如何对孩子进行挫折教育
挫折教育的方法
文档标题：让孩子越挫越勇——挫折教育的实用招数正文：大家好，今天咱们来聊聊怎么让孩子面对挫折时不慌不忙，甚至越挫越勇。
这事儿说大不大，说小也不小，关键是要用对方法。
下面我就给大家分享几个接地气的挫折教育方法，保证实用！首先，得让孩子明白，摔倒了不是事儿，爬起来才是真本事。
咱们小时候都学过“失败是成功之母”，这话一点儿没错。
孩子遇到挫折时，别急着去扶，让他们自己尝试站起来。
这就是第一招——放手让孩子自己解决问题。
接着，给孩子来点“心灵鸡汤”。
别误会，不是让你天天给他们灌鸡汤，而是适时地给他们讲讲你或者别人遇到挫折是怎么过来的。
这叫第二招——故事激励法。
比如说：“你看，妈妈小时候考试没考好，也是难过了一阵子，但后来不也照样努力，考上了好学校吗？”再来，得让孩子体验一下“苦中作乐”。
别总是把他们保护得太好，让他们适当吃点苦头，比如参加户外拓展、做家务等。
这招叫——体验挫折法。
让孩子知道，生活不仅有甜，还有苦，但苦过之后，甜会更甜。
然后，教孩子学会“转换思路”。
遇到挫折时，别钻牛角尖，得教他们换个角度看问题。
这就是第四招——思维转换法。
比如说：“这次比赛没得奖，但你收获了经验，下次说不定就能拿冠军呢！”还有一招，叫“目标分解法”。
给孩子设定一个目标，然后把这个目标分解成一个个小目标，让他们一步步去实现。
这样，孩子在实现小目标的过程中，既能体验到成功的喜悦，也能逐渐学会面对挫折。
最后，家长得做好榜样。
你自己遇到挫折时，是怎么应对的？孩子可都看着呢！所以，第五招就是——以身作则。
比如，你工作中遇到困难，不要在孩子面前抱怨，而是积极寻求解决办法，让孩子看到你的态度。
总结一下，挫折教育不是让孩子去吃苦，而是教会他们如何面对和克服困难。
咱们作为家长，得用对方法，让孩子在挫折中成长，变得越来越坚强。
记住这五大招：放手让孩子解决问题、故事激励法、体验挫折法、思维转换法、目标分解法和以身作则。
咱们一起加油，让孩子在挫折中成长，成为生活的强者！。
挫折教育的方法
挫折教育的方法挫折教育的方法1、向学生贯彻遭受挫折的思想在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，没有知识的人在现实生活中是会处处碰壁的。
因此，教师在教学中就要给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策。
教师要教育学生在任何情况下都要有敢于面对现实的勇气，在逆境中也能够顺利走出来，满怀激情地拥抱生活。
教师在教学中要多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人生经历，如：在一个漆黑的山洞中，在没有任何亮光可以凭借的情况下，意志顽强的人是如何走出这个山洞的；在地震过后的废墟中，没有水，缺乏氧气，无助且坚强的人是怎样坚持直到获救的等等，这对于培养学生顽强的意志是有帮助的，并且让学生终生受益。
只有这样，才能够培养学生百折不挠的探究精神，从而提高其适应社会的能力。
2、人为地制造挫折针对有些学生比较聪明，以及家庭、经历等诸多因素的影响，在生活中遭到挫折的机会可能很少。
这种学生在顺境中应对自如，但一旦遭到挫折，便一撅不振，对生活失去信心。
对于这样的学生应人为地设置障碍制造挫折，以训练其对逆境的忍受能力，以求更好地适应生活。
如可以在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折，学生在遭受挫折的同时也加深了对知识的理解，这对于培养学生忍受挫折的能力是很有帮助的中学生耐挫折教育的九种方法一、认真梳理实施耐挫折教育的基本内容挫折涉及到自然、社会、个体需要等多种因素，耐挫折教育的内容是多维的、多侧面的。
在实施挫折教育的过程中既要注意到学生年龄和认知水平的差异，螺旋发展拾级而上，又要兼顾挫折所涵盖的基本内容和相关要素。
