成功领导的科学思维方法
成功领导者的6种思考方法
水平思考法
水平思考法又称侧向思考法、横向
思考法，既打破思维定势，通过转
换思维角度和方向来重新构建新概
念的思考方法.
六顶帽子思考法
创建者： 英国心理学家
特点： 每一次只考虑一个方面的问题 从不同的角度去考虑同一个问题
Edward De Bone
六顶帽子思考方法的行为要点
严肃性 这是一种慎重、严肃、用尽心智的思考，而不 是随随便便想一想，也不是在多种可能性中随 便选择 重在行动 有的时候为了沟通上的方便，需要用行为表达 思想，即用行为表现思维 角色扮演 不以自我为出发点，需要做什么事情就必须做 什么事情
六顶帽子思考法的要求
戴同一顶帽子 小组所有的人都理解思考问题的方向，也就是说在 同一时间非常清楚用哪一种思考方式进行思考 全体成员认可 小组所有的人都接受这种思考方式是有益的 行为表现思维 六种帽子思考法要求必须用行为把思考表示出来 遵守共同的游戏规则 所有的成员要遵守一个游戏规则
红色帽子思考法的作用
情感 直觉 品味 审美观 世界观 个性
第六讲 黑色帽子思考法
黑色帽子思考法的涵义
黑色帽子思考法的要点
需要避开的陷阱
黑色帽子思考法的特点
黑色帽子思考法的涵义
运用否定、怀疑、悲观的看法，合乎
逻辑的进行批判，尽情发表负面的意
见，找出逻辑上的错误
涵义
客观描述的话，不同的人应该是大 体一致的，这就是白色帽子思考法， 它强调的是客观的事实和数据，没 有任何主观的东西在内。
白色帽子思考法的运用要点
事实与诠释 一定要排除主观色彩，不是沟通解释，而是沟 通事实和数字，这是白色帽子思考法的要点。 相信的事实与验证的事实 运用六顶帽子思考法进行沟通的是已经验证的 “事实”而不是主观认为的事实。 事实本身与近似事实 白色帽子思考法就是要求尽可能接近事实本身， 用最精确的语言描述事实，而不能加上自己的 主观想象和解释。
领导的思维方法有哪些
领导的思维方法有哪些
1. 系统思考：从全局角度对问题进行思考，利用系统思维方法将问题分解为各个部分，了解各个部分之间的联系和作用，找到问题的关键点和解决方案。
2. 创新思考：寻找新鲜思路和独特想法，在分析和解决问题的过程中，思考如何创新改进，满足团队和组织新的需求和挑战。
3. 敏捷思考：快速反应和适应变化，在临时任务和紧急任务下，采取迅速行动和决策，提高工作效率和团队凝聚力。
4. 战略思考：长远规划和思考，对组织、公司或团队的未来进行清晰的战略规划和执行，考虑内部和外部因素的影响和未来的发展方向。
5. 数据思考：借助数据分析和科学依据，进行具体分析和预判，更好的解决实际问题，并作出明智决策。
6. 值得思考：重视自身的价值观和对事物的认知，通过自我反思，不断完善和提升自身的思维和领导技能，以赢得下属和同事的信任和尊重。
成功领导的科学思维方法
成功领导的科学思维方法引言成功的领导者在管理和决策过程中需要运用科学思维方法。
科学思维方法是一种系统的、逻辑的方法，能够帮助领导者有效地分析问题、制定决策并推动团队的发展。
本文将介绍几种成功领导者常用的科学思维方法，并说明它们在实际工作中的应用。
1. 形成假设并进行实证科学思维的核心是通过形成假设并进行实证来解决问题。
领导者可以将这一思维方法应用于个人发展、团队管理和业务决策等方面。
首先，领导者在个人发展方面可以形成假设，例如提升某项技能会提高工作表现。
然后，通过实证验证，例如参加培训课程并进行评估，来确认假设的有效性。
这种科学思维方法能够帮助领导者明确个人发展的目标，并采取有针对性的行动。
在团队管理方面，领导者可以形成假设，例如提供灵活的工作时间会增加员工的工作满意度。
通过实证验证，例如对部分员工进行试验性的灵活工作安排，并进行员工满意度调查，来评估假设的正确性。
这种科学思维方法能够帮助领导者了解员工的需求，并采取相应的管理措施。
在业务决策方面，领导者可以形成假设，例如投入更多的资源会提高产品质量。
通过实证验证，例如进行资源投入和产品质量之间的相关性分析，来判断假设的准确性。
这种科学思维方法能够帮助领导者做出理性的决策，并优化企业的业务流程。
2. 数据驱动的决策科学思维方法强调数据的重要性。
在领导者的日常决策中，应该优先采用数据驱动的决策方法，而不仅仅依靠主观判断。
首先，领导者需要收集和分析相关的数据。
