网络教学资源使用说明
数字教学资源体系-概述说明以及解释

数字教学资源体系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述数字教学资源体系是指在教学过程中,利用数字技术和网络平台进行教学资源的开发、管理和应用,以提高教学效果和学习质量的一种教学模式。
随着信息技术的飞速发展和互联网的普及,数字教学资源体系成为教育领域的重要趋势。
数字教学资源体系包括各种数字化的学习资料和工具,如电子书籍、网上教程、多媒体课件、教学软件等。
这些资源具有多样化、交互性强、可重复使用等特点,可以有效地激发学生的学习兴趣和学习动力,提供与传统教学不同的学习方式和学习体验。
数字教学资源的开发和应用可以极大地丰富教学内容和形式,拓展教学方法和手段。
教师可以根据学生的不同需求和学习能力,选择适合的数字教学资源进行教学,提供个性化的学习支持,促进学生的主动学习和自主发展。
同时,数字教学资源还可以帮助教师进行教学评估和反馈,及时了解学生的学习情况和学习成果,提供个性化的学习指导和辅助。
在数字化时代,构建完善的数字教学资源体系已成为推动教育改革和提升教育质量的重要任务。
各级各类学校和教育机构应积极推动教师的数字教学资源开发和应用能力的培养,建设全方位、多层次、个性化的数字教学资源体系。
同时,还需要注重教育资源的共享和开放,加强教育资源的评价和认证,促进数字教学资源的共同建设和共同分享。
未来,随着人工智能、大数据等新技术的发展,数字教学资源体系将会更加智能化、个性化和自适应。
教学资源的开发和应用将更加注重个体差异和学生需求,提供更加精准的学习支持和教学指导。
同时,数字教学资源体系还将与在线学习、远程教育等相结合,形成全新的教育模式和学习方式,为教育事业的发展注入新的活力。
数字教学资源体系的文章结构如下:1.2 文章结构在本篇文章中,我们将按照以下结构进行阐述数字教学资源体系的相关内容。
1. 引言1.1 概述在引言部分,我们将介绍数字教学资源体系的背景和基本概念,以及数字教学资源在教育领域的应用和重要性。
学堂在线学堂云3.0网络教学平台使用手册(学生版)

学堂云网络教学平台使用手册(学生版)北京慕华信息科技有限公司2018年·8月目录一、登录平台 (1)1.1 登录方式 (1)1.2 激活账号 (1)1.3 忘记密码 (2)1.4 微信登录 (4)二、学生空间 (5)2.1 账号信息设置 (5)2.2 添加课程 (7)2.3 消息中心 (9)三、课程学习 (9)3.1 课件 (9)3.2 讨论 (12)3.2.1 发起讨论 (13)3.2.2 生生互答 (14)3.3 公告 (15)3.4 成绩 (15)3.4.1 考核说明 (16)3.4.2 视频详情 (17)3.4.3 作业详情 (17)3.4.4 考试详情 (18)3.4.5 讨论回复详情 (19)3.4.6 线下成绩详情 (19)3.5 资料 (20)3.6 作业 (20)3.7 考试 (21)四、退课 (23)五、在线帮助和问题反馈 (23)六、移动端学习 (24)一、登录平台1.1 登录方式打开您学校学堂学分课平台首页:,点击“登录”按钮,输入学号和密码(初始密码是学号后六位)。
图1.1 平台首页展示图图1.2 平台登录页面1.2 激活账号首次登录平台的新用户需要进行账号激活,包括修改初始密码、绑定手机号or邮箱(激活时,可以选择绑定手机或邮箱均可)。
图1.3 账号激活页面1.3 忘记密码如果忘记密码,点击平台登录页面的“忘记密码”,如图1.4,填写“学号”和“验证码”,如图1.5,再通过初次登录时绑定的手机号或邮箱处获取验证码,如图1.6,然后输入新密码即可。
图1.4 找回密码页面(1)图1.5 找回密码页面(2)图1.6 找回密码页面(3)如果无法自行找回密码,可以点击找回密码页面最下方的“联系客服”来协助找回。
图1.7 找回密码页面(4)1.4 微信登录微信登录方式如下:1)在登录页点击右下方的微信登录图标,如图1.8,可以弹出二维码,并用手机微信进行扫一扫确认登录;图1.82)确认登录后,如您的微信已绑定学号,则直接登录成功进入个人空间;3)如您的微信尚未绑定学号,则会进入绑定学堂云账号的页面,如图1.9,您需要在这里将微信号与学堂云已有账号进行绑定即可(一个微信号在一个学堂云平台只能绑定一次);图1.94)解除微信绑定:在个人头像处点击账号信息,进入账号信息页面,在页面最下方微信绑定管理→解除绑定。
