境界。

②《荷叶母亲》、作者冰心。

这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。

文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。

这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。

是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。

于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。

“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

5、《世说新语》两则选自余嘉锡《世说新语笺疏》，作者刘义庆。

6、《我的老师》作者魏巍，现代著名作家、散文家、诗人、小说家，原名魏鸿杰。

主作品有：诗集《黎明风景》。

通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》。

《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》，文艺随笔《路标》。

长篇小说《东方》，《地球上的红飘带》。

本课作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质．7、《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，美国女作家、教育家。

一岁半就失聪失明。

这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，由“再塑生命”、“关于‘爱’的含义”两部分组成。

课文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理，给我深切的爱”，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。

“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。

但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。

（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。

（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。

正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。

”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。

“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

8、《我的早年生活》作者温斯顿•丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。

本文节选自《我的早年生活》。

《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。

9、《王几何》作者马及时，笔名小非，儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员，本文选自《马及时儿童文学作品选（散文卷）童年旧事》作者叙术了自己上初一时的第一节几何课，刻画了以为与众不同的几何老师：王老师的出场与众不同；王老师的自我介绍与众不同；几何老师的教学内容更与众不同；这节课产生了与众不同的教学效果。

11、《春》选自《朱自清全集》。

作者朱自清、字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

文章主旨：《春》是一篇优美的写景抒情散文。

朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。

散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。

12、《济南的冬天》选自《老舍文集》。

作者老舍（1899年—1966年），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，著名作家。

主要内容：作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文学，从不同角度描写了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。

主要有长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》、《茶馆》。

13、《风雨》作者贾平凹，本文运用了丰富的想象和贴切的比喻。

细致描写了狂风骤雨中的树林子、柳条、羊、葡萄蔓、鱼儿和室内的老人孩子等的形态和不同表现。

作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。

一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。

14、《秋天》选自《预言》、作者何其芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。

原名：何水芳。

文章主旨：在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，按照由远到近的顺序，描绘了三幅画面。

每一节诗就是一幅画面。

作品有散文集《画梦录》15、《古代诗歌四首》①《观沧海》选自《乐府诗集》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。

作者曹操，字孟德，沛国谯郡（今安微毫县）人。

东汉末政治家、军事家、诗人。

诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中：写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈的进取精神；写沧海吞吐日月的景色，显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概。

②《次北固山下》选自《全唐诗》、作者王湾。

第三联点明诗人旅行的时间。

这是残冬将尽，新春伊始之际，又是残夜将尽，黎明来临之时。

“海日生残夜”，这是一幅多么壮美的江上日出图!明明是江上日出，诗人却称“海日”，这并非有意夸张，而是真实的感受。

由于江面辽阔，水天一线，朝日跃升之际，真使人恍如置身于万顷沧海之中。

朝日的光辉驱走了残夜，但谁也不会忘记，这一派光明的景象恰好是孕育在那业已消逝的寒夜之中。

下句“江春入旧年”写时序的变换。

这种变换是在不知不觉中进行的。

新春与旧年的界限是那样模糊，以至于诗人感到。

是“江春”闯入了“旧年”。

海日紧接残夜面生，江春不待旧年之完结而入。

时光流逝，天运无情，而诗人“犹自音书滞一乡”，怎么不激起强烈的眷怀故土之情呢?③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》、作者白居易。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。

在对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写之后，白居易又把视线转向了脚下的植被。

前用拟人的手法渲染，后用人的感受来衬托，白居易就是因为有着这样一副难得的美学家的欣赏眼光，独具慧眼地发现它的动人之处，才能真正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂。

④《天净沙秋思》选自《全元散曲》、作者马致远，元代杰出的戏剧家、散曲家。

头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；小桥流水人家给人感到幽雅闲致。

12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。

古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。

夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。

诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。

最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。