小学生居家学习十条建议!老师家长一定要看
小学生居家学习十条建议!老师家长一定要看
小学生居家学习十条建议！老师家长一定要看01问题1：如何认识小学阶段的居家学习？学生居家学习是当前抗疫期间教育教学的特殊学习方式，线上教学是我省教育系统的积极应对之举，也是促进育人方式多样化的重要契机。
小学生活泼好动，注意力不易持久，独立性和自觉性相对较弱，在生活、学习、活动等各方面都需要成人的监护和具体指导。
小学生的居家学习的内容，不能拘泥于课本知识，应涉及生活、学习和活动等各个方面，以丰富和拓展学生的学习经历，促进学生养成良好的生活和学习习惯。
居家学习要积极鼓励学生主动学习，提高自主学习的意识和能力。
线上学习也是居家学习的一种方式，但如果缺乏教师和家长对学习过程的监督和引导，学习效果就会大打折扣。
因此，小学1－2年级，原则上不要求统一组织线上学习，3－6年级的线上学习要控制时间，精选内容、创新教学形式。
02问题2：小学生居家学习的内容有哪些？小学生的居家学习，各学校要坚持五育并举，知识、能力、情感、态度并重。
要引导学生积极关注当下新冠肺炎的发展情况，关注全国上下在党中央坚强领导下抗击新冠肺炎取得的进展和成果，学习广大医务人员和抗疫志愿者们英勇无畏、热血逆行的先进事迹。
引导学生观看新闻、关注时事，搜集和整理疫情相关材料，将疫情故事化为教育素材。
坚持阅读各类书籍，可以按各年级语文书“快乐读书吧”栏目推荐的童谣、儿歌、儿童故事、寓言、科普作品、中国古典名著、外国文学名著等。
家长和孩子还可以约定每天共读时间，选择同一本书或不同的书阅读，互相分享阅读收获，共度亲子好时光。
根据学生年龄不同，适当开展项目式实践活动，参与力所能及的家务劳动，养成良好的卫生习惯，提高自防、自护能力。
如：学烧一个菜，做一个小玩具，帮大人做一件事，解决一个小问题等，以此来拓展学习内容，丰富学习方式,提高学习兴趣，发展学生学以致用的实践能力。
03问题3：如何营造良好的居家学习环境？要充分利用这次机会通过各种活动强化亲子关系。
疫情阻断了家庭与外界的频繁接触与联系，恰好给居家亲子关系带来了很好的契机，文化学习、共同阅读、体育锻炼、艺术欣赏和力所能及的家务劳动则是亲子关系发展的很好载体。
小学生居家安全教育知识有哪些_居家安全防范知识
小学生居家安全教育知识有哪些_居家安全防范知识日常生活中，我们常常会因为一时的疏乎而造成难以挽回的后果，因此，居家的生活安全，是每个人必备的常识。
下面一起来看看小编为大家整理的小学生居家安全教育知识，欢迎阅读，仅供参考。
小学生居家安全教育知识1、家长要让孩子远离电器，孩子在家，除了开灯、开电视外，不要接触其他电器，包括洗衣机、电饭煲及其他电器。
2、不要玩火。
不管家里的是煤气还是天然气，孩子都不能玩火，家长需要将火机等点火工具收起来。
3、陌生人不要开门。
只要孩子不认识对方，就不能打开家里门，平常要教导孩子关好大门，外出要锁好大门。
4、不要在阳台、窗户等危险的地方玩耍，特别是阳台没有做好防盗窗户，孩子在上面玩耍容易增加高空坠落风险。
5、孩子双手湿哒哒的时候，不能触碰任何电器、电线、电路。
6、下雨或暴雨时，需要关窗户、关阳台，如有打雷闪电，需要切断家里的电源。
7、熟记家长电话，火警、报警、救护车电话，孩子遇到危险时可以第一时间向外求助。
8、孩子要是不懂得烹饪，不要轻易让孩子一个人使用厨房用具。
居家安全防范知识一、长假年假休息日，类似防盗要紧时社区是我家，防范靠大家。
邻里之间团结合木，互相照应是加强防范的最好良药。
当遇到陌生人在住所附近徘徊时，一定要多加小心，必要时进行监视、盘查或物业保安室电话和110报警。
爱护公共防盗设施，出入公共防盗门要随手关门，不要将公共防盗门钥匙借朋友，不随便为不认识的人开启防盗门。
出门入睡前，不要忘检查。
家居的各门、窗、排气孔、空调口要经常检查，损坏时要及时更换，出入家门要随手关锁门。
不要把钥匙交给不懂事的小孩。
