土木工程专业人才培养方案
土木工程专业最新培养方案
土木工程专业最新培养方案一、专业简介土木工程是一门涉及土木结构、地基基础、土木建筑等方面知识的工程学科。
它是建设国家基础设施的重要学科之一，具有非常重要的社会和经济意义。
在我国的城市化进程不断加快的今天，土木工程专业的培养成为一个亟待解决的问题。
随着社会的不断发展和进步，土木工程专业所面对的挑战也越来越严峻。
为了更好地适应社会的需要，不断培养具有创新能力和实践能力的高素质人才，各大高校纷纷出台了新的土木工程专业培养方案。
下面就介绍一下当前土木工程专业的最新培养方案。
二、专业培养目标1.培养具有扎实的土木工程专业基础知识和技能，具有坚实的自然科学基础和良好的工程素养。
2.培养具有较强工程实践能力和创新精神的高素质土木工程技术人才。
3.培养具有一定的管理能力和团队协作能力，具有良好的沟通表达能力和较强的综合素质，能够适应国民经济和社会发展对土木工程人才的需求。
三、专业培养体系1.基础课程土木工程专业在培养初级阶段会注重学生的基础知识教育。
主要包括数学分析、线性代数、概率统计、物理学、化学等自然科学基础课程，土木工程力学、结构力学、土力学等土木工程专业核心课程；同时，还有一些通识课程如大学英语、计算机基础、工程制图等课程。
2.专业核心课程在专业核心课程的学习过程中，学生将接受土木工程的理论与实践的双重教育。
主要包括结构分析、土力学、地基工程、水利工程、道路与桥梁工程、施工管理等诸多专业知识。
这些课程不仅能够使学生全面了解土木工程的各个领域，还能够让学生尽快进行实践锻炼。
3.实践教学实践教学是土木工程专业不可或缺的一个环节。
学生在校期间需完成各种实验课程、实习、毕业设计等实践教学环节。
这些实践环节能够让学生更好地将理论知识应用于实践中，提高实际操作能力。
4.综合设计在培养过程中，需要学生完成多个综合设计课程，让学生能够进行系统性综合设计与规划，并能融会贯通运用所学基础知识与专业内容。
5.人文素养在培养土木工程专业人才的同时，还要重视学生的人文素养培养。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案专业代码：080703英文名称：Civil Engineering一、培养目标本专业培养德智体全面发展，适应社会需求，掌握土木工程学科必需的基本理论和专业基础，具有专门的管理知识，具有从事土木工程项目设计、研究、施工、服务及管理等工作的基本能力和基本技能，毕业后能在房屋建筑、交通土建工程等领域从事第一线生产技术、设计、研究、施工、教育、组织和管理、服务等实际工作的应用型高级工程技术专门人才。
二、培养基本规格与要求土木工程专业培养四年制工学学士，完成学业后授予工学学士学位，人才培养规格为应用型。
本专业毕业生应具备以下几方面的素质、知识和能力：1.思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论“三个代表”和科学发展观的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.专业知识、能力素质：（1）有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习；（2）具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、工程数学、概率与数理统计及普通物理的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；（3）具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握房屋建筑、道路桥梁等工程项目的规划、设计、施工及管理的基本技能，具有进行土木工程勘测、设计、施工及进行工程项目管理的初步能力，具有进行工程经济分析的初步能力，具有进行工程监测、检测、工程质量可靠性评价的初步能力；（4）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；（5）具有良好的计算机制图（CAD）及工程软件应用技术，具有应用计算机进行辅助设计和辅助管理的初步能力；（6）了解土木工程的主要法规；了解本专业领域及相关学科的前沿和发展趋势；（7）具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后具有研究和应用开发的创新能力。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案
