环保手工作品 幻灯片
小班美术一片绿草地教案ppt
小班美术一片绿草地教案ppt小班美术一片绿草地教案ppt一、教学目标：通过小班美术一片绿草地教案ppt的设计，让学生们深刻理解绿色的意义，了解绿色环保、健康和生命力的含义，培养学生们的创造力、想象力和动手能力。
二、教学内容：1.绿色的含义和意义2.小班美术一片绿草地教案ppt的设计3.制作绿草地的步骤及方法4.创意性地制作其他绿色美术作品三、教学过程：1.引入：通过老师讲解和幻灯片播放，让学生们了解绿色的含义和意义。
引导学生认识，绿色代表着环保、健康和生命力，教师可通过图片、视频等多种形式让学生感受绿色的美丽和意义。
2.制作绿草地：①准备材料：颜料、画笔、瓶子、刷子、水彩纸等。
②教师演示制作绿草地的过程，并让学生跟随老师的步骤进行操作。
③学生自由发挥，根据自己的想象，画出自己心目中理想的绿草地。
3.创意性地制作其他绿色美术作品：①使用天然素材制作绿色画作，如用鲜花、树叶、竹子等进行创作。
②用可回收材料制作环保手工，如废纸、废瓶子、废布等。
③通过运用不同的艺术形式，如符号、线条、色彩、光影等，创作出绿色主题的艺术作品。
4.总结：在教学过程中，教师可以提出一些问题，引导学生思考和分享。
例如：①你觉得绿色的含义和意义是什么？②你认为如何才能做到环保、健康，并保护生命力？③如果让你自由发挥，你想画出理想中的绿色场景是什么？通过这些问题的引导和学生的自由思考，不仅能拓展学生的思维，还能培养学生的创造性和想象力。
四、教学评价：在教学过程中，教师应该不断关注学生的学习情况，积极与学生互动，及时给予学生肯定和指导。
在教学结束时，通过观察学生的画作和听取学生的分享，来进行教学评价并总结本次教学的得失。
同时，老师也可以邀请一些专业艺术人士给予专业的建议和评价，对学生的艺术创作有益。
《巧手工艺坊-设计制作小挂饰》(一等奖创新教案)-四年级上册劳动苏教版1
《巧手工艺坊-设计制作小挂饰》（一等奖创新教案）-四年级上册劳动苏教版1《设计制作小挂饰》教学设计一、教材分析：《设计制作小挂饰》教材内容主要由三部分组成，第一部分通过“看一看”让学生欣赏十二生肖手工缝纫挂饰独特的艺术特色及魅力。
第二部分通过教师演示教授缝制作品的步骤方法，放手让学生“做一做”，自己设计制作喜爱的小挂饰。
第三部分通过组内“评一评”，展示成果，实施有效地课堂评价,看一看谁的挂饰作品针法均匀,做工细致,造型美观。
二、学情分析：小学生活泼好动，思维敏捷，尤其是对于自己喜爱和感兴趣的事情，更是愿意一显身手。
我执教的四年级的学生有了一些动手操作的能力，通过之前“小沙包”“小围裙”的制作学习，已掌握了平针法、打针结等简单的手工缝纫技能，为本节学习锁针针法，缝制较难度的小挂饰奠定了基础。
学生能通过教师的示范引领，总结掌握较复杂的制作方法。
教师要根据学生的身心特点及技能基础因势利导，发展能力，以达到教学目标的顺利完成。
三、教学目标：1、知识与技能：1）学生能够自己设计图样、制作纸样板，并按图样划线、下料。
2）在平针法的基础上，学习锁边针法。
3）掌握缝制作品的一般制作步骤和技术要领。
2、过程与方法：学生通过艺术欣赏、新技法的学习和小挂饰的设计制作的过程，在小组合作中自主学习、实践探究，学会锁边技法,掌握正确的手工缝制饰物的方法，尝试到劳动带来的成功和快乐。
3、情感态度与价值观：在动手动脑的实践中，培养学生耐心细致的劳动品质，养成初步的审美情趣及鉴赏美的能力，激发学生对民间缝纫艺术的兴趣和热爱；树立安全的劳动意识。
四、本课重难点：掌握锁边针法的起针、行针、收针的不同方法要领是本课的教学难点。
它是缝制挂饰饰品的前提和重要的环节；学习制作成品的基本步骤和方法，缝制出喜爱的挂饰作品是本节的重点。
也是师生教与学最终的落脚点。
为突破重点化解难点，适应小学生教学特点，在活动环节的设计上我采取了如下教学策略：1）适应小学生形象乐学的教学特点，激发兴趣，采用情境教学法。
漂亮的糖纸PPt课件
文化内涵
01
漂亮的糖纸PPT课件体现了现代 教育的理念，强调个性化和创意 ，鼓励学生主动参与和探索。
02
它融合了传统与现代、东方与西 方的文化元素，为学生提供了更 广阔的知识视野和文化背景。
美观又易于理解。
在制作过程中，我深刻体会到了细节的 重要性。从选择合适的背景、字体、颜 色，到调整布局、对齐方式等，每一个 细节都需要仔细斟酌，才能达到最佳的