特别是外出和临睡前，要仔细门窗是否有松动的情况，对临街和较为偏避的门窗，适当进行加固，楼房住户将门窗关闭(厨房、厕所、阳台为重点部位)有钱存银行，密码记心上。
家里不要存放大量的现金、存折、存折上的账号、密码。
密码要记在心上或其它秘密本子上，不要同身份证、户口本放在一起。
学生在家高效学习的六种方法
学生在家高效学习的六种方法如今，在线教育的快速发展使得人们越来越多地需要在家完成学习任务。
然而，家庭环境与课堂环境存在许多不同之处，这可能影响学生在家的学习效果。
为了帮助学生在家高效学习，以下是六种方法：第一，建立良好的学习环境。
学生应该选择一个安静、整洁的学习区域，远离噪音和干扰因素。
同时，确保该区域有足够的光线和适当的温度，以提高学习的舒适度和效果。
第二，制定明确的学习计划。
为了高效学习，学生需要制定一个明确的学习计划，并且可以根据自己的学习需求制定不同的时间表。
例如，学生可以制定每天的学习目标，并计划在特定的时间内完成这些目标。
这有助于学生更好地管理时间和集中精力进行学习。
第三，保持良好的学习习惯。
学生应该尽量避免拖延和分心，确保按照制定的学习计划进行学习。
此外，学生可以利用番茄工作法等学习技巧来提高专注力和效率。
第四，合理安排休息时间。
学生在家学习时，容易因为没有固定的课程安排而忽略休息时间。
然而，充足的休息对于学习效果同样重要。
学生可以选择每隔一段时间进行短暂的休息，例如做一些运动或进行放松的活动，以帮助恢复精力并提高学习效果。
第五，积极参与在线互动。
在家学习中，学生可以通过参与在线讨论、与同学互动、提问问题等方式，积极参与学习。
这有助于加深对学习内容的理解和记忆，并且可以提高学习动力和兴趣。
第六，寻求适当的支持和帮助。
学生在家学习时，可能会遇到一些困难和问题。
此时，他们可以寻求老师、家长或同学的帮助和指导。
如果学生有专业的辅导需求，他们还可以考虑寻找在线辅导或学习群组等资源。
总结起来，学生在家高效学习的六种方法包括建立良好的学习环境、制定明确的学习计划、保持良好的学习习惯、合理安排休息时间、积极参与在线互动以及寻求适当的支持和帮助。
这些方法将帮助学生在家更好地管理时间、提高效率、加强理解和记忆，并且保持学习的动力和兴趣。
希望这些方法能够对学生在家高效学习提供一些建议和帮助。
小学生的居家学习生活小妙招”
小学生的居家学习生活小妙招”
1.建立复习计划：在家学习需要有良好的计划安排，每天或每周设
计一个学习计划，让孩子按时完成作业，多多复习，养成认真学习的
好习惯。
2.建立自习室：为孩子准备一个用来自习的专门空间，放上纸笔、書本什么的，以便孩子进行学习时可以得到好的环境，不受口语、电视、
电脑等干扰。
3.讲白话：在和孩子进行沟通时要用初中生都能够理解的普通话，省去词藻冗繁、此起彼伏的感情语言，即使提出建议、激励也要言简意赅，避免太多的文字。
4.推荐好书：多给孩子介绍一些好书，可以根据他的喜好，陪他仔细读书，还可以把学习内容用书本的形式呈现出来提高孩子的兴趣，培养
孩子阅读的习惯。
5.系统的学习：让孩子每天学习的强度和强度保持一定的平衡，可以按照科目让孩子每天学习一科，不要偏重某一门科目，可以增加孩子的
学习兴趣。
6.鼓励主动：告诉孩子，自己会有事情可做，就可以下决心去做，要学会学习自己发挥，更要学会困难之下如何应付，在真正面对挑战时，
你就可以积极开拓进取了。
线上教学活动的十条建议
小学线上教学的十条建议1：怎样开展线上教学才能促进学生更好的居家学习？学生通过各类网络平台开展的线上学习是“停课不停学”（居家学习）的重要组成部分，居家学习并不等同于新课直播，在组织学生学习时，教师要充分考虑两者之间的区别，要更多考虑这一学习形态的特点。
离开学校现场的班集体，学生产生一种松弛的感觉是自然的。
因此，教师精心准备PPT、视频等教学资源和教学设计时，应将指导学生如何进行自学作为重点。
前者是路径，后者是目的。
教师可以在课前录制如何开展自学的教学视频，也可以在讲课过程中结合具体内容讲解自学的要点。