我们设想是否可以形成如下的教育系列：——对不可抗拒的自然原因的挫折的一般认识、了解；——对生活、生存中可能出现的挫折的心理准备及疏导对策；——对学习上遭遇到的大小不同、程度不一的挫折的态度及其转化机制；——对实现各类个体需要的竞争过程中，不可避免地出现挫折的反应和利用；——对学生群体中人际关系造成的挫折的正确处理协调；——对动机与目的、能力与愿望不相符所衍生挫折的自我防卫；——对前进道路上暂时性挫折的清醒认识及必胜信念；——对受到各种挫折后自我心理保健的常识教育和可操作性的行为方式指导；二、在近现代史教育的广阔背景中渗透耐挫折教育江泽民同志提出要对小学生、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地进行中国近现代史及国情教育。
挫折教育教案最新8篇
挫折教育教案最新8篇挫折教育教案篇一教学目标：1.学生能够理解什么是“挫折”，并能用简单语言解释给其他小朋友听。
2.学生能够认识到挫折是人生中不可避免的一部分，能够学会正确的面对和处理挫折的方法3.学生能够积极面对挫折，勇敢尝试，并从失败中吸取教训和经验，进一步提高自己的能力和素质。
教学内容：1.什么是挫折？2.正确面对挫折的方法。
3.用积极的态度面对挫折。
教学过程：Step 1：引入为了引起小朋友的兴趣，可以通过与小朋友的互动来引入课题。
比如：“大家有没有经历过遭遇失败的情况，感到很失落，很难受呢？比如考试没考好，打游戏被轻易击败，或者自己很想做的事情没有完成，怎么办呢？”Step 2：情境呈现老师可以通过故事、漫画等形式来呈现一个小朋友遭遇了挫折的情境，引出“挫折”的概念和含义。
比如：“小明非常喜欢穿越小说，他经常想象着自己可以出色地扮演各种角色，在故事中冒险，解决困难。
但是，有一天，小明选择加入一个游戏组队挑战，可最后失败了，所有的队友都责怪他，他自己也感到非常失落、无助。
”Step 3：挫折的解释向小朋友简单解释一下什么是挫折。
可以用一些简单的词语、动画、图片等引导小朋友理解。
如：“挫折是指遭遇挫败、失败的情况。
这个时候，你可能会感到失落、难过、自责等，但是并不代表你就是个失败的人。
”Step 4：正确面对挫折的方法引导小朋友学习正确的面对挫折的方法。
比如：a.绿色思考法让小朋友想想挫折过后自己可以做些什么，如何从失败中吸取教训和经验。
b.多元情绪认知法教育小朋友要认识到生活中不可能一帆风顺，也不要强迫自己总是保持乐观。
有时候，释放一下心情，愉悦或者哭泣都是正常的情感表达。
c.自我控制法讲解给小朋友自我控制、自我激励的技能和方法。
例如，可以从进行一些简单的`体能运动、适当改变自己的心态，帮助自己摆脱低落情绪。
Step 5：运用积极的态度面对挫折最后还是希望小朋友们运用积极的态度去面对挫折。
关于挫折教育的方法
关于挫折教育的方法
挫折教育是一种培养孩子面对挫折和困难的能力的教育方法。
以下是一些关于挫折教育的方法：
1. 鼓励孩子面对挫折：在孩子面对困难或挫折时，家长和教师应该鼓励他们直面问题，并提醒他们每个人都会遇到挫折。
确保孩子知道挫折是正常的一部分，而不是失败的象征。
2. 培养解决问题的技巧：教育孩子如何分析问题并寻求解决方案。
鼓励他们找到多种方法来解决困难，并提供他们需要的支持和指导。
3. 培养决心和毅力：教育孩子学会坚持并追求目标。
鼓励他们克服困难和挫折，并提醒他们要有耐心和毅力来实现他们的目标。
4. 提供适当的支持：在孩子面临困难时，提供情感上的支持和建议。
鼓励他们表达自己的感受，并帮助他们寻找解决问题的方法。
5. 培养积极的心态：教育孩子培养积极的心态，将挫折看作是成长和学习的机会。
鼓励他们看到挫折后的收获和成长，并相信他们可以从每个挫折中学到重要的教训。
6. 培养合作和适应能力：教育孩子与他人合作，分享和倾听他人的意见。
培养他们适应不同的环境和情况的能力。
7. 提供适当的挑战：适度提高孩子面对挑战和困难的能力。
给予他们适当的任务和活动，让他们有机会尝试新的事物并克服困难。
通过以上方法，可以帮助孩子建立积极的心态，学会面对挫折和困难，并培养他们的解决问题的能力和适应能力。
怎样培养学生的抗挫折能力
怎样培养学生的抗挫折能力在学生的成长过程中，难免会遇到各种各样的挫折。
挫折可能来自学业的压力、人际交往的困扰、家庭环境的变化等等。