这些数据可以来自于内部的业务系统、外部的市场调研，或者是员工的反馈等。
通过对数据的全面了解，领导者可以更准确地判断当前的情况，并制定相应的决策。
其次，领导者需要运用科学的数据分析工具和技术，例如统计分析、数据挖掘和预测分析等，来解读和利用数据。
这些工具和技术能够帮助领导者发现问题的根本原因、预测未来的趋势，并制定相应的对策。
最后，领导者需要根据数据的分析结果做出决策，并将其落实到实际的工作中。
数据驱动的决策能够帮助领导者做出更明智、更有效的决策，并最大程度地减少决策的风险。
成为领导的六种思维
成为领导的六种思维引言作为领导者，思维方式是影响你的决策、管理和领导风格的关键因素之一。
不同的思维方式会导致不同的结果和影响，因此培养正确的领导思维是非常重要的。
在本文中，我们将介绍成为领导的六种思维，帮助你在领导岗位上取得成功。
1.全局思维全局思维是指有能力看到全局，并理解全局的复杂性与关联性。
领导者需要超越单一问题，看到整个组织的运作以及与外部环境的互动。
只有了解整体，才能更好地制定战略和做出决策。
要培养全局思维，可以通过多角度观察问题，与不同领域的人交流，以及持续学习来拓宽自己的知识和视野。
2.创新思维创新思维是指具有敏锐的洞察力和创造力，能够带来独特且有竞争力的解决方案。
领导者应该鼓励团队成员提出新的想法和方法，促进组织的创新和发展。
培养创新思维可以通过持续学习和思考，尝试不同的方法和方式，以及培养团队成员的创新能力。
3.系统思维系统思维是指理解系统的组成部分及其相互作用的能力。
领导者需要能够看到问题、决策和行动的整体影响，并考虑到各种因素和变量之间的相互关系。
通过系统思维，可以更好地预测结果、分析问题和制定解决方案。
培养系统思维可以通过分析问题的各个方面，探索问题的根源，并练习综合思考和决策。
4.情绪智力情绪智力是指认识和管理自己以及他人的情绪的能力。
领导者需要具备情绪智力，以便正确应对各种情绪和压力，并保持积极的工作氛围。
情绪智力可以培养通过提高情绪认知能力，学会积极应对压力和挫折，以及培养与他人良好的情感连接和沟通能力。
5.目标导向目标导向是指思维和行动与组织目标一致的能力。
领导者需要明确组织目标，并带领团队朝着这些目标努力。
培养目标导向可以通过设定明确的目标和里程碑，制定详细的行动计划，以及鼓励团队成员对目标的关注和参与。
6.学习思维学习思维是指持续学习和不断成长的态度和能力。
领导者需要不断学习新的知识、技能和经验，以适应变化的环境和需求。
培养学习思维可以通过阅读、参加培训和研讨会，寻求反馈和指导，以及与他人分享经验和知识来实现。
领导干部应具备的十大思维方式
领导干部应具备的十大思维方式领导干部应具备的十大思维方式作为领导干部，思维方式的高低水平会影响其工作成效。
因此，领导干部应具备以下十大思维方式：一、创新思维领导干部一定要具备创新思维，善于通过学习、探索和总结，寻求创新的思路与方法。
只有这样，才能跟上时代，不断推进事业发展。
二、全局思维领导干部需具备全局思维，站在事业和国家的高度，严酷对待工作，提高对全局的洞察力和把握力，推动各项事业取得更好效果。
三、战略思维领导干部还要善于运用战略思维，通过对各种现实问题展开梳理和分析，制定相应的战略方案，提前做好准备，应对可能出现的各种风险和困难。
四、学习思维领导干部还要具备学习思维，在快速变化的时代，需要不断更新自己的知识和技能，不断提升自己的竞争力。
五、表达思维领导干部还要具备表达思维，要具备良好的沟通表达能力，准确把握团队和群众的想法和心理需求，做到言行一致。
六、领导思维领导干部还要具备领导思维，必须有激励、指导下属的才能和经验，既要做好自我领导，又要做好下属管理，提高领导效能。
七、判断思维领导干部需具备判断思维，在决策时分清轻重缓急，审慎调研和分析。
不因自身偏好或本能反应直接影响判断结果。
八、综合思维领导干部还要具备综合思维，善于整合多种资源，针对问题多角度寻求解决方案，做出最适合的决策。
九、改进思维领导干部需要具备改进思维，关注事业中的弱项，提升机制，提高效率和质量，明确目标和落地管理，时刻做好优化改进。
十、责任思维领导干部需具备责任思维，时刻关注个人和团队的工作状态，承担好自己的职责和使命，推动事业不断前进。
同时明辨是非，全面规划，做到合法而不失道义。