教师要努力改变学校日常教学的习惯，调整“教”与“学”的时间分配，将指导学生开展自主学习放在重要位置。
此外，考虑到居家学习学生分散的特殊性，教师线上教学的重要功能在于组织学习，通过学习赋权，激发学生学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导学生开展自主而有深度的学习。
2：线上教学的教学时间安排与学校日常教学应有哪些不同？线上教学一定要摒弃教师长时间的讲授的单向灌输。
教师不应该是“主播”，而是课堂学习的组织者和引导者。
但与日常线下教学不同，线上教学中师生的互动降低、“教”与“学”的整体性时间则会拉长，因此，教师在线上教学中关注课堂的“首尾两端”，“首”即是精心策划和布置需要学生在线下进行自主、合作、探究的学习任务，“尾”是对学生提交的作业和表现进行评价指导。
同时考虑到学生视听健康，一天面对电子屏幕的时间不应超过3小时，每节课教师讲授时间控制在20分钟以内，将剩余的时间留给学生完成教师设计的问题、任务、项目等，鼓励学生自主学习和分享交流。
此外，当前线上教学文化类课程课时过多，排得太满，不利于学生独立自学的开展。
线上教学中也要坚持“五育并举”，落实立德树人的根本任务，尽可能交叉安排好各类课程的学习。
即使是文化课学习，教师也可多安排一些时间让学生动手操作和自主探究。
3：怎样的线上教学内容更适合学生学习？安排线上教学内容既要根据学校日常教学情况，更要考虑学生的学习能力发展和品格养成。
在家也能学得好小学生学习方法全攻略
在家也能学得好小学生学习方法全攻略学习是小学生成长过程中非常重要的一环，而在家学习对小学生来说意味着更多的自主性和学习方法的培养。
下面是一些在家学习的小学生学习方法的全攻略，帮助学生更高效地进行远程学习。
1. 制定学习计划在家学习时间相对较灵活，因此制定一个合理的学习计划非常重要。
学生可以根据每天的课程表，将学习目标和任务安排到适当的时间段。
这样可以帮助他们更好地管理时间，并确保按时完成学习任务。
2. 设立学习区域为孩子设立一个专门的学习区域，可以有助于提高学习效果。
这个学习区域应该远离娱乐设施和噪音，并保持整洁和舒适。
此外，家长还可以在学习区域放置一些学习用品，如纸张、铅笔和计算器等，方便孩子使用。
3. 增加学习的互动性在家学习时，家长可以与小学生一同参与学习，增加学习的互动性。
可以通过和孩子一起讨论问题、解答疑惑和进行实践操作等方式，帮助孩子更好地理解和掌握学习内容。
此外，可以利用在线学习资源，如教育网站和应用程序，为孩子提供丰富的学习内容和互动方式。
4. 制定学习目标在家学习中，孩子需要明确自己的学习目标，并追求学习的进步。
家长可以与孩子一起制定学习目标，帮助他们建立学习动力和提高学习效果。
定期检查和评估学习目标的实现情况，为孩子提供必要的指导和支持。
5. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对小学生的学习非常重要。
在家学习时，家长可以帮助孩子培养良好的学习习惯，如按时起床、定时休息、合理安排学习时间等。
此外，还可以鼓励孩子制定学习计划、积极参与课堂讨论和课后复习等，帮助他们养成良好的学习习惯。
6. 创造积极学习氛围在家学习过程中，创造积极的学习氛围对孩子的学习效果有着重要影响。
家长可以与孩子一同营造一个愉快、鼓励和支持的学习环境。
可以通过赞扬孩子的进步、鼓励他们勇于尝试和提供学习资源等方式，激发孩子的学习兴趣和主动性。
7. 在家学习与户外活动的平衡在家学习时，小学生需要保持适度的户外活动，以保持身心健康。
十条居家常识
十条居家常识家是日常生活的重要场所，要求强调卫生保持家庭生活环境的清洁、整洁。
家里的活动和收拾工作是家庭卫生工作的主要组成部分。
要做到整洁卫生，小区、大厅、屋顶、阳台、走廊，都要定期清洁打扫。
家里的家具和床铺需要每周清洁一次，保持家里的环境清洁，并定期更换枕头套，垫子，枕头等物品。
家里的垃圾也要定期清理，不要扔到随便的地方。
二、节约用水。