培养学生的抗挫折能力，帮助他们在面对挫折时能够保持积极的心态，勇敢地克服困难，是教育工作中一项至关重要的任务。
首先，要让学生正确认识挫折。
挫折是生活的一部分，是不可避免的。
教师和家长可以通过讲述一些名人克服挫折的故事，或者让学生分享自己经历过的小挫折，引导他们明白挫折并非是终点，而是成长的契机。
例如，讲述爱迪生经历无数次失败才成功发明电灯的故事，让学生了解到成功往往需要经历多次挫折的考验。
培养学生积极的心态是关键。
要教育学生以乐观的视角看待问题。
当面对挫折时，鼓励他们关注事情积极的一面，寻找解决问题的方法，而不是一味地抱怨和沮丧。
比如，考试成绩不理想，不要只看到分数的低下，而是引导学生思考通过这次考试发现了哪些知识漏洞，为后续的学习提供了改进的方向。
帮助学生建立良好的自我评价体系也非常重要。
很多学生在面对挫折时会产生自我否定的情绪，认为自己一无是处。
这时候，需要引导他们客观地评价自己，既要看到自己的不足，更要看到自己的优点和长处。
教师和家长可以多给予具体的肯定和鼓励，增强学生的自信心。
比如，学生在体育比赛中失利，但他在比赛中展现出的团队合作精神和坚持到底的毅力，就值得称赞。
培养学生的解决问题能力是提高抗挫折能力的核心。
当学生遇到挫折时，不要急于替他们解决问题，而是引导他们自己思考、分析问题，尝试提出解决方案。
可以通过设置一些具有挑战性的任务，让学生在实践中锻炼解决问题的能力。
比如，组织小组活动，让学生共同完成一个复杂的项目，在这个过程中，他们会遇到各种问题，需要不断地想办法解决。
挫折教育还应该融入到日常生活中。
不要过度保护学生，让他们有机会面对一些小的困难和挫折，并在适当的时候给予指导和支持。
比如，让孩子自己尝试独立完成一些简单的家务，在这个过程中可能会遇到困难，但正是这些困难让他们学会如何应对挫折。
挫折教育黑板报内容摘抄
挫折教育黑板报内容摘抄
一、为什么需要挫折教育？
1.增强心理素质：通过经历挫折，孩子们可以增强自己的心理素质，更好地适应各种环境。
2.学会解决问题：挫折可以教会孩子们如何解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3.激发潜力：面对挫折，孩子们可以激发出更大的潜力和毅力，超越自己。
二、挫折教育的原则
1.适度原则：在教育过程中，要适度设置难度，让孩子经过努力能够克服困难。
2.鼓励原则：当孩子遇到挫折时，要给予鼓励和支持，帮助他们建立信心。
3.引导原则：要引导孩子正确看待挫折，让他们明白挫折是成长的一部分。
三、如何进行挫折教育？
1.提供挑战：为孩子提供一些具有挑战性的任务或活动，让他们学会面对困难。
2.鼓励尝试：鼓励孩子勇于尝试，不怕失败，让他们明白失败是成功之母。
3.培养独立性：鼓励孩子独立思考和解决问题，培养他们的独
立性和自主性。
4.建立支持系统：为孩子建立一个支持系统，让他们在遇到挫折时有人可以倾诉和寻求帮助。
四、结语
挫折教育是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
通过挫折教育，我们可以培养孩子们的意志力、勇气和毅力，帮助他们更好地面对未来的挑战。
让我们一起为孩子们的成长加油！。
挫折教育的案例
挫折教育的案例挫折教育是指通过让孩子们经历一些困难和挫折，培养他们的坚韧、自信和适应能力的教育方式。
下面列举了10个关于挫折教育的案例。
1. 乐高积木：孩子在搭建乐高积木时，往往会遇到一些难题和困难，比如无法找到正确的零件，或者无法将积木拼接在一起。
这时，家长可以引导孩子坚持尝试，帮助他们解决问题，从而培养他们的耐心和解决问题的能力。
2. 学习困难：当孩子遇到学习上的困难时，家长可以引导他们制定学习计划、寻求老师或同学的帮助，并鼓励他们坚持努力。
通过克服学习困难，孩子们可以培养自信心和自律能力。
3. 团队项目：参与团队项目可以让孩子们面临协作、沟通和解决冲突的挑战。
例如，参加学校的合唱团或戏剧社团，孩子们需要与其他成员合作，共同达成目标。
在这个过程中，他们会遇到各种困难，需要通过合作和努力克服。
4. 运动比赛：参加运动比赛可以让孩子们面对失败和挫折。