目标:
本培养计划旨在培养具备土木工程领域相关知识，熟练掌握工
程设计和实践能力的高素质专业人才。
培养目标:
1. 具备坚实基础知识：通过研究数学、物理、化学等基础课程，为土木工程专业知识打下稳固基础。
2. 掌握专业基本技能：通过专业核心课程的研究，掌握土木工
程相关的基础理论知识和实践技能。
3. 具备创新思维能力：通过课程设计、实验实践、综合设计等
方式，锻炼学生的创新能力，培养学生的学术研究和实践能力。
4. 具有全面的人文素养：培养学生的基本人文素养和实践能力，着眼于发展能够适应社会发展的土木工程新人。
5. 能够胜任国内外相关工作：通过就业培训、实和竞赛等活动，提高学生的综合素质，进一步提升土木工程专业人才的市场竞争力。
培养方案：
1. 理论课程：土木工程材料、力学、结构分析、地基基础、钢结构、混凝土结构、工程地质等。
2. 实践环节：设计类实践、生产实、社会调研、文献综述、论文撰写等，注重培养学生的实践和综合能力。
3. 创新人才培养：学生科研项目、专业技能竞赛、学术论文发表、校内学术讲座等，为学生提供展示才华的机会。
4. 面向全国网络教育课程：开设一些专业课程和学分课程，为长期在外就业或有特殊情况的学生提供方便、稳定地接受教育的方式。
总结：
本储备计划旨在根据时代要求提供具有专业技能和全面素质的人才，优化学科结构，推进教学改革，鼓励创新和实践，促进学生个性化成长，满足国家和地方发展的需要。
土木工程人才培养方案
土木工程人才培养方案一、背景分析随着中国城市化和工业化进程的加快，土木工程建设的需求得到了迅猛增长。
各类基础设施建设、环境保护工程、水利工程等领域对土木工程人才的需求持续增加，而现有的人才培养模式和体系已经不能满足这一需求。
因此，如何培养适应市场需求、具备高水平专业技能和创新能力的土木工程人才成为当前亟待解决的问题。
二、土木工程人才培养目标1. 培养适应社会需求的土木工程专业人才，提高他们的实践能力和创新意识。
2. 培养具有扎实的土木工程基础理论知识和专业技能的人才，能够胜任土木工程设计、施工、管理等各个环节的工作。
3. 培养重视环境保护、可持续发展理念的土木工程专业人才，具备环境保护和生态建设的基本素养和专业技能。
三、土木工程人才培养方案1. 优化课程设置，更新教学内容针对目前土木工程行业对人才的需求，需要根据市场需求对课程进行合理的调整和优化。
在基础课程设置上，注重对学生的基础知识和专业技能的培养，同时结合市场需求增设新的专业课程。
例如，增设环境保护、资源节约利用等课程，提高学生的综合素质和实际操作能力。
此外，更新教学内容，引入国际先进的土木工程理论、技术和管理方法，使学生接触到最新的科研成果和实践经验。
2. 加强实践教学，提升学生的实践能力土木工程是一门实践性较强的学科，理论知识和实际操作相辅相成。
因此，加强实践教学是培养土木工程人才的关键。
学校应充分利用实验室、实训场地等资源，为学生提供更多的实践机会。
在实践教学中，学生可以通过参与项目实践、实验室实验、模拟施工等形式，掌握实际工程操作技能，提升工程实践能力。
3. 强化实习和实训环节，增强学生的实际操作能力在学校教学的基础上，学生还应该通过实习和实训环节来巩固和提升自己的实际操作能力。
学校可以与企事业单位合作，为学生提供丰富多样的实习机会，让他们在实际施工、设计、管理等环节中积累实际经验，锻炼实践能力。
4. 提供多样化的培养模式，满足不同需求土木工程人才培养需要根据学生的兴趣、特长和市场需求，提供多样化的培养模式。
土木工程培养方案
土木工程培养方案一、培养目标本土木工程专业旨在培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的数理基础和技术基础的高级工程技术人才。
毕业生应具备较强的工程设计、施工管理、技术研究、技术开发、技术应用与技术推广的素质与能力，能在土木工程设计、施工、管理、技术开发、工程测量、企业管理等工作中担任技术管理、技术研究、设计与施工、技术支持与服务等职责。
毕业生在土木工程领域应具备以下知识与能力：1. 掌握基本的土木工程学科知识，包括土力学、结构力学、岩土工程、工程地质、岩土工程、工程测量、工程造价、工程管理等；2. 具备土木工程设计、施工管理，技术研究和技术开发能力；3. 具备独立分析、解决实际土木工程工程问题的能力；4. 具备较强的工程实际操作和工程实习能力；5. 具备一定的国家地区法规法规规章制度意识、环保和节能意识；6. 具备较强的信息获取、资料检索和分析、工程文献阅读与分析的能力；7. 具备良好的人文素养和社会责任感。