节约用水是社会的责任，也是家庭的责任。
用水要有节制，不能糟蹋用水，要好好珍惜每一滴用水。
洗澡、洗脸不要熬太久，用水也不要等到满桶；用水不能太少，也不要太多，剩余的水也要及时回收；利用水资源可以节约用水，可以采取分水器，智能用水器具等手段使用水资源。
三、适当净化空气。
家里的空气质量影响家人的健康。
家里的油烟、灰尘、尘埃、花粉等都会给人们带来污染，因此要定期清理家里的周围环境，使室内的空气保持清新。
尤其是对于家里的室内空气污染更加需要注意，定期开窗通风，净化室内空气。
可以采取空气净化器、加湿器等方式来改善室内空气质量。
四、保护家里的家私。
家私是家庭共同的物品，是家庭物质福利的体现，是家庭投资的结果。
家里的家私要定期维护，把它们保养的最新，不要过分使用，也不要随便玩耍，以免损坏家私。
遇到衣服、鞋子等不要混在一起放置，定期洗洗，保持清洁，以防止细菌滋生，保护家里家私的生命力长久延续。
五、勤换衣服改善家庭卫生。
家里的衣服在日常使用中，会比较容易沾染细菌，甚至有可能传染疾病。
所以，定期更换家里衣服，一定要做到及时洗洗，防止家里空气污染，保持家庭卫生。
六、健康的饮食习惯。
家庭的饮食结构要合理，要多吃新鲜的蔬菜和水果，多摄取维生素，少食加工食品，少食肥腻食品，做到健康的饮食习惯。
还要注意的是，多喝水、每日吃早餐。
不要熬夜，保证充足的睡眠时间，提高免疫力。
七、定期检查家里的用电设备。
家里的用电设备是家里最大的“威胁”，要定期检查，确保家里用电设备的安全。
尤其要注意插座、电线等，要避免孩子接触电力，防止孩子接触电击导致伤害。
小学生如何在家中进行自主学习
小学生如何在家中进行自主学习随着科技的发展和信息的爆炸，如今的小学生们在家中进行自主学习已经变得更加容易和便捷。
然而，如何正确地利用这些资源并培养自主学习的能力却是一个需要认真思考和探索的问题。
本文将探讨小学生如何在家中进行自主学习，并提供一些实用的方法和建议。
首先，为了帮助小学生进行自主学习，家庭环境的营造至关重要。
家长应该创造一个安静、整洁和舒适的学习空间，为孩子提供一个良好的学习氛围。
这个学习空间应该有足够的光线和通风，同时也要远离娱乐设备和其他干扰因素，以确保孩子能够专注于学习。
其次，小学生在家中进行自主学习需要一个明确的学习计划和目标。
家长可以帮助孩子制定一个每天的学习计划，包括学习时间、学习内容和学习目标。
这样的计划可以帮助孩子有条理地进行学习，并提高学习效率。
同时，家长还应该鼓励孩子设定学习目标，以激发他们的学习动力和兴趣。
在进行自主学习时，小学生应该学会合理利用各种学习资源。
互联网是一个非常有用的学习工具，但也存在很多不良信息和娱乐内容。
因此，家长应该教育孩子如何正确使用互联网，筛选有用的学习资源，并避免沉迷于游戏和社交媒体。
此外，家长还可以鼓励孩子利用图书馆、电视、音频和其他学习资源，培养他们广泛的知识和兴趣。
自主学习不仅仅是获取知识，更重要的是培养孩子的学习能力和思维能力。
因此，家长应该鼓励孩子进行探究式学习和问题解决。
例如，可以给孩子提供一些有趣的问题或挑战，让他们自己去寻找答案和解决方法。
这样的学习方式可以培养孩子的独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习能力和创造力。
此外，家长还应该注重培养孩子的学习习惯和方法。
小学生可以学习如何合理安排时间、如何做好笔记、如何整理学习材料等。
这些学习习惯和方法对孩子的学习效果和学习能力有着重要的影响。
因此，家长应该给予孩子正确的指导和帮助，并鼓励他们养成良好的学习习惯。
最后，家长在小学生自主学习过程中的角色也非常重要。
家长应该成为孩子的学习伙伴和指导者，与他们一起分享学习的乐趣和困惑。
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小学生居家学习十条建议！老师家长一定要看
01
问题1：如何认识小学阶段的居家学习？