关于教师如何上传教学资料及学生如何利用学校资源平台下载课程内容方法的说明【模板】

关于教师如何上传教学资料及学生
如何利用学校资源平台下载课程内容方法的说明为便于广大教师及学生日常的互动与交流,积极利用网络开展教学活动,学校为广大师生搭建了教学资源平台,教师可以利用此平台上传各类教学资料,学生可以进行下载学习。
网网络资源平台的地址为:ftp://202.200.144.83/。
具体使用方法如下:
1.打开IE浏览器,对IE进行如下修改,打开IE的菜单"工具"->"Internet 选项";点击“高级”标签卡;将“浏览”节点下的“使用被动FTP(为防火墙和DSL调制解调器兼容性)”前面的勾去掉。
关闭浏览器,重新启动浏览器。
2.在浏览器地址栏输入ftp://202.200.144.83/,回车确定。
3.输入用户名及密码,教师用户名为院(系)简称的全拼如建筑
学院教师为jianzhu,体育系为tiyu,密码请咨询学院教学办或教
务处信息中心,进入后可以建立相应的文件夹,最好以课程名称+教师姓名命名,将自己的课件复制粘帖到此文件夹即可;学生用户的用户名为xauat,密码为000000,进入后即可进行下载使用。
教务处信息中心联系电话:********。
网络教学平台Moodle_moodle使用手册

网络教学平台Moodle快速操作手册目录(一) Moodle概况 (1)(二) 用Moodle进行教与学 (2)1、教师使用Moodle (2)(1) 添加一门新课程 (2)(2) 添加课程内容 (2)(3) 添加学生 (3)2、学生使用Moodle (4)(1) 选择课程 (4)(2) 学习课程 (4)(3) 参与各项学习活动 (4)(三) Moodle的基本教学功能 (5)1、教的功能 (5)2、学的功能 (8)(1) 阅读资源 (9)(2) 参加讨论与交流 (9)(3) 提交与查阅作业 (10)(4) 查看课程活动的成绩 (10)(5) 查看活动报告 (10)3、共同的功能 (10)随着Internet的发展和普及,基于WWW ( World Wide Web的简称,也称万维网) 的教学开始在教育领域中流行起来。
然而,网上教学不仅仅是将教学材料在网上发布,更多的是对学生与教师之间、学生与学生之间的沟通与交流以及教学过程中一些保证教学质量的关键关节的良好支持,这种支持离不开一些专用工具——网络教学平台。
该类工具的意义主要在于:不需要进行网络编程等复杂的技术工作,使教师能够将精力集中于教学;大大减少网上课程的开发和管理的时间,提高了成本效益。
(一) Moodle概况打开IE浏览器(要求版本8.0以上),在地址栏中输入Moodle平台地址(/),即可进入该平台的首页。
在首页上你可以看到目前已经开设的课程列表、当前在线的用户、登录区、当前日期等,其中的课程列表分类显示了服务上每门课程的名称,并设有指向各门课程的简要介绍、表明是否允许访客进入和是否要求一个选课密钥的标志,如图1所示。
图1 Moodle首页的实例(二)用Moodle进行教与学1、教师使用Moodle教师首先需要从网站管理员那里获得一个教师帐号,然后才能开始使用Moodle创建在线课程。
(1) 添加一门新课程使用教师帐号登录Moodle后,点击“管理”菜单中的“课程”或在左边已有课程列表中直接点击新添课程所属的类别链接,打开的是一个课程类别页面。
第一部分校园网使用说明 - 安徽大学校园网用户手册及管理规定