二、培养体系1. 专业知识学习通过系统学习土木工程专业的基本理论和专业知识，包括土力学、结构力学、岩土工程、工程地质、工程测量、工程造价、工程管理等。
学习内容以科学严谨、理论联系实际为原则，注重培养学生的专业素养和创新思维能力，强化实践教学环节。
在此基础上，培养学生掌握土木工程专业领域的基本理论和技术知识。
2. 实践能力培养利用校内实验室和工程实习基地，加强学生的实践能力培养。
通过实习和实践操作，帮助学生掌握土木工程实践中的基本技能，包括测量、布设、施工等。
并组织学生参与真实的土木工程项目，接触实际工程施工，提高学生的实践能力和工作经验。
3. 创新意识培养通过科研项目、科技竞赛等方式，引导学生培养创新意识和科研能力。
鼓励学生主动参与科研项目，培养他们的科研思维和实践能力，同时提高他们的创新能力和实际解决问题的能力。
4. 团队协作能力培养通过小组合作实践、团队作业等方式，培养学生的团队协作能力和领导能力。
土木工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标土木工程培养方案旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下基本素质：1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；2. 掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和行业标准；3. 具备从事土木工程设计、施工、管理、咨询等工作能力；4. 具有较强的创新意识、团队协作精神和终身学习能力；5. 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量。
二、培养规格1. 学科知识：毕业生应系统掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括力学、材料科学、岩土工程、结构工程、道路与桥梁工程、给排水工程、建筑工程、城市地下空间工程等。
2. 实践能力：毕业生应具备以下实践能力：- 能够运用所学知识进行土木工程设计、施工、管理；- 具备一定的实验、测试、分析、解决实际问题的能力；- 具备一定的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行设计、绘图和计算；- 具备一定的外语水平，能够阅读和翻译专业文献。
3. 社会适应能力：毕业生应具备以下社会适应能力：- 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量；- 具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力；- 具备较强的心理素质和抗压能力。
三、课程设置1. 通识教育课程：主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等。
2. 专业基础课程：主要包括理论力学、材料力学、土力学、流体力学、结构力学、建筑材料、建筑识图与构造、工程测量、工程经济与管理等。
3. 专业核心课程：主要包括土木工程材料、地基与基础、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程、给排水工程、城市地下空间工程、建筑工程项目管理、工程质量管理与控制等。
4. 专业选修课程：主要包括建筑美学、建筑法规与政策、建筑环境与设备、城市园林工程、房地产开发与经营、土木工程制图与CAD等。
土木工程人才培养方案
土木工程人才培养方案
土木工程人才培养方案：
① 制定课程体系，涵盖基础理论课如数学、物理、力学，专业基础课如结构学、材料科学，以及专业课如桥梁设计、道路工程等；
② 引入实践教学环节，在校内建设实训基地，让学生有机会亲手操作实验器材，体验真实的工程流程；
③ 加强计算机应用能力培养，教授CAD绘图、结构分析软件等现代工程技术工具的使用；
④ 组织学生参加各类学科竞赛，鼓励创新思维与团队合作精神的培养；
⑤ 推行导师制，每位学生都有专业教师指导学业规划和个人发展，帮助解决学习中的困难；
⑥ 安排企业实习和社会实践，让学生深入施工现场或设计院，了解行业动态，积累工作经验；
⑦ 举办讲座和研讨会，请行业专家分享前沿知识和技术发展趋势，拓宽学生的视野；
⑧ 注重英语能力的提升，开设专业英语课程，增强学生的国际交流能力和竞争力；
⑨ 培养学生的社会责任感和职业道德观念，强调工程质量与安全的重要性；