视觉效果。
漂亮的糖纸PPT课件不仅提高了演示的 吸引力，还能够更好地传达信息和观点
，使观众更容易接受和记住。
对传统文化的思考
在制作PPT课件时，我尝试将传统文化元素融入其中，如使用传统的色彩 、图案、字体等。这不仅使得PPT课件更具特色和个性，还能够传承和弘 扬传统文化。
漂亮的糖纸PPT课件
目录
• 漂亮的糖纸的起源 • 漂亮的糖纸的制作工艺 • 漂亮的糖纸的应用 • 漂亮的糖纸的未来发展 • 个人感悟与思考
01
漂亮的糖纸的起源
历史背景
漂亮的糖纸PPT课件起源于21世纪初 ，随着PPT软件的普及和教学需求的 增长，一些教育工作者开始尝试将 PPT应用于课堂教学中。
灵活运用
根据不同的主题和用途，灵活 调整糖纸的制作方式和元素，
使其更加符合实际需求。
03
漂亮的糖纸的应用
包装设计
食品包装
糖纸常用于食品包装，特 别是糖果、巧克力等小零 食，既起到保护作用，又 增加美观度。
礼品包装
在礼品包装上，糖纸可以 作为外层包装纸，为礼物 增添一份特别的装饰效果 。
商品标签
大班社会优秀教案《环保小卫兵》
大班社会优秀教案《环保小卫兵》注意：本文长度超过了限制。
以下是5500字文稿的前部分，提供给您参考。
教案名称：《环保小卫兵》适用年级：大班教案时长：2周一、教学目标1.了解环保的概念，认识环境保护的重要性。
2.培养孩子保护环境的意识和责任心。
3.通过游戏和活动，锻炼孩子的动手能力和合作精神。
二、教学内容1.环保的概念介绍。
2.垃圾分类的方法和意义。
3.环境保护的方法和措施。
4.环保主题手工制作。
三、教学准备1.教学用具：图片、幻灯片、电视、垃圾分类桶、垃圾箱模型。
2.材料：废纸、利旧物品、颜色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程第一节：导入环保概念（1课时）1.本节教学目标：通过图片和幻灯片介绍环保的概念，引导孩子关注和思考环境保护的重要性。
2.教学活动：(1)播放环保意识的视频，引起孩子的兴趣。
(2)展示环境受污染和环境保护的图片，引导孩子观察和描述。
(3)通过讨论和提问，引导孩子认识环境保护对于人类和地球的重要性。
3.教学反思：通过图片和视频的展示，让孩子了解环保的概念，并引导他们思考环境保护的重要性。
第二节：垃圾分类的方法和意义（2课时）1.本节教学目标：通过游戏和实际操作，介绍垃圾分类的方法和意义。
2.教学活动：(1)播放垃圾分类的视频，引起孩子的兴趣。
(2)出示垃圾分类桶，分辨和归类不同种类的垃圾。
(3)介绍不同种类垃圾的特征和处理的方式，让孩子了解垃圾分类的意义。
(4)组织垃圾分类游戏，让孩子亲自操作和分类垃圾。
3.教学反思：通过游戏和实际操作，让孩子亲自参与垃圾分类，增强孩子对垃圾分类的认识和兴趣。
第三节：环境保护的方法和措施（2课时）1.本节教学目标：通过图片和讨论，介绍环境保护的方法和措施。
2.教学活动：(1)通过图片展示和幻灯片介绍环境保护的方法和措施。
(2)让孩子提出自己对环境保护的建议和意见。
(3)分组进行环境保护主题讨论，总结并展示各小组的成果。
3.教学反思：通过讨论和展示，让孩子了解环境保护的方法和措施，并培养他们主动保护环境的意识和责任心。
变废为宝小制作图片(共10篇)
变废为宝小制作图片(共10篇)变废为宝小制作图片（一）: 请帮我设计几个“变废为宝”小制作方案,1 塑料瓶做各式各样的工艺品,如笔筒之类的.2 过期的报纸作剪报,可能累一点；也可以作贴画.3 布条之类的（要多）做拖把`（我外婆就这样干）.4 有兴趣的话,在西瓜皮上雕花,但容易臭掉.变废为宝小制作图片（二）: “变废为宝”科学小发明或小制作活动方案给点建议,【变废为宝小制作图片】安全钱包本钱包具有防丢、防划、防盗功能.其技术要点是：在钱包的夹层设置一层细纲丝网,在包口的一边设置一条铁链,铁链的尾部高设有固定件,在包口的另一边设有铁环,在钱包的侧边沿设有密码锁.本钱包折合后,密码锁将两包体锁紧,别人打不开,铁链从铁环内穿过,防止钞票和卡类从包内滑出,固定件固定在皮带或衣袋上,钱包夹层的细钢丝网刀划不开.