第一部分校园网使用说明第一部分校园网使用说明 (1)第一章校园网开户 (2)1.1开户前准备 (2)1.2用户预注册 (2)1.3开户缴费 (2)1.4客户端下载 (2)1.5网线的连接与本地连接属性设置 (3)1.6客户端的安装及设置 (5)1.7客户端使用 (5)1.8寝室购买接入设备说明 (6)第二章校园网销户 (7)2.1销户对象 (7)2.2销户办理流程 (7)第三章故障维护 (8)3.1网络中心故障维护范围 (8)3.2故障维护流程 (8)3.3网上报故障的说明 (8)第四章:CAMS用户自助平台使用说明 (10)4.1自助平台的使用 (10)4.2用户名及密码的管理 (10)第五章用户预注册说明 (11)第六章邮箱管理 (13)6.1邮箱预注册 (13)6.2邮箱的开通与销户 (14)6.3邮箱账号和密码的管理 (14)6.4邮件的收发具体使用 (14)6.5反垃圾邮件网关的具体使用 (14)第七章VPN业务的使用 (14)7.1VPN业务的作用 (14)7.2 Windows 2000(XP、win2003)中文版操作系统下设置VPN连接 (15)7.3 Windows 98 中文版操作系统下设置VPN连接 (18)第八章校内WINDOWS UPDATE服务器 (21)8.1校内WINDOWS UPDATE业务作用 (21)8.2支持的操作系统 (21)8.3客户端机器校内update配置方法 (21)8.4客户端机器校内update服务的取消 (25)第九章杀毒软件 (25)9.1安博士杀毒软件安装 (25)9.2安博士杀毒软件使用 (26)9.3卸载安博士杀毒软件 (27)第一章校园网开户1.1开户前准备计算机、网卡、网线。
计算机要求安装网卡及驱动程序。
1.2用户预注册上网首先要注册账号,在未缴费之前进行预注册。
学生可以到教计中心A201注册,也可在已开通网络的机器上进行用户预注册。
合肥教育云平台使用手册

目录1. 登录和注册 (5)1.1如何注册云平台账户 (5)1.2如何登录云平台 (6)1.3如何维护个人信息 (7)2. 资源中心 (8)2.1如何查找资源 (8)2.2浏览、下载和分享资源 (8)2.3对资源评分 (10)3.教研系统 (10)6.1如何发起教研活动并添加教研公告 (11)6.2如何参与教研活动 (12)6.3如何参与课题研究 (12)4.备课管理系统 (13)3.1如何设置备课 (13)3.2怎样创建备课 (14)3.3如何使用电子教案库资源 (16)5.数字化教学系统 (17)4.1如何进行备课 (17)4.2如何进行上课 (19)6.作业系统 (21)5.1教师如何布置作业 (21)5.3教师如何修改、查看作业 (23)7.翻转课堂 (23)7.1 用户如何搜索并查看翻转课堂课程(不区分角色) (23)7.2教师如何新建与编辑课程 (24)7.3学生如何学习微课课程 (32)8.个人桌面 (33)8.1用户如何进入个人桌面(教研员、教师、学生) (33)8.2用户如何修改个人信息(教研员、教师、学生) (33)8.3用户如何使用自己的桌面应用(教研员、教师、学生) (35)8.4用户如何管理自己的桌面应用(教研员、教师、学生) (35)9. 我的网盘 (36)9.1 用户如何进入个人网盘(教研员、教师) (36)9.2 用户如何筛选或者搜索个人网盘中的文件(教研员、教师) (37)9.3 用户如何新建文件夹并上传文件(教研员、教师) (37)9.4 用户如何管理个人网盘中的文件(教研员、教师) (38)10. 资讯中心 (39)10.1 用户如何进入资讯中心(不区分角色) (39)10.2 用户如何查看资讯详情(不区分角色) (39)11. 网络课堂 (40)11.1用户如何搜索并查看录播课程(不区分角色) (40)11.3用户如何进行报名听课(不区分角色) (43)12. 在线学习 (44)12.1用户如何搜索并查看在线学习课程(不区分角色) (44)13.2教师如何创建课程 (45)13.3用户如何进行课程学习(不区分角色) (47)13. 家校互动 (47)13.1 如何下载与安装家校互动APP(所有用户) (47)13.2 如何登录家校互动APP (48)13.3 教师如何使用家校互动APP (49)13.4 学生如何使用家校互动APP (50)14. 成长档案袋 (51)14.1教师如何在电脑端使用成长档案袋 (51)14.2教师如何在移动端使用成长档案袋 (52)14.3学生如何在电脑端使用成长档案袋 (53)14.4学生如何在移动端使用成长档案袋 (54)15. 名师工作室 (54)15.1 工作室主持人如何维护工作室 (54)15.2工作室成员如何参与工作室活动 (55)16. 