英语口语比赛
中小学生英语口语比赛方案
中小学生英语口语比赛方案引言英语口语是一门实用的语言技能，对于中小学生而言，通过参加英语口语比赛，不仅可以提高英语口语能力，还能培养自信心和演讲技巧。
本文将从组织形式、主题设置、评分标准等方面，为中小学生英语口语比赛提供一个全面的方案。
节一：比赛形式中小学生英语口语比赛可以分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以在校内选拔，每个参赛学生准备一篇自我介绍和一段简短的演讲，时间控制在3-5分钟之间。
决赛可以组织在校内或校际间，选出初赛中表现出色的学生进入决赛，届时可以借助现代科技手段如视频直播等让更多人参与观看。
节二：主题设置英语口语比赛的主题应既能引发学生的兴趣，又与他们的生活和学习密切相关。
可以设置主题如“我的家乡”、“我喜欢的电影”、“未来的梦想”等，让学生能够自由发挥和展示自己的英语口语表达能力。
节三：参赛资格中小学生英语口语比赛应对全体学生开放，鼓励广大学生积极参与。
需要设置不同年级组别，以便根据学生的英语水平和口语表达能力进行评判和奖励。
节四：评委选拔评委应由具有一定英语水平和教育背景的教师和专业人士组成。
评委人数应为奇数，以避免评分分歧。
评委应按照统一的评分标准进行评判，并保证评分的公正性和客观性。
节五：评分标准口语比赛的评分标准应包括发音、语法、词汇、表达能力及思维逻辑等方面。
发音准确、流利表达、语法规范、词汇丰富、思维逻辑清晰的参赛者将获得更高的分数。
节六：奖项设置参赛学生可以根据成绩和表现获得一、二、三等奖等不同级别的奖项，同时可以设立最佳发音奖、最佳表达奖、最佳演讲奖等特殊奖项，以鼓励学生在各个方面的努力。
节七：比赛前准备为了使参赛学生能够充分准备和展示英语口语能力，学校应提供指导和辅导，组织相关培训课程，帮助学生提升英语口语水平和演讲能力。
同时，需要为参赛学生提供适当的演讲素材和范文，以及提供舞台演讲的机会。
节八：比赛实施中小学生英语口语比赛可以分为个人演讲环节和问答环节。
个人演讲环节中，每个学生按照预定时间进行演讲，并在结束后接受评委的提问。
幼儿园英语口语比赛
幼儿园英语口语比赛幼儿园英语口语比赛一、引言幼儿园英语口语比赛是一个重要的活动，它旨在提高幼儿英语口语能力，培养幼儿的自信心和表达能力。
该比赛为幼儿提供了展示自己英语口语水平的机会，同时也促进了幼儿之间的交流与合作。
在这篇文章中，我们将对幼儿园英语口语比赛进行全面详细的介绍。
二、比赛内容1. 比赛主题比赛的主题应该贴合幼儿园的教学内容，例如家庭、动物、水果、颜色等。
主题的选择应该有趣并能够吸引幼儿的注意力。
2. 比赛形式比赛形式应当多样化，以激发幼儿们的兴趣。
可以包括朗读、对话、短剧等。
这样一来，幼儿可以通过不同形式的演出展示自己的英语口语能力。
3. 参赛内容幼儿可以准备不同种类的参赛内容。
朗读是比赛中最常见的形式之一，幼儿可以朗读各种简单的英语短文或儿歌。
对于更大胆的幼儿，他们可以尝试进行对话表演，模拟真实场景对话，如购物、问路等。
幼儿园老师可以根据每个幼儿的能力和兴趣，指导他们选择适合的参赛内容。
三、比赛准备1. 选择比赛内容幼儿园老师应该与幼儿合作，选择适合他们的参赛内容。
老师可以关注每个幼儿的英语水平和个人兴趣，帮助他们选择最适合的内容。
2. 练习发音与语调在比赛之前，幼儿需要反复练习正确的发音和语调。
幼儿园老师可以进行模仿游戏，鼓励幼儿正确模仿英语的音调和发音，以提高他们的口语能力。
3. 表达技巧培养幼儿园老师应该教导幼儿一些基本的表达技巧，例如用简单明确的语言表达自己的想法，保持流畅的语速等。
通过教导这些技巧，可以帮助幼儿在比赛中更加自信地表达自己。
四、比赛流程1. 开幕式比赛开始前，可以安排一个简单而庄重的开幕式。
在开幕式上，可以邀请幼儿进行英语演唱或仪式表演，以增加比赛的氛围和乐趣。
2. 参赛表演比赛期间，每个参赛选手将依次上台进行表演。
他们可以朗读短文、进行对话或短剧表演等。
评委会对每个选手的表现进行评分，并给予相应的评价和奖励。
3. 颁奖典礼比赛结束后，可以举行一个简单而庄重的颁奖典礼。
英语口语竞赛范文(通用6篇)
英语口语竞赛范文(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语口语大赛演讲稿(推荐18篇)
英语口语大赛演讲稿（推荐18篇）篇1：英语口语大赛演讲稿ladies and gentleman,good evening!it's my great honor to present this speech today.my name is peace and i am from class 1 of teaching chinese as a foreign language. my topic today is “living at present is my top concern”。
we've often heard the famous words;“yesterday ishistory,tomorrow is mistery,but today is a gift,that's why it'scalled 'present' ”.indeed,rich or poor,every one is endowed withthis most precious gift .only by treasuring it and living to our fullest potential in the present,can we project our way forward to a bright and rewarding future.living at present requires a positive attitude to confrontlife;it's having the wisdom to spend our life’s resources engaging in the most productive affairs; it's directing our time and energy towards the most efficient way to achieve a promising