多功能名片盒本实用新型涉及多功能名片盒,它由上、下两个盒盖和一侧带有一端开口的空腔的盒体,通过一个细轴铰接构成,该盒具有四个空腔,可以根据需要携带名片、身份证、打火机、牙签或写字笔、计算器或香烟等,盒的上盖上还有一个小镜子,携带和使用都十分方便,是人们在外出办事等社会交往活动中使用的一种理想用品.【变废为宝小制作图片】变废为宝小制作图片（三）: 制作一件手工艺品变废为宝作文这种作文很简单,你只要把某个不要的废品经过一些手工成为一个有用的东西,比如把不要的衣服做成包包,瓶子聚集起来做成一个椅子,把这经过写下来,再在结尾加上一句感叹就行了变废为宝小制作图片（四）: 远离白色污染主题班会设计``环保主题关于远离白色污染设计方案和整体流程一定要详细含主持人串词教学目标：1、知识目标：了解什么是“白色污染”；感知“白色污染”的危害；知道正确处理“白色污染”的方法.2、情感目标：培养学生制造垃圾、乱扔垃圾可羞,保护环境人人有责的情感.3、行为目标：从身边做起并能带动他人在现实生活中正确处理“白色污染”,科学放置垃圾,争当环保小卫士.教学准备：教师：1、身边的“白色污染”的图片；2、搜集生活中变废为宝的材料（手工制作、活动资料等）；3、视频短片《只有一个地球》学生：1、调查并填写家庭产出垃圾的统计表；2、关注并收集身边的一些环境污染问题；教学过程：（一）整装待发——了解白色污染师：环保小卫士们,据我所知,你们正在为地球环境的日益恶化而感到担心,都想为拯救地球尽自己的一份力量.别急,我们刚刚接到了一个新任务——消灭“白色污染”!为了顺利完成任务,我们先一起来揭开敌人的真实面目.（幻灯片演示“白色污染”的惊心场景）师：谁来说说这个敌人的特征（学生就图片内容自由发言,教师对学生的发言进行引导梳理.）师总结：（幻灯片显示）“白色污染”就是由于塑料袋、泡沫塑料的处理不当造成的污染.塑料包装材料是一种石油化工产品,它不易被完全处理掉,因此就造成环境污染.而塑料包装物以白色见多,所以叫“白色污染”.师：为了能让我们出色地完成任务,我们一定要把敌人的长相深深地印刻在脑中.（生齐读“白色污染”的概念）【设计意图：设置“环保小卫士”拯救地球这样一个情境,将学生的好奇心激发起来,从而调动了学生学习的兴趣.同时通过一系列“白色污染”的图片,让学生了解到了环境问题就在我们身边,也为下面环节的展开打下了基础.】（二）初见敌踪——认识的白色污染师：“白色污染”已经悄悄地潜伏在我们的身边,请小卫士们用你们的火眼金睛把它们揪出来.可以先和小组内的成员讨论讨论,你发现的究竟是不是今天我们要找的敌人.学生结合课前的调查汇报自己的发现：生1：我们家有四个垃圾桶,平均两天换一下垃圾袋,也就是说我家每天要扔掉两个垃圾袋.生2：我和弟弟每天喝一瓶牛奶,牛奶盒是塑料包装的,这也是白色污染.生3：我妈妈每天去买菜,基本上都是用塑料袋装的,买五样菜就要五个塑料袋.生4：我爸爸有时候会买一些快餐,装的盒子是泡沫的,也是白色污染.生5：我姐姐说,口香糖也是不会分解的,也属于白色污染.【设计意图：结合课前调查,通过呈现生活中的实例,使白色污染这个抽象化的概念在孩子们心中形象化.】（三）痛述罪状——白色污染的危害师：小卫士不愧是久经沙场,一下子就发现了那么多敌人的蛛丝马迹.小卫士们,敌人就近在眼前,就分布在我们的生活中,那你们知道它们对我们人类有什么危害吗根据学生回答播放幻灯片：（1）焚烧后产生有害气体,冒出黑烟,污染环境；（2）丢在水中需200多年才会分解,水中动物误食将会中毒死亡；（3）埋在土里不能分解,引起农作物减产,有害物质被农作物吸收后间接对人体造成危害.【设计意图：通过多媒体课件的点击,能够随机看到一幅幅触目惊心的画面,了解白色污染造成的环境污染现状,在学生的心中激起保护环境的强烈愿望.】（四）短兵相接——惩罚白色污染师：小卫士们,你们用什么办法来惩罚日渐增多的“白色污染”呢（先小组讨论后汇报交流,根据学生回答,幻灯出示小常识.）现在处理“白色污染”的方法有三种：一是回收后再利用；二是减少或禁止使用塑料袋；三是用纸制品代替塑料袋或使用能处理掉的塑料袋.师：小卫士们,我们可以做哪些力所能及的事呢学生交流,教师梳理：（1）改头换面——同学们参加“变废为宝”活动,用塑料废弃物制作出了许多美观实用的小作品；（2）送进监狱——校园里建立了分类垃圾箱,同学们自觉地将垃圾归类整理；（视频）（3）突击检查——同学们利用课余时间经常到校园里、社区里、景区里展开“你扔我捡”行动.