无论是输掉比赛还是遇到技术上的困难，这些经历都可以帮助他们学会接受失败并从中吸取经验教训。
通过体育比赛，孩子们还可以培养竞争意识和团队合作精神。
5. 创业经历：有些孩子可能会有创业的想法，例如开设小型手工艺品店或推出自己的产品。
在这个过程中，他们可能会面临销售困难、市场竞争等问题。
通过创业经历，孩子们可以学会如何处理挫折，培养创新思维和解决问题的能力。
6. 旅行中的困难：家庭旅行中可能会遇到各种挫折，比如行程延误、天气不好等。
家长可以鼓励孩子们积极面对这些困难，并找到解决问题的方法。
在旅行中，孩子们可以学会适应变化、灵活应对困难。
7. 线上游戏：参与线上游戏时，孩子们可能会遇到一些困难，比如无法通过某个关卡、被其他玩家击败等。
这时，家长可以引导他们坚持尝试，寻找解决问题的方法，并鼓励他们学会从失败中吸取教训。
8. 自助旅行：一些孩子可能会选择独自旅行，这样可以让他们面对更多的挑战和困难。
在自助旅行中，他们需要解决交通、住宿和食物等问题，培养自理能力和解决问题的能力。
关于挫折教育的方法
关于挫折教育的方法
挫折教育是一种重要的教育方法，它可以帮助孩子们学会面对困难和挑战，培养他们的逆境应对能力和坚韧精神。
下面是几种关于挫折教育的方法：
1. 支持与鼓励：在孩子面临挫折时，家长和教师应该提供积极的支持和鼓励，让他们知道他们并不孤单，他们有人可以依靠和倾诉。
2. 设置合理目标：给孩子制定合理的目标，以确保他们能够逐步挑战自己。
这样做可以帮助他们明确自己的努力方向，并培养他们解决问题的能力。
3. 培养乐观心态：教导孩子们看到挫折背后的机会和成长，鼓励他们积极面对困难，并相信自己有能力克服困难。
4. 培养解决问题的能力：教育孩子们如何分析问题、制定解决方案和采取行动。
通过培养解决问题的能力，他们可以更好地应对挫折并找到解决办法。
5. 提供模范示范：身为家长和教师，我们应该成为孩子们的榜样。
展示积极应对挫折的态度和行为，让他们学会如何面对挫折并从中学习。
6. 培养坚韧精神：通过给予孩子们适当的挑战和经历困难的机会，培养他们的坚韧精神。
这将使他们更加有信心面对未来的挑战，并能够从失败中快速恢复。
7. 鼓励自我反思：帮助孩子们在遇到挫折时进行自我反思，了解失败的原因以及如何改进。
通过反思，他们可以从失败中吸取经验教训，并做出相应的调整。
8. 肯定和奖励努力：无论结果如何，都要肯定孩子们的努力和付出。
给予适当的奖励和认可，激励他们继续努力，并相信自己的潜力。
以上是几种关于挫折教育的方法，通过运用这些方法，我们可以帮助孩子们更好地应对挫折，培养他们的坚韧性格和逆境应对能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何对孩子进行挫折教育
幸福农场学校仙鹏
一、挫折的定义
挫折是指在人的日常活动及其社会实践活动中人所遇到的客观存在的不以人的意志为转移的各种障碍及困难的总称。
当人在遭遇挫折时常常伴有负面的消极的情感及情绪反应，比如：伤心难过、悲戚叹息、失落消极、失败沮丧等。
通常情况下类似上述的情感和情绪会持续一定的时间，并直接或间接地、有意或者无意地对人的生存生活及学习甚至工作及生命造成极大危险和威胁。
虽然挫折是一种成长发展中客观存在的障碍，会给人造成影响和威胁，但只要客观认识，正确的对待挫折情境，合理看待这种障碍，恰当地作出回应，就能走出困境并顺利克服挫折跨越障碍，毕竟黑夜终将迎来黎明的曙光。
二、孩子的挫折心理分析及其表现
每个孩子在遭遇挫折时的心理是大同小异的，可以归结为挫折——退缩心理，并形成一种心理上的条件反射，即习得性无助。
当孩子遭遇挫折时，不论身体感触还是内心反应，其内心的防御机制会立刻做出反应，形成简易迅捷的策略，即我们常常看到的低头沉默不语、神情木讷、表情不悦、行为犹豫、动力不足、缺乏信心、感觉无助等表现。
加之孩子的身心发展不成熟、个人经历、直接间接知识不足以解决应
对挫折，所以还会产生漠不关心、惴惴不安、焦虑、自信心不足等心理现象及心理问题。