总之，作为领导干部，思维方式的提升是追求卓越、管理优化的必要条件，只有不断锤炼、突破思维难关，才能够为事业发展、民生改善提供坚强有力的保障。
6个思维6个心态6个能力，造就优秀的领导
6个思维6个心态6个能力，造就优秀的领导一、六个思维1.战略思维不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。
作为领导者，必须有战略性的长远眼光、全局意识、和成长能力，带领大家把握好企业的未来。
2.逆向思维当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，从结论往回推，往往能突破囚笼困境，实现出奇制胜。
3.结果思维公司只要“结果”，不要“如果”。
结果要具备三要素：可衡量、有价值、可交换。
完成任务≠结果好，态度好≠结果好，负责任≠结果好。
4.换位思维将心比心、设身处地将自己摆放在对方位置，考虑他人的感受，能有效解决工作中的分歧和对立。
第一，做到对人对已同一标准，第二，做到宽人严己。
5.目标思维目标思维指做任何事情都要有明确而清晰的目标，有目的地去寻找解题的捷径。
用一句说就是：“你在哪里，马上及将来要去哪里，用什么方法去”。
6.成本思维管理大师德鲁克说：“企业内部只有成本”。
企业要活下去，就一定要提高效率和控制成本。
成本思维不仅是节约，更要考虑预防和控制。
二、六个心态1.积极心态面对问题、困难、挫折、挑战和责任，从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想。
只要努力，一切皆有可能。
2.利他心态稻盛和夫说：“大家都想赚钱，这种欲望无可厚非。
但这种欲望不可单纯利己，也要考虑别人。
利他精神最终会惠及自己，扩大自己的利益。
”3.包容心态有人问松下幸之助的成功秘诀，他说：“以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。
”4.服务心态德鲁克说，管理者是一位仆人，他的主人就是他所管理的机构。
松下幸之助也要求各级管理者必须有“端盘子”的心态，这都是一种服务精神。
5.感恩心态作为企业领导者，不能要求员工感恩企业，而应该感恩自己的员工，正如松下幸之助所言，要双手合十虔诚地感谢员工。
6.危机心态任正非说：十年来我天天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感、自豪感，而是危机感。
领导者的6种思维方法
领导者的6种思维方法领导者是指在组织中具备权威和影响力的人，他们需要具备一定的思维方法来解决问题和推动组织的发展。
以下是领导者常用的6种思维方法。
第一种思维方法是系统思维。
领导者需要将问题放在一个整体和系统的背景下来思考，了解不同部分之间的相互关系和影响。
通过系统思维，领导者能够看到问题的本质和根本原因，从而制定相应的解决方案。
系统思维还能帮助领导者预测和应对潜在的风险和挑战，保持组织的稳定和持续发展。
第二种思维方法是创新思维。
作为领导者，他们需要持续地推动组织的创新发展。
创新思维能够帮助领导者找到新的商业机会和解决方案，通过创新来赢得竞争优势。
领导者需要鼓励员工发挥创新能力，提供创新的环境和资源，同时自身也要具备开放的思维，不怕失败，敢于尝试新的事物。
第三种思维方法是战略思维。
领导者需要在日常工作中保持对组织战略目标的关注，思考如何推动组织朝着目标前进。
战略思维能够帮助领导者制定长期和中期的发展战略，把握机会和应对挑战。
领导者还需要具备分析问题的能力，通过战略思维找到最佳的解决方案。
第四种思维方法是领导力思维。
作为领导者，他们需要具备良好的领导力和管理能力。
领导力思维能够帮助领导者建立团队，激发团队成员的潜力和创造力。
领导者需要了解不同成员的个性和需求，根据不同情况制定相应的领导风格。
领导力思维还能帮助领导者发现和培养新的领导人才，保证组织的长久发展。
第五种思维方法是人本思维。
领导者需要注重对员工和利益相关者的关心和尊重。
人本思维能够帮助领导者建立良好的人际关系，增强团队的凝聚力和归属感。
领导者需要善于倾听和沟通，关注员工的需求和意见，积极解决问题和提供支持。
人本思维还能帮助领导者营造积极的工作氛围和文化，提高员工的工作满意度和绩效。
第六种思维方法是学习思维。
作为领导者，他们需要不断地学习和进步，保持对新知识和趋势的关注。