师：其实这些行动,我们的小卫士们一直在做,你们看——（课件出示学生们捡垃圾、扔垃圾的图片,以及学生变废为宝制作的小作品的图片.）【设计意图：通过学生们现实中的做法,发挥了榜样的作用,也强化了学生环保的行动意识,铸就了学生们的行为能力.】（五）任重道远——创造绿色家园师：小卫士们,今天你们的任务完成得很出色.我相信你们肯定敢于接受下一个挑战.你们猜,下一个任务会是什么学生发言.（土地沙漠化、全球气温变暖、水资源的污染等等）师：原来地球有那么多的危险啊,如果不保护地球的话,会有怎样的后果（《我们只有一个地球》的音乐想起,并播放土地沙漠化、全球气温变暖、水资源的污染等等图片,学生们纷纷交流想法.）师总结：保护环境,就是保护人类自己.善待地球,就是善待我们自己.希望大家行动起来,争当环保小卫士,创造绿色家园!【设计意图：通过让学生猜下一个任务,让学生认识到环境问题还有很多,通过歌曲的播放,让学生意识到保护环境迫在眉睫,并真正行动起来.】变废为宝小制作图片（五）: 生活中你如何变废为宝自己做到力所能及的事如:书,纸,报纸,纸包装盒等,都可以收集在一起,可以卖给收废品的,我们可以得一点坐公车的钱,他们则可以让纸品循环利用.一次性的塑料杯子,饮料瓶,超市用的那种便利袋,易拉罐,也是可以变卖的. 再有废旧家电,胶底鞋,破铜烂铁都可以卖出.用完了的电池不能乱丢,会污染环境,应该集中放进电池回收箱.旧衣服可以捐给贫困地区,或剪开做抹布,拖地也行.物尽其用.喝完了的茶叶晒干可以做枕芯,可以除湿,可以做柴火烧.各种坚果皮都可以烧,像我们这边做腊肉,这是熏肉最好的材料了剩饭菜可以做花肥.变废为宝小制作图片（六）: 能否告诉我生活中几个变废为宝的例子,谢谢!喝完的饮料瓶用来插花用塑料杯做挂饰、灯笼洗米水浇花变废为宝小制作图片（七）: 变废为宝作文变废为宝星期天，我在写字台旁看书，透过写字台旁的窗户正好看到妈妈拎着装满易拉罐的篮子往门口走，我立刻跳下椅子，冲出房间，拦住刚要出门的妈妈。
绿来自我们的手教案
绿来自我们的手教案教案标题：绿来自我们的手教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 学习绿色生活的概念，掌握一些简单的环保行为。
3. 培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作绿色艺术品，体验绿色生活的乐趣。
教学内容：1. 环境保护的重要性和意义。
2. 绿色生活的概念和实践。
3. 手工制作绿色艺术品的方法和步骤。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板/白板。
2. 图片或视频素材，展示环境污染和绿色生活的对比。
3. 环保小道具，如可回收垃圾分类桶、环保袋等。
4. 手工制作所需材料，如废纸、废旧物品等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频素材向学生展示环境污染和绿色生活的对比，引发学生对环境保护的思考和兴趣。
2. 提问：你们认为环境保护为什么重要？为什么我们需要绿色生活？探究（15分钟）：1. 通过讨论，引导学生了解环境保护的重要性和意义，如保护自然资源、减少污染等。
2. 介绍绿色生活的概念，包括节约用水、节约能源、垃圾分类等。
3. 利用环保小道具进行示范，教授学生如何正确分类垃圾，如何使用环保袋等。
实践（25分钟）：1. 分发废纸和废旧物品，让学生利用这些材料进行手工制作。
2. 引导学生选择合适的绿色主题，如花朵、树木等。
3. 指导学生使用剪刀、胶水等工具进行剪裁、粘贴等操作，完成手工制作。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰和设计。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 总结绿色生活的概念和实践方法，强调每个人都可以为环境保护做出贡献。
3. 鼓励学生将绿色生活的理念传递给家人和朋友，共同营造绿色环境。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中实践绿色生活，如节约用水、节约能源、减少塑料使用等。