future! by living at present, we'll have more time and energy to focus on our goals and make a diffference to whatever our current task may be. furthermore,, it's learning from the past instead of unnecessarily carrying heavy burdens from yesterday, and planing our future to wisely prepare for it instead of being impatient or restless . if we drawn, or let ourselves be overcome by yesterday's memories or strong feelings , how can we be observant enough to focus on things going on around us? if we are into dreaming or unnecessary concern for tomorrow,,how can we prepare well for the exciting upcoming future? that is why living at present is my top concern.living at present demands the courage to throw away useless encumbrances of the past , to accept what is unchangeable, to changewhat is chnageable, and to learn from the past which should be a lesson. ,instead of an obstacle.living at present also requires the wisdom to concentrate on the present ,preparing for the future and courageously displaying the patience to wait for tomorrow.over a long period of time, taking care of my little brother and making money at university push me too hard ,and i was so exhausted and anxious that i couldn't even sleep though my sleeping time is extremely limited.eventually, i came to realize that i must lay off the mental burdens like worries from the past and concerns for the future and live at present. i need just to realise that i am on my way to my destination.; because i now know, that my top concern is “living at present ”!篇2：英语口语大赛演讲稿Today is an excellent day for small improvements. Whatever is working foryou，find a way to improve it just a little. There’s no need to make a hugechange，just a small one，something you can do right now.今天就是你可以做改进的极好的一天。
英语口语比赛演讲稿
英语口语比赛演讲稿英语口语比赛演讲稿（通用9篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在发展不断提速的社会中，演讲稿与我们的`生活息息相关，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是店铺整理的英语口语比赛演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语口语比赛演讲稿篇1Dream, with each one of us.Dream is beautiful, it is the bottom of my heart the most beautiful expectations, so the dream also become our long-held beliefs. And my dream is to let my country become strong.The various kinds of products in delicate Chinese stores, inns and shops inevitably ha ve the sign of “Made in China”。
