部编版语文六年级上提优练习(1草原)(含答案)

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部编版语文上册六年级《草原》课后精练(有答案)

部编版语文上册六年级《草原》课后精练(有答案)

《草原》一、看拼音写词语.gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎ gōu lèqí lìhuí wèi sǎ tuō yū huí jí chí二、填空题1.按要求填空.(1)“给无边的绿毯上了白色的大花”,这里的“绿毯”指的是_____________,“白色的大花”指的______________.这个比喻十分具体、恰当地描绘出了____________的情景.(2)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流人云际.”这句话是把绿色草原上的小丘,比喻成__________.“__________”指的是小丘和平地之间没有分明的界线.2.比一比,再组词.镜(________) 裳(________) 涩(________) 红(________)境(________) 常(________) 湿(________) 虹(________)3.补全本课的词语,并完成练习.①一____千里②____色____流③____飘带舞④久立四____(1)词语①②都是描写“绿”的,其中词语________形容“绿”的范围广,词语________描绘“绿”的动态美.(填序号)到了夏天,大雨后的原野________.密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的水珠,到处________真是美不胜收.这样的环境,让人既愿________,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.4.句子阅读吧.读句子,理解填空.(1)“汽车走了一百五十里,才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是草原.”从这里可以看出草原_______________.(2)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”中“蒙”指_________,“汉”指_________,“何忍别”的意思是____________.这两句话的意思是________________5.词语梦工厂.按要求写四字词语.(1)描写草原景色的:_________ 、_________ 、_________(2)形容场面热闹的:_________ 、_________ 、_________(3)形容情意深厚的:_________ 、_________ 、_________三、选择题1.与“不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑”中“会”字的意思相近的是( )A.适逢其会B.能说会道C.融会贯通D.心领神会2.下列词语中加点字的解释有错误的一项是( )A.翠色欲.流欲:想要,希望. B.摇摇欲.坠欲:将要.C.馋涎欲.滴欲:将要. D.欲.言又止欲:想要,希望.3.在“群马疾驰”中,“疾”的意思是()A.病,身体不适. B.疼痛. C.恨D.快;迅速;猛烈.4.和“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.”采用的修辞手法相同的一项是( )A.我是星星,从苍穹坠落在绿茵中.B.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰.C.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声.D.石头像雹子一样,向敌人头上砸去.5.这篇课文在表达上特点鲜明,下列说法描述有误的一项是( )A.本文是一篇参观访问记,作者移步换景,由静及人.B.本文运用情景交融的方法,无论是描写草原的自然风光,还是主客相见的生活场景,处处流露出作者的赞美之情.C.本文既有草原生活的纪实描写,又有异域风情的虚幻想象.D.本文语言优美,表现了草原的风光美、人情美和民俗美.四、信息匹配1.选词填空.静寂安静平静宁静(1)回想起初到草原时蒙古同胞热情欢迎的场面,我心里久久不(_________).(2)(_________)的草原热闹起来.(3)同学们都愿意在(________)的教室里学习.(4)雪后的夜晚,山村显得(_________)而祥和.2.给下面加点的字选择正确的读音,打“√”.衣裳.(shāng shang) 马蹄.(dí tí)豆腐.(fu fŭ) 忍.着(rĕn yĭn)3.用“√”标出加点字的正确读音.单薄.(báo bó) 参.差(cēn shēn) 小丘.(qiū qiōu)蒙.古(měng méng) 迂.回(yú yū) 妩.媚(wǔ fǔ)斗.室(dǒu dòu) 恍.然(huǎng guāng)五、连线题无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原六、现代文阅读课内阅读.这次,我看到了草原.那里的天比别处的更,空气是那么,天空是那么,使我,.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人,又叫人,既愿,又想坐下.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.1.根据课文,将选段内容补充完整.2.选段为了突出草原的美丽,主要描写了草原的天空、平地、___________和___________等,写出了草原_____________、______________的特点. 3.从修辞角度赏析选段中画“”句子的表达效果._____________________________________________________________ _____4.下列对选段内容理解不正确的一项是()A.“一碧千里”写出了草原绿的范围广,“翠色欲流”写出了草原绿的程度深. B.画“﹏﹏﹏”的句子运用比喻的修辞手法,写出了草原的静态美,其中“绣”字形象地写出了洁白的羊群给草原带来的无限生机.C.“那些小丘的线条是那么柔美”“到处翠色欲流,轻轻流入云际”这两句话写出了草原的景色美,从中可以看出作者对草原的喜爱之情.七、书面表达想象写话:假如你是这个访问团中的成员,请写一段话作为告别时的赠言.参考答案一、看拼音写词语.高歌绿毯柔美渲染勾勒奇丽回味洒脱迂回疾驰二、填空题1.小丘羊群草原充满勃勃生机中国画渲染2.镜子衣裳羞涩红色环境经常湿润彩虹3.碧翠欲襟望①②一碧千里翠色欲流久立四望4.广阔无边蒙古族汉族怎么忍心分别蒙古族人民和汉族人民的情谊是那么深厚,怎么舍得这么快就分别呢?5.青翠欲滴翠色欲流一碧千里载歌载舞人声鼎沸欢声雷动情同手足亲如兄弟情深似海三、选择题1.D2.A3.D4.B5.C四、信息匹配1.平静静寂安静宁静2.shang tífu rĕn3.bó cēn qiū měng yū wǔ dǒu huǎng五、连线题六、现代文阅读1.可爱清鲜明朗总想高歌一曲表示我满心的愉快惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗2.小丘羊群辽阔碧绿景色优美3.这句话运用拟人的手法表现出草原的风景如画,连静立的骏马和大牛都似乎陶醉其中,像人一样在回味和享受,生动形象地表现了草原风光的魅力和感染力.4.B七、书面表达这次访问,美丽的草原风光令我难忘,你们的热情款待令我难忘,让我们永远记住民族团结互助,一起努力,把我们的祖国建设得更加美好!。