⑩ 鼓励学生参与科研项目，激发科研兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力；
⑪ 开展职业规划指导，帮助学生了解就业市场的需求，合理规划未来发展方向；
⑫ 建立校友网络平台，促进在校生与毕业生之间的交流，共享就业信息和经验；
⑬ 定期评估人才培养方案的有效性，根据行业发展需求适时调整教学计划。
2024年土木工程专业大类培养方案
2024年土木工程专业大类培养方案尊敬的读者，我很抱歉，但我无法根据你给出的信息提供____字的文本。
我可以为你提供一个较为简洁的培养方案示例，你可以根据这个示例进行进一步的研究和编写。
培养方案示例：土木工程专业大类培养方案（2024年）一、专业简介土木工程专业是工程学门类中的一门应用科学和技术学科，主要研究土木工程领域的设计、建造和维护等方面的知识和技能。
培养方案旨在培养具备坚实的专业基础知识、较强的实践能力和综合素质的土木工程专业人才。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具备以下能力和素质的优秀土木工程人才：1. 扎实的基础知识：具备土木工程领域必备的数学、物理、力学、材料等基础知识，掌握先进的土木工程理论和技术。
2. 创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，善于运用知识和技术分析和解决实际工程问题。
3. 设计能力：具备土木工程设计的能力，能够综合考虑各种因素，设计合理、安全、经济和可持续发展的工程方案。
4. 工程管理能力：具备土木工程项目的组织、协调和管理能力，能够合理安排资源、控制质量和进度，保证项目的顺利进行。
5. 团队合作能力：具备良好的沟通和协作能力，能够与相关专业人员有效地合作，完成复杂工程项目。
三、培养内容1. 基础课程：包括数学、力学、材料力学、结构力学、地基工程学、混凝土结构、钢结构、岩土工程学等基础课程。
2. 专业课程：包括土木工程设计、土木工程材料、土木工程测量、土木工程施工与管理、土木工程实践等专业课程。
3. 实践教学：包括实验、实习、毕业设计等实践环节，旨在培养学生的实践操作能力和实际工程问题解决能力。
4. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业发展需求选择一些相关专业的选修课程，如地震工程、桥梁工程、交通工程等。
四、培养要求1. 学分要求：学生需完成规定的必修课程和选修课程，并达到规定的学分要求。
2. 实习要求：学生需要在规定的时间内参加实习活动，了解实际工程的施工和管理过程，提高实践能力。
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土木工程专业人才培养方案一、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备较扎实的土木工程专业知识和一定的工程经济、管理及法律知识，获得结构工程师和建造师的基本训练并具有突出工程实践能力的面向工程一线的应用型高级工程技术人才。
毕业生能从事土木工程的设计、建造和管理，具有初步的应用研究和开发能力。
二、培养规格要求本培养方案的指导思想是：力学知识扎实够用，具有结构工程师的基本素质和能力；以工程一线施工员、项目经理等管理岗位应具备的能力和知识为主，与现行注册结构师、建造师（建筑工程、公路工程、市政公用工程专业）及工程建造要求的知识结构紧密结合。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，了解本学科领域科学技术的主要方面和应用前景，具有继续深造、终身学习和专业发展的潜力。
2、具有扎实的工程力学基础，掌握结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识；掌握工程检测的主要方法和实验仪器的操作技能；掌握施工技术与组织、工程测量、工程材料、工程项目管理方面的基本内容，具有较强的利用理论知识解决工程实践问题的综合能力。
3、具有较高水平的英语和计算机应用能力，具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力，以及研究和应用开发的创新意识和创新能力。
4、具备一定的人文科学素养，具有社会交往、组织管理及领导工作的初步能力。
三、主干学科主干学科：土木工程、力学。
四、专业主要课程工程测量、材料力学、房屋建筑学、结构力学、混凝土结构设计原理、建筑施工技术、基础工程与地基处理、钢筋混凝土结构设计、钢结构设计、建筑结构抗震设计。