学生居家学习是当前抗疫期间教育教学的特殊学习方式，线上教学是我省教育系统的积极应对之举，也是促进育人方式多样化的重要契机。
小学生活泼好动，注意力不易持久，独立性和自觉性相对较弱，在生活、学习、活动等各方面都需要成人的监护和具体指导。
小学生的居家学习的内容，不能拘泥于课本知识，应涉及生活、学习和活动等各个方面，以丰富和拓展学生的学习经历，促进学生养成良好的生活和学习习惯。
居家学习要积极鼓励学生主动学习，提高自主学习的意识和能力。
线上学习也是居家学习的一种方式，但如果缺乏教师和家长对学习过程的监督和引导，学习效果就会大打折扣。
因此，小学1－2年级，原则上不要求统一组织线上学习，3－6年级的线上学习要控制时间，精选内容、创新教学形式。
02
问题2：小学生居家学习的内容有哪些？
小学生的居家学习，各学校要坚持五育并举，知识、能力、情感、态度并重。
要引导学生积极关注当下新冠肺炎的发展情况，关注全国上下在党中央坚强领导下抗击新冠肺炎取得的进展和成果，学习广大医务人员和抗疫志愿者们英勇无畏、热血逆行
的先进事迹。
引导学生观看新闻、关注时事，搜集和整理疫情相关材料，将疫情故事化为教育素材。
坚持阅读各类书籍，可以按各年级语文书“快乐读书吧”栏目推荐的童谣、儿歌、儿童故事、寓言、科普作品、中国古典名著、外国文学名著等。
家长和孩子还可以约定每天共读时间，选择同一本书或不同的书阅读，互相分享阅读收获，共度亲子好时光。
根据学生年龄不同，适当开展项目式实践活动，参与力所能及的家务劳动，养成良好的卫生习惯，提高自防、自护能力。
如：学烧一个菜，做一个小玩具，帮大人做一件事，解决一个小问题等，以此来拓展学习内容，丰富学习方式,提高学习兴趣，发展学生学以致用的实践能力。
03
问题3：如何营造良好的居家学习环境？
要充分利用这次机会通过各种活动强化亲子关系。
疫情阻断了家庭与外界的频繁接触与联系，恰好给居家亲子关系带来了很好的契机，文化学习、共同阅读、体育锻炼、艺术欣赏和力所能及的家务劳动则是亲子关系发展的很好载体。
建议家长尽量安排时间陪伴孩子，与孩子一起学习，特别是锻炼身体。
家长要以身作则，做孩子学习的榜样。
在孩子学习时间段，最好也能看看书，不做干扰孩子注意力的事，更不要当着孩子的面频繁玩手机。
当孩子在线上学习过程中碰到有关技术问题时，家长要及时设法解决，特别是因网络问题影响学习时，家长不能袖手旁观，更不能在孩子面前表现出不良情绪，从而影响孩子学习情绪。
04
问题4：如何引导小学生居家自我管理？
居家学习也是一次特殊的学习经历，面对全新的学习方式，要引导小学生养成良好的学习、生活习惯。
教师和家长要帮助学生做好自我管理，制定合理的作息时间表，包括起床、洗漱、用餐、学习、锻炼、娱乐、休息等时间安排，建立居家学习的基本常规。
如果学校提供了线上学习的课表，就让学生按照课表提前做好学习准备。
收看学习资源包或直播课程时，要将自己置身于这个特殊的学习环境中，集中注意力倾听，课中的思考练习时间，要积极进行独立学习活动。
居家学习，缺少了教师的及时点拨、同学之间的互相启发，所以要及时记下自己的疑问，课后通过复习回忆、查找资料等方式解答疑问，如果还是无法解决，再询问家长、老师。
认真完成老师布置的作业，并学会检查和修正自己的作业，不过分依赖家长和老师。
线上学习时，要保护好自己的视力。
05
问题5：如何提高线上教学质量？
继续发挥区域骨干教师、学校教研组团队优势，集中优秀教师开发优质的线上学习内容，注意整合已有的线上优质教学资源，提供给各学校选择使用，实施教学资源的共享、联动机制。
对自主开发的线上教学内容要从“内容选择、脚本撰写、课件制作”等方面进行审核，突出线上学习的趣味性、交互性、选择性的特点。
注意减轻学校和教师的负担，不要求教师人人开发线上课程，不要求人人直播，可以用“优质线上课程+班级学科教师管理”的方式开展线上教学，让本班学科教师有更多精力管理班级学生的学习情况，提高线上教学的质量。
教师要根据线上教学的特点，利用技术优势，发挥自身的创造性，积极探索新的教学方法和手段。