Even if some people do not speak English, after viewing plenty of those goods, are capable of identifying this high-frequency phrase.When Mr. Xu mentioned “Made in China” during social science class when explaining concepts, he solely referred to this phrase and wished it could become “Designed by China” in the future in a regretful voice. However, when I heard his words, my heart thumped. It is indeed true that at present, most of the miscellaneous goods are made in China instead of designed by China. For instance, some of my pens have the label of “Designed by Korea Made in China”：“Design by Korea Made in China.I still remember the indignation from my heart last time when I saw the news that a number of multinational companies made use of the low standard of “Made in China” to produce illegitimate products. From that on, I have a dream. I have adream that one day those pitiable “Made in China” labels can transfer into “Designed by China” or even “China patent technology”。
英语口语竞赛初赛规则及时间发布
英语口语竞赛初赛规则及时间发布关键信息项：1、竞赛名称：英语口语竞赛初赛2、参赛资格3、竞赛内容与形式4、评分标准5、比赛时间6、报名截止时间7、奖项设置8、违规处理方式11 竞赛名称本次竞赛为英语口语竞赛初赛。
111 参赛资格凡年龄在具体年龄范围之间，对英语口语有兴趣和一定基础的个人均可报名参加。
112 竞赛内容与形式1121 竞赛内容包括但不限于日常对话、主题演讲、情景模拟等。
1122 形式为现场口语表达，参赛者需在规定时间内完成相应的口语任务。
12 评分标准121 发音准确性（包括音标、重音、语调等），占总分的X%。
122 语言流畅性（包括语速、停顿、连读等），占总分的X%。
123 词汇运用（包括词汇量、词汇恰当性等），占总分的X%。
124 内容完整性和逻辑性（包括主题明确、条理清晰等），占总分的X%。
125 表现力和感染力（包括肢体语言、面部表情等），占总分的X%。
13 比赛时间131 初赛将于具体日期举行，具体时间为开始时间结束时间。
132 参赛者需在比赛开始前提前时间到达比赛现场进行签到和准备。
14 报名截止时间报名截止时间为具体日期，逾期不再受理。
15 奖项设置151 一等奖X名，奖品为具体奖品。
152 二等奖X名，奖品为具体奖品。
153 三等奖X名，奖品为具体奖品。
154 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
16 违规处理方式161 参赛者如有作弊、抄袭等违规行为，一经发现，将取消其参赛资格。
162 比赛过程中，如有违反比赛规则、扰乱比赛秩序等行为，将视情节轻重给予警告、扣分或取消参赛资格等处罚。
17 其他事项171 参赛者需遵守比赛现场的秩序和规定，尊重评委和工作人员。
172 比赛结果将在比赛结束后的公布时间内公布。
173 如有未尽事宜，主办方有权根据实际情况进行补充和解释。
以上为本次英语口语竞赛初赛的规则及时间安排，请参赛者仔细阅读并遵守相关规定，祝各位取得优异成绩！。
英语口语比赛准备指南
英语口语比赛准备指南1. 了解比赛规则和主题在开始准备英语口语比赛之前，首先要了解比赛的规则、主题和评分标准。
请仔细阅读比赛手册或咨询比赛组织者，确保对比赛的要求有清晰的认识。
2. 选择适合的话题选择一个你熟悉且感兴趣的话题，这样可以在比赛中更好地展示你的知识和热情。
可以考虑选择一些与生活、学习、工作相关的话题，如旅行、科技、教育等。
3. 收集资料和素材根据所选话题，进行资料的收集和整理。
可以查阅书籍、文章、网络资源等，以获取相关的观点、事实和例子。
同时，也可以收集一些语音、视频素材，以丰富你的演讲内容。
4. 制定演讲稿根据收集到的资料和素材，制定一份演讲稿。
演讲稿应包括引言、主体和结尾三个部分。
在引言部分，可以用一个吸引人的开场白引起听众的兴趣；主体部分，可以分几个要点进行论述，并给出相应的例子和证据；结尾部分，可以总结全文，并提出一些呼吁或感想。
5. 进行口语练习演讲技巧和口语表达能力是英语口语比赛的重要评判标准。
可以通过模拟演讲、向朋友或家人演讲、录制自己的演讲等方式，进行口语练习。
在练习过程中，注意语速、语调、发音等细节，力求表达清晰、流畅。
6. 提高听力水平英语口语比赛过程中，可能会涉及到听力测试或即兴演讲。
因此，提高听力水平对于取得好成绩至关重要。
可以通过听英语广播、观看英语电影或参加英语角等活动，提高自己的听力水平。
7. 增加词汇量丰富的词汇量可以帮助你在比赛中更好地表达自己的观点。
可以通过阅读、记忆单词卡片、使用词汇APP等方法，增加自己的词汇量。
同时，注意学习一些常用的短语和搭配，以便在比赛中更地道地表达自己。
8. 参加模拟比赛参加模拟比赛可以让你更好地了解比赛的氛围和压力，并对自己的表现进行评估。
可以请教老师或朋友，组织一次模拟比赛，并在比赛中尽可能地发挥出自己的水平。
9. 调整心态保持积极的心态对于取得好成绩至关重要。
在比赛前，要注意调整自己的心态，避免紧张和焦虑。
可以通过深呼吸、冥想等方法，放松自己的身心。
小学英语口语比赛方案
小学英语口语比赛方案一、比赛目的。
小学英语口语比赛是为了提高学生的口语表达能力，培养学生的自信心和英语交流能力，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语水平。
二、比赛对象。
本次比赛对象为小学三年级至六年级的学生，分为初赛和决赛两个阶段。
三、比赛形式。
1.初赛阶段，采取班级选拔赛的形式，每个班级选派若干名选手参加初赛，初赛采取自由演讲或对话形式。
2.决赛阶段，初赛选拔出的选手参加决赛，决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛要求选手进行主题演讲，团体赛要求选手进行小组对话或角色扮演。
