(优质)部编版语文五年级下册有趣的汉字PPT课件
合集下载
小学语文部编版五年级《有趣的汉字》教学课件(共26张PPT)
清 氵青
会 意
会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自 的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意。
如"武"，从戈从止。止是趾本字， 戈下有脚，表示人拿着武器走，有 征伐或显示武力的意思。
武
转 注
清代学者戴震、段玉裁认为转注就是互训，即意义上相 同或相近的字互引解释。
转注字是一种完全同义词，从语言的角度上来说，它增加了 人们的负担。如今天就只用“老”字而不用“考”字了，“ 考”的意义用法已经转移。
象 形
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文 字又与所代表的东西，在形状上很相像。一般而言，象形 文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达 物体的外形特征，具体地勾画出来。
形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的
形 声
形旁和表示声音类别的声旁组合而成。形声字是最能产的 造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由 象形字、指事字、会意字充当。
说一说，你还 知道汉字的哪 些趣事？
汉
字
的 种
有 趣 的
类汉
字
汉字的种类
中国有“六书说”:指事、象形、形声、会意、转注、假借。
指事 象形 形声 会意 转注 假借
指 事
指事字是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。大多数指事 字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。
汉
字
的 演
有 趣 的
变汉
字
汉字的演变（甲骨文）
古代用写或刻的方式，在龟甲、兽 骨上所留下的文字。现在发现最早的甲骨 文是商朝盘庚时期的甲骨文，其内容多为 “卜辞”，也有少数为“记事辞”。
部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀PPT课件
半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。” 他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?
①谜底: 鲜 ②你是怎么猜到的? 综合三人谜面的意思,紧扣谜底。鱼:鳞甲,离水难活命, 入海把身藏,生双翅（鱼鳍）,飞不起;羊:毛,入水命难保, 上山吃青草,长四蹄,跑不快。
（2）读故事,猜字谜,说寺名。 古时候有三位要好的书生结拜为兄弟,老大姓王,
5.有趣的形声字
星
凤
蜀
祭
形符——表示意义范畴（ 形旁 ）
形声字
声符——表示声音类别（ 声符 ）
株
材
秧
攻
架
故
芳
慈
问
栽
制定计划
活动内容
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体 会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、 歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起 源，感受汉字的有趣；通过其他活动，体会 汉字的神奇、有趣。
活动指导
①自由组成小组。②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、
参加人员、分工情况等。 ⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间 ×年×月×活日动展活示动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、 谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
＊一人一张口，口下长只手。
（ 拿）
＊土上有竹林，土下一寸金。
（ 等）
＊你一半，我一半，同心干，把树砍。 （ 伐 ）
2.门内添“活”字
门
活
阔
杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到 后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”
部编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共76张PPT)
谐音笑话 螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅，泥鳅
很生气：“你是不是瞎啊？” 螃蟹很委屈：“不是啊，我是螃蟹！”
一日在外，手机没电了，急的我冲进电 脑城，问服务员：“这儿有电源吗？”
那服务员淡定的说：“我就是店员啊。”
《竹竿和猪肝》 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他 对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”师爷把 山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着， 急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷 要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪 肝，另外奉送了一副猪耳朵。
拿
一口吃掉牛尾巴。
告
一个字，四张口，中间还有一条狗。 器
千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。
曼
香
有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
上八不像八，下八才是八， 十字当中站，生命需靠它。
米
两面三刀
德
望
无 无与伦比
伦
德高望重
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问 及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动 作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵 树，跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆 旁，武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边，围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓦盆上。猜一猜，这几 位运动员分别姓什么？
导入新课
汉字产生于几千年前，是世 界上最古老的文字之一，经历了 漫长的演变过程，沿用至今。
汉字是世界上使用人口最多 的文字之一，曾对周边一些国家 的文化产生过重要影响。
汉字书法是一门独特的艺术。古往 今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
阅读材料
认真阅读以下材料，看看这些材料分 别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的？
【精选】最新部编版五年级语文下册 汉字真有趣 第一课时 课件ppt
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
汉字真பைடு நூலகம்趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
汉字真பைடு நூலகம்趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
【精选】最新部编版五年级语文下册 汉字真有趣 第一课时 课件ppt
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
部编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共90张PPT)
5 有趣的形声字
（见教材第46页）
这则材料主要介绍了形声字的两种造字方式。一种是原来是象形字，
有着鲜明的图画文字特征。汉字的字形经过演变后，象形的特征弱化
，不容易辨认出来。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了
新的形声字，如：星、凤。还有一种是原来是象形字，但是这个字与
其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，所以古人就在象形
4. 整理搜集好的资料，开展猜字谜、趣味汉字交流会、办手 抄报、学习成果展等活动。
综合性学习
“汉字真有趣”活动计划
范 活动时间：X年X月X日 例 活动地点：王楠家
活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，制成小报。 活动过程：1.搜集字谜，自己编写字谜。
2.查找谐音古诗、谐音歇后语、同音词故事。 3.搜集有关汉字来历的资料。 4.整理资料。
磨
7.拿不出手。
谜底： ( )
合
8.你一半，我一半，同心干，把树砍。
谜底： ( 伐)
三、将下列歇后语连一连。
梁山泊军师 下雨天出太阳 飞机上吹喇叭 骑自行车下坡
假情(晴) 无(吴)用 睬(踩)都不睬(踩) 空想(响)
四、谐音对联。 莲子心中苦 梨儿腹内酸
1.找出谐音字。 “莲”谐音( 怜 ) “梨”谐音( 离 )