2021—2022学年部编版(五四学制)语文六年级上册第1课《草原》同步练习题 【含答案】

2021—2022学年部编版(五四学制)语文六年级上册第1课《草原》同步练习题  【含答案】

《草原》练习题一、集腋成裘(一)、根据拼音写汉字xuàn rǎn xiūsè jūshù shuāi jiāo yūhuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()()()()()Jí chí tiān yá gāo gēsǎtuō( ) ( ) ( ) ( ) ()()()()(二)、填空(3分)1、在天底下,(),而并不茫茫。

2、那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的()那样,到处(),轻轻流入云际。

3、《草原》的作者是(),原名舒庆春,字舍予,满族人,被称为人民艺术家。

(三)、写出下列句子所运用的修辞手法(3分)1.群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

()2.古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨种愁”。

()3.岂不是太平淡无味了么?()4.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

()(四)、用带点的词语造句(2分)(1)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。

(2)歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

那么……那么……____________________________不管……总……____________________________(五)、选择题1.下列句子中,加点字的注音及字形完全正确的一项()A.牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭(biàn)子的轻响。

饭后,小伙子们表演套马,摔跤(jiāo),姑娘们表演了民族舞蹈。

是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!B.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥(guī)着行人,惹得人走过了还要回头望。

月光下白的潇洒,紫的朦胧(lóng)。

还有淡淡的优雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

C. 雪白映进窗来,香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。

1 草原 练习试题(含答案)