学习思维能够帮助领导者不断提升思维能力和专业知识，适应变化和挑战。
领导者需要鼓励员工学习和自我发展，建立学习型组织。
成功领导的六种思维方法节选
成功领导的六种思维方法节选成功领导者具有一系列思维方法和技巧，这些方法和技巧可以帮助他们快速适应变化，迅速解决问题，并领导团队取得良好的成绩。
下面介绍六种成功领导者常用的思维方法。
1.系统思维系统思维是指将问题视为一个动态的系统，系统中的各个部分相互影响和影响整个系统。
通过系统思维，成功的领导者能够识别和分析系统中的不同部分和它们之间的相互作用，同时也能够预测未来可能的变化和后果，以及如何采取措施来应对这些变化和后果。
这种思维方法可以帮助领导者更全面地了解组织的结构和运作方式，以及如何优化其性能。
2. 创新思维创新思维是指领导者能够发现和利用新的机会来创造新的价值，同时也能够不断地寻找新的解决方案和方法来解决现有的问题。
创新思维可以帮助领导者发现新的商业领域和未来的机会，不断地改进和提高产品和服务的质量和效率，以及建立更好的客户关系。
3. 批判性思维批判性思维是指领导者能够对问题和决策进行分析和评估，以确保最终的决策是基于事实和证据，并符合组织的目标和价值观。
批判性思维可以帮助领导者避免犯误判和错误决策，同时也可以提高决策的质量和效率。
4. 形象思维形象思维是指领导者能够将抽象的想法和概念转化为具体的形象和实际的做法。
通过形象思维，领导者能够提高员工的职业素养和工作效率，同时也可以更好地传达组织的愿景和使命，激励员工为实现组织的目标而努力奋斗。
5. 想象力思维想象力思维是指领导者能够通过想象和创造的方式预测未来的发展趋势，从而更好地适应变化和优化组织的决策和策略。
这种思维方法可以帮助领导者更全面地了解未来市场的趋势和变化，同时也可以帮助他们构思创新的产品或服务以满足客户的需求。
6. 学习思维学习思维是指领导者能够不断地学习和掌握新的技能和知识。
通过学习思维，领导者可以不断地提高自己的领导能力和素养，同时也可以将学习到的技能和知识应用于组织中，以提高组织的整体效率和绩效。
总之，这些思维方法和技巧可以帮助成功领导者取得优异的成绩并领导组织取得成功。
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员工培训计划的概述
一、员工培训计划的概念
——是在培训需求分析的基础上，从企业 总体发展战略的全局出发，根据企业各种培训 资源的配置情况，对计划期内的培训的培训目 标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评 估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的 指派、培训费用的预算等一系列工作所作的统 一安排。
9
年度培训计划是曼哈顿银行必做的工作，银行要求 全体员工每年要制定一个自我培训计划。例如某员工 的自我培训计划： 1 ～2月，对银行内部的基本环境和结构做 一次调查。 2 ～3月，对自身不足之处和对银行的不满 之处做一个系统的总结。 3 ～7月，主要对自己不足加以完善。 7 ～12月，对银行的不足之处提出更好的建议
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三、年度培训计划的主要内容
(九)培训的方法 是实现员工培训计划各项目标的重要保障。倒底选择何种
培训的方式方法应当由培训的目的、目标、对象、内容、经 费以及其他条件来决定。 (十)培训的教师
企业的成功：
19世纪靠资本 20世纪靠技术 21世纪靠培训
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全球大公司的培训案例
惠普的系统培训方案
——向日葵计划（Ｓｕｎｆｌｏｗｅｒ Ｐｒｏｇｒａｍ） 。这是一个超常规发展的计划，帮助较高层的经理人员从全局 把握职位要求，改善工作方式。四个自我成长的阶段： 自我约束阶段，不做不该做的事，强化职业道德 自我管理阶段，做好应该做的事——本职工作，加强专业技能 自我激励阶段，不仅做好自己的工作，而且要思考如何为团队 做出更大的贡献，思考的立足点需要从自己转移到整个团队 自我学习阶段，学海无涯，随时随地都能找到学习的机会.