活动专区 (56)16.1 如何上传作品 (56)16.2 如何进行活动评选 (56)17. 电子考勤 (57)17.1教师如何进入电子考勤系统 (57)17.2教师如何设置考勤规则 (57)17.3如何设置节假日 (59)17.4如何设置补课 (60)17.5教师如何查看考勤记录 (61)18.第三方接入平台 (62)18.1第三方应用开发者如何进入开放开发平台 (62)18.2第三方应用开发者如何在开放开发平台进行注册 (63)18.3第三方应用开发者如何创建并管理应用 (64)1.登录和注册1.1如何注册云平台账户云平台与安徽基础教育资源平台账号同步,可以通过省平台账户直接登录,若您没有省平台账号,支持注册合肥教育云平台账号。
(教师版)超星泛雅网络教学平台使用手册

使 用 手 册
(教师版)
泛雅网络教学平台使用手册(பைடு நூலகம்师版)
目录
一、教学空间 ............................................................................................................... 1
1.1 如何登录系统................................................................................................................... 1 1.2 如何创建一门课程 ......................................................................................................... 2 1.3APP 管理............................................................................................................................. 4
2.3.1 模版........................................................................................................................ 9 2.3.2 图片......................................................................................................................10 2.3.3 视频......................................................................................................................11 2.3.4 链接......................................................................................................................18 2.3.5 文档......................................................................................................................19 2.3.6 音频......................................................................................................................19 2.3.7 超星图书............................................................................................................19 2.3.8 