另外由于孩子所处的情境以及教育环境和社会氛围、父母教育、家庭教育背景条件的差异，孩子对待挫折的态度及心理反应就大相径庭了，但是只要及时发现、及时干预、及时协助，恰当给予引导和教育、给予肯定和鼓励、给予疏导和咨询，就会给孩子的健康成长多一份殷实的保障。
三、对孩子进行挫折教育的方法、措施
1.从小树立正确的挫折观，强化挫折意识
从幼儿期开始就要经常在孩子遭遇挫折前，遇到挫折时，遭遇了挫折后，告诉孩子这样一种正确的挫折观。
①挫折存在于每个人的生活和成长中；②挫折只是暂时的障碍和困难；③人遇到挫折，总有办法解决和克服挫折，所以挫折并不可怕。
并把这种挫折观践行于日常活动和成长中，久而久之就会形成对挫折的认识和挫折意识，从而形成自我意志和自我监控，自己主动地调控挫折情感情绪，强化挫折意识，化解挫折情境。
2.在活动中体验，在成长中升华
著名的甘地夫人法则可以很好地证明。
甘地夫人的儿子拉吉夫12岁时，因病要做手术，面对紧张、恐惧的拉吉夫，医生打算说一些：手术并不痛苦，也不用害怕这样的善意的谎言。
可是甘地夫人认为孩子已经懂事，这样做不好，她阻
止了医生。
她平静地告诉拉吉夫，手术后有几天会相当痛苦，这种痛苦谁也不能代替，哭泣和叫喊都不能减轻痛苦，可能还会导致头痛，所以拉吉夫必须勇敢地承受这一切。
手术后拉吉夫没有哭也没有叫苦，勇敢地承受了一切。
只有经历了挫折才能理解遭受挫折痛苦时的缘由，个体、孩子才能在挫折中成长，克服脆弱负面的心理，在成长中升华，锤炼出一颗面对战胜挫折的勇敢的心。
3.坚定信念，相信自己，明确责任，主动克服挫折
信念是人的精神支柱。
在遭遇挫折情境时，更要坚定信念，相信自己，心中清楚自己在干什么，以及自己正在承受和担负的责任，以一种积极主动地态度去面对挫折，由被动变为主动，可能会更容易更轻松更有效。
孩子尤其从小时候就应该拥有自我精神支柱，相信自己，对自己充满信心，明确自己作为子女、学生、妻子、丈夫、职员、公民的责任，分清角色，认清责任权限，那么当他（她）遭遇挫折时，就会有信心、能力战胜挫折。
4.给孩子讲授挫折教育的故事，做好启蒙宣传和预防
例如驴子的故事。
故事是这样的：农夫有一头驴不小心失足掉进了枯井里，刚开始农夫还绞尽脑汁的想要营救，后来转念一想，这头驴已经这么老了，即使救上来了也会受伤，不如连同枯井一起填埋了算了。
于是农夫找来几个力气强大的帮手帮忙填井，土石不断地被丢进枯井里，驴子发出惨痛
的哀嚎声，不一会儿，农夫发现驴子尽然不断地抖掉身上的土石，把它变成上升的台阶，随着土石的增加，最后驴子尽然毫发无损地得救了。
利用故事不仅生动形象，而且容易记忆，对于孩子来说屡试不爽。
但在讲述故事时要做到生动形象、声情并茂，讲的人要讲透讲好，正确的结合故事及生活实际回答孩子提出的问题，不能敷衍搪塞，切记不能给孩子造成故事性、现实性的鸿沟，形成内心的潜隐断崖。
5.识记有关挫折的名言名句，拓展挫折意义，深化挫折认识
以下是我搜集的一些：
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
（贝多芬）一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。
（郭沫若）即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
（张海迪）不经历风雨，怎么见彩虹。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
这些名言名句，不仅是精辟的概括，更是经历挫折后对人生的对生活的豁达态度与积极向上的热情。
孩子们通过识记，讲授内化，其意义会自然而然的在孩子们的生命和成长中蔓延。
6.感谢挫折，相信明天，健康快乐的生活
俗话说有一个好习惯不如有一个好性格，有一个好性格不如有一个好心态。
从孩子开始就循循培养良好的习惯，形成优质的性格，养成开朗的心态，心存感激，从感谢自己的遭遇开始，相信自己的明天会因昨日甚至今天的糟糕和困顿而更加丰富多彩阳光璀璨，也会因为自己的亲身经历体验变得更加坚强自立，敢于不断地接受锤炼、磨砺和洗礼，不断地努力学习，珍惜每一次机会，珍视每一份经历，自信、坚韧、坦然、健康、快乐的学习和生活。
谢谢！。