四、比赛内容。
1.初赛阶段，初赛的主题内容为日常生活、校园生活、家庭生活等，要求选手在3-5分钟内进行自由发挥，展示自己的英语口语表达能力。
2.决赛阶段，决赛的主题内容包括节日庆祝、环保、友谊、梦想等，要求选手在5-8分钟内进行主题演讲或对话表演，展示出色的口语表达能力和团队合作能力。
五、比赛评分。
1.初赛阶段，初赛评分主要从语法准确性、词汇丰富性、语言表达流畅性、主题表达能力等方面进行评分。
2.决赛阶段，决赛评分主要从内容创意性、语言表达能力、情感表达能力、团队合作能力等方面进行评分。
六、奖励措施。
对初赛和决赛的优胜者进行表彰和奖励，鼓励他们在英语口语学习方面取得更好的成绩。
同时，对所有参与比赛的学生进行鼓励和肯定，激发他们学习英语的热情。
七、活动意义。
通过举办英语口语比赛，可以有效提高学生的口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，促进学生之间的交流和合作，为学生的英语学习打下良好的基础，提高他们的综合素质。
八、总结。
小学英语口语比赛是一项有益的活动，能够有效提高学生的口语表达能力和英语学习兴趣，是学校英语教育工作的一项重要内容。
希望通过比赛，能够激发更多学生对英语学习的热情，提高他们的口语表达能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。
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各位领导、老师、同学们下午好！My respectable leaders、dear teacher and students, good afternoon!在这阳光灿烂的初冬下午，我们怀着喜悦的心情，迎来了我校举办的英语口语比赛。
With happy mood, we hold the Oral English Competition of Chaozhou Fuli School in such a sunny afternoon of early winter.这是一个令人振奋的日子，更是一个属于我们的日子！What an exciting day! What a lovely day that belongs to us!今天，同学们将在这里不但展示青春风采，更将展示我校素质教育成果。
Today, the competitors will not only show their green mines, but also show achievements of our School’s Quality Education. 现在，让我们以热烈的掌声请出担任本次大赛的嘉宾领导：张静菲校长、王洁熳副校长及各位评委：黎宝和主任、林宝霞老师、巫思柳老师。
让我们再次以最热烈的掌声欢迎他们！Now, let me introduce our honored guests and leaders: Miss Zhang，the headmaster. Miss Wang、the vice headmaster. Judges: Mr Li, the director, Miss Lin, Miss Wu. Let’s give them a warm welcome, welcome!参加本次大赛的选手是从我校一至高一年级各班中挑出的英语学习的佼佼者，他们对英语学习有着浓厚兴趣。
他们对英语一往情深。
The competitors are from grade one to senior one. They’ve shown great interests in English learning. They are for gone in love with English.今天，他们将发挥自己英语口语方面的特长，也有机会向我们展示英语的魅力及重要性。
首先，接受挑战的第一组是九年和高一年级的同学，第二组是三、四年级的同学，第三组是七、八年级的同学，第四组五、六年级同学，第五组是一、二年级同学。
Today, they will get a chance to take part in the Oral English Competition and show us the charm and importance of English. The first group to accept the challenges are grade nine and senior one. The second group are grade three and grade four. The third group are grade seven and grade eight. The fourth group are grade five and grade six. The fifth group are grade one and grade two.你们准备好了吗？Are you ready?下面，请允许我介绍本次比赛的规则。
每个年级都有机会回答所规定的不同固定环节内容，选手们将在规定时间内完成，各个环节所得分数相加，就构成选手最终得分。
在比赛期间，希望同学认真欣赏，保持安静。
也希望各位选手遵守规则，尊重评委，赛出风格，赛出水平。
现在，我宣布：潮州市富丽学校英语口语比赛正式开始！Now, let me introduce the rules for the competition: Each group will have a chance to answer all the confirmed questions ruled previously, competitors should finish each section in set time, the final scores will be added by every section’s scores.We hope that all the students should appreciate earnestly and keep quiet during the competition. We also hope that every competitor should obey the rules and respect our judges with your oral English style and level.1、好的，进入第一个环节，自我介绍环节，有请第一组选手！Ok, let’s begin with the first section, self-introduction, let’s welcome group one to do a self-introduction。