图书内页............................................................................................................20 2.3.9 扩展阅读............................................................................................................21 2.3.10 动画...................................................................................................................22 2.3.11 附件...................................................................................................................22
网络教学平台使用说明手册-教师

得实网络教学平台教师简明使用手册(862版)得实信息科技(深圳)有限公司编制2013年12月目录用户登录 (3)插件安装 (4)网络课程的建设 (5)第一步:编辑课程信息 (5)第二步:上传课程资源 (5)第三步:编辑课程结构和内容 (7)第四步:设置导航栏目 (9)第五步:设置作业与考试 (10)第六步:交流互动设计 (12)网络课程的应用 (14)开展网络教学 (14)第一步:发布管理 (15)第二步:页面设置(美化) (15)第三步:教学管理 (19)第四步:教学统计 (20)用户登录打开浏览器(建议使用IE浏览器),输入平台网址看到类似如下界面,用户首先进行登录。
点击“请登录”,在弹出的页面中输入用户名和密码:登录后进入如下页面:再点击“个人中心”进入个人中心首页,如下图:插件安装第一次在本机使用平台时,需要安装插件。
在数字化学习门户首页上点击红色圈内小图标,如下图:会弹出插件的界面,如下图:这个时候我们需要在点击“立即下载”按钮后,关闭所有浏览器窗口,点击“运行”执行安装(也可直接下载保存在本地,关闭所有浏览器窗口后进行安装)。
安装结束后,重新打开IE,并登录平台。
如安装不成功可点击查看“安装提示”和“常见问题”。
网络课程的建设第一步:编辑课程信息点击“我建设的课程”,然后再点击“创建内部课程”,即可进入编辑课程信息界面。
注意:第一步操作只需完善四个基本内容(所属机构、课程标题、学分、课程简介)即可。
第二步:上传课程资源先回到个人中心首页,点击“我建设的课程”,找到刚才所创建的课程,再点击“管理”进入课程建设后台。
在课程后台界面点击“课程资源管理”,再点击“课程资源目录管理”,如下图:最后添加对应的子目录,可点击“添加子目录”,如下图:然后点击“重命名”即可写入自定义目录,如下图:再点击“返回”,返回到课程资源管理界面,然后再点击“上传资源”,即可上传资源:注意:“课程资源管理”中存放的资源主要为课堂辅助资源,添加子目录是为了把相关资源分类呈现,使之一目了然,上传资源时需要注意选择对应的“资源目录”和“资源类型”,“关键字”和“资源描述”需完善,支持批量上传资源。
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网络教学资源使用说明
虽然互联网上的搜索引擎非常多,但其具体使用方法却比较接近,只是在具体使用过程中稍有不同而已。
搜索引擎有全文检索和目录索引两种类型,所以这里也我们分两方面来讨论如何正确使用这两种不同类型的搜索引擎。
1.目录索引搜索引擎的简单使用这里我们以非常著名的搜索引擎Y ahoo中国(/)为例进行说明。
Yahoo中国是一个典型的目录索引型的搜索引擎网站,可以看到,在网页前面的部分提供搜索功能,而后面一部分则提供目录索引它的搜索功能分为两部分,一部分为搜索Yahoo内部的索引数据库,而另一部分则是通过Google的搜索引擎提供网页搜索功能。
2.用目录列表查找信息