从学生的兴趣入手，设计生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力，增强学生的参与度，提高线上线下的互动，设计少而精的练习。
通过合适的教学方法，提高教学质量。
06
问题6：学校如何做好线上教学工作？
线上教学有其自身的特点与局限性，学校首先要做好整体统筹协调工作。
不宜把日常教学的所有内容照搬到线上，具体教学内容可根据实际情况，依据教学目标和教学计划灵活处理，不必拘泥于教材，发挥教师的创造性，体现线上教学的灵活性。
除文化课外，应该适度开展音乐、美术、体育等教学活动，以及项目式的综合实践活动。
根据小学生的特点和各地线上教学实践经验，要严格控制好线上学习的时间。
建议5－6年级每天最多安排4节课，3－4年级每天最多安排3节课，每节课以30分钟以内为宜，学生观看屏幕的时间，每节课控制在20分钟以内。
两节课之间应安排15分钟以上的休息时间。
根据学校实际情况，可选择不同的教学方式。
可以收看本地电视台播放的教学内容进行学习；有条件的学校，可采用“直播+互动”的教学形式进行学习；也可以布置学生在家自学网上的微课课程或录播课，学习的时间也可以自主调整。
07
问题7：居家学习如何兼顾保底与个性化学习？
为确保农村和偏远地区的学生有线上学习的机会，各地要因地制宜，采取多种形式的线上教学方式，如以当地电视台播放的形式，进行保底教学；区域内的网络直播课堂、录播课等形式；也可采用上传资源包，供学校和学生自主学习的形式。
几种方式可以结合使用，以确保每个学生都能够参与学习，满足学生的自主学习和个性化学习需求。
建议以各地教研部门牵头，建立区域内教学资源的共享、联动机制，区域内可以集中优秀骨干教师，制作一部分的精品课程，提供给各学校选择使用，提高线上教学的课程质量，同时减轻学校和教师的负担。
现有的网上教学资源十分丰富，但良莠不一。
各地教研部门要组织力量精心筛选各类教学资源，推荐给学校和教师。
推荐的内容要充分考虑学生使用的适切性和趣味性、教学内容的匹配度和难易度，促进学生思维的发展。
08
问题8：教师如何组织与管理线上教学？
小学生自我管理能力比较弱，特别是家长监管相对缺乏的学生，更要注意帮扶和引导。
线上学习开始时，老师要引导学生做好学习准备，包括穿戴整洁、坐姿端正，学习用品摆放有序，熟悉学习平台的操作办法等，提早进入学习状态。
课中要关注学生学习状态，如预习、听讲和练习等习惯的养成，在互动环节要引导学生积极参与、主动学习。
采用“优质线上课程+班级学科教师管理”的方式开展线上教学的教师，要提前了解学习内容，把握教学重难点，结合本班实际情况，在每节课的学习之后做出相应的补充和调整。
09
问题9：居家学习的作业如何布置与反馈？
教师可以根据学科特点，设计形式多样的作业，但要注意统筹学生的作业量。
可以布置纸笔练习、朗读背诵、听说、表演、绘画、动手操作、小调查、居家锻炼计划表等多种形式的作业，作业递交形式可以是文字、语音、图片、视频等，教师要控制
作业递交的频次，不任意拔高作业要求，要特别关注是否为学生独立完成，也要考虑家长的实际负担。
学科教师要与学生建立沟通、反馈和在线答疑的渠道。
要特别关注线上学习有困难的学生与网络学习条件跟不上的学生，建立一对一的帮扶机制。
做好每一位学生线上学习情况的记录，便于疫情结束后，与正常教学的对接、帮扶指导。
积极主动与家长联系沟通，了解学生的学习情况，得到家长的积极配合，更好地服务学生发展。
10
问题10 ：家长如何成为健康守护者？
家长一定要督促孩子养成健康习惯。
建议每天固定时间与孩子一起锻炼身体，坚持每天不少于1个小时锻炼，可以跟着音乐做些平衡、协调、灵敏等练习。
如各种姿势的爬行；听看信号做各种移动、躲闪、跳跃、滚翻等；面对墙壁做肩颈胸背部拉伸、背靠深蹲、面壁深蹲、斜面支撑、支撑提踵等。
控制孩子电子产品的阅读时间，线上学习时养成课间远眺的习惯。
在锻炼同时要加强营养，保证有规律的作息时间和足够的睡眠。