1 草原  练习试题(含答案)
A.草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
C.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花,小丘像中国画。
4.在“群马疾驰”中,“疾”的意思是( )
A.病,身体不适。B.疼痛。C.恨D.快;迅速;猛烈。
二、填空题
5.古人在诗词中常常吟咏梅、兰、竹、菊。请在下列诗句的括号里分别填上适当的花名,然后读一读,体会作者的匠心独运。
感人(____)(____)动人(____)(____)
今天爷爷带我去看戏,我们刚刚入座,各类角色便陆续_______了。霎时,______,演员们井然有序地演着,每一个动作都_____,每一句唱词都______,可以看出,每个演员的基本功都很扎实。
8.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
部编版语文六年级上草原练习试题
一、选择题
1.下列词语书写无误的一项是( )
A.高歌 喧染 柔美 一碧千里
B.奇丽 回味 洒脱 翠色欲流
C.礼貌 拘束 摔跤 群马急驰
D.天崖 偏西 热乎乎 襟飘带舞
2.下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是()
A.马上的男女老少穿着各色的衣裳(shang),群马疾驰,襟(jīn)飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
(1)待到重阳日,还来就()。
(2)借问酒家何处有,牧童遥指()村。
(3)雪压()白,春归柳色青。
(4)人闲()落,夜静春山空。
6.给下面句子中的加点词语换个意思相近的词语,写在后面括号里。
看到这奇丽( )的景色,呼吸到这清鲜( )的空气,人们的心情多么愉快( )啊!连平日里非常羞涩( )的城里姑娘都亮开嗓子,大声唱起歌来!

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读课文,回答问题。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。

在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

(1)填上恰当的修饰词语。

________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨画(2)根据下列解释,从文中找出相对应的词语。

不愿意显得比别人差。

________馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

________指边唱歌,边跳舞。

部编版六年级语文第一课《草原》课时练习题(含答案)

部编版六年级语文第一课《草原》课时练习题(含答案)

部编版六年级语文第一课《草原》课时练习题(含答案)一、基础巩固1.下面不能体现出蒙古族和汉族感情深厚的一项是()A.草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

B.也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。

C.干部向我们敬酒………我们再回敬。

2.加点字的读音有错误的一项是()A.勾勒.(lè)渲.染(xuàn)B.好.客(hào)迂.回(yú)C.疾.驰(jí)蒙.古包(měnɡ)D.拘束.(shù)目的.地(dì)3.学习了《草原》这篇课文后,下面的说法正确的是()A.本文的作者是老含,他是“人民文学家”。

B.课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。

C.课文赞美了草原的美丽风光,讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

D.课文在写景中融入了作者的感受,起到了画蛇添足的作用。

4.下列句子与“一碧千里”相对应的一项是()A.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

B.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

C.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

D.一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

5.下列对课文《草原》理解有误的一项是()A.本文主要写的是作者的一次访问活动,主题是表现各民族人民的深情厚谊,歌颂民族团结。

B.文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊,描写了草原的美丽景色,以草原之美衬托了草原人民心灵之美,衬托了民族精神之美。

C.“汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

”三个“一百五十里”形成了一种反复之势,不仅形象地表现出草原的辽阔,而且给读者留下了广阔的想象空间。

D.“也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放”,运用虚拟的想象,表达出草原人民的纯朴热情。

6.初入草原的感受。

判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

【精品】六年级语文上册一课一练基础 提优 第1课草原 含答案 部编版

【精品】六年级语文上册一课一练基础 提优 第1课草原 含答案 部编版

六年级语文上册一课一练基础+提优第1课草原基础部分一、读句子,根据拼音写词语。

草原上,白色的羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这种境界,既使人jīng tàn( ),又叫人舒服,这时,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的yī shāng( ),像一条cǎi hóng( )飞过来,欢呼声,车声,maǎ tí( )声,响成一片。

