大班交通安全教案精修订
大班交通安全教案20篇
大班交通安全教案20篇教案标题：大班交通安全教案20篇教案1：认识交通安全目标：让学生了解交通安全的重要性，学习交通安全规则。
活动：观看交通安全视频，讨论交通安全规则，制作交通安全标志牌。
教案2：认识交通工具目标：让学生认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途。
活动：观看交通工具图片，进行交通工具分类游戏，制作交通工具模型。
教案3：认识交通信号灯目标：让学生了解交通信号灯的作用和颜色含义。
活动：观看交通信号灯图片，进行交通信号灯颜色配对游戏，制作交通信号灯手工制品。
教案4：过马路要注意目标：让学生学习如何安全地过马路。
活动：观看过马路安全视频，进行过马路模拟游戏，制作过马路安全提示牌。
教案5：乘坐公交车安全目标：让学生学习乘坐公交车的基本安全知识。
活动：观看乘坐公交车安全视频，进行乘坐公交车角色扮演游戏，制作乘坐公交车安全宣传海报。
教案6：乘坐自行车安全目标：让学生学习乘坐自行车的基本安全知识。
活动：观看乘坐自行车安全视频，进行乘坐自行车模拟游戏，制作乘坐自行车安全宣传手抄报。
教案7：乘坐电动车安全目标：让学生学习乘坐电动车的基本安全知识。
活动：观看乘坐电动车安全视频，进行乘坐电动车角色扮演游戏，制作乘坐电动车安全宣传小册子。
教案8：乘坐小汽车安全目标：让学生学习乘坐小汽车的基本安全知识。
活动：观看乘坐小汽车安全视频，进行乘坐小汽车模拟游戏，制作乘坐小汽车安全宣传海报。
教案9：安全出行小贴士目标：让学生学习安全出行的小贴士。
活动：观看安全出行小贴士视频，进行安全出行小贴士游戏，制作安全出行小贴士手抄报。
教案10：交通安全知识问答目标：复习交通安全知识。
活动：进行交通安全知识问答游戏，制作交通安全知识问答卡片。
教案11：交通安全故事分享目标：让学生通过故事了解交通安全的重要性。
活动：听取交通安全故事，进行交通安全故事分享，制作交通安全故事绘本。
教案12：交通安全口号创作目标：激发学生对交通安全的关注和创造力。
幼儿园大班交通安全教育教案20篇
幼儿园大班交通安全教育教案20篇教案一：认识交通规则目标通过该教案，使大班幼儿能够认识基本交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。
教学重点- 红绿灯的含义- 斑马线的作用教学准备- 红绿灯模型- 斑马线图片- 纸牌或卡片教学过程1. 通过展示红绿灯模型，让幼儿认识红绿灯，并解释红灯停，绿灯行的意思。
2. 展示斑马线图片，并与幼儿一起探讨斑马线的作用，如保护行人安全等。
3. 制作纸牌或卡片，上面写上“红灯停”，“绿灯行”等字样，让幼儿模拟交通规则，并进行角色扮演。
教案二：安全过马路目标通过该教案，使大班幼儿能够正确、安全地过马路。
教学重点- 观察交通情况- 使用斑马线过马路教学准备- 斑马线图片- 红绿灯模型教学过程1. 通过展示斑马线图片，让幼儿了解斑马线的作用，如保护行人安全等。
2. 展示红绿灯模型，解释红灯停，绿灯行的原则。
3. 在幼儿园内设置模拟斑马线和红绿灯的场景，带领幼儿模拟过马路的情境，观察交通情况并安全地过马路。
教案三：乘坐公交车的安全规则目标通过该教案，使大班幼儿能够掌握乘坐公交车时的基本安全规则。
教学重点- 排队上车- 扶好扶手- 不乱扔垃圾教学准备- 公交车模型或图片- 视频或图片展示不文明乘车行为教学过程1. 展示公交车模型或图片，让幼儿了解公交车的基本特点。
2. 视频或图片展示乘客不文明乘车行为，引导幼儿讨论并分析不文明行为的危害。
3. 引导幼儿研究并模拟排队上车、扶好扶手、不乱扔垃圾等乘车规则。
(教案四、五、六略)...教案十九：骑自行车的安全注意事项目标通过该教案，使大班幼儿能够了解骑自行车时的基本安全注意事项。
教学重点- 穿戴安全头盔- 不搭载其他人- 保持平稳骑行教学准备- 自行车模型或图片- 安全头盔教学过程1. 展示自行车模型或图片，让幼儿了解自行车的基本组成部分。
2. 强调幼儿骑自行车时务必戴上安全头盔，并解释头盔的作用。
3. 引导幼儿理解并模拟不搭载其他人、保持平稳骑行等骑车时的安全注意事项。
幼儿园大班健康交通安全教案(优秀10篇)
幼儿园大班健康交通安全教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班交通安全教案（通用15篇）
幼儿园大班交通安全教案（通用15篇）幼儿园大班交通安全教案篇1活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
幼儿园大班交通安全教育教案（精选18篇）
幼儿园大班交通安全教育教案幼儿园大班交通安全教育教案交通安全是指人们在道路上进行活动、玩耍时，要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡或财物损失。
以下是小编为大家整理的幼儿园大班交通安全教育教案（精选18篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班交通安全教育教案1教学活动名称：交通安全小卫士活动目标：1、认识常见的交通标志;2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动重难点：1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;3、魔幻的音效、《甩葱歌》。
活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。
魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。
乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请老师扮成交警，配合表演。
情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。
在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。
如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。
请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。
变化的同时播放魔幻音效。