使用目录列表进行搜索的方式适于我们查找那些不知道关键词的资料,比如我们想查看一下有Yahoo中国中收录了哪些电脑方面的杂志,就可以通过目录列表进行查询。
例如我们要查找有关电脑方面的杂志。
打开Yahoo中国后,在图2所示的界面上,可以看到Yahoo把其收录的网站分为几个大类,其中有一个“新闻与媒体”的分类,点击此链接可以进入小分类列表,在这里可以看到“新闻与媒体”又被分为“各地新闻与媒体”、“交通运输”等几个分类,其中也包括“电脑与国际网路”这个小分类,再点击“电脑与国际网路”这个链接,可以看到里面又分为报纸、杂志等项目,点击超级链接“杂志”,即可看到已经被Yahoo收录的电脑和
互联网方面的杂志网站。
通过这种方法,我们可以找到一类相关的网站信息,而无需输入任何关键字进行搜索。
3.关键字搜索目录列表中的内容
下面我们以如何搜索《电脑爱好者》杂志为例进行说明。
前面我们讲过,在Yahoo中国的首页上有一个信息检索框,我们只需要在“检索框”中输入关键字,然后按一下回车或者点击“检索”按钮进行查询,搜索引擎即会把搜索结果反馈给我们。
当我们在检索框中输入“电脑爱好者”并回车后,即可返回相关的信息。
通过这种方法,我们能够非常轻松地找到需要的信息。
4.全文检索搜索引擎的使用
谈到搜索引擎,尤其是谈到中文搜索引擎,我们不得不提到百度搜索引()。
百度搜索引擎是采用的是“蜘蛛”程序,所以用它搜索出来的结果能够精确到每个具体的页面。
百度问世之后,以其友好的界面、简便的操作、快速的搜索在极短的时间内抢占了国内市场,目前搜狐、新浪、263等使用的都是百度的搜索引擎。
百度搜索引擎的首页如图4所示,其基本使用方法非常简单,只需要在搜索框中输入希望查询的信息,然后按一下回车或者点击“百度搜索”按钮即可把相关网页提供给我们,如我们输入“电脑爱好者”。
(二)搜索引擎的高级使用方法
1.试着用整句话搜索
比如说,我们想在网上查询一下什么是搜索引擎,如果把关键字确定为“搜索引擎”,搜索的结果将会将会让我们大跌眼镜——基本上都是一些搜索引擎注册、哪个网站是搜索引擎之类。
如果我们换个关键字,直接用“什么是搜索引擎”进行搜索就可以快速找到相关的内容。
2.学会使用多个关键字
只使用一个关键字尤其是常用的字进行搜索得到的结果对于用户来说将是一个天文数字,比如我们想在互联网上下载金庸先生的武侠小说《笑傲江湖》,如果只用“笑傲江湖”作为关键字进行搜索,百度会告诉我们:“找到了242887 篇有关‘笑傲江湖’的页面”,其中包括大量的网络游戏、论坛之类的信息,我们真正想找的小说不知排到了第几页,这时我们就可以使用多个关键字进行搜索。
对于多个关键字的使用规则,各个搜索引擎有所不同,有的需要在关键字之间用“AND”或者“+”号进行连接,而百度搜索引擎只需在各个关键字之间空一个空格就可以了。
那么我们到底用什么关键字进行搜索呢?不妨回想一下,既然是小说,当然是以章节进行分页的,所以我们可以用“笑傲江湖第一章”作为关键字进行搜索,得到的搜索结果只有1071个,而关于这部小说链接就排在第一位上。
3.学会使用逻辑搜索
所谓逻辑搜索,指的是我们把关键词通过某种表达式提交给搜索引擎,让搜索引擎按照我们的意思进行搜索,从而更加准确地查找到相
关资料。
其实我们前面介绍的使用多个关键字也是一种逻辑搜索,它属于逻辑“与”。
常用的逻辑搜索还有逻辑“非”、逻辑“或”。
在百度搜索引擎当中,逻辑非用“-”号表示,但在“-”号之前需要留一个空格。
比如我要搜索关于武侠小说的页面,但希望搜索结果中不包括关于“古龙”的资料,其关键字就可以确定为“武侠小说-古龙”,但在某些网站上可能会在“古龙”这个词之间插入一个空格,所以我们还需要再排除包含“古龙”这个词的网页,即关键字应设置为“武侠小说-‘古龙’”。
百度搜索引擎的逻辑“或”用“|”来表示,如果关键字为“A|B”,则表示希望找到“或者包含关键字A、或者包含关键字B”的网页。
比如我们想查找关于古龙先生的资料,如果用“古龙”作关键字,则会丢失以“古龙”为关键字的网页,反之亦然。
这里我们就可以使用逻辑“或”进行搜索,即把关键字设置为古龙|“古龙”。
4.学会使用引号进行精确搜索
如果我们输入的关键字中包含空格,比如著名武侠小说作家的名字“古龙”,由于网站在收录其作品时往往会在其名字中间加上一个空格,如果我们关键字输入“古龙”,百度会认为这是两个关键词,那么连“对付古墓2代恶龙的绝招”这样的信息都会出现在搜索结果中。