3、按不同层面划分和按照时间跨度划分的培训计划之间的 关系是一种横向与纵向的关系，构成完整的的年度培训 计划结构。 表1
层次划分 公司培训
时间跨度 计 划 年度计划
部门培训 计划
员工培训 计划
季度计划
月度计划
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三、年度培训计划的主要内容
(一)培训目的
主要说明员工为什么要进行培训。只有明确了培 训目的才能确立员工培训的目标、范围、对象和内 容，从根本上决定培训计划所涉及的各种资源投入 的规模和程度。
(二)培训的目标
主要是解决员工应达到什么样的标准。它是根据
培训的目的，结合培训资源配置的情况，将培训目
的具体化、数量化、指标化和标准化。
16
三、年度培训计划的主要内容
(三)培训对象和内容
确定培训对象和内容即明确培训谁，培训什 么，进行何种类型的培训。
(四)培训的范围
一般包括个人、基层、部门和企业四个层次。 例如：学徒培训、自学、岗位技能培训等。
4
全球大公司的培训案例
ＬＧ员工的培训机会不是均等的。新员工只有 一些最基本的培训，而做到高层管理者的员工 ，则有去韩国总部培训中心、或去国外参加专 门培训、或去进修ＭＢＡ之类的机会。公司的 很多课程都是专门为“核心人才”设立的。“让有 能力的人先培训”，有发展潜力的员工的培训机 会更多。
ＬＧ有全球性的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，中国和韩 国可直接交流课程的各种设置、培训的方式和 方向等等。例如在中国可以查看韩国培训中心 的课程运营表，决定是否参加某个课程。
无培训计划 培训项目和内容脱离实际 培训方法单一 培训制度不完善
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案例
科学的年度培训计划帮助他们成功
坐落在纽约市中心的曼哈顿银行是一个培养 和选拔职业商业银行员工的摇篮，它在人事管理 和员工培训方面有它独特的特点。
曼哈顿银行设专门培训机构，人事管理部门 下属的1～5个培训处都有足够的人员抓培训工作， 主要任务之一就是根据银行领导或董事会的要求， 组织员工撰写个人年度培训计划，然后组织落实 各种培训工作。如他们的职工教育技能培训可分 月进行，趣味性的培训每周二次。这种培训机构 完成了银行的各项培训计划。
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三、年度培训计划的主要内容
(八)培训的费用 1、直接培训成本。是指在培训组织实施过程
中培训者与受训者的一切费用总和。如培训教师 的费用、学员的往来交通、食宿费用、教师设备 的租借费用等。
2、间接培训费用。是指在培训组织实施过程 之外企业所支付的一切费用总和。如培训项目的 设计费用、培训项目的管理费用、培训对象受训 期间的工资福利、以及培训项目的评估费用等。
12
二、年度培训计划的结构
1、从年度培训计划的层次划分方面来 看，可以分为三个层面：
公司培训计划
部门培训计划
员工培训计划 图—1
13
二、年度培训计划的结构
2、从年度培训计划的时间长短来划分，可以分为 年度培训计划、季度培训计划和月度培训计划。
月度计划 季度计划 年度计划
图—2
14
二、年度培训计划的结构
怎样设计企业年度 培训计划
熊苹
教授
1
主要内容
企业培训管理的最新动态 企业年度培训计划的内涵 企业年度培训计划的设计
2
企业培训管理的最新动态
在你购买一台设备时，你会留一部分钱用于维护。 难道对人来说不也是这样吗？—摩托罗拉总裁
培训是提高企业竞争力的秘密武器。—海尔张瑞敏 培训很贵，不培训更贵。—松下幸之助
17
三、年度培训计划的主要内容
(五)培训的规模
培训的规模受很多因素影响，如人数、场所、培 训的性质、工具以及费用等。
(六)培训的时间
培训的时间安排受培训的范围、对象、内容、方 式和费用，以及其他与培训有关的因素影响。
(七)培训的地点
培训的地点一般都安排在学员接受培训所在地区 和培训场所。如只针对个人的岗位技能培训，一般 都安排在工作现场或车间等。
银行的培训计划即是在员工提出的新一年培训计划 基础上，由总行制定，再由员工选择（例如：微机、 写作、银行新业务等），然后，交员工所在部门审核， 最终由培训主管部门汇总核实。
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从以上的例子我们可以得知，培训 开发计划的制定是一个复杂的系统工程。 制定之前有许多需要考虑的因素，这些 因素直接影响培训计划的质量和效果。 今天，我们将专门讲述企业年度培训计 划的制定。
5
全球大公司的培训案例
海尔集团自创业以来一直将培训工作放在首 位，上至集团高层领导，下至车间一线操作 工人.
海尔培训工作的原则是“干什么学什么，缺什 么补什么，急用先学，立竿见影”。
6
我国企业培训中存在的问题
问题一：企业不重视培训
培训无用论
培训浪费论
7
我国企业培训中存在的问题
问题二：培训不规范