五、主要实践性教学环节工程测量实习、房屋建筑学课程设计、基础工程课程设计、混凝土结构设计原理课程设计、结构建模、钢筋混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、土木工程概预算课程设计、生产实习、毕业设计。
六、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、房屋建筑学、结构力学、钢筋混凝土结构设计、基础工程与地基处理、建筑施工技术。
七、修业年限及授予学位学制四年，修业年限3－6年。
授予工学学士学位。
八、毕业学分具体要求本专业最低毕业学分：191.5学分。
1、理论教学：155.5学分。
其中：必修114.5学分，选修41学分。
2、实践教学环节：36学分。
九、主要课程简介1、课程名称：工程测量课程编号：406511022学时：48（其中理论36学时，实验12学时）学分：3 开课学期：第二学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业基础必修课程。
主要介绍水准测量、角度测量、距离测量、直线定向、测量误差、控制测量、地形图、地籍图测绘、识图、用图的基本知识、中线测量、纵横断面测绘和施工测量。
通过教学让学生掌握工程测量的基础理论、基本技能，掌握常规测量仪器的操作技能和工程测量基本方法，了解测量新技术在工程测量中的应用，并在测绘地形图和土木工程施工测量等方面得到系统的基础训练。
为学生从事土木工程勘测、设计、施工、管理奠定基础。
先修课程：土木工程制图。
2、课程名称：材料力学课程编号：406511044学时：90（其中理论80学时，实验10学时）学分：5.5 开课学期：第四学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业基础必修课程。
其研究对象为基本构件为主的变形体；研究内容为构件在荷载作用下所要满足的强度、刚度、稳定性要求以及材料的力学性质；研究形式为杆件在不同荷载作用下表现出的轴向拉伸或压缩、剪切、扭转以及弯曲四大基本变形。
通过对材料力学的学习，使学生了解构件设计的基本力学原理，懂得恰当地选择材料和确定构件的截面形状与尺寸，并应用于工程设计，使构件既安全可靠又经济合理；同时培养学生分析问题解决问题的能力，为后续课程如结构力学、钢结构、钢筋混凝土结构设计等的学习以及解决实际工程问题打下坚实的基础。
先修课程：大学物理、理论力学。
3、课程名称：房屋建筑学课程编号：406511054学时：60 学分：3.5 开课学期：第四学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业基础必修课程。
主要介绍民用和工业建筑的建筑构造和设计原理。
通过教学让学生熟悉和掌握一般民用和工业建筑的设计原理和方法，使学生能够运用已学过的工业与民用建筑设计理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，培养计算机绘图的能力。
为后续专业课程的学习提供理论基础。
先修课程：土木工程制图。
4、课程名称：结构力学课程编号：406511065学时：86（其中理论80学时，实验6学时）学分：5.5 开课学期：第五学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业基础必修课程。
主要介绍杆件结构的几何组成原理与方法、广义静载之下杆件结构内力与位移的计算方法与技巧、移动载荷作用之下杆件结构内力分析的方法与要领、动力载荷之下杆件结构内力分析的方法与要领等内容。
通过教学让学生熟悉杆件结构的分类与几何组成规律，具备杆件结构几何组成分析、位移与内力计算的基本知识、解决土木建筑类杆件结构设计中相应的力学分析问题的基本能力，并为学生在钢筋混凝土结构设计、钢结构设计等后续课程的学习打下坚实的基础。
先修课程：理论力学、材料力学等。
5、课程名称：混凝土结构设计原理课程编号：406511075学时：60 学分：3.5 开课学期：第五学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业基础必修课程。
主要介绍钢筋混凝土材料的力学性能；基于概率理论的极限状态的设计原理；普通钢筋混凝土受弯、受扭、受压、受拉构件的正截面、斜截面承载力计算；受弯、受拉构件截面的裂缝宽度计算；受弯构件的刚度、变形计算以及预应力混凝土构件的基本概念、计算原理和预应力混凝土受弯、受拉构件的承载力计算和裂缝宽度计算等。