为了避免这种结果,我们需要用英文的双引号将其括起来,即“古龙”,告诉搜索引擎这是一个词,而不是两个关键字,其搜索结果将会更加准确。
此外,有时搜索引擎会自动把把我们提交的关键字进行拆分,这样搜索的结果就不会非常准确,使用引号把中间没有空格的关键字
括起来还能告诉搜索引擎不对关键字进行拆分,进行精确搜索。
这一点对于搜索中文影响不是很大,但对英文搜索时关系非常大。
比如我们输入的关键字为Computer Adventure Games,基本上等同于“Com puter”and “Adventure”and“Games”,它会对这三个词进行搜索,而且这三个词在同一个网页中的顺序对于搜索结果没有影响,而如果使用“computer adventure games”作为关键字进行搜索,则要求这三个单词必须严格按照给定的顺序进行排列,而且不能分开,否则就不符合搜索条件。
如果合理使用引号,能够非常准确地快速找到真正需要的资料。
5.学会使用“百度快照”
由于网页内容的频繁更新,有时在搜索引擎中能够搜索到相关连接,但点击链接后会发现该网页已经被删除了。
为了避免这种情况,百度提供的“百度快照”功能,把网页储存在自己的服务器中,这样即使网站已经把这个网页删除了,用户也能正常浏览。
“百度快照”在搜索到的每个链接的简介后面。
三、快速高效搜索的注意事项
前面我们简单讲述了搜索引擎的基本用法和高级用法,但对于每个搜索引擎来说,具体使用方法不尽相同,而且如果想快速、高效地搜索出需要的资料,也不是简单地了解几个技巧就可以的,在这一部分,我们将告诉您一些使用搜索引擎时应该注意的事项。
1.选择好关键字
其实所有的搜索技巧都是在如何确定关键字上做文章,好的关键字是搜索成功的关键。
关键字代表着我们要搜索资料的特征,所有在关键字的要具有唯一性。
但单个关键字所代表的往往是一类信息的特征,所以在确定关键字的时候,最好把几个关键字合起来使用。
比如我们想查找关于“申花”企业的资料,只用“申花”做关键字进行搜索,会把这方面的资料淹没在一大堆申花队踢足球的新闻之中,其实我们只要用“申花-足球”作关键字,把体育方面的资料排除在外,剩下的资料将会准确得多。
再如我们想了解某个软件的使用方法,不妨用“某软件使用方法|技巧”作为关键字进行搜索,就可以排除那些关于这个软件下载信息的资料。
2.确定好搜索引擎
前面我们说过,搜索引擎分为两类,在搜索之前我们首先就应该明白这两种搜索引擎各自的优缺点,根据自己要查询的资料选择使用。
如果我们只想查询某一类信息,比如电脑类的报刊杂志有哪些,不妨使用目录索引,这里提供的信息非常可靠,而且几乎没有垃圾信息。
但如果我们想查询具体的资料,就需要到搜索引擎上进行搜索。
其次,要根据自己所需要的资料类型确定搜索引擎。
比如我们只想查询一般资料,在任何一个搜索引擎上都可能查找到,但如果我们想查询一些特殊资料,比如图片之类,最好是到专门的搜索引擎上进行搜索。
第三,在查询一般资料时,也要确定使用哪个搜索引擎。
比如我们要查找英文原版资料,那最好是到国外的搜索引擎上查询,如果要查找中文资料,在国外的搜索引擎上恐怕是很难找到的。
3.避免常见的错误
有时我们到搜索引擎搜索时,会发现居然没有找到需要的资料,这时我们要首先确定自己是不是犯了一些低级的、但却又常常被人忽视的错误。
一是使用了错别字,如把“以德治国”输入为“以德制国”;二是使用了太常见的关键字,比如用“手机”作为关键字进行搜索会找到海量的和手机相关的网页,所以这时应该尝试着使用更多的关键字进行搜索;三是使用多义词作为关键字,比如用“Java”作为关键字进行搜索,反馈给我们的结果将包括一个叫java的小岛、一种著名的咖啡和一种计算机语言。
其实掌握搜索引擎的使用方法和掌握其他知识一样,需要一个积累过程,在真正使用的时候,可以先确定一个关键字搜索一下,然后看一看用这个关键字搜索时有多少无关信息、这些无关信息的大致特征是什么,然后再进一步确定关键字另行搜索,这样的搜索结果往往比闭门造车一次性地使用多个关键字搜索要好得多。
只要我们平时有意识地在使用搜索引擎时加以注意,是很容易掌握的。