这里的鄂温克族姑娘们羞涩地唱着民歌,我们同行的歌手也起来,不管唱的是什么,听者总会露出会心的wēixiāo( )。

小伙子们表演套马、shuāi jiāo( )。

太阳偏西了,谁也不忍告别。

二、根据拼音写同音字。

ché灰( ) ( )重热( ) ( )旧shāo ( )饭 ( )带 ( )后树( )fǔ ( )败 ( )导 ( )视 ( )头三、词语的理解与运用。

1.用“羞”字组成恰当的词语,填在括号里。

(1)太阳像个( )的娃娃,一看见我们就涨红了脸。

(2)这次考试只有我一个人不及格,让我( )难当。

2.先把下列词语补充完整,再分析它们在表达上的区别。

( )色欲流一( )千里万古长( )这三个词语都是描写绿的,其中“”表示绿的时间长:“”表示绿的程度深;“”表示绿的范围广。

四、按要求完成句子练习。

1.草原的景色如此优美,令人陶醉。

(改成反问句)2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样, 轻轻流入云际。

(运用这句话中使用的修辞手法,把下面的句子补充完整)草原上一个个散落的蒙古包, 3.静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

(照样子,写句子)安静的教室热闹起来:提优部分一、品读课文重点句子,完成练习。

1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(1)这句话运用了的修辞手法,形象地写出了草原上颜色的鲜明,给人视觉上的美感。

(2)请你把下列句子补充完整,使其色彩鲜明。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的一项是()。

A.渲.染(xuàn)B.勾勒.(lè)C.迂.回(yū)D.蒙.古(méng)2.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。

yī shɑng() lǐ mào() mǎ tí()lè qù() dòu fu()3.按要求填空。

(填序号)“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是,“痛心疾首”中“疾”的意思是,“积劳成疾”中“疾”的意思是。

4.下面词语意思不相近的一组是()。

A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束5.把下面的四字词语补充完整,再完成练习。

①一()千里②()色()流③()飘带舞④久立四()(1)词语①②都是描写绿的,其中词语形容绿的范围广,词语描绘绿的动态美。

(填序号)(2)选择恰当的词语填空。

到了夏天,大雨后的原野,密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴,到处,真是美不胜收。

这样的环境,让人既愿,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

6.按要求完成句子练习。

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

①这句话运用了的修辞手法,把比作,把比作无边的绿毯,形象地写出了草原上颜色的鲜明,给人以视觉上的美感。

②读一读下面的句子,填上表示颜色的词。

A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。

B.风从门缝中挤了进来,穿过展动着花瓣的百合,绕过的荷花,踩着的薰衣草,最后偷偷地躲在牡丹的身后。

(2)对比下面两句话,哪一句更好?为什么?把你的想法写在横线上。

①走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!②走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。

7.阅读课内片段,完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

部编版六年级上册语文每课一练《草原》(含答案)

部编版六年级上册语文每课一练《草原》(含答案)

部编版六年级上册语文每课一练《草原》(含答案)【基础训练】一、看拼音,写词语。

sǎ tuō yĪ shang cǎi hóng mǎ tí lǐ mào jū shù二.补充词语并填空。

1.一()千()()立()望襟()带()()涯()草()色欲()高()一()()()长青忽()忽()2.①()是描写绿的颜色的。

②()是描写绿的状态的。

③()是描写绿的生命的。

④()是描写绿的范围的。

三、我会读,并能用加点的词造句。

(1)那里的天比别外的更可爱,空气是那么..清鲜,天空是那么..明朗。

那么……那么……(2)这种境界,既.使人惊叹,又.叫人舒服,既.愿久立四望,又.想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既……又……既……又……四、比一比,组词。

限()勒()骏()迂()线()鞋()峻()遇()鞭()驰()蹄()杯()靴()池()踢()怀()五、在括号里填上合适的词语。

无边的(________)(_______)的空气各色的(________)(_______)的绿毯迂回的(________)(_______)的歌声静寂的(________)(_______)的主人会心的(________) (_______)的线索【课文回顾】六、我能理解句子,并填空。

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话运用了______的修辞手法,把______比作______,还把______比作______。

(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!“迂回”的意思______,“迂回”写出了______;“明如玻璃”的意思______,“明如玻璃”说明了______。