2、感谢这位同学，接下来进入第二个环节，必答题环节，请派出一名代表，从评委手中抽取问题。
Thank you! Let’s move on the second section: EssentialTopics. Who can be the represent to draw lots/extract titles from Mr Li.好，请评委老师提问。
The judge ask the questions please!3、接下来第三个环节，自选题环节，请派出一名代表，从评委手中抽取题目。
Let’s move on the third section：Optional Topics, pleases appoint a represent to draw lots from Mr Li.好，请评委老师提问。
The judge ask the questions, please!4、接下来进入第四个环节，判断题环节，请派出一名代表从评委手中抽取题目。
Next, let’s move on the fourth section, Yes or No Topics, please appoint a represent to draw lots from Mr Li好，请评委老师提问。
Ok, the judge ask the questions, please!5、选手们的回答都很棒，请再接再厉，接下来进入第五个环节，翻译题环节，请派出一名代表从评委手中抽取题目。
Well done you guys! Continue to exert yourselves! Let’ s move on the fifth section : Translation, please choose a represent to draw lots from Mr Li.好，请评委老师提问。
Ok, the judge ask the questions, please!6、感谢九年级及高一同学，接下来让我们以热烈的掌声有请他们为我们带来第六个环节：才艺表演！一组：Big big world! 二组：话剧Happy animal world三组：诗歌Colors 四组：歌曲：You’re my sunshine五组：Thank you for group one’s great performances, Next, let’s welcome them to bring us the sixth section : the talent show!二、看来第一组师兄师姐的英语能力确实不容小觑，谢谢他们的参与，第二组的选手已经迫不及待了，第二组的口号是什么呢？好，请第二组三、四年级同学来接受我们的挑战。
So far, senior brothers and sisters from group one have shown their English level entirely. Thank you for you partaking! Group two have been too impatient to wait. So, what’s your catchwords?Next, let’s welcome group two : grade 3 and grade 4 to rise to the occasion!三，四，五组同上时间过得很快，我们的选手都完成了第一轮的挑战，那个实力啊，真是不相上下。
Times fly! All the competitors have finished the first round and are all square.七、接下来进入下一个激烈的环节：第七个环节，抢答题。
每组都有抢答的机会，但是呢，答对的加分，答错的扣分，所以各组同学可要注意啊！Next, let’s move on the last exciting one, the seven section: Race to be the first to answer the questions. Each group has a chance to answer the questions, however, you can get scores only by your correct answers, if you give a wrong answer, the judge will deduct your scores. So every competitor please pay attention!大家准备好了吗？好的，请接受最后一个环节的挑战，现在开始！Are you ready? OK, GO!结束部分：Wow, 比赛是相当的精彩啊！各组的选手都势均力敌，勇于接受挑战啊！What an exciting competition! Each group is well matched in strength, they are brave to rise to the occasion!好了，到此，我们所有比赛内容都结束了，看完各组选手带来的精彩表演后，同学们想不想欣赏我们老师带来的表演啊？好的，接下来我们有请黎主任为我们带来的表演，掌声有请！Ok, now all the sections in this competition have finished by five groups. After watching their performances, do you want to enjoy a great show by the teachers？Let’s welcome Mr Li togive us a show, Welcome!大家说我们的老师团队表演得好不好？接下来最激动人心的时刻来了，经过各位评委的激烈讨论，比赛结果已经产生。