二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。
2024年幼儿大班交通安全教案(精选5篇
2024年幼儿大班交通安全教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班教育活动指导手册》第四章“安全生活”部分内容，详细涵盖幼儿交通安全知识，包括红绿灯的认识、行走规则、乘坐交通工具的安全要点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养幼儿在交通中的自我保护能力，懂得遵守交通法规的重要性。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思维力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：红绿灯的认识、行走规则、乘坐交通工具的安全要点。
难点：让幼儿在实际生活中运用交通规则，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、交通安全卡片、交通工具模型。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师带领幼儿在教室内模拟红绿灯场景，让幼儿亲身体验红绿灯的作用。
2. 例题讲解（10分钟）结合交通安全卡片，讲解红绿灯的意义、行走规则、乘坐交通工具的安全要点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行交通规则实践演练，教师观察并指导。
4. 小组讨论（10分钟）各小组分享实践演练心得，讨论如何在生活中运用交通规则。
5. 创意手工（10分钟）幼儿利用画笔、剪刀、胶水等学具，制作交通安全宣传画。
六、板书设计1. 红绿灯的认识：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2. 行走规则：靠右行，走人行道，不在马路上玩耍。
3. 乘坐交通工具的安全要点：系好安全带，不将头、手伸出窗外。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于交通安全的画。
答案：幼儿可根据所学知识，发挥创意，画出遵守交通规则的场景。
2. 家庭作业：与家长一起外出时，注意遵守交通规则，体验红绿灯的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通警察支队，了解更多的交通安全知识。
同时，鼓励家长参与，共同提高幼儿的交通安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 真实模拟：尽量使室内模拟场景贴近真实交通环境，如使用真实的交通信号灯模型，让幼儿产生身临其境的感受。
大班交通安全教案(5篇
大班交通安全教案(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通信号灯和交通标志的认知。
2. 使学生了解交通安全规则，提高交通安全意识。
3. 培养学生在乘坐交通工具时的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：交通信号灯和交通标志的认知，交通安全规则的理解。
教学重点：交通安全意识的培养，乘坐交通工具时的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、交通标志卡片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示交通事故案例，让学生了解不遵守交通规则的严重后果，引起他们对交通安全的重视。
2. 讲解知识点（15分钟）（1）交通信号灯的认识：教师展示交通信号灯模型，讲解红、黄、绿三种颜色灯的意义。
（2）交通标志的认知：教师展示交通标志卡片，讲解各种标志的含义。
（3）交通安全规则的讲解：教师通过PPT课件，讲解过马路、乘坐交通工具等场景下的安全规则。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对交通安全知识点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成教师设计的随堂练习题。
5. 情景模拟（5分钟）教师组织学生进行情景模拟，巩固所学交通安全知识。
6. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 交通信号灯：红、黄、绿。
2. 交通标志：禁行、禁止左转、禁止右转等。
3. 交通安全规则：过马路要看信号灯、走斑马线；乘坐交通工具要系好安全带等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所认识的交通信号灯和交通标志。
（2）简述过马路时应遵守的交通安全规则。
2. 答案：（1）交通信号灯：红、黄、绿。
交通标志：禁行、禁止左转、禁止右转等。
（2）过马路时要看信号灯、走斑马线，遵守交通规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程结束后，教师应反思教学过程中的优点与不足，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传交通安全知识，提高身边人的交通安全意识。
大班活动《交通安全》教案
大班活动《交通安全》教案(精选 11 篇)教材来源：我班幼儿接受交通安全教育已有三年，幼儿已有大量的有关交通安全方面的知识和经验。
大班幼儿即将就要升入小学了，独自穿越马路的机会增多了，如何正确的将遵守交通规则的方法应用于生活中对他们今后的安全出行非常重要。
纲要中要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。
这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。
为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解有关安全出行的知识，知道必要的自我保护的措施。
让幼儿了解交通规则，在亲身体验中获得更多的有关如何安全出行的知识，提高幼儿自我安全防护能力。
就本节活动而言，我将主题定为社会领域活动。