2. 组织学生参观当地的环保机构或公园，增加对环境保护的了解和体验。
3. 鼓励学生参与社区的环保活动，如植树造林、清洁活动等。
小学美术教案ppt课件最新5篇
小学美术教案ppt课件最新5篇活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。
体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2、自制纸杯花（向日葵）3、幻灯片活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。
随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！二、出谜语引出主题：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的。
果实数不清。
（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。
那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。
我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。
剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。
1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。
三年级美术上册《盘泥条》教学设计 湘教版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.《盘泥条》一、教案背景1、面向学生：□中学 小学2、学科：美术3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）学生搜集彩泥的特点。
（2）搜索彩泥的制作方法。
二、教学课题通过学习本节课的学习，使学生了解彩泥的特点，掌握用盘泥条的方法进行器皿的盘筑。
1．用盘泥条的方法进行器皿的盘筑，并设计一定的主题。
2．知道彩泥是可塑无毒材料，渗透环保教育，启发学生的创新意识。
三、教材分析盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型方法。
或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性，盘制的造型富于变化，既可以盘成一个造型独特的花瓶，也可以盘成一对小巧精致的草鞋，不需特别复杂的技术，因此对儿童来说较易掌握。
运用盘条法，会在接口处留下一道道自然的线条，显示出手工制作的陶艺作品独有的质朴、粗犷，体现了泥条造型的独特美。
本课主要是让学生在以前做陶的基础上，学会用泥条盘筑的方法进行制作。
为了让学生直观地了解搓泥条和盘泥条的方法，教材选用了四幅制作图例，在制作方法上给学生以提示。
作品范例呈现了动物、人物、器皿等丰富而又生动的形象，用以激发学生积极参与和表现创造的欲望，留给学生广阔的思维创造空间。
（二）教学目标：1．通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。
2．进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
（三）教学重难点：教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。
教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。
（四）教学准备：教具：幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。
学具：泥料，垫布，垫板，刻画工具等。
（五）教学方法：探究发现法、实验探索法、小组讨论法。
四、教学过程（一）课前延伸1.欣赏儿童歌曲《玩泥巴》同学们喜欢玩泥巴吗？2．欣赏作品图片提问：（1）1 / 2（2）（3）这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示课题，板书课题。