通过理论学习和设计计算训练，使学生熟悉钢筋混凝土结构构件的类型、构造；掌握各种基本构件的设计原理和方法；具备一般工业与民用建筑钢筋混凝土结构设计的基本技能；为将来从事钢筋混凝土结构的设计、施工打下坚实的基础。
先修课程：房屋建筑学、土木工程材料、材料力学。
6、课程名称：建筑施工技术课程编号：406511086学时：80 学分：5 开课学期：第六学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业基础必修课程。
主要介绍建筑工程各主要分部、分项工程的施工工艺、施工方法、质量控制与验收标准等内容。
通过教学让学生熟悉建筑工程的施工全过程，具备设计和优选建筑工程施工方案和独立分析、解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力，为学生在基层从事工程建设的技术与管理工作打下坚实的基础。
先修课程：工程测量、房屋建筑学、土木工程材料、混凝土结构设计原理。
7、课程名称：基础工程与地基处理课程编号：406711015学时：40 学分：2.5 开课学期：第五学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业模块课程。
是研究地基基础工程的设计与施工、地基处理基本理论与方法的一门课程。
要求学生重点掌握本课程的浅基础、桩基、沉井等基础设计理论和具体计算方法，掌握地基处理方法的基本原理与计算要点，掌握特殊土的基本特性、对基础工程的危害及应采取的工程措施。
在学习过程中应注意理论在实际中的运用，紧密结合工程实践，增强处理地基基础问题的能力。
先修课程：工程地质、材料力学、土力学等。
8、课程名称：钢筋混凝土结构设计课程编号：406711026学时：40（其中理论36学时，实验4学时）学分：2.5 开课学期：第六学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业模块课程。
主要介绍梁板结构、单层工业厂房、框架结构、组合结构的内力计算与组合、结构设计等。
通过理论学习和设计计算训练，使学生熟悉钢筋混凝土常见结构类型与构造；掌握各种结构的设计原理和方法；具备一般工业与民用建筑钢筋混凝土结构设计的基本技能；为将来从事钢筋混凝土结构的设计、施工打下坚实的基础。
先修课程：结构力学、混凝土结构设计原理。
9、课程名称：钢结构设计课程编号：406711036学时：70 学分：4.5 开课学期：第六学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业模块课程。
主要介绍钢结构的设计方法、钢结构的连接、轴心受力构件、受弯构件、拉弯、压弯构件和钢屋盖的设计方法等内容。
通过理论学习和设计计算训练，使学生熟悉钢结构构件的类型、构造；掌握各种基本构件的设计原理和方法；具备一般工业与民用建筑钢结构设计的基本技能；为将来从事建筑钢结构的设计、施工打下坚实的基础。
先修课程：土木工程材料、材料力学、结构力学。
10、课程名称：建筑结构抗震设计课程编号：406711047学时：40 学分：2.5 开课学期：第七学期课程内容：本课程是土木工程专业的专业模块课程。
是一门实践性很强的应用学科。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑结构抗震的基本理论、基本计算和基本构造，并能进行一定的抗震设计和施工。
为学生将来从事有抗震设防的地震区的建筑物的抗震设计和旧建筑物加固增层改造工作的设计和施工打下良好的基础，并为后续选修课的学习和毕业设计打下基础。
先修课程：结构力学、钢筋混凝土结构设计、砌体结构、钢结构设计。
十、学位授予条件按《黄石理工学院学位授予暂行规定》办理。
十一、教学计划各类附表1、课程设置与安排表附表〈一〉全校公共必修课程附表〈二〉全校公共选修课程附表〈三〉学科基础平台必修课程附表〈四〉学科基础平台选修课程附表〈五〉专业基础必修课程附表〈六〉专业基础选修课程附表〈七〉专业模块课程附表〈八〉专业选修课程注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查；表中带“”、“”的课程分别表示在上半、下半学期完成。
附表〈九〉课外学分安排表2、实践教学环节安排表说明：生产实习12周，其中在第六学期暑假安排8周（含毕业实习4周，该8周不占用教学周），第七学期开学4周。
3、学时、学分比例表学分学时构成表执笔：刘明虹、吴洁院长：刘瑾瑜批准日期:2009年7月。