2.宋代文学家苏轼与寺庙里的和尚交情不错，一天，他让书 童穿着木鞋，戴上草帽，到寺庙里去取一样东西。书童问 取什么东西，苏轼说：“和尚一见到你就知道了。”果然， 和尚一见书童的打扮，立即便将苏轼所需要的东西交给书 童。这东西是( 茶 )。
七、谐音笑话。
见“鸡”行事
从前有一个地主，很爱吃鸡。佃户租种他家的田，光交
小朋友，什 么是歇后语？
汉字真有趣
统编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共123张PPT)
阅读材料
这个推销员出差回来报销差旅费时，经理 以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款， 不同意报销飞机票费用。推销员于是拿出经理 回复的电报，经理目瞪口呆。
有“机”可乘
阅读材料
5.有趣的形声字
阅读材料
解释词语
①形声字：形声字是在象形字、指事字、 会意字的基础上形成的，是由表示意义范畴的 意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁） 两部分组合而成。形声字造字形式是最常用的。
我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯， 下边有人来，右腿伸得远。
阅读材料
这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵 鬼”李明同学猜中了，是“定”字……
本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉， 我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中 了六则，无疑是本次活动的冠军。
阅读材料
通过这次活动，我们感受到了汉字的 趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法， 如部件组合法、字义分析法等。
阅读材料
2.课文内容 课文中的这则笑话取“枇杷”与“琵琶”
的相同读音来展开故事情节，告诉我们在学 习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分 清义，否则就会闹出笑话。
阅读材料
3.谐音笑话 有“机”可乘
有一个商品推销员去广州出差，到北京后， 由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便 给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否？” 经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便 立即回电：“可乘就乘。”
篮球运动员指了指前面的两棵树；林
跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土
堆旁； 杜
刘
武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；
围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 孟
猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
阅读材料
编写字谜
部编人教版五年级语文下册《汉字真有趣》精美课件
2.确定每组的活动内容，认真阅读文中提供的 “阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。
3.根据实际情况，对组内人员进行分工。可以 分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、 抄写者、展示者等等。
4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请 教别人等途径来完成。
5.可以参考以下步骤搜集整理资料： （1）搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 （2）搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特 点的古诗、歇后语、对联、笑话等。 （3）搜集形声字，了解其演变过程。 6.每项活动大体要经历制定活动计划，展 开社会调查或搜集活动，组内交流、整理与展 示等几个阶段。
拓展延伸
中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会 意、形声。中国古代对造字法有“六书”的提法。 除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”，但 严格说来这两种应属于用字的方法。
象形 属于“独体造字法”。 象形字来自图画文 字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文 字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾 画出来，如“山”。
3.交流活动心得，创办手抄报。 组长：学生1 主持人：学生2 搜集资料与表演：学生3 学生4 学生7 学生8 整理：学生9 学生10 抄写：学生11 学生12 插图：学生13 学生14
学生5
学生6
课堂演练
一、请为下面的字谜选择合适的谜底。
A.也 B.田
（1）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日
纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说： “还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥 吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼狈 不堪。
词语解释
5 有趣的形声字
一起来看 看材料5吧！
凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的
3.根据实际情况，对组内人员进行分工。可以 分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、 抄写者、展示者等等。
4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请 教别人等途径来完成。
5.可以参考以下步骤搜集整理资料： （1）搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 （2）搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特 点的古诗、歇后语、对联、笑话等。 （3）搜集形声字，了解其演变过程。 6.每项活动大体要经历制定活动计划，展 开社会调查或搜集活动，组内交流、整理与展 示等几个阶段。
拓展延伸
中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会 意、形声。中国古代对造字法有“六书”的提法。 除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”，但 严格说来这两种应属于用字的方法。
象形 属于“独体造字法”。 象形字来自图画文 字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文 字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾 画出来，如“山”。
3.交流活动心得，创办手抄报。 组长：学生1 主持人：学生2 搜集资料与表演：学生3 学生4 学生7 学生8 整理：学生9 学生10 抄写：学生11 学生12 插图：学生13 学生14
学生5
学生6
课堂演练
一、请为下面的字谜选择合适的谜底。
A.也 B.田
（1）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日
纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说： “还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥 吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼狈 不堪。
词语解释
5 有趣的形声字
一起来看 看材料5吧！
凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏二：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
云
牛
羊
口
目
石
门
木
竹
舟
马
象
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形 文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有 创意。
作业提示
• 绿颜色，画竹子。 • 蓝颜色，画河川。 • 青颜色，画石头。 • 黑颜色，画小燕。 • 要问我们画什么？ • 我画祖国好山川。
雨
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
（优质）部编版语文五年 级下册有趣的汉字PPT课
件
游戏一：
“看图写字”
山鱼Biblioteka 水日火月
象形文字
• 在远古时代，人类还没有出现文字， 为了记录事情，就用简单的图画来表 示，这种用图画方法来记事方法很有 趣，可是时间一长，人们觉得这个方 法并不方便，于是人们创造了既像画 又像字的符号，我们把它们叫做象形 文字。