培养幼儿的社会意识，增强幼儿融入社会的能力，在实践中增强幼儿的安全意识、交往意识。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合，在纲要精神的引领和我班幼儿认知能力的实际水平下，根据20xx 年新交法规定，我将目标分解为三个小目标： 1、了解交通标线的作用，有初步的交通安全意识。
2、复习一些常见的交通标志。
3、在集体创造未来道路设施中，感受交通规则的重要性和集体创造的快乐。
根据目标，我把活动重点定位于：了解交通标线的作用。
通过观察、比较、播放录相、交流分享、展示自己的作品，使活动得到深化。
活动的难点是：让幼儿感受几种标线的不同，理解各标线的作用，并能在生活中提示父母按马路标线的指示安全行驶。
主要是通过引导幼儿积极思量、探索、自主操作等方式，培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力。
在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。
因此，我作了以下活动准备1、马路上车流的声音、撞车急刹车的声音。
2、介绍马路标线的 ppt。
3、交互式白板课件“谁走错了”。
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大班交通安全教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第十一周
大三班交通安全教案
《认识交通标志》
一、活动目标：
1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
二、活动准备：
安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。
三、活动过程：
一、讲述交通事故案例
导入：教师讲述交通事故
你觉得为什么会发生车祸的呢(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。
)
师：发生车祸太可怕了。
为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1．分组交流
2．集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
3．认识标志。
三、了解简单的交通指挥手势
十二周
幼儿园大班安全活动教案
爸爸、妈妈不在家
一、活动目标：
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅、磁带。
三、活动过程：
1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
（2）教师提问，让幼儿回答。
师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回
（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
（4）再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
1、玩小刀等尖锐的东西。
2、一人在安静地玩玩具。
3、在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。
生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
第十一周
幼儿园大三班体育教案
一、活动目标
二、1、学习会推赶球。
三、2、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。
四、3、培养幼儿对玩球的兴趣。
五、二、活动准备
六、1、每人一个大皮球（检查皮球有没有充好气）、录音机、磁带等。
七、2、布置好活动场地。
八、三、活动过程
九、一、开始部分：
十、1、组织幼儿整理队形，听跟老师一起做热身运动。
2、每人从球筐里拿一个皮球。
二、基本部分：1、幼儿自由的玩皮球，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。
2、教师讲解示范推赶球的方法及要领：将球放于场地上，用手或脚在地面上推动
球，让球向前滚动。
手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协调，尽量控制球速。
让幼儿掌握动作要领。
3、教师讲解玩球的注意事项。
（1）幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能互相干扰，以免球与球互相碰撞。
（2）注意滚动的速度不能太快，以误伤其他小朋友。
4、教师和幼儿一同练习推赶球，同时教师注意指导。
幼儿园大班体育教案：
青蛙小跳田埂
活动目标：
在原有的基础上，准确地练习跳的动作。
教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。
让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。
通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。
重点与难点：重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。
难点：
动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。
活动流程：开始部分——基本部分——结束部分
活动过程：（1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。
使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。
（2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。
教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。
通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为—。
（3）结束部分（约3分钟）：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。