【能力提升】七、阅读短文《美丽的大草原(节选)》,并回答问题。

美丽的大草原(节选)苑 凡科尔沁草原位.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场。

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部编版语文六年级上提优练习1 草原A .基础提优一.看拼音,写词语jīng tàn yīshang cǎi hóng mǎtíwēi xiào shuāi jiāo二、根据拼音写同音字。

chén灰( ) ( )重热( ) ( )旧shāo ( )饭 ( )带 ( )后树( )fǔ ( )败 ( )导 ( )视 ( )头三、词语的理解与运用。

1。

用“羞”字组成恰当的词语,填在括号里。

(1)太阳像个( )的娃娃。

一看见我们就涨红了脸。

(2)这次考试只有我一个人不及格.让我( )难当。

2.先把下列词语补充完整,再分析它们在表达上的区别。

( )色欲流一( )千里万古长( )这三个词语都是描写绿的,其中“ ”表示绿的时间长;“”表示绿的程度深;“”表示绿的范围广。

四、按要求完成句子练习。

1.草原的景色如此优美,令人陶醉。

(改成反问句)2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,轻轻流人云际。

(运用这句话中使用的修辞手法,把下面的句子补充完整),草原上一个个散落的蒙古包,_______________________________________________3.静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声.响成一片。

(照样子,写句子) 安静的教室热闹起来:___________________________________________________.B .课文提优一、品读课文重点句子,完成练习。

1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(1)这句话运用了的修辞手法,形象地写出了草原上颜色的鲜明,给人视觉上的美感。

(2)请你把下列句子补充完整,使其色彩鲜明。

①茉莉那的花骨朵星星点点地缀满在的枝叶丛中。

②海棠花的花瓣将的花蕊裹在里边,显得那么娇美俏丽。

③风从门缝中挤了进来,穿过舒展着花瓣的百合,绕过的荷花,踩着的薰衣草,最后偷偷地躲在牡丹的背后。

2。

走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河!这句话把比作,写出了小河、的特点。

二、根据课文内容填空。

1。

这次,我看到了草原。

那里的天,空气是,天空是,使我总想,表示我。

在天底下,,而。

四面.平地是绿的,。

2,.那些小丘的线条是,就像只用,不用的中国画那样,到处。

轻轻流入云际。

,既,又,既,又。

3.《草原》是人民艺术家第一次访问内蒙古时所写的一篇文质皆美的 (体裁)。

作者以热情洋溢的笔调,描写了草原优美的,还写了非常的草原人民。

课文最后一句“ ,”表达了蒙汉人民之间的。

三、阅读课文片段,完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以、。

初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来.也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。

快了,快到了。

忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1,“疾”在字典中的解释有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。

“群马疾驰”中的“疾”应选第种解释,“疾苦”中的“疾”应选第种解释,“疾恶如仇”中的“疾”应选第种解释。

2,“洒脱”的近义词是。

你从哪个句子中可以看出“草原上行车十分洒脱”?3。

画“——”的句子中,破折号的作用是。

4。

选文中画“”的句子运用了的修辞手法。

把比作彩虹,这样写的好处是。

C。

拓展提优一、展开想象,续写下面一段话,表现课文结尾蒙汉人民不忍离别的情景。

在夕阳的映照下,一望无际的大草原显得楚楚动人。

草原上的牛羊,都像披上了一层华丽的衣裳,凝视着我们。

_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________.二、阅读短文,完成练习。

草原八月末梁衡朋友们总说,草原上最好的季节是七八月,一望无际的碧草如毡如毯,上面盛开着数不清的五彩缤纷的花,如繁星在天,如落英在水,风过时草浪轻翻,花光闪烁,那景色是何等的迷人。

但是不巧,我总赶不上这个季节,今年上草原时。

又是八月之末了。

驱车上了草原。

从围场县出发.翻过山。

穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。

刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天.一下都被甩到另一个世界上,天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。

两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。

草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。

由于地形的变换和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。

草并不深,刚可没脚脖子。

但难得的平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。

看着这些,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。

你已经被融化在这透明的天地间。

车子在缓缓地滑行.除了车轮与草的摩擦声.便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。

草一丝不动。

因此你也无法联想到风的运动。

停车下地,我又疑是回到了中世纪。

放眼尽量地望,细细地寻.不见一个人。

于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物。

仿佛连空气也没有了.周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。

一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。

蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。

我奇怪这树与草场之间竞没有一丝的过渡.不见丛生的灌木、蓬蒿,连矮一些的小树也没有,冒出草毯的就是如墙如堵的树,而且整齐得像公园里常修剪的柏树墙。

眼前这种异样的整齐美、装饰美,倒使我怀疑不在自然中。

(有删改)1.用“”画出文中的一个比喻句,并说说这样写的好处。

____________________________________________________________________________ 2.下列对文中画“”句子的理解,正确的一项是 ( )A.来到草原,耗费了很多的力气,已经没有什么别的想法了。

B.周围没有什么声音,人好像融人其中,头脑中没有什么别的想法了。

C.作者是去旅游的,心里非常放松,将其他的念头暂时都抛开了。

3.“仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。

”作者为什么有这样的想法?4.作者笔下草原的最主要特点是、、。

5.初入草原,《草原》的作者老舍和本文作者梁衡的感受有什么不同?D 日积月累一、照样子,按要求写四字词语。

1.形容草原辽阔的例:一碧万顷,________________ ____________________ ____________________2.形容朋友问深情厚谊的例:情同手足,___________ _____________________ ________________二、读读记记下列描写草原的诗词名句。

1.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

——《敕勒歌》2.离离原上草.一岁一枯荣。

野火烧不尽.春风吹又生。

一白居易《赋得古原草送别》解答:基础提优一、惊叹衣裳彩虹马蹄微笑摔跤二、尘沉忱陈烧捎稍梢腐辅俯斧三、l.(1)害羞 (2)羞愧 2.翠碧青万古长青翠色欲流一碧千里四、l.草原的景色如此优美,怎能不令人陶醉呢? 2.示例:就像粒粒珍珠撒在碧绿的玉盘里。

3.示例:嬉戏声,打闹声,欢笑声,连成一片。

课文提优一、l.(1)比喻羊群 (2)示例:①素白浅绿②深红嫩黄③洁白粉红淡紫红 2.河明如玻璃的带子迂回清澈二、l.比别处的更可爱那么清鲜那么明朗高歌一曲满心的愉快一碧千里并不茫茫都有小丘小丘也是绿的 2.那么柔美绿色渲染墨线勾勒翠色欲流这种境界使人惊叹叫人舒服愿久立四望想坐下低吟一首奇丽的小诗 3.老舍散文景色热情蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳深情厚谊三、l.④ ② ③ 2.潇洒只要方向不错,怎么走都可以。

3.表示解释说明 4.比喻马上的男女老少身上飘舞的各色襟带生动形象地写出了草原人民的热情好客拓展提优一、示例:金色的阳光洒满了广袤无垠的草原,一切都显得那么静谧美好。

老舍爷爷与在场的内蒙古人民一一握手告别,谁也不想让老舍爷爷一行人离开,离别的话说了又说。

最终客人们一步一回头地上了汽车。

内蒙古人民依依不舍地目送着汽车渐渐远去.但双方的手还一直在挥着。

‘二、l.示例:树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。

这句话形象地写出了树林整齐的样子。

2.B 3.大草原上没有声音,太安静了。

4.大静净 5.老舍先生初入草原时的感受是愉快,而本文作者梁衡初人草原时的感受是震撼。

日积月累一、示例:1.一马平川一碧千里一望无际广袤无垠2.形影不离亲密无间莫